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汤用彤学术贡献在线播放_汤用彤学术贡献是什么(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

汤用彤学术贡献

立德立言，无问西东！一生受用的高端精品课 𐟓š去年，我入手了七卷本的平装版《西南联大通识课》。总觉得这套书应该有精装版，才能配得上它所承载的文化意涵和思想深度。求仁得仁，又何怨乎？这不，想啥来啥，精装版的通识课就来了！ ———————————— 𐟓–书名：《西南联大文学课》《西南联大诗词课》《西南联大哲学课》 𐟓作者：朱自清、闻一多、冯友兰等 𐟓š出版：北京联合出版公司 ———————————— 𐟓™西南联大的老师们，都是大师级别的，他们教出来的学生很多也成了大师，正所谓强将手下无弱兵。而促使这些学生也成为大师的法宝，就是凝露了大师心血的讲课稿。 𐟓•在抗战爆发、大学内迁的兵荒马乱大背景下，仓促之间组成的西南联大，像难民一样流浪而来的老师和学生们。就是在这样艰苦卓绝的环境下，大师们克服重重困难，编写出如此高质量的教案，哺育着奋发图强的学生。后人在庆幸这些珍贵的文稿得以妥善保管以传后世外，更应该反思的是如今物质生活异常丰富的我们，为什么做学问非但达不到大师的高度，就连望其项背都很难？ 𐟓˜《西南联大文学课》由朱自清、闻一多、蒲江清、萧涤非、罗庸五位大师开讲，分为六个部分，按照时间顺序将中国文学区分为先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋元文学和明清文学。五位大师中朱自清和闻一多本就是大文学家，他们对历代文学的解读深刻而又明白，真正达到了深入浅出，融会贯通的境界。 𐟓”《西南联大诗词课》还是由上面讲文学课的五位大师来讲解诗词课。诗词本就是文学的一部门，五位大师又都是成名已久、古文功底深厚的教授、诗人，所以他们讲起诗词来旁征博引，精彩纷呈。闻一多不仅仅是诗人，而且对屈原的《楚辞》有非常深入的研究，这就使得他讲起先秦诗词来得心应手，信手拈来。诗词课的体例与文学课大致类似，只是将先秦两汉的诗词整合在一起讲，而不是区分开来。 𐟓—《西南联大哲学课》由冯友兰、贺麟、汤用彤三位哲学家的课程讲义和学术文章组成，课程按历史时间顺序区分为六个部分，其中对每个历史时期的哲学家以及这些哲学家所代表的哲学思想进行分析解读。 𐟓™这三本书，较好地体现了大师们的教学风格和学术精神，必须强推！

暑假不出门，7册大师课带你畅游学术海洋 𐟓š 暑假来临，想要在家也能领略大师的风采吗？《西南联大通识课》全7册，带你走进大师们的学术世界，感受西南联大的学术魅力。 1️⃣ 《西南联大诗词课》 𐟓– 收录了游国恩、浦江清、闻一多、朱自清、萧涤非、罗庸等六位大师的文章。 𐟓œ 通过诗词的形成、发展及内容的讲解，展现西南联大包容、高质量的通识教育。 2️⃣ 《西南联大文化课》 𐟓– 收录了冯友兰、张荫麟、汤用彤、罗庸、雷海宗、吴晗、闻一多等七位大师的文章。 𐟓œ 从中西文化比较入手，逐步涉及中国历史文化、人文文化，最后探讨哲学与人生，形成对文化的完整概述。 3️⃣ 《西南联大国史课》 𐟓– 收录了张荫麟、陈寅恪、吴晗、雷海宗四位教授的代表著作。 𐟓œ 探索中国历史的发展，涵盖汉代经济政策、唐代政治制度、明教与明朝的关系等多个维度。 4️⃣ 《西南联大哲学课》 𐟓– 呈现了先秦时代的百家争鸣、佛学传入与玄学的融合，以及知行合一的辩论。 𐟓œ 中国哲学深刻影响国人，理解中国哲学是理解当下的关键。 5️⃣ 《西南联大文学课》 𐟓– 收录了朱自清、游国恩、罗庸、萧涤非、闻一多、浦江清等六位大师的文章。 𐟓œ 涵盖朝代更替与文学古今之变的关系、《红楼梦》的创作动机等重要文学话题。 6️⃣ 《西南联大古文课》 𐟓– 收录了傅斯年、朱自清、游国恩、萧涤非、浦江清等五位大师的文章。 𐟓œ 按时间顺序梳理中国历史上璀璨的古文瑰宝。 7️⃣ 《西南联大国学课》 𐟓– 收录了罗庸、汤用彤、冯友兰、闻一多、蒋梦麟等五位大师的文章。 𐟓œ 以“儒、释、道、法、名”五个方向梳理国学的重要精神。 𐟌ˆ 通过这些课程，你可以在家中就能接触到大师们的智慧与思想，感受学术的魅力。快来开启你的学术之旅吧！

【赵建永：历经十余载，薪火再相传 ——〈汤用彤学记〉新版略记】在汤一介先生逝世十周年纪念日，汤一介研究会、三智书院等机构在京成功举办《汤用彤学记》新版发布会暨汤学研讨会。与会学者围绕新书和汤学的学术价值、传承发展贡献等问题发言，一致认为该书已成为研究汤学绕不开的基本文献，引发了广泛而深入的讨论。新版《汤用彤学记》共35万字，补足了初版因篇幅所限而不得不遗憾节略的约10万字内容，复原了汤用彤先生哲嗣汤一介先生选定的一些文章及编排序位，并对初版做了不少校订，还增加了一些新资料和珍贵老照片，使汤用彤的学术贡献更为完整地呈现于读者面前。在《汤用彤学记》中，我们仿佛能看见中国学术现代转型的历程，感受中华优秀传统文化的力量。值此汤用彤先生逝世60周年暨汤一介先生逝世10周年之际，《汤用彤学记》新版的推出，显得富有纪念意义。这不仅仅是一本学术作品的重生，更是对文脉赓续的礼敬。网页链接

𐟓š必读历史好书推荐｜10本高分历史书籍𐟓– 𐟌Ÿ历史爱好者们，这里有一波精选的历史书籍推荐，每一本都值得你深入阅读！无论你是历史迷还是学术研究者，这些书籍都能满足你的阅读需求。快来看看都有哪些令人心动的历史著作吧！ 𐟓–《奥斯曼帝国的衰亡：一战中东，1914-1920》/尤金ⷧ𝗦 𙊨🙦œ줹樮𒨿𐤺†第一次世界大战期间，奥斯曼帝国如何从欧洲战争的边缘卷入，并最终走向衰亡。战争不仅改变了欧洲的格局，也对全球产生了深远影响。 𐟓–《拥抱战败》/约翰⷗ⷩ“尔这本书探讨了日本在二战后的迅速转变，从军国主义国家转变为效仿西方的国家。通过分析日本与美国的同盟关系，以及日本战后的态度，读者可以深入了解历史的复杂性。 𐟓–《六至九世纪中国政治史》/黄永年黄永年的这本专著以北朝隋唐史为基础，深入研究了六至九世纪的中国政治史。对于中国历史感兴趣的读者来说，这本书是不可错过的。 𐟓–《汉魏两晋南北朝佛教史》/汤用彤这本书等了很久，终于出版了！汤用彤的这部著作对于佛教在汉魏两晋南北朝时期的发展进行了深入探讨，对于佛教历史感兴趣的读者来说，这本书是必读的。 𐟓–《将无同：中古史研究论文集》/胡宝国这本书收录了30篇专题论文和学术书评，涉及秦汉魏晋南北朝时期的士人阶层、学术学风、地域文化、选官制度等多个方面。文笔洗练，内容丰富，适合历史爱好者阅读。 𐟓–《重构契丹早期史》/苗润博这本书专注于北方民族史的研究，特别是辽史。对于契丹早期历史感兴趣的朋友来说，这本书是不可或缺的。 𐟓–《游牧者的抉择》/王明珂王明珂的历史人类学研究独树一帜，采用人类学的视角和田野考察的方法研究历史。这本书收录了他的多篇论文，对于了解游牧文化有着重要的参考价值。 𐟓–《华夏边缘》/王明珂这本书进一步探讨了华夏边缘的历史和文化问题，是了解中国历史的重要参考。 𐟓–《反思史学与史学反思》/王明珂这本书是王明珂对历史学的深刻反思，对于史学研究者和爱好者来说，这本书提供了新的思考角度。 𐟓–《黑暗降临》/艾瑞卡ⷦ›𜊨🙦œ줹榱‡集了一百多个德国人的匿名陈述，真实展现了纳粹时期集中营外面的世界。通过这些第一手资料，读者可以深入了解那段历史。

北大燕南园探秘：你不知道的北大角落春天来了，北大校园里到处都是鲜花盛开的美景。如果你恰好在这个季节来到北大，那真是幸运极了！我这次来北大，特意绕到了南边的燕南园，发现了一个超棒的地方。燕南园，被称为北大的“园中园”，这里住过很多学术大咖，比如冰心、汤用彤、冯友兰、季羡林等等。还有语言文字学家魏建功、物理学家褚圣麟、中国历史地理学科的奠基者侯仁之等等。简直是学术界的明星聚集地。我个人喜欢从燕南园的西南口进入，左手边第一栋建筑63号院，是1951年出任北大校长的马寅初的故居。右手边第一栋61号院是历史地理学家侯仁之院士的故居，现在住着一对非常喜欢养花的大爷大妈。大妈告诉我，游客多的时候，她种的花经常被踩坏，所以她特意用石头围了一圈，希望大家参观时能注意脚下，不要踩到花花。从燕南园东北角出来后，顺着东篮球场和图书馆往西走（左手边），经过静园，继续向北走，你会看到北大的元培学院（北大的状元们集中地），以及左手边的李大钊像。到达临湖路后，向东走，你会发现一个小道，那里有大鹅在湖边休息。注意⚠️：伟利楼和亨利楼门前的步道人少花多且安静，步行非常舒服，但请保持安静，不要打扰到科研办公的人。总的来说，建议大家从最南端出发，先买些纪念品，去松林食堂吃个包子，然后从燕南园一路向北出发。按照燕南园−静园−元培学院−未名湖−石舫−博雅塔的路线行走，保证你会有一个愉快的校园之旅！祝大家在北大玩得开心啦！𐟌𘀀

这套书让你重温西南联大传奇！ 80后记者、非虚构作家、背包客杨潇在《重走: 在公路、河流和驿道上寻找西南联大》一书中曾写道： “如今西南联大早已成为不折不扣的传奇故事，人们熟知那些灿若星河的大师，熟知他们抱着讲义跑警报的轶事，甚至熟知他们的各种怪癖；同时人们也怀念着联大师生对学术自由的捍卫，怀念他们对知识和教养的尊重，怀念他们的理想主义…” 在抗战时期，存在仅短短8年的联合大学“西南联大”在任何年代，都是一个特殊的存在！如果说杨潇以记者的视角由长沙到云南的“徒步”旅程，深度挖掘了西南联大的深刻内涵，那天地出版社出版的这套西南联大通识课丛书，则为所有热爱西南联大的人们提供了一扇梦回西南联大、探索西南联大之窗的精神宝藏！ 𐟓š《西南联大文学课》这本书收录了朱自清和游国恩讲先秦与两汉文学；罗庸和萧涤非讲魏晋南北朝文学；罗庸和闻一多讲隋唐五代文学；浦江清讲宋元和明清文学的文章、演讲以及授课实录，并将重要的文学作品和作者进行细致的分析，帮助读者从不同角度了解、读透古代文学的发展脉络！ 𐟓š《西南联大哲学课》这本书收录了冯友兰、贺麟、汤用彤这三位哲学大家的文章、演讲以及授课讲义，以时间为线，梳理出从子学时代到清末经学时代的古代哲学发展脉络，帮助读者从不同角度感悟西南联大的学术风采，探究哲学思想史上的宝贵精神财富。 𐟓š《西南联大国史课》这本书是西南联大通识教育的必修课，以时间为轴，由远及近，收录张荫麟、陈寅恪、吴晗、雷海宗四位大师的经典文章，以多个维度探寻我国历史的发展脉络，如汉代的经济政策、唐代的政治制度、明教与明朝的关系等，生动地展现了各位大师们博采众长的学术成果和西南联大兼容并包的学术研究氛围。冯友兰：“人生的意义是什么，恐怕是个不成问题的问题。…人生就是，活着就是活着…人生问题就是这样子，你就好好过生活，你在生活里头过好生活，就没有问题”。于乱世读书、以笔为戎，曾是我国知识分子解决内心危机的方法论，如今在太平盛世里，捕捉并传承那些在晦暗岁月里缔造光辉传奇的大家们留下的灿烂人文精神遗产，已在不知不觉中成为我们年轻一代的使命！这套西南联大历史通识课经典读本不止是一场思想文化的盛宴，随书所附的多幅西南联大老照片及纪念碑文和2000多个知识点，给予读者身临其境般感受大师们独树一帜的教学风格和人格修养。

𐟓š 面对历史的幻灭：寻找更永恒的信念 𐟌Ÿ 𐟎젧𚪥𝕧‰‡《西南联大》让我心潮澎湃，那场风雨飘摇的战争时期，西南联大仿佛每个读书人的梦想之地。这本书以何老先生的视角，深入挖掘了更多历史细节和个人感悟，其观点独特且感人至深。 𐟓œ 历史细节 ⷥ𐏦—𖥀™，我们经常在天安门参加各种会议，几乎每天都要排队。虽然我们不知道会议的内容，也不懂得其中的意义，但那种氛围却让人难以忘怀。——一二九运动的见闻 ⷥœ覕…乡，客人一边吃着花生，一边喝酒，一边与掌柜聊天，虽然两人并不相识，但谈的都是生活中的琐事，却显得非常亲切，仿佛老朋友一般。——故乡的人情味 ⷥ悦žœ能放学回家，做完功课，一边听着窗外的雨声，一边躺在床上看小说，那真是人生一大乐事。如果看完小说还能吃上一顿美味的油煎饺子，那简直是世界上最幸福的事。——童年时光 ⷩ™ˆ寅恪先生的课堂虽然人少，但他的名气大，大家都知道他是泰斗，所以经常有人爬到窗户外听。我也夹在其中，感受那份学术的魅力。——逃课凑学分与窗外的聆听 𐟤” 作者思考 ⷨﻤ𙦧š„好坏取决于哪些因素？要取得好成绩，需要三方面的条件：天赋、环境和个人努力。但个人的努力要有方法，不能只靠拼体力，延长劳动时间，增加劳动强度。 ⷤ𛀤𙈦˜憎›步？坐火车两个小时到达目的地，而坐船需要五天。从时间上看，火车更优越。但从另一个角度看，坐船可以欣赏沿途美景，心情也极好，比坐火车更舒适。如果要我选择，我宁愿慢慢享受。 ⷥ𙸧揧š„条件有哪些？首先，个人前途必须是光明的、美好的。虽然这种美好可能模糊、朦胧，但整体社会的前景也必须越来越美好。如果社会在腐败，个人不可能真正幸福。 ⷤ𚺧”Ÿ追求的是什么？光荣（“我”读Unamuno《人生之悲剧的意义》）→心灵的平静（汤用彤先生读完此书的感受）→无常（Unamuno其他作品、A.Maurois《恋爱与牺牲》） ⷤ𘤤𛣤𚺩⥯𙥹𛧁�‰何不同？思维方式、生命中看重的东西、对生活的态度、相信大自然、追求美。 𐟙‡‍♀️ 个人感悟欣赏自然和美好事物→个人渺小→谦卑世道无常→怜悯同情之心→友善真诚相信美好世界的理想主义→乐观

西南联大：文化课上的大师智慧 𐟎젥‡ 年前，电影《无问西东》上映时，我被片中一段“雨中静坐”的场景深深感动。这所注定不平凡的大学，生于国难之时，立于炮火之中。“国家亡了可以复兴，文化亡了就全亡了。”在漫天战火下，在枪林弹雨中，在清贫中，在苦难里，这群读书人还能坚持学术创作，这八年虽然炮火连天，但是这八年也星光熠熠。西南联大，始终坚持着。 𐟓š 《西南联大文化课》这本书的豆瓣评分高达9.2分。主题是“文化课”，收录了冯友兰、张荫麟、汤用彤、罗庸、雷海宗、吴晗、闻一多等七位先生的文章。本书从中西文化的比较入手，渐及中国历史文化、人文文化，最后通过对哲学与人生的讲解，形成了从国家、社会、个人三个层面对文化的完整概述，展现了西南联大通识教育“以民族文化为主体，融汇古今、中西文化而重建现代中国文化”的特色和各位先生深厚的学术功底。 𐟓– 读这本书，自然得怀揣着虔诚崇敬的心情来阅读。我们有幸生于和平年代，也有幸能够穿越时空，拜读大师们的文章。屋外寒风阵阵，冬雨浸骨，但也无妨，就把自己处于破砖坏瓦之下，厚着脸皮把自己当作其中的一位学生，有幸聆听来自另一时空的教诲。 𐟌 我受益最多的是前两章。就文化而言，本书的收录顺序也是很有讲究，先从文化本身谈开，接着从实际活动、纯粹活动、社会组织以及社会的生存来谈中西文化的差异。然后讲到了文化的冲突和调和，其实这个矛盾从古至今一直存在。中国文化绵延至今显示着其文化自信，但是外来文化我们不能一味排斥，对于外来文化而言“也要适应本地的文化，所以也必须适者生存”。那么应对西洋文化，我们应该持什么态度？冯友兰先生说“将我们的文化，自一类转入另一类，并不是将我们的一个特殊文化，改变为另一个特殊的文化。” 𐟓œ 第二章是历史文化，除了补充了家族、士、兵、法治等角度的历史知识外，我收获更多的是全面整体的历史观。历史是客观的，但是个人认识是主观的，所以历史的价值也是主观的。这一章回答了我们为什么要读历史、怎样读历史的问题，同时我们可以从大家身上学的还有很多。 𐟌 他们并没有一心只读圣贤书，他们也心系天下事。我们学历史是为了什么？鉴往知来，大师们从历史中汲取经验教训，也心系着国家的未来。这些是觉醒的知识分子对一个新的国家的殷殷期盼，这些设想均已成真，我们禁得起历史的考验，这也是读史的价值和意义。

西南联大：8年培养出众多顶尖学者在中国历史上，有一所仅存在8年的大学——西南联大。这所大学虽然时间不长，但它培养出了两位诺贝尔奖得主、五位中国国家最高科技奖得主、八位“两弹一星”得主，以及一百七十多位中国科学院院士和中国工程院院士。当时，西南联大的办学条件非常艰苦，物资短缺，但大师云集，学员们不畏艰险，来自四面八方。虽然这些大师已经离世，但他们的精神和文化财富将永远留存，被世人传承下去。闻一多的唐诗课、朱自清和游国恩的先秦两汉文学、罗庸和萧涤非的魏晋南北朝文学、汤用彤的国学课，这些都是西南联大的经典课程。诺贝尔奖得主杨振宁教授回忆在西南联大的时光时说，如果没有西南联大，就没有他的今天。西南联大的通识教育深刻地影响了中国的一代学者，为他们所创造的成就奠定了深厚的基础。这套图书通过在西南联大担任过的15位大师的优质文章，从各科领域呈现出西南联大通识的面貌，并展现西南联大的学术风采，以及众多大师的教学风格和人格修养。这一套西南联大的通识课分为7本，包括《西南联大国学课》、《西南联大古文课》、《西南联大文化课》、《西南联大诗词课》、《西南联大哲学课》、《西南联大国史课》和《西南联大文学课》。这些文章都是大师们各自领域上的精华，从中不但能看到大师们对于学问的认真和对于教育的坚持，还可以在这些文字后面看到大师们在时代剧变中始终屹立不倒的背影。如果你也想领略大师们的风采，那就读一读吧。

原来文化是这么有趣的东西！𐟎‰ 𐟓š 探索文化的奥秘 𐟓– ：《西南联大文化课》 𐟖Š：冯友兰张荫麟汤用彤罗庸雷海宗吴晗闻一多 𐟦‹ 这些名字你可能不熟悉，但他们都是各自领域的杰出学者，曾经在西南联大任教。更令人惊喜的是，这本书将他们聚集在一起，让我们有机会一窥他们的学术世界。 𐟐 文化是什么？ 𐟐 本书分为四章，每一章都深入探索了文化的不同方面。 𐟐 第一章：文化浅探冯友兰开篇就介绍了文化的类型，让我们对文化有了更清晰的认识。 𐟐 第二章：中西文化的碰撞张荫麟探讨了中西文化的差异，指出这些差异并非偶然，而是贯穿古今的根本不同。 𐟐 第三章：外来文化的融入汤用彤认为，外来文化思想的输入可以分为三个阶段：调和、冲突和再调和。 𐟐 第四章：历史的视角罗庸通过《论为己之学》探讨了人文精神，而冯友兰则从哲学与人生的角度，让我们对哲学有了更深刻的理解。 𐟐 历史的长河 𐟌𓠥Ž†史是什么？就是过去，但过去或历史却有两种不同的意义。 𐟌𓠥䤻㥮𐧛𘧚„权位至关重要，是皇权的合理工具，甚至可以限制皇帝的行动。 𐟌𓠦–‡官和武官的消长与治乱有直接关系，而朝代更替的原因复杂，但主要不外三种：皇族的颓废、人口的增长和外族的迁徙。 𐟐 人文精神的追求 𐟎„ 罗庸在《论为己之学》中提到，真能虚的人必不骄，真能实的人必不吝。 𐟐 哲学的思考 𐟌𔠥“𒥭榘碌€么？冯友兰认为，哲学是让人了解事情或某种事情是怎样一回事儿。 𐟌𔠤𚺩 思辨或直觉所得来的哲学知识，再用言语表达出来，这就是哲学。 𐟦‹ 原来，这些学者们的学术世界如此丰富多彩，让我大开眼界。本以为他们的讲研究会枯燥无味，没想到却如此有趣和引人入胜。

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