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班会课的学术价值新上映_一次特殊的班会活动(2024年12月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

班会课的学术价值

心理老师必备的5个在线学习神器 𐟘㤸Š学期因为听课记录太少而被领导批评，学校只有我一个心理老师，隔行如隔山，其他内容的课程自己实在也没有兴趣，于是找到了网上的一些课程资源，分享给姐妹们～ 𐟧‘‍𐟏릕™视网特点：教视网提供了包括班会课和心理健康优质课在内的多种教育资源。这些课程对于班主任和心理健康教育老师来说非常有价值。 ‼️注意事项：部分资源可能需要办理会员才能完整观看，但长期来看，这对于提升教学质量是有益的。 𐟧‘‍𐟏륜觺🦕™育资源平台国家教育资源公共服务平台 ✔️特点：该平台提供了丰富的教育资源，包括部级“优课”展示。心理老师可以在此找到优质的心理健康课录像，并查看教学设计、教学实录和教学资源。 𐟓使用方法：在平台内下滑找到“一师一优课一课一名师”栏目，选择心理健康学科及相应的教材版本和年级，浏览优质课程。 𐟧‘‍𐟏륅𖤻–途径 ✔️在线视频平台：如小破站、腾讯视频等在线视频平台，也可能有心理健康教育领域的优质课程。可以在这些平台上搜索相关关键词，寻找合适的课程进行学习。 𐟧‘‍𐟏륭榜鷺䦵会议 ✔️每学期都会有公益的心理健康教育领域的学术交流会议，可以多多关注学校通知。 ✔️不仅可以聆听专家的讲座和报告，还可以与其他教师交流心得和经验。这对于提升专业素养和教学水平非常有帮助。 𐟧‘‍𐟏륐师博客和公主号 ✔️关注心理健康教育领域的名师博客和公主号，可以获取最新的教学理念、教学方法和案例分析等。这些资源对于心理老师来说是非常宝贵的。 𐟧‘‍𐟏륐쨯𞥻𚨮œ”️做好听课记录：听课过程中要做好详细的听课记录，包括教学过程、教学方法、学生反应等方面的内容。这有助于后续的教学反思和改进。 ✔️积极参与互动：在听课过程中，可以积极参与课堂互动，观察学生的学习状态和反应，以便更好地了解教学效果和学生的学习需求。 ✔️及时反思和总结：听完课后要及时进行反思和总结，分析课程的优点和不足之处，并结合自己的教学实际进行改进和提升。

大学辅导员和大学老师有什么区别？𐟤” 嗨，亲爱的朋友们！𐟌Ÿ今天要和大家聊聊一个让人好奇的问题：大学辅导员和大学老师之间，究竟有啥区别呢？𐟤“ 首先，来个直接解答𐟑‰ 大学辅导员主要负责学生的日常生活管理和思想政治教育，而大学老师则专注于学术教学和研究工作。差异一：工作职责𐟔 大学辅导员：他们就像是我们大学生活中的“贴心小棉袄”。𐟧夻–们要关心我们的日常生活，解决我们遇到的各种问题，比如住宿、奖学金、心理健康等等。他们还会组织各种活动，帮助我们更好地融入大学生活，引导我们形成正确的价值观。大学老师：他们则是我们学习过程中的“知识导师”。𐟓š他们的主要任务是教授专业课程，进行学术研究，指导我们的毕业论文。他们会用深厚的专业知识为我们打开新世界的大门。差异二：角色定位𐟎튊辅导员：他们是我们的“生活导师”，是我们大学生活的引路人。𐟚𖢀♂️他们会定期组织班会，了解我们的学习生活情况，帮助我们解决各种实际问题。老师：他们是我们的“学术导师”，是我们的知识源泉。𐟓š在课堂上，他们会用丰富的知识和独特的视角来启发我们思考，帮助我们形成批判性思维。差异三：工作内容𐟓 辅导员：他们的工作内容更加琐碎，需要处理各种突发情况。比如，当我们遇到心理问题时，他们会及时提供帮助；当我们遇到学习上的困难时，他们也会尽力提供解决方案。老师：他们的工作内容则更加专业，需要不断更新自己的学术知识，进行科研工作。他们会定期发表学术论文，参加学术会议，为我们提供最新的学术动态。差异四：职业发展𐟌𑊊辅导员：他们的职业发展方向通常是行政管理或者学生事务管理。他们会成为学校的行政管理人才，为学校的发展做出贡献。老师：他们的职业发展方向则是学术研究和教学。他们会成为某个领域的专家，为学术界和教育事业做出贡献。总结一下𐟎‰ 大学辅导员和大学老师，一个关注我们的日常生活，一个关注我们的学术发展。他们都是我们大学生活中不可或缺的角色，让我们的大学生活更加丰富多彩。希望这篇文章能帮助大家更好地理解大学辅导员和大学老师的区别。𐟎“如果你还有其他问题，欢迎在评论区留言哦！𐟑‡我们一起交流，共同成长！𐟒ꀀ

幸福教育 | 校际交流促提升蓄力聚能谋发展——沈阳市育源中学承办辽宁省教育厅组织的教师专题培训活动前段时间，由辽宁省教育厅组织的“面向39个产粮大县和边境地区乡村教师专题培训”活动在沈阳市育源中学成功举行。来自39个产粮大县的20多位学校领导、教师来到沈阳市育源中学，通过校园文化管理介绍、学校教学管理策略与方法介绍、观摩课展示、集体备课展示及班会展示等多个环节，共同交流教育学术，共商教育发展，共织美好未来。活动中，与会的各位领导和老师一起参观了体育馆、人文景观、教学楼正厅文化展板及校园廉政文化长廊等独具特色的教育区域，实地了解校园环境，全方位、多维度地了解学校的育人理念、校园文化和办学特色。育源中学分别就校园文化管理和学校教学管理策略等方面向与会人员作以介绍。一个个生动、典型的案例向大家展示了“友善”校园文化在年级常规管理、团队建设、课堂教学、教师成长等各个方面的落实与实践；学校多维度教学管理的经验和举措则分别从制度建设、党建引领、强化集备、实效课堂、特色设计、名师领航等多个角度为大家纷纷呈现。让与会人员感受到了作为正青春的育源人，勤勉于今天的努力，着眼于明天的发展。在随后进行的观摩课中，题为《几代中国人的美好夙愿》好道德与法治课上，学生们分享自己在暑假中拜访的革命前辈们的故乡，了解先辈们的中国梦，并立志为实现我们共同的中国梦而一起努力奋斗。语文课《三峡》则将文学之美与自然之美交相辉映，老师以深情的语言和精美的图片，将学生们带入了郦道元笔下的三峡世界，通过细致入微地讲解，学生们不仅领略了三峡的壮丽景色，更深刻理解了文章背后的文化内涵。集体备课是提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径。活动中，育源中学八年级语文组和数学组分别向与会人员进行了题为《探索语文魅力，共筑教学新篇》和《2.7 二次根式》的集备展示，呈现了在常态教学中，教师通过集体备课共同学习教材、分析教材，从而通过学情分晰有效地进行教学设计、解决重难点、培养发散思维等一系列教学举措。集备展示后，与会人员共同观摩了七年六班《星聚成辉，水起成澜》主题班会课。班会课上，班主任教师通过展示生动有趣的视频案例，启发学生初步理解和体会班级凝聚力的含义和重要意义。并通过课堂游戏猜图形、绘制集体手印等活动，引导学生积极参与团队活动，在小组合作过程中不断强化集体意识，增强集体凝聚力，从而实现班会课的育人功能。活动最后，参与活动的各位领导和老师共同分享了对此次观摩活动的收获和感受，并在“新课标”背景下对学校教学常规管理和教育教学实践进行了深入的探讨和交流。此次活动开启了一段教育合作的新征程，老师们通过优势互补、共建共享，既感受到了携手共进的温暖，同时又汇聚了更多的教育智慧和力量。知无涯，学无尽，育源人将在躬耕教育的道路上继续并肩前行，共同成长，为实现教育高质量发展注入新思想、新活力。 #新时代六地辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民#

初一新生家长会：辅导员发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是[学校名称]的新生辅导员[你的姓名]，非常感谢大家在百忙之中参加此次家长会。今天，我们共同为孩子们开启初中生活这一新旅程。首先，我代表学校向各位家长表示热烈欢迎与衷心感谢。感谢你们把孩子送到我们学校，这是对我们的信任与支持。同时，也向新同学们表示热烈欢迎，欢迎你们加入这个大家庭。初中生活对孩子们而言是全新开始，他们将面临诸多挑战与机遇。作为新生辅导员，我深知责任重大，我会竭尽全力为孩子们提供帮助与支持，引导他们顺利度过初中时光。下面介绍新生辅导员的工作内容。我主要负责新生思想政治教育、日常管理、学业指导、心理健康教育和职业规划指导等工作。我将与任课教师、班主任共同努力，为孩子们创造良好学习和生活环境。在思想政治教育方面，通过入学教育、主题班会等活动，帮助孩子们树立正确世界观、人生观和价值观。引导他们积极向党组织靠拢，培养爱国主义精神和社会责任感。在日常管理上，负责新生报到注册、档案整理、宿舍安排等工作。建立班级管理制度，选拔培养班干部，组织参加学校各项活动。严格考勤，督促按时上课、参加晚自习等。在学业指导中，介绍专业特点和培养方案，明确学习目标和方向。指导制定学习计划，掌握正确学习方法。关注学习情况，与任课教师沟通，为学习困难学生提供帮助。鼓励参加学术活动和科技创新比赛。在心理健康教育方面，开展讲座普及知识。关注心理状态，及时干预问题。建立档案，跟踪辅导有心理问题的学生。在职业规划指导时，介绍就业前景和职业发展方向，树立职业规划意识。组织参加讲座和活动，引导制定个人规划。提供实习、就业信息和指导。为更好开展工作，希望得到各位家长的支持配合。在此提出几点建议：关注孩子学习和生活情况。大学学习方式与高中不同，需更多自主学习和自我管理能力。家长可定期沟通，了解进展和状态，给予鼓励支持。与学校保持密切联系。我们会通过家长会、电话、短信、微信等方式交流。家长也可随时联系我，了解孩子情况，提出意见建议。引导孩子树立正确价值观和人生观。大学是成长重要阶段，面临各种诱惑挑战。家长言传身教，培养良好品德和行为习惯。最后，再次感谢各位家长的支持配合。相信在我们共同努力下，孩子们能在大学收获知识、成长和进步。让我们一起为孩子们的未来加油！谢谢大家！

留学生活：如何在国外发光发热？ 𐟎“为什么选择出国留学？ 𐟤”很多人选择出国留学是因为家庭安排、个人发展需要或是高考成绩不理想，想换个赛道。但当我们真正踏出国门，体验不同的生活、环境和文化时，会发现收获的远比我们想象的多。 𐟌出国留学不仅是学术知识的学习，更是一段丰富而精彩的人生旅程。留学生往往需要付出更多，背负着父母的期望和期许，因此我们要珍惜留学机会，多学习知识，增加选择。 𐟌适应新环境 𐟏 当我们踏上异国土地，适应新环境是首要任务。留学生需要学会接受不同的文化，适应新的生活方式。 𐟤学会辩证看待问题 𐟧 出国留学让我们学会辩证地看待问题，理性分析各国的优缺点，不会盲目追捧或贬低。 𐟓š把握命运 𐟒꧕™学生要比其他人付出更多，背负着父母的期盼和期许，因此我们要把握好留学的机会，多了解知识，也就多了些选择。所以，把握好自己的命运。 𐟓–学习《习近平致欧美同学会成立110周年的贺信》 𐟓š各班利用班会课组织学生学习《习近平致欧美同学会成立110周年的贺信（全文）》，深化对留学意义的理解。

𐟎’开学不累，AI来助力𐟚€ 𐟓šAIPPT：让课堂瞬间点燃！ 𐟌Ÿ探索奥运精神，新学期新气象。在夸克搜索框输入“开学第一课”与“奥运”，精美PPT模板即刻生成，让学生感受奥运激情，教师备课更轻松。 𐟌Ÿ班会课不再单调，一键生成个性化课件，每次班会都充满新意与活力。 𐟓–AI文件总结：知识一秒get√ 𐟌Ÿ法律法规、学术文献，精炼总结与思维导图一键生成，学习要点一目了然，提升学习效率。 𐟔AI搜索：灵感无限！ 𐟌Ÿ论文创作、教学案例，智能推送相关资源，拓宽视野，灵感源源不断。 𐟎‰借助AI神器，开学不再忙碌与压力，享受教学乐趣，更多时间提升自己！

大学经历如何影响我的班主任工作？ 1⃣ 大学里的文艺体验 𐟎튰Ÿƒ 在大学宣传部，我学会了制作海报，这让我在当班主任时，有机会展示自己的设计才华，省下一笔设计费。 𐟍ƒ 作为报社记者，我锻炼了采访技巧，学会了捕捉话语信息，还掌握了专题策划和撰写的能力。这些技能在我与问题学生的对话中大放异彩，让我更深入地了解他们的故事。 𐟒 在让学生写情况说明时，我会让他们念一遍给我听，这样更能发现他们在细节上的疏漏，这也许就是解开矛盾的关键。 𐟒 这也影响了我班会课的风格——从各种社会热点切入，最后刨出一些人性问题。 2⃣ 毕业论文的磨练 𐟓š 𐟍ƒ 本科毕业论文让我明白，即使说得再好听，上级也能看出你是否认真做事。 𐟍ƒ 研究生毕业论文的开题不过，要求重写，无奈之下我选择了畏惧的西方文学理论；论文重写六次，因为导师说这不是论文的表达；内容大改三次，因为导师说论证还不能说服她；不能直接读懂英文原著，还要查字典。比起其他研究生，我深感自己的学术储备太浅，但还是守得云开见月明。 𐟒 这次经历直接影响了我对困难的看法。我原本打死也不去研究西方文学理论，因为英语很一般，但还是把毕业论文写出来了。所以，还有比写这毕业论文更痛苦的工作？心态是熬出来，炼出来的。 3⃣ 话剧的启示 𐟎튰Ÿƒ 文学院的剧社是才子才女聚集地，特别喜欢看他们在各种晚会上演的原创话剧。 𐟒 当班主任后还要为班级策划文艺汇演节目。我为我们班写了一个剧本，赚到观众的泪水。又一个活动顺利过关。 4⃣ 专业跨界的挑战 𐟌 𐟍ƒ 本科时受通识教育，除中文之外，还要学历史、哲学、法学……五花八门的必修课让我的知识体系变杂。 𐟍ƒ 研究生时专业方向是文学理论，可本科是师范啊……一开始对本专业的论文怎么写很懵，老师说，去找几篇你喜欢的论文研读吧。 𐟒 所以，当了班主任后，遇到管理上的难题，不会只看班主任方面的经验。凡是管理必相通，企业管理也可借鉴，更懂人性。我最引以为傲的“多劳多得”劳动积分，不就是借鉴市场经济的思路么？ 𐟒 从科任老师到班主任，也是一个新领域的学习。即使是师范院校，也没有老师能教会你怎么当班主任，学校更不会等你先成为“熟练工”。所以只能快速学习，必须模仿，找到喜欢的风格去模仿。非典型的师范大学经历，让我意识到，原来它们都在“班主任”这等着我呢！

温柔古风风格PPT模板，简约淡雅文艺范儿 𐟎蠦𘩦Ÿ”古风风格的PPT模板，简约而不失淡雅文艺的气息，非常适合商务、答辩、班会、开学第一课以及语文课教学等场合使用。 𐟓„ PPT模板共包含24页，编号为6-1，提供了一种独特的展示方式。无论是工作汇报还是学术交流，都能展现出一种别样的风采。

𐟏릖𐧖†医科大学探秘𐟎“ 𐟓š新疆医科大学，本科生的学术殿堂。大一大二的小伙伴们，你们知道吗？这里晚自习是有的，但不是枯燥的政治学习哦，而是自主学习的好时光！𐟒ᥑ覜맚„班会时间也不会太长，轻松愉快。 𐟓œ《简明新疆地方史》这门课，只会上一个学期，让你快速了解新疆的独特魅力。 𐟎“喜欢的课程当然不会无聊啦！而不喜欢的课程嘛，嘿嘿，那就得看自己的心态啦~ 𐟏†学术竞赛？这里可是数不胜数！不仅有本校的，还有全国性的，甚至自治区级的竞赛等你来挑战。大创项目也是每年都有，机会多多哦！ 𐟛️宿舍条件也是一流的，四人间、六人间都有，而且都配备了独立卫浴，让你享受家的舒适。 𐟚Œ新校区位于郊区，但交通非常便利，有便民公交、公交专线，还有网约车，出行无忧。 𐟓榜€后提醒一下，新疆的物价确实有点高，而且离家远路费也贵，但这里绝对没有排外现象哦！各民族的朋友们在一起都非常开心。快递方面可能需要一些时间，大概六七天能到吧。 𐟌Ÿ新疆医科大学等你来探索更多未知的精彩！

UWCSEA英文辅助班家长会心得分享今天的家长会真是收获满满啊！首先，什么是EAL？具体学什么？为什么要上EAL？如果我的孩子一直在EAL班里出不来怎么办？ EAL是新加坡国际学校对英文辅助的简称（或者叫ELL），主要针对那些已经被国际学校录取，但语言水平还没达标的学生。即使是名校也有这类课程。一般来说，英文辅助班会辅助孩子到9或10年级。因为11和12年级已经进入IBDP的最后两年，学生在这之前必须达到相应的英文水平，以便他们有足够的语言能力进行IB备考。所以，11和12年级就不会再提供英文辅助了。国际学校的英文提升通常分为两部分：Social English和Academic English。EAL班主要针对学术英文的提升，同时社交英文也会得到提升。所以，英文辅助班不仅仅是学学词汇、语法和口语，而是全方位地帮助孩子提升学术英文。这也解释了为什么有些家长觉得孩子的英文已经没问题了，但还是出不了EAL，因为他们的社交英文可能没问题，但学术英文还需要提升。拔苗助长是不可取的，语言学习需要时间积累。即使是英文是母语的学生，学术英文也可能存在各种问题。更何况是作为第二外语的孩子们，所以持之以恒、不断努力才是硬道理。

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