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教研员论文前沿信息_教师简短个人风采展示范文(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

教研员论文

#明说真教育# 北京市语文教研员张立军老师多年踏踏实实研究语文课堂教学，不玩儿花活，不搞花架子，眼下是成为一个难得！他说：把复杂问题简单化叫“深入浅出”，把简单问题复杂化叫“故弄玄虚”。“深入浅出”看似简单，实际很不简单；“故弄玄虚”看似不简单，实际很简单。做到“深入浅出”，很不简单；做到“故弄玄虚”，很简单。他在说语文教学，其实教育、乃至全社会何尝不是如此！哪里用得着那么多论文、那么多杂志、那么多著述，然而当下最热闹的恐怕就是发论文、出著作和搞论坛了，可不想想，谁看呀、谁听呀。就说教育、语文教育吧，根本用不着那么多大而空、空而深、深而废的废话，简简单单地上课、简简单单地从教，多好。希望全国各地出现更多的张立军们，少些，绝了才好某某某们！（图片来源于网络）

从语文老师到心理教研员的七年转变 𐟎“ 毕业于应用心理学专业，18年大学毕业后，由于身体原因，我放弃了考研，选择了考编。由于许多地方不招心理老师，我报考了一个不限专业的小县城，以第一名的成绩进入了当地最好的小学，成为了一名语文老师。 𐟓š 在最初的一年里，我以语文教师的标准要求自己。然而，很快我发现自己并不适合教语文，也不适合担任班主任。于是，我决定重新拾起自己的专业，主动承担了学校的心理工作，并加入了县里的心理中心组。 𐟎�ˆ‘自编自导了一些校园心理剧，取得了省市级一等奖。还上了一些心理优质课，获得了市级二三等奖。此外，我还写了一些论文和案例。 𐟑颀𐟏력Ž来，所在的小县城有了专职心理教研员，也开始招心理老师。疫情期间，又招了几名心理老师。心理教研员想回学校后，推荐了我这个“老人”，我成为了兼职教研员，同时兼任学校语文教师和心理教师。 𐟏… 在繁忙和疲惫中度过了一年半后，今年夏天，我成为了专职心理教研员。虽然感到有些自卑，毕竟其他区县的教研员至少是研究生以上学历，但我还是很幸运，能够做自己想做的事。

学术论文写作必备：从零开始的实用指南𐟓š 𐟑颀𐟏력﹤𚎩똦 ᦕ™师、本科生、研究生、在职中小学教师、教研员等人群，这本学术论文写作工具书提供了全面的指导𐟓– 如何开始写作？平台推荐：利用中国知网CNKI、重庆维普、万方数据、百度学术等资源平台进行搜索和下载文献。整理文献：根据个人习惯，可以选择纸质或电子方式整理文献。个人推荐使用百度云盘网页版中的在线文档进行梳理。筛选文献：多阅读核心期刊上的论文，努力向高质量的论文靠齐。阅读时先略读再精读，最后整理笔记。文献综述的要点文献综述需要“综”“述”结合，既要全面综合现有的研究成果，也要对这些成果进行评述。常见错误：仅仅对文献进行总结，缺乏对观点的深入解读与分析；没有提出自己研究的缘由、观点或突破创新之处。结语万事开头难，建议大家多阅读，多尝试，得空就写一写文献综述。欢迎交流𐟑

「长宁」【工作实绩突出督学】长宁县淯江幼儿园王莉王莉，高级教师，现任长宁县淯江幼儿园园长、党支部书记、县级兼职督学和教研员，曾被评为“省级骨干教师” “省教玩具优秀个人” “省自制教玩具能手” “市学术和技术带头人” “市优秀教育工作者” “市最美校长” “市教研教改先进个人”，曾多次被多个院校聘请举办专题讲座，教学论文、案例多篇获国家、省、市级奖。（编校人：张旭审核人：李懋）

教师职业发展：教学与行政双线并进教师职业发展的道路大致可以分为两条：一条是教学路线，成为教学专家，追求高级职称；另一条是行政路线。今天我们来聊聊这两条路的具体走向。 1️⃣ 教学路线 𐟓š 走教学路线，目标是成为名师，甚至教研员。这是一条理想化的道路，因为教研员是万里挑一的，但也不必强求。以下是一些关键步骤：提升教学质量：教好自己的学生，提高班级学生的英语能力和成绩。比如，有一位非常出名的英语名师，最初就是因为把学生成绩带得特别好而一举成名。多听名师公开课：提升自己的讲课水平，并努力参加区赛、市赛，争取好成绩。班主任年限：评聘中级或高级职称时，深圳这边对担任班主任的年限有要求。教研科研：评聘各级教师时，需要发表论文或参加课题研究。公开课机会：深圳的评聘也看承担公开课的情况，年轻老师有机会要多承担一些区或校的公开课，这不仅对自身成长有利，也对后面的评职有帮助。 2️⃣ 行政路线 𐟏늨𕰨ጦ”🨷狀🩜€要一些机遇，一般的发展路径是：大队辅导员 -> 各类主任（如教导主任、德育主任等） -> 副校长 -> 校长。总结来说，教师即使不走以上两条路，安安心心上好自己的课也是没有问题的，成为受学生喜爱和尊重的老师也很好。但如果想在一辈子的教书生涯中取得一些小成就，那就需要选择以上两条路之一。 ❤️ 补充一下，有些专家型教师后面也会转型行政，成为校长之类的。好了，开学后真的变得非常忙，有空还是会和大家多多分享。有说的不完整的地方，也欢迎大家评论区留言哦𐟘˜𐟘˜𐟘˜𐟘˜

合肥168中学历史活动：揭秘校园开放日 𐟏력ˆ肥一六八中学的“双新”展示校园开放日活动，带你领略历史的魅力！𐟓œ 𐟎‰ 在这个特别的日子里，合肥市教科院的历史教研员，中学高级教师，合肥市历史学科带头人，将与你分享他们的教学经验和学术研究。𐟑颀𐟏늊𐟓š 毕业于新疆师范大学的这位教师，任教十余年，多次担任毕业班老师，曾获得多项荣誉，包括安徽省历史优质课团体赛二等奖，安庆市历史优质课一等奖，以及安庆市青年教师教学竞赛一等奖。𐟏† 𐟓– 她的多篇学术论文在市级、国家级期刊上发表，展示了她在历史教育领域的深厚造诣。𐟌Ÿ 𐟓… 活动由合肥一六八中学主办，安徽耀正文化科技有限公司协办，是一次不可多得的历史学习机会。𐟎ˆ 𐟓 快来加入我们，一起探索历史的奥秘吧！𐟔

𐟏…兰州市学校体育教学改革论文征集活动𐟓 𐟓… 截稿时间：2024年11月24日 𐟓⠥„位专家学者、体育教师及管理人员： 𐟎‰ 按照《2024年兰州市学校体育教学改革工作计划》的安排，兰州市教育局现面向全市开展2024年学校体育教学改革论文征集活动。我们诚挚地邀请您参与此次活动，共同推动兰州市学校体育教学的创新与发展。 𐟓Œ 论文征集对象：各县区专兼职体育教研员改革试点校专兼职体育教师及管理人员 𐟓Œ 论文内容范围：围绕兰州市学校体育教学改革各项工作进行的各类研究，选题包括但不限于： “一校一品”课程教学改革体育趣味课课练体育与健康教育相融合新兴体育运动项目进校园全员运动会的开发与推广课间操及大课间活动体育立德树人与人格塑造快乐体育园地建设与锻炼专兼职体育教师专业化提升学生体质测试与精准干预新校园足球改革冰雪运动与寒暑锻炼中小学安全教育与防范学校体育与家庭体育、社区体育相结合民族传统体育等 𐟓Œ 论文要求：论文应具有创新性、科学性、前瞻性、可行性，并鼓励原创性。论文摘要应控制在150字左右，关键词3-5个。参考文献格式应完整准确，并在文内相应位置的右上角标注。建议全文字数控制在5000字以下。论文格式可自行选择，但需确保清晰易读。 𐟓Œ 评审标准：专家学者将对征集的论文进行查重评审，查重率超过20%的论文将不予评审。曾获奖或发表的论文不能再次申报。按照比例评选出“特等奖”、“一等奖”、“二等奖”优秀论文。符合刊发标准的论文将发表至相关刊物，并由市教育局和全国学校体育联盟颁发获奖证书。 𐟓Œ 截稿日期：所有论文请于2024年11月24日前提交。 𐟌Ÿ 我们期待着您的积极参与，共同为兰州市学校体育教学的改革与发展贡献智慧与力量！

幼儿园教研成果的多种形式幼儿园的教研活动不仅仅是几次热闹的活动，而是应该产生实实在在的成果。这些成果不仅能帮助我们了解教师的问题是否得到解决，还能为教师提供学习和操作的指导。 𐟌Ÿ 教研成果的主要形式包括： 1️⃣ 理论性成果论文：比如，关于自主游戏质量的教研活动，可以将教师的经验总结成论文，如《如何运用低结构材料推进幼儿自主性游戏》。针对幼儿一日生活各环节中存在的问题，可以总结成《新入园幼儿哭闹行为分析及对策》等。研究报告：幼儿园的课题研究通常来自一线教师发现的、有研究价值的问题。如果教研活动能够与课题研究相结合，可以大大减轻教研员和教师的负担。 2️⃣ 经验性成果园本课程：长期开展民间游戏教研活动的幼儿园，可以将自己开发或改善的民间游戏集合为园本课程的特色资源。高质量的主题活动通过按一条逻辑线（如按时间）集结起来，可以形成园本课程的主要内容。学习故事、教育案例：这些成果记录了教师在教学中的经验和教训，对其他教师有很好的参考价值。教学课例：具体的课堂教学案例，展示了教师在某一节课中的教学方法和效果。 3️⃣ 工具性成果操作手册：汇集幼儿园某一方面的基本知识和操作要点的参考书，如《幼儿园一日活动保教常规操作手册》《区域活动材料投放指导手册》等。教学软件：多媒体课件、教学应用软件等，为教师提供便捷的教学辅助工具。通过这些形式的教研成果，幼儿园不仅可以提升教学质量，还能为教师提供一个相互学习、借鉴和操作的平台。

天天加班天天干，还是有干不完的活，课程游戏化到底游戏谁了？比赛进了第二轮还要准备复赛，下周一带小孩去镇政府采访，下周二教研员来检查，论文也没写，真的好累啊，十二月让我躺平吧

7年学前教育，我的成长与收获𐟌Ÿ 经过7年的学前教育专业学习，我收获了哪些世俗意义上的成就呢？以下是我的一些经历和收获：学术成就：在《某大学学报》期刊上发表了一篇论文，并多次获得一等奖学金。创业创新：参与了两次创业创新训练项目，并在全国征文活动中获得二等奖。教学经历：曾担任北师大课程助教，并在北京市示范园担任教研员，参与全国教育实证研究论坛并发表演讲。教材编写：与老师合作编写了4本教材。研究项目：在香港大学主持研究项目，论文入选学生优秀论文集。其他荣誉：被评为省优秀毕业生，多次获得竞赛奖项，多个课程班级第一，多次实习经历，还获得了中职教师编制。感谢一直努力拼搏的自己！这些经历不仅丰富了我的专业知识，也提升了我的个人能力。

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