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全面二孩论文权威发布_《我的漂亮朋友2》(2024年11月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

全面二孩论文

2011年至今，我国生育政策已从“双独二孩”发展到“全面三孩”。历经10余年嬗变，“让不让生”已不再是问题，取而代之的是“想不想生”“能不能生”和“生了怎么养”。回顾政策历程，从2011年的“双独二孩”，到2013年的“单独二孩”，再到2016年实施“全面二孩”，2021年放开“三孩”，这表明政府提高人口生育水平的决心。事实上，生育背后还有诸多复杂的社会因素相互牵扯，“说生就生”并不容易。基于此，澎湃新闻推出“生育的细节”系列报道，精选国内外新刊发的人口研究，将后人口转型时期人们的生育决策及行为置于“显微镜”下，以人为本，探究细节。今日，本系列推出第二十一篇，关注微塑料对男性生殖健康的影响。不粘锅涂层竟可引起男性精子质量下降？一项大样本研究给出新证据。该研究由复旦大学附属妇产科医院、浙江大学医学遗传与发育研究院黄荷凤院士团队联合第三军医大学曹佳教授、山东第一医科大学段书音副教授等开展，该研究论文近日已发表在《柳叶刀》子刊eBioMedicine上。刊发的论文 “上海科协”微信公众号图这一研究聚焦微塑料对精液质量的影响，检测了中国3个地区——河南郑州、山东济南、湖北孝感的113名男性的精液和尿液样本中的8种微塑料，结果显示，所有样本中均检测到了微塑料，其中，聚苯乙烯（PS）、聚丙烯（PP）和聚乙烯（PE）的检出率最高。该研究独特地确定了PTFE（聚四氟乙烯，一种广泛用于不粘锅的涂层材料）与精子质量降低显著相关，包括精子总数、精液浓度和精子运动能力等指标的降低。研究发现，不同类型的微塑料可能具有不同的毒性机制和生物累积效应。因此，当人类同时接触多种微塑料时，会产生协同效应，进一步加剧对生殖系统的损害。微塑料来源于哪里？人们在日常生活中，通过哪些途径可以接触到微塑料？为何不粘锅中的PTFE能进入我们的人体？这对于我们今后避免微塑料又有哪些启示？近日，澎湃新闻记者对话中国科学院院士黄荷凤，来回答这项研究背后大众关心的生殖与健康问题。黄荷凤院士正在开展研究。受访团队供图澎湃新闻：这项研究的意义和初衷是什么? 黄荷凤：近50年，全球男性精子质量急剧下降，人均精子浓度从1.012亿/毫升，下降到了4900万/毫升，降幅达到了51.6%。而精子数量则变化更大，下降了62.3%。其中，环境因素是不可忽视的一个重要影响，自1970年代起，塑料制品开始普及，广泛应用于日常生活中，如包装、容器、电子产品等。这与精子质量的迅速下降在时间轴上存在一定契合。本研究的开展，历时近2年时间，是为了探讨不同地区人群微塑料暴露种类及对生殖健康的影响。同时，我们也希望通过这项研究，呼吁全球、全社会共同关注环境污染对生殖的影响，科学的发展与进步，要考虑人类生存的环境，我们共同生活在一个“地球村”，只有大家齐心协力保护自然环境，才能保护人类的生育能力，才能让社会实现可持续发展。澎湃新闻：微塑料的来源有哪些？微塑料影响生育健康的研究，此前是否也有人开展过? 黄荷凤：目前，微塑料主要有两大来源，一是为了满足工业和日常需求而制造的，常见于化妆品、清洁用品中的摩擦剂，例如牙膏和去角质膏，以及纺织品、纤维服装等；二是次生于各种塑料制品，尤其是一次性用品，如一次性塑料瓶、打包盒、塑料袋等，经过分裂和减小体积后形成塑料颗粒。在本研究之前，已经有一些研究人员对微塑料与生育健康之间的关系进行了探索。如北大团队首次在人类睾丸和精液以及在不孕女性子宫内膜中均检测到了微塑料，然而，这些研究大多样本量较小或单个地区，与生育功能下降的直接影响研究还比较少。 “上海科协”微信公众号图澎湃新闻：这次研究结果提示了常用的不粘锅涂层聚四氟乙烯（PTFE）的暴露以及微塑料暴露类型的数量，与精子质量的显著下降密切相关，这个研究结果如何得出？在这项研究中，如何排除年龄、作息、吸烟等不良生活习惯带来的干扰因素？黄荷凤：本研究通过在中国多个地区进行多站点研究，收集了精液和尿液样本，并采用了先进的拉曼光谱技术对样本中的微塑料颗粒进行了识别，鉴别出8种微塑料颗粒，包括聚苯乙烯（PS）、聚丙烯（PP）、聚碳酸酯（PC）、聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚四氟乙烯（PTFE）、聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）和丙烯腈-丁二烯-苯乙烯（ABS）。研究采用不同的统计分析方法，在调整年龄、体重指数BMI、吸烟、饮酒和采样地点等混杂因素，并排除塑料制品行业职业暴露后，评估了微塑料暴露与精子质量（包括精子总数、浓度、活力和形态）之间的关联，重点研究聚四氟乙烯（PTFE）的影响。按地区、精液和尿液划分的簇状微塑料类型分布。 “上海科协”微信公众号图结果发现，随着PTFE暴露和微塑料暴露类型的增加，精子质量呈现出明显的下降趋势，单一其他微塑料颗粒的暴露并没有独立影响。本研究纳入了年龄、吸烟、饮酒、体重指数等作为潜在的干扰因素，并排除有塑料制品企业工作者的职业暴露，通过问卷调查等方式收集相关信息，通过多变量统计模型数据分析时进行了校正，以确保结果的准确性。澎湃新闻：PTFE颗粒除了不粘锅外，是否还可能来自其他途径? 黄荷凤：PTFE（聚四氟乙烯）商业名称为“特氟龙”，PTFE 广泛使用在各个领域，但在一般人群可以接触到的生活用品中，最大的可能就是不粘锅涂层。特氟龙是不粘锅的主要涂层材料，目前市面上流行度高的不粘锅基本都是特氟龙材质的，大多不粘锅产品之间的区别在于涂层中是否添加了石墨烯、晶石颗粒等原料，或者是否运用了更先进的技术等，如特殊的内壁纹路、先进的旋涂技术、特殊锚的结构技术等。此外，“特氟龙”由于耐高温、耐磨、绝缘等特性，还被广泛用作电线电缆绝缘材料、高温胶带、工业设备的防腐涂层、制造医疗器械和人工脏器等医疗和生物材料，或者是被用作润滑剂、水管内层涂料等多种产品。澎湃新闻：这项研究是不是意味着男性要避免使用不粘锅？如何科学看待不粘锅的使用? 黄荷凤：当使用涂有 PTFE 涂层的不粘锅烹饪时，可释放 5 ~ 227  的聚四氟乙烯颗粒，有 2.2Ɒ.4 个颗粒释放出，而旧的不粘锅炊具高达 4.6ⱱ.5 颗粒，聚四氟乙烯砧板可以释放塑料微塑料碎片（8 -13 mm），加热聚四氟乙烯锅半小时，可以释放气态颗粒，特别在 486Ⰳ，其中空气中的PTFE纳米颗粒能形成 PFOA（全氟辛酸），在空气中持续存在。通过主要精液参数的聚类分析分类的微塑料暴露与精液质量差相关。 “上海科协”微信公众号图这些研究强调磨损和表面损伤长期使用，造成的炊具陈旧，及持续高温烹饪，可能加剧聚四氟乙烯的释放。建议不粘锅烹饪时尽量在中、低火进行，避免长时间干烧，避免尖锐的搅拌器、锅铲等刮擦不粘锅，减少烹饪硬质食物如贝壳类等，定期检查不粘锅涂层破损情况，及时更换，还可以用我们中国传统铁锅，不仅增加烹饪风味，还能够补充铁剂，也可以尝试不锈钢锅和陶瓷锅等。澎湃新闻：这项研究对于如何提高男子生育能力有何启示？接下来研究还会继续开展吗? 黄荷凤：这项研究提醒我们，微塑料暴露可能对男性生育能力产生负面影响。因此，减少微塑料暴露是提高男子生育能力的一个重要方面。人们可以通过减少使用塑料制品、加强垃圾分类和回收等方式来降低微塑料的环境污染水平。此外，对于经常接触塑料制品的职业人群，也应采取适当的防护措施来减少暴露。接下来，针对聚四氟乙烯和其他微塑料，我们课题组已经完成了多组学测序以及从动物和细胞层面进行生殖损伤的机制探索，之后我们还会不断研究微塑料对人类生殖系统损伤的机制，研究它究竟怎么影响人类的生殖系统。同时，我们有一项恢复精子功能的生物制剂目前正在进行专利注册，也进行了微塑料精子损伤后修复研究，未来希望能够进行专利转化。不仅对男性生殖有关注，我们也对女性的生育功能也纳入研究，我们也在开展多中心的微塑料暴露研究，未来将有相关成果和大家分享。澎湃新闻首席记者陈斯斯 (本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

𐟎“学前教育论文选题大揭秘𐟔 𐟤”还在为学前教育论文选题犯愁吗？别担心，这里有一份超全的选题指南等你来拿！ 𐟓š全面二孩背景下，如何培养学前教育专业的高素质人才？或者，你可以研究家园共育视角下小班幼儿自理能力的培养方法。 𐟑𖦈𗥤–体育游戏是幼儿园大班孩子们的最爱，那么，教师如何更好地指导呢？同时，3-5岁幼儿的攻击性行为也是值得关注的问题。 𐟓–故事类绘本是培养大班幼儿同伴交往能力的好帮手，而户外游戏活动中5-6岁幼儿的同伴互动也是研究的热点。 𐟎襭楉儿童美术教育的发展适宜性研究，以及幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施，都是保障孩子们安全与成长的重要课题。 𐟑颀𐟏릭䥤–，父亲角色对幼儿社会性发展的影响、寓教于乐提高幼儿园学前教育活动的有效性等，也是值得深入探讨的选题方向。 𐟒᥿릝妌‘选你感兴趣的选题，开启你的学前教育论文写作之旅吧！𐟌Ÿ

高三全科提升攻略：从数学到生物面对高考，每个科目都不能忽视。尤其是对于各科成绩都差的学生来说，想着先提升一两科再全面进攻是不现实的。很多学校的第一轮复习已经过半，没有时间让孩子建立信心再逐个突破。因此，从一开始就需要全面提升各科成绩。不过，由于孩子各科的学习情况不同，提升的优先级和投入的时间和精力也会有所不同。以下是我家孩子复习的先后顺序，供大家参考。数学和物理：熟练运用知识𐟧ŒŒ 孩子在课堂上能听懂，做题也会做，但一到考试就两眼抹黑。这种情况是因为孩子不能熟练运用已掌握的知识。知识不是存钱罐，想用随时拿，它需要反复练习，不断输入输出。老师会带着孩子有方法有技巧地刷题，并不断复盘整理。英语和化学：积累与记忆𐟓š𐟌€ 英语需要孩子不断地积累单词和语法，这需要日复一日的坚持。化学则既需要记忆又需要理科思维。必修一和必修二是相互关联的，必修一是基础，必修二是应用。选修三则是相对独立的部分，孩子可以根据自己的情况进行复习。语文和生物：阅读与回归课本𐟓–𐟌𑊨ﭦ–‡主要分为阅读和作文两大板块。阅读方面可以找找答题技巧，注意是答题技巧，不是如何阅读。作文方面，高考最常考的就是议论文和记叙文。老师和孩子需要多交流多沟通，特别是审题方面的问题，需要老师带着孩子一步一步提取题干信息，孩子也会根据真题写写开头和结尾，让老师进行批改，找出其中存在的问题。生物其实就是理科中的文科，最重要的一点就是回归课本，对课本烂熟于心。对于大部分生物的知识点来说，老师对孩子的要求就是只要背到就等于得到了大部分的分，剩下的就是需要靠题让她知道哪些地方容易“挖坑”。孩子之后的生物成绩基本上都在70分以上。希望这些建议能帮助到大家的孩子，祝大家的高考顺利！

你知道这两张图，哪个是真新乐学吗？今天遇到一个让人哭笑不得的情况，竟然有商家敢卖假的新乐学镜片，真是让人无语。你知道吗？这种以假乱真的行为，不仅误导了消费者，还可能耽误了孩子的眼睛防控，度数增长过快，这可是大问题啊！虽然真新乐学不一定能让孩子绝对不涨度数，但卖假货绝对是错误的，晚上能睡得着吗？首先，我们来看看第一张图：乐学近视防控镜片“新”路历程 2020.10 SILMO 荣获法国巴黎国际光眼镜展Silmod" 2022 6年临床近视管理效果稳定结束停戴新乐学镜片度数未出现明显反弹71 224 新乐镜片全面升级推出乐学PR 2018 4月荣获第46 明奖真假新乐学别嘉许 6月 2年临床眼科杂志》学守护版 3年临床论文发表于BJO，新乐学阳光版 7月论证近视控制持续有效新乐学中国首发上市再看看第二张图：豪雅新乐学近视防控镜片“新”路历程 SILMO 2020.10 2017.07 2年临床结束锐展Silmoc"Or奖 2022 6年临床近视管理效果稳停戴新乐学镜片度数未出现明显反弹 2024 2018 4月新乐学镜片全面升级荣获第46届日内推出新乐学PR 明奖“特别大奖”及国际发别嘉许金奖” 判特 6月 2年临床论文发表于《英国眼科杂志》(BJO) 20210 7月 2023 新乐学中国首发上市 3年临床论文发表于BJO，论证近视控制持续有效推出新乐学守护版新乐学阳光版 "Ppoyopl p S SspISpIY 两张图看起来差不多，但仔细一看，差别还是挺大的。第一张图里的信息更全面，从临床效果到镜片升级都有详细介绍。而第二张图则更侧重于荣誉和奖项，虽然也有一些临床数据，但整体看起来不如第一张图那么详细。所以，大家在购买新乐学镜片的时候一定要擦亮眼睛，认准正规渠道，避免买到假货。毕竟，孩子的眼睛健康才是最重要的！

如何撰写前言：一篇论文写作的实用指南 𐟓š 写论文前言其实没那么难，但也不是随便写写就行的。以一篇探讨两个变量关系的文章为例，我来给大家分享一下怎么写。第一步：因变量的重要性 𐟌Ÿ 首先，你得强调因变量的重要性。为什么这个因变量值得研究？它在实际生活中有什么作用？比如说，你研究的是空气污染对健康的影响，那么你可以写：“空气质量对公众健康的影响不容忽视，尤其是长期暴露在污染环境中。” 第二步：自变量与因变量的关系 𐟔— 接下来，解释一下自变量和因变量之间的关系。这个关系是论文的核心，所以要写得清晰明了。比如：“空气污染水平与居民健康状况之间存在显著的关联性，尤其是对于老年人和小孩子。” 第三步：现状研究 𐟓Š 然后，回顾一下当前对这个关系的现状研究。有哪些已有的研究成果？这些研究有哪些不足？比如说：“虽然已有一些研究探讨了空气污染对健康的影响，但这些研究大多集中在特定地区或特定人群，缺乏全面性的分析。” 第四步：述评+指出当前研究的争议/空白 𐟤” 在这一部分，你可以对已有的研究进行述评，并指出当前研究的争议或空白。比如说：“尽管已有研究显示空气污染对健康有害，但关于污染程度和健康影响的精确关系仍存在争议。此外，现有研究尚未全面探讨不同人群对空气污染的敏感度差异。” 第五步：引出自己的研究 𐟚€ 最后，引出你自己的研究。为什么你的研究能填补这些空白？你的研究方法和数据来源是什么？比如说：“本研究旨在通过全面分析空气污染对不同人群健康的影响，为政策制定提供科学依据。” 写论文前言其实就是一个总结和引出过程，需要你把自己已有的知识和思考浓缩成几段话。别急，慢慢来，毕竟好的论文是需要时间和精力的。加油！𐟒ꀀ

小学语文系统课：轻松掌握阅读与写作技巧 𐟓š 梓墨说语文，为小学和初中孩子们精心准备了一套全面的语文课程。这套课程涵盖了语文基础、记叙文阅读、说明议论文阅读以及文言文等多个方面，帮助孩子们系统地学习和提高。 𐟓– 第一季：语文基础必修课包含80节课，内容全面，适合初学者。 𐟓– 第二季：记叙文阅读系统课 44节课，专为记叙文阅读设计，提升阅读理解能力。 𐟓– 第三季：说明议论文阅读系统课 55节课，涵盖说明文和议论文的阅读技巧。 𐟓– 第四季：文言文基础必修课内容丰富，帮助孩子们打好文言文基础。 𐟓– 第五季：文言文提高课（含中考冲刺） 92节课，适合有一定基础的学生，特别适合中考冲刺。 𐟓 讲义与习题每季课程都配有详细的讲义和习题，方便孩子们巩固知识。 𐟎‰ 课程特色视频+PDF讲义，形式多样，易于理解。课程内容系统，适合各个层次的学生。 𐟌Ÿ 适合人群小学及初中孩子，帮助他们更好地掌握语文知识。快来加入梓墨说语文的课程，提升孩子们的语文水平吧！

小学语文阅读理解答题技巧，轻松拿高分！ 𐟑颀𐟏륮妈们注意啦！小学语文阅读理解其实有诀窍的！只要掌握了这些技巧，孩子考试再也不怕阅读理解题啦！ 𐟌Ÿ 一、阅读理解的三个关键步骤通读全文，掌握大意：先快速浏览整篇文章，特别关注标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）以及各段落的首句（主题句）。理清脉络，了解基本梗概，不要纠结于生词难句。每读完一段，要及时概括段意。浏览考项，细读答题：在掌握文章大意后，浏览短文后的题目，然后带着这些问题仔细阅读第二遍，做到有目的的阅读。认真读题目中的每个字，并在原文中找出大体范围，答对该题的一半就完成了。复读全文，验证答案：答题完毕后，对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，确保答案的正确性。答案要求准确、简洁、全面。简要概括来说：① 纵观全文，把握主旨。② 认真审题，定向扫描。③ 筛选组合，定向表述。 𐟌Ÿ 二、阅读理解答题技巧点拨某段或某句在文中的作用文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）概括某段大意准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。摘句法：找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。概述法：用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 𐟓š想要孩子语文成绩好，学而思大阅读不能少！快来试试这些阅读理解答题技巧吧！

如何平衡带娃和学习？妈妈的真实经历分享大家好，今天想和大家聊聊一个让我头疼的问题：如何在带娃的同时，还能保持自己的学习进度？𐟤𐰟“š 首先，我之前的生活作息是比较规律的。早上虽然孩子起得早，但我中午有两个小时的午休时间，晚上10点左右就能入睡，直到第二天早上6、7点才醒。那时候睡眠充足，整个人状态也不错。然而，自从开始上课后，我的作息时间彻底被打乱了。每天中午要读论文，晚上也要读论文，还要写各种作业和报告。每天晚上都学到凌晨12点，睡眠时间大大减少。虽然睡得少，我也认了，毕竟学习很重要。现在的问题是，孩子大了，每天都在外面奔跑玩耍，我只能在后面追。他跑得飞快，我追得气喘吁吁。虽然看起来很美好，但实际上真的很累。孩子吃得好、玩得好、睡得好，我却感觉自己的胶原蛋白在加速流失！𐟘… 所以，我的问题是：什么时候才能排到daycare的位子啊！我怀孕的时候就已经排上了，结果告诉我得等到2024年，真是让人无语。𐟘“ 有没有妈妈们有同样的经历？你们是怎么平衡带娃和学习的时间的？欢迎大家分享你们的经验和心得！𐟒쀀

分数不是唯一标准：让孩子全面发展 ### 一、观点鲜明，有重点有分寸 𐟓 文章的开头，用了不到全文六分之一的篇幅，全面、准确地介绍了漫画内容，为后续论点的阐述打下了坚实的基础。接着，作者明确指出漫画的寓意，提出“唯成绩主义不利于孩子的健康成长”的观点。文章从这里展开，立场鲜明，同时讲分寸、有弹性，显示了作者深刻的思辨能力。二、内容详实，有感情有层次 𐟓– 本文与众不同之处在于，作者用饱含情感的笔触阐述了“如今的孩子已不及昔日的孩子快乐”的现象，并分析了原因。议论文中能做到这一点的实不多见。“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔”的语句令人动容、引人深思。文章从“就事论事”的层次进入“因事说理”的层次，提出“分数”之外，“善良、勇敢、责任心”等也是评价标准。进一步提出“分数的高低并不一定代表着孩子以后成就的大小”，虽然举例不多，但典型且有说服力。三、结尾表达期望，点到即止 𐟌Ÿ 文章的结尾表达了对未来的期望，点到即止，有荡气回肠之感。四、三点改进建议 𐟒ኧ𛟤𘀧”袀œ我”代替“笔者”“我”“私（以为）”。第三段行文不够简洁，条理性不够强。仅举马云、柳永两个例子略显单薄。五、深入思考 𐟌ˆ 当然，本文也有三点可以提高的地方：统一用“我”代替“笔者”“我”“私（以为）”；第三段行文不够简洁，条理性不够强；仅举马云、柳永两个例子略显单薄。

如何全面评价研学旅行的成果？研学旅行是一种让学生走出课堂、接触社会、增长见识的重要活动。为了确保这种活动的持续优化和学生的全面发展，活动后的评估与总结显得尤为重要。评价研学旅行的成果，我们应该从两个方面入手：一是对学生在活动中的学习成效进行评估，二是对整个活动实施效果进行全面评价，包括学校、家长及学生的参与度。学生自评：自我成长的见证 𐟓– 学生的自我评估可以通过多种形式进行，比如测试、问卷调查、实践报告或论文等。自评的内容应侧重于学生的成长和发展，既要考察他们对知识的掌握程度，也要关注他们在能力上的提升。特别是他们在研学过程中所展现的情感、态度和价值观的成熟与进步，这些都是自我成长的重要体现。同伴互评：多元反馈的视角 𐟑劥Œ伴之间的互相评价能够为学生提供一个客观、多元的反馈视角。通过与自评和教师评价相结合，学生可以更加全面地了解自己在活动中的表现，并从中获取改进的方向。同伴评价可以是一种有效的补充，帮助学生更加客观地认识自己。教师评价：专业视角的反思 𐟑颀𐟏능𘦩˜Ÿ教师或活动导师的评价至关重要。他们可以从教学目的出发，对学生的发展状况进行专业判断，并据此对教学计划和课程实施进行反思。教师评价可以采用观察、访谈、评分等多种方式，确保评价结果的准确性和有效性。家长评价：家庭参与的力量 𐟑袀𐟑颀𐟑犥•🤽œ为孩子成长的重要伙伴，他们的评价对于学生的学习效果具有深远影响。学校应积极发动家长参与活动评价，收集他们的建设性意见和建议，以促进学生全面发展。家长评价可以通过问卷调查、访谈、社交媒体留言等多种方式进行。总结：全面深入的评价体系 𐟓Š 综上所述，研学旅行活动的评价体系应当灵活多样、全面深入。通过学生自评、同伴互评、教师评价和家长评价等多种方式相结合，我们可以更加全面、真实地了解学生在活动中的表现，进而为教学活动的改进提供有力支持。同时，这样的评价方式也有助于建立学生的学习过程档案，记录他们的成长轨迹，为他们的未来发展提供有益的参考。