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纪念议论文前沿信息_私の一番大切な友达作文(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

纪念议论文

《纪念白求恩》预习笔记分享 𐟓š 嘿，大家好！今天我们来聊聊《纪念白求恩》这篇课文。这可是毛泽东同志在1939年写的一篇悼念文章，主要是为了纪念白求恩这位国际共产主义战士。白求恩同志在抗日战争期间来华，为中国人民做出了巨大贡献，最后不幸殉职。首先，咱们来看看文章的结构。这是一篇典型的议论文，主要通过几个关键词来阐述白求恩的精神。比如“殉职”，就是为公务而牺牲生命；“热忱”，就是热情和情意；“麻木不仁”，在这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心；“拈轻怕重”，就是接受工作时挑轻松的，害怕繁重的；“见异思迁”，这里指不安心工作，事业心不强，喜欢改变。接下来，咱们聊聊文章的主题。这篇文章主要赞扬了白求恩同志的国际共产主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。毛泽东同志号召全党向白求恩同志学习，这种精神在今天依然具有重要意义。最后，咱们总结一下这篇文章的主要内容。纪念白求恩是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩同志而写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，并高度赞扬了他的国际共产主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。希望这篇预习笔记能帮到大家更好地理解这篇文章！如果有任何问题，欢迎在评论区留言哦！𐟓 拜拜，咱们下期见！爱你们~ ❤️

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

24考研戏剧史重要节点速览距离考研只剩一个月，时间紧迫，但我们可以集中火力攻克重点。以下是一些值得关注的戏剧史重要节点，供大家参考： 𐟎�𐤩‡‘ⷥ奥𐼥𐔷0周年纪念：奥尼尔的三个创作阶段是重点，包括《东港卡迪夫》《天边外》《毛猿》以及《进入漫长黑夜的路程》。这些作品的分析要熟记于心。 𐟕Š️ 加缪诞辰110周年：虽然2020年是加缪逝世周年，但上戏611已经考过，今年613可能会再次考察。存在主义荒诞派的作品要再次背诵。 𐟎�Ž健吾与莫里哀纪念：去年是他们的整数纪念，虽然去年没考，但喜剧方面的议论文还是值得一看。希望大家能充分利用剩余时间，针对性复习，实现弯道超车！𐟒ꀀ

100篇议论文精选：从易到难，逐篇解析 𐟓š 议论文阅读100篇（由易到难的顺序）（带答案） 1️⃣ 飞鸟不栖、黄沙遮面，如今绿树葱茏、天净水清，这样的绿色奇迹，映照着塞罕坝人超越半个世纪的坚守。“万事从来贵有恒”。日拱一卒的坚持，永远是打开梦想之门的金钥匙。 2️⃣ 苏格拉底曾给学生们布置作业，要求大家每天甩手上百下。结果，第一天所有学生都能完成，但一个月后尚能坚持者仅剩一半，一年后还在坚持的就只有柏拉图一人了。 3️⃣ 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 4️⃣ 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。 5️⃣ 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 6️⃣ ②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 7️⃣ ③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，“忍”。”关人佟琦抢答：“我是四个字，“一忍再忍”。”诙谐中尽显相处之道。 8️⃣ ④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了。既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》,又一次为世人刮目相看。 9️⃣ 可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至主侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。 𐟔Ÿ 做人应有让人之心。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信,你试试!

从小被夸文笔好，如今终于找到自信从小到大，我的作文水平一直被老师和同学们称赞。记得大学毕业那年，参加小学同学聚会时，班主任老师特意拿了个本子，让全班同学每人写一篇文章留作纪念。最后，老师和很多同学都认同把最后一页留给我写。那时候，我真的以为自己走写作这条路是可以的。初中时，我的作文基本上能稳定在40分以上，到了初三，分数能稳定在45左右。然而，到了高中，尤其是写议论文的时候，我的成绩就直线下滑了。大学期间，我签约了某网站，但结果并不理想。尽管如此，我并没有放弃写作的梦想。最近，我拿了一个最新写的章节去测试，结果让我找回了不少信心。无数次写不下去的时候，找朋友评文，大家无一例外都说我的文笔真心不错，甚至有朋友拿我和大神比。曾经看到一句话，问一个作者：你喜欢的到底是文字还是故事？我相信好故事需要好文笔来支撑，但好文笔并不足以支撑一个好故事。罗伯特ⷩ𚦥Ÿ𚨯𔯼Œ纯粹的故事天才很罕见，但也不是没有。至少这些经历证明我在文笔上还是有点功力的，在学讲故事的路上会轻松那么一点，聊胜于无。学讲故事是最难的，要走很多弯路。我也不确定自己现在是否开窍了。在新网站刚刚发文，希望自己能继续努力，找到属于自己的写作之路。

文学大师的断想｜方舟子 1999年是老舍诞辰100周年，国内的文坛免不了轰轰烈烈地纪念。老舍是被称为语言大师的，而其实他不过是像一台录音机，忠实地记录北京口语。他的叙述、议论文字，并无鲜明的个性。文字具有鲜明的个性的、即使是断章残片让人一读之下就知非他莫属的、因而真正称得上语言大师的，近世以来，鲁迅、张爱玲、钱钟书三人而已。现代白话文以北方口语为母语，这三位大师却都是南方人。人人都讲着相同的口语，写作如果受口语影响太深，也就难以形成自己独特的文学语言。所以，如果书面语与自己所用的口语保持着一定的距离，也未必是坏事。我曾经在异国他乡，在一个阴暗的房间，在朋友的床上，随手抽出一本张爱玲文集阅读，越读越感到彻骨的阴冷。有人说鲁迅的文字刻薄，而其实先生用刀笔冷峻地刻画的字里行间，饱含着无限的救世热情，读之只让人觉得沉重而奋发。也有人说钱钟书的文字刻薄，而其实他已把人情的丑态化为玩世不恭的幽默一笑，读之只让人觉得轻松。只有张爱玲的文字才真正是从外到里阴森森凉嗖嗖的刻薄。所以鲁迅救世，钱钟书玩世，而张爱玲虐世。所以鲁迅是宗师，钱钟书是学者，而张爱玲则是纯粹的作家。我看到涉世不深的女孩喜读张爱玲，就像看到涉世不深的男孩喜读鲁迅，一样觉得不可思议。当然，思想过分早熟如张爱玲者除外。一个创作者很难始终保有玩世不恭的心态，否则就只有沦落成毁灭者。三位大师之中，钱钟书的作品最少，创作生命最短，理所当然。玩世不恭者难免要向世人卖弄他能够玩世不恭的本钱，所以与另两位大师相比，钱钟书的文字，有时未免造作。文学的原则是以我手写我心，文学的道德是真挚自然，文学大师的境界是收发由心，从容不迫。但人们往往误把周作人式的平庸文字当成从容，也往往误把鲁迅式的从容文字当成匠心。 1999年2月20日

虚实之间：权力、成就与自我迷失 𐟓š 最近花了两个星期读完了《虚实之间》这本书，真心觉得这本书有点复杂。这本书是芮成钢的作品，芮成钢这个名字我之前就听说过，是通过大学朋友推荐的。后来听说他被抓了，感觉人生真是变幻莫测，从云端跌落到低谷，真是让人唏嘘不已。这本书从头到尾讲述了芮成钢如何通过媒体走向大众视野，成为家喻户晓的名人；如何抓住一个个千载难逢的机会，大放异彩；如何结识世界各地的权贵，并与他们成为朋友。整体来看，这本书有点像自传体议论文，芮成钢根据自己的经历，把那些有意义的、值得纪念的事情通过自己的观点表达出来。说实话，读完整本书后，我最大的感受是：人需要有自己的独立观点和见解，辩证地看待问题。书中的很多描述都是芮成钢心中的想法，他自以为是的观点，甚至是他骄傲的资本。比如，每篇文章都配有他的照片，与世界级优秀政治家合影，从这点来看，他还是很自我为中心的。也许是因为带着某种偏见或者嫉妒的心情吧，看到这么年轻的他有如此高的成就，我本能地想贬低他。网上的评论也大多对他不屑一顾。不过，不可否认的是，他真的很优秀，年轻有为，成就斐然。但也正因为如此，他迷失在了权力和财富之中。人生很短暂也很漫长，我们应该把时间浪费在美好的事情上，不辜负此生。

唐叔笔记揭秘𐟓š，背诵无忧！ 𐟓2005年TEXT1-4笔记总结： "that"的妙用𐟔 当"that"后面跟着一个句子，并且句子中有谓语动词时，"that"引导了一个从句。当"that"后面只有一个单词（形容词或副词）时，它指代前文中提到的某个事物。 "unless"和"only"表条件𐟓 "instead"表示肯定，意为"恰恰相反"。例如："中国不喜欢打仗，恰恰相反，我们爱好和平。" "instead of"表示否定，意为"不是"。 "contrast"强调不同，"comparison"强调相同，"parallel"则表示类似或相似。破折号的秘密𐟔’ 文中破折号表示前后两句意思一致，起解释说明的作用。作者的态度𐟒እ奭中的"should"、"would"、"must"等词语都表达了作者的态度。干扰选项的识别𐟚능œ詀‰项中要注意"因果倒置"以及"反话正说，正话反说"的干扰选项。议论文和书评的关注点𐟓š 议论文中重点关注作者的态度、观点和立场；书评类文章中则要关注书名、作者对书及作者的态度评价。实验类文章的考点𐟔슥ꌧ𑻦–‡章一般考察实验的过程和结论，重点在于结论。要审清楚提问对象是过程还是结论。 𐟓政治：今天看完思修，明天开始史纲。 𐟓中国美术史：秦兵马俑的布局、艺术手法和意义/评价布局：位于秦始皇陵东垣临潼的西杨村，有三个从葬坑。整体布局严谨，向东排列，气势磅礴。再现了奋击百万、英勇善战的雄伟气势。艺术手法：群雕、直立静止体，给人以敬畏而难忘的感觉。注重写实，结构严谨，真人真马等大。注重人物精神面貌、性格特征，形象鲜明。人物表情丰富、个性鲜明，妆彩粉饰，着色，这种设色方式使军队气势热烈而雄伟。意义：真实写照，再现兵强马壮、吃茶风云的气势。在一定程度上，守卫陵园的象征职责又是对秦始皇伟大历史事件的纪念。艺术手法细腻、明快，鲜明的个性和强烈的时代特征，显示了泥塑艺术的顶峰，构成了统一中有变化，变化中有统一的美学特点，为中华民族优秀的历史文化增添光彩，世界美术史上写下光辉的一页。

𐟌™ 高二上月考作文精选29篇 𐟌Ÿ 𐟓š 高二上月的考试作文合集，精选了29篇佳作，涵盖了高中素材积累和议论文写作的精髓。每一篇文章都是同学们辛勤努力的结晶，值得细细品味。 𐟎‰ 通过这次月考，同学们不仅展示了他们的写作才华，也锻炼了他们的思维能力和表达能力。这些作文不仅在内容上丰富多彩，而且在语言上也充满了活力和创意。 𐟌Ÿ 让我们一起来欣赏这些优秀的作品，感受高中生活的点滴进步和成长吧！每一篇文章都是我们共同的努力和智慧的结晶，值得我们共同珍惜和纪念。

《纪念白求恩》中心论点探究𐟤” 这篇文章的中心论点其实并不难找，主要就是纪念白求恩并学习他的三种精神。分论点也很明显，就是白求恩的三个精神：毫不利己、专门利人和对技术精益求精。不过，讲这篇课文的时候，可能需要深入挖掘一下议论文的基础知识点。尤其是第一段的最后部分，学生可能会有些理解困难。我个人觉得，第二段的对比论证“毫不利己专门利人”讲得比较透彻，可以把重点放在这里。欢迎各位老师分享你们的思路和见解，大家一起探讨如何更好地讲解这篇经典课文！𐟓š

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