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抗日论文最新视觉报道_抗日之横扫天下(2024年11月全程跟踪)

内容来源：安定传媒所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

抗日论文

晚年感慨道：曾指挥过5位元帅，站错队了，不然我就是元帅之首。 1955 年授衔吸引世界目光，有人感慨自己站错队，不然能成元帅团长，此人便是张发奎。张发奎是广东韶关人，曾是孙中山保镖。在陆军学校时，他凭借一篇论文小有名气，后受孙中山赏识，晋升迅速。北伐时，他任 12 师师长，以少胜多打败吴佩孚。他曾与叶挺将军共同战斗，看到共产党员战斗精神后，在蒋介石 “围剿” 共产党时十分反感，还公开为共产党说话。汪精卫另立门户时，张发奎起初与其合作，后因汪精卫成汉奸而暗中帮助共产党，并与何香凝等人建立革命友谊。张发奎虽值得争取，但他认为自己凭良心做事，虽不忍共产党被屠杀，但不看好共产党发展前景。我党尊重他意见，他也为我党保护了多位革命将领，包括五位元帅和六位将军。抗战初期，张发奎是抗战坚定支持者，多次恳求蒋介石上前线却被忽视，还被派去 “剿共”，他一气之下出国，做抗日救国宣传。直到抗日战争爆发，国共统一战线形成，他才发挥作用，立下汗马功劳。但抗战结束后，他仍站在蒋介石一边，这是错误选择。张发奎与蒋介石关系尴尬，蒋介石逃到台湾后，他去香港定居。开国将领名单公布时，他难免感慨，若当初接受共产党橄榄枝，或许在元帅中有一席之地。

「新书推荐」「十一月」您对哪本感兴趣？欢迎在评论区留言 ①《水月慈悲——观世音在民间》图文并茂，中国民间的观世音多面相 ②《金融文化——中国式金融现代化的文化奠基》将历史、现实和价值理想熔铸一体建构中国的现代金融文化 ③《中国史学史论集》仓修良一生精研中国史学史的论文荟萃 ④《抗日战争研究论集》全景式展现中国抗战历史 ⑤《岭南禅宗史》首部通史式的岭南禅宗史 ⑥《林穗芳自选集》中国出版学与编辑学的主要奠基人林穗芳先生论文自选集 ⑦《斯文（第十三辑）》读斯文，品古文，共赏斯文之美。 ⑧《司马迁与李陵》（汉文、吉尔吉斯文）以书为媒，交流互鉴 ⑨《唐宋城市史论集》走近唐宋历史的新参考，别具巧思的新力作

西安事变：张学良与杨虎城的爱国壮举 𐟓œ 论文题目：西安事变——张杨之壮举 𐟓 摘要：西安事变是一次由张学良和杨虎城两位爱国将领发动的重大历史事件。在民族危亡的关键时刻，他们出于民族大义，对蒋介石实行了“兵谏”，要求停止内战，一致抗日。这一事件深刻影响了中国历史的发展进程，促进了抗日民族统一战线的初步形成，为国共两党实现第二次合作创造了有利条件。张学良和杨虎城在民族危难关头展现出的非凡勇气和爱国情怀，值得我们铭记。 𐟔‘ 关键词：西安事变；张学良；杨虎城；民族大义

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

新中国诞生前100年的探索与启示 𐟓œ 论文题目：新中国诞生前100年的探索与启示 𐟌 当20世纪初的中国，贫穷、衰败、任人宰割，仿佛已奄奄一息，濒临灭亡的边缘时，西方人将中华民族视为“劣等民族”。鲁迅先生曾言：“中国是世界上国耻纪念最多的国家……”马克思评价中国说：“一个人口占世界三分之一的幅员辽阔的国家，不顾时势，仍然安于现状，由于被强力排斥在世界体系之外而孤立无依。因此，极力以天朝尽善尽美的幻想来欺骗自己，这样一个帝国，终于要在一场殊死搏斗中死去。” 𐟌𞠦Ž⧴⥎†程：农民阶级的英勇斗争：1841年，广州附近的三元里人民痛击英军。1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，揭开了轰轰烈烈的太平天国运动的序幕。地主阶级的自救、自强运动：林则徐、魏源等有识之士提倡向西方学习，“师夷长技以制夷”，启迪人们面对现实，放眼寰球，去重新认识世界，探索救国之路。资产阶级的救亡图存运动：康有为、梁启超等资产阶级维新派进行了维新变法运动。孙中山、黄兴等资产阶级革命派推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。无产阶级的不懈斗争：无产阶级在中国共产党的领导下参加大革命和抗日战争。1919年爆发的五四爱国运动标志着旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开始。 𐟔堥Ž†史启示：中国的探索历程充满了黑暗、耻辱、斗争和彷徨。尽管西方列强的侵略给中国带来了深重的灾难，但也激发了中国人民的反抗精神。中国的历史进程证明了民族独立和解放的重要性。只有通过不懈的努力和斗争，才能实现国家的独立和繁荣。中国的现代化进程是艰难起步的，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。这一过程充满了挑战和困难，但也为中国的未来发展奠定了基础。 𐟌Ÿ 结论：中国的历史是一部充满奋斗和牺牲的历史。尽管在百年耻辱中，我们不能否定几千年的文明和辉煌。我们要铭记历史，珍惜来之不易的和平与稳定，继续探索适合中国国情的发展道路。

「商务印书馆新书早知道」《穹庐集》韩儒林先生论文集经典再版编辑推荐：《穹庐集》是韩儒林先生晚年亲自编订的论文选集。此书收录了先生于1940年至1981年间发表的34篇论文，分为四组，第一组为蒙古史、元史（22篇），第二组为突厥诸族史（4篇），第三组为西藏史（4篇），第四组为西域、西夏、女真以及中俄关系的研究（各1篇）。这些论文半数以上是在抗日战争期间的后方的刊物上发表的，很不容易找到，《穹庐集》的出版为研究者提供了极大方便，对学术发展起了显著的推动作用。内容简介：《穹庐集》是韩儒林先生的自选论文集。所收论文涉及北方民族史、内陆欧亚与突厥史、蒙元史、吐蕃史、西北史地的学术史及方法论等。它反映了1940-1980的四十年间，中国学者在继承传统西北舆地之学的基础上，从欧洲东方学中汲取有益养分，基于多语种史料进行研究，创立我国现代西北民族史、元史与内陆亚洲研究新学派的历程。其中不少论文至今仍称佳作，有重要参考价值与指导意义。作者简介：韩儒林（1903-1983），字鸿庵，长于蒙元史、西北史地与中亚研究。1930年代赴欧留学，师从伯希和。先后任华西大学、中央大学教授，中央大学边政系主任，法学院长。1949年后历任南京大学教授、历史系主任，内蒙古大学副校长，国务院学位委员会首届学科评议组成员，中国元史研究会首任会长，中国史学会首届常务理事。著有《穹庐集》《韩儒林文集》，主编有《元朝史》。刘迎胜，先后任南京大学、清华大学、浙江大学教授。师从韩儒林、翁独健教授，主要研究领域为蒙元史、内陆亚洲史、西北史地与西北民族史等。曾任南京大学元史研究室/民族与边疆研究中心主任、韩国研究所所长，清华大学国学研究院学术委员会主任，中国元史研究会会长，中国蒙古史研究会与中国海外交通史研究会副理事长。2018年获德国洪堡基金会最高奖“洪堡研究奖”。代表作为《察合台汗国史研究》等。目录：成吉思汗十三翼考蒙古答剌罕考蒙古答剌罕考增补蒙古氏族札记二则元史研究之回顾与前瞻西北地理札记爱薛之再探讨元代阔端赤考成都蒙文圣旨碑考释关于洪钧元代漠北酒局与大都酒海蒙古的名称八思巴字大元通宝跋论成吉思汗耶律楚材在大蒙古国的地位和所起的作用从今天内蒙古自治区畜牧业大丰收回看元代蒙古地区的畜牧经济影印元刊本《国朝名臣事略》序关于西北民族史中的审音与勘同清代蒙古驿站元代诈马宴新探所谓“亦思替非文字”是什么文字《元史纲要》结语读《史集ⷩƒ覗志》札记突厥、蒙古之祖先传说突厥官号考释唐代都波新探元代的吉利吉思及其邻近诸部中国西北民族纪年杂谈吐蕃之王族与宦族青海佑宁寺及其名僧（章嘉、土观、松巴）《明史》乌斯藏大宝法王考元朝中央政府是怎样管理西藏地方的清初中俄交涉史札记汉代西域屯田与车师伊吾的争夺关于西夏民族名称及其王号女真译名考谈谈辽、金、元史籍中少数民族的译名等问题初版后记韩儒林著述要目索引

𐟓š初三议论文思维导图精华 𐟒ᦎ⧴⥈三议论文的奥秘，这里有一份精心准备的思维导图！ 𐟔 **论点与论据** * 𐟓Œ **民族独立与国家发展**：探讨民族独立如何推动国家进步。 * 𐟓Œ **思想解放与社会进步**：阐述思想解放如何成为社会发展的动力。 * 𐟓Œ **科技创新与社会影响**：分析科技创新在社会发展中的关键作用。 𐟌 **对外交流与文化繁荣** * 𐟓Œ **对外开放与国家发展**：探讨对外开放如何促进国家繁荣。 * 𐟓Œ **全民族团结与抗战胜利**：强调团结在抗日战争中的重要性。 𐟓œ **历史与现实** * 𐟓Œ **民主与法制**：阐述民主与法制之间的相互关系。 * 𐟓Œ **国家统一与社会进步**：探讨国家统一对社会的积极影响。 𐟌Ÿ **杰出人物与历史发展** * 𐟓Œ **杰出人物的作用**：分析杰出人物在历史发展中的关键角色。 * 𐟓Œ **人民的力量**：强调人民是推动历史发展的主体。 𐟔堪*合作与共赢** * 𐟓Œ **合作的重要性**：探讨合作如何实现共同利益。 * 𐟓Œ **政治制度的演变**：从人治到法治，从专制到民主的转变。 𐟒ᨿ™份思维导图涵盖了初三议论文的多个核心观点，助你轻松应对考试！

中国人民大学和浙大哪个更好 𐟤” 大家好，我是历史系的学生，最近在考虑考研的事情，特别纠结于中国人民大学、北师大和浙江大学这三所学校。有没有学长学姐在这三所学校的历史系考研或保研上岸的？求分享经验！ 𐟒�斥…ˆ，我想问问大家，这三所学校对双非本科有没有歧视？我的本科学历一般，但真的很想尝试一下313历史学专业基础，不知道面试时会不会因为本科背景而被大概率拒绝？ 𐟓š 另外，我想了解一下，学校是否在意科研成果、经历和奖项？有没有发表过历史专业论文会对考研有帮助？还有，我的英语六级成绩是500+，这个分数是否足够，或者需要更高的分数？ 𐟌 我对世界史特别感兴趣，尤其是中日文化交流史和抗日战争史。不知道这两方面在考研中会不会有优势？ 𐟙 希望大家能给我一些建议和指导，真的很感谢！

新传考研必读：《乡土中国》核心要点解析提到《乡土中国》这本书，很多人可能会觉得它和新传（新闻传播学）有什么关系？但如果你真的开始了解新传，或者想要深入探索中国社会的底层逻辑，这本书绝对会成为你的必读之作。 𐟓š 【专著简介】《乡土中国》是费孝通在抗日战争时期写成的，是他最著名的社会学著作之一。这本书多年来一直受到学术界和普通读者的喜爱。与《江村经济》（费孝通1938年的博士论文）不同，《乡土中国》更侧重于探讨社会道德，而不是社会制度变革。费孝通试图通过理论总结和实地研究，构建中国社会特有的乡土伦理体系。通过阅读这本书，你可以一窥中国基层社会的奥秘。【推荐理由】《乡土中国》是一本让我们从中国社会的“下层”和“根基”上去认识、了解故土故乡的“小书”。全书只有14篇小文章，不到90页，但却提出了许多关于中国文化和传统的博大概念。特别是“差序格局”、“文化自觉”、“礼治秩序”和“有机团结与机械团结”这几个内容，绝对值得你亲自去读一读。【经典名句】 “我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。” 这句话不仅揭示了中国社会的复杂关系，也让我们更好地理解了中国文化的独特之处。总的来说，《乡土中国》是一本值得深入阅读的书，特别是对于想要深入了解中国社会和文化的人来说，这本书无疑是一本宝藏。𐟌Ÿ

「新书推荐」《抗日战争研究论集》翻阅这部论集，我认为这些论文虽成文于二十世纪八九十年代，但仍具有较高的学术价值。其一，郭先生这部论集客观地反映了我国学术界关于抗日战争研究的变化和进展。近四十年来，我国学术界关于抗战史研究，无论是在抗战的观念上，还是在抗战内容的叙事上都发生了巨大的变化。但从学术史的角度上，回顾学术界以往的研究，对于深化抗战史研究极具学术价值。其二，重读郭先生这部论集，其中一些篇章关于抗战史实的论述及评价，仍不失新意。 ——朱汉国（北京师范大学历史学院教授）

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