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关于人情的议论文新上映_AI写作(2024年11月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

关于人情的议论文

过节前后的烦恼与思考 𐟎‹ 高考第一天，作文题目是“人工智能的感想”。这个题目看似简单，实则复杂。标准的答案是议论文，从两个方面分析，一是有利的一面，二是有害的一面。有的学生会只看到人工智能的好处，比如未来可能进化成硅基生物，甚至离开地球探索更广阔的世界。而有的学生则担心人工智能可能带来的负面影响，比如人类被其打败，甚至引发生化危机。我的看法是，人工智能目前是值得肯定和大力推进的。它涉及多个学科的共同研究，可以极大提高生产力，抢占未来的科技高地。因此，各国都在加大投入进行研发。人工智能的前景非常广阔，但如何应对其对就业等带来的冲击，目前还缺乏有效的数据。最近电话特别多，各供应商纷纷希望我们在端午节能支付一些款项。我很想付款给他们，但账上资金不足。今天刚好回了一笔意外的款项，我准备用它来做采购，但需要花钱的地方太多了，还是需要在资金上想办法。过节的时候，为钱烦恼，也为拜节烦恼。在一个人情社会中，总会有各种往来。端午以前也不是很重视，但现在慢慢重视起来了。以前讲究三节两寿，现在能做好三节就不错了。需要考虑每个人在节日里如何拜访，如何促进企业的发展。过节时，真的想关闭手机休息几天，但只能想想，不能失联，否则他们会更着急。老板们既怕过节的疏忽，又怕过节的繁重，有时候比工作还忙。

1分钟爆文秘籍，自媒体新手必学！曾经，我也是个AI迷。5月份的时候，我甚至写了20多个指令，涵盖了小说、议论文、人性哲理文章，自信满满地认为自己能秒杀很多所谓的导师。然而，随着时间的推移，我逐渐意识到，AI生成的文章虽然能讲清楚事情，但却缺乏情感和情绪价值。 𐟔 首先，让我们看看Kimi指令生成的例子。比如，上图中的指令是我为头条爆文准备的，存为Kimi的常用语后，直接生成爆款标题，替换那一句话即可。Kimi会自动按照要求，生成一篇高质量的爆文。 𐟓𘠥悦žœ你懒得动手，可以直接配图发送；如果你有时间，可以重新手搓一遍，这样更有人情味。记得在事情回顾部分插入新闻视频，网友评论部分截取4-5条高赞评论，因为大众认可的评论在头条上也会得到认可。 𐟓š 接下来，我们看看GPT生成的例子。图4-6展示了GPT指令生成的名人名言鸡汤文，这类文章适合发布在公主号、头条号、某音或百家号上，主要用于带货书籍。我坚信，这样的AI文质量比你看到的最后一张蠢猪式的AI要好得多。然而，如今我已经不再使用AI了。我认为AI虽然能快速生成博文，但走不远。而且，听信AI导师能带你挣钱的说法是不可靠的，因为你花钱买的是技术，后续技术更新还需要你无限次付费，相当于一辈子被人卡脖子。 𐟒ꠥ› 此，不如一开始就勤劳点，认真手写，这才是能吃一辈子的写作方式。这个指令大家可以保存下来，放到Kimi里试试哦。 𐟔堣自媒体运营 #自媒体创业

琦君散文：回忆童年与故乡风土人情 𐟌🠧楐›的散文，以其简洁明快、清新隽永而深受读者喜爱。她的文字无需深奥思考，闲暇之余翻阅，便能让人沉浸其中。 𐟒– 她的作品多以童年回忆和浙江的风土人情为背景。例如，与情同姐妹的阿月共同戴上的金手镯，故乡婚礼时的坐筵，端午节的粽子施舍给乞丐，以及母亲珍藏的金手表、母亲在缝补时总爱打开的书𐟓š，还有母亲在金风送爽、玉露生香的时节做的桂花卤、桂花茶𐟍𕣀‚ 𐟌𘠦ˆ‘第三次翻开这本书，每次都能在一天内读完。这本书的内容无需深奥思考，只需细细品味，便能品出无限韵味。对于处于写作瓶颈期的中学生来说，这本书是一个很好的参考。它多讲述一件事或多件事，可以模仿她讲述故事的用词角度和叙述方式。她的叙述自然独特，适合中学生借鉴。 𐟓š 摘抄的句子多对议论文有帮助，大家可以参考。

高中议论文范文：窗与镜的智慧这次分享的是一篇看图写文的优秀议论文，虽然近几年这种题型较少出现，但也不排除未来会遇到的可能性，所以同学们还是要多看看哦~ 𐟌 透窗观万物，执镜明自我阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）窗子一看到外面的世界镜子一看到自己（王少华漫画作品，有改动）要求：结合漫画的内容和寓意写一篇文章，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 𐟌 浮舟沧海、立马昆仑，熙攘世界有如一片丰沃温厚的土壤，生出一片又一片的盎然绿意；外面世界有如点点繁星，指引我们前进的征途。我们步入现世的卷轴之中，我们看到生老病死、草木枯荣的悲欢离合，我们看到职场精英、社会人士因微薄薪资而拉拢客户的人情世故，我们看到创新领域产品层出不穷，4G横空出世，5G引领时代；我们亦看到世界的“黑天鹅”与“灰犀牛”频发，俄乌大战打响，硝烟四起、百姓流离失所。我们透过窗户看到的世界之中，或好或坏，更需要我们用犀利的眼光去洞察、感受。 𐟔 但一味地观摩外部世界非但没有为成功加冕，反而剪短了我们前进的步伐——因为我们在观摩外部世界的过程中忘记了自我。毕竟，向内生长亦很重要。我们要思考在生老病死、草木枯荣之前审视自己是否人尽其用，以免时光匆匆流逝之后追悔莫及；我们要在社会人情世故之中寻自己的一隅净土，不失去本心和底线；我们要在面临动荡不安的世界格局时承担国之重任，防患于未然，构建新时代的钢铁长城。察心中之所想，方能明未来之方向。是不断地向内深思让我们找寻真我，是不断向内挺进让我们有更好的基础看未来世界——我们在镜子中，看到了真正的自己。 𐟌 而当今社会，济慈笔下的“莽撞行走客”层出不穷，一味向往所谓的“花花世界”而不驻足深思；时代的“躺平族”亦频频出现，一味以自我为中心而与时代脱节。当这两种行为成为时代的“主基调”，无疑会让时代风气出现剑走偏锋的嫌疑。 𐟔 而吾辈又应何以为之？当“透窗观万物”和“执镜明自我”有机结合，有如钢琴的黑白琴弦，便可奏出动听的和弦。我们在社会中体味人生百态时，时时洞察自己的内心；当我们见过人死灯灭的悲痛场面时，亦应反思自己是否有足够的时间陪伴亲人；我们在社会中前行时，亦要明确未来的方向。山川是不卷收的文章，我们通窗观万里河山；日月为我掌灯伴读，我们执镜洞察自我……

市级一等奖八上第四单元教学设计 𐟌𘠥•元概述 𐟌𘊥…륹𔧺礸Š册的语文教材中，第四单元的五篇散文以其独特的写作风格和深邃的内涵吸引了无数读者。这些散文不仅展现了作者们对生活的深刻洞察，还通过借物抒怀的手法，将情感与思考融入字里行间。 𐟓– 《背影》：在回忆中寻找情感的线索《背影》以细腻的场景描写、精雕细琢的细节和丰富的心理刻画，展现了父亲在祖去世和赋闲期间的坚韧与深情。通过回忆往事，言情怀人，这篇散文让人感受到一种深深的怀念与无尽的回味。 𐟌𒠣€Š白杨礼赞》：在抗战中寻找希望《白杨礼赞》以其独特的视角，赞美了北方军民在抗战中的英勇与坚韧。通过描绘白杨树的外形特征和生长环境，作者表达了对民族解放和抗战胜利的坚定信念。 𐟌篸《昆明的雨》：在雨季中寻找生活的美好《昆明的雨》以雨季的特有景物为线索，串联起昆明雨季的格调美、传统美、人情美和氛围美。通过简洁而富有韵味的语言，展现了作者对生活的热爱和对美的追求。 𐟌🠣€Š散文两篇》：在哲理中寻找人生的真谛《散文两篇》以其哲理性和议论文的色彩，展现了作者对人生的深刻思考。通过热情地赞美生命的永久和对爱情的渴望、对知识的追求，以及对人类苦难的同情，这篇散文展现了作者对人生的独特理解。 𐟌𜠣€Š永久的生命》：在生命中寻找永恒的价值《永久的生命》通过借物抒怀的手法，赞美了生命的永久和价值。通过细腻的描写和深刻的思考，这篇散文让人感受到一种对生命的敬畏和对人生的追求。 𐟓 单元教学设计单元整体教学设计的核心任务是，通过借物抒怀的技法，写作一篇散文，完成"讲述成长的故事——一朵花里见人生"主题征文活动。按照"梳理篇章结构"、"鉴赏独特语段"、"迁移知识写作文章"、"展示评选佳作"四个课段展开学习，逐层深入，学以致用，抒写独特的人生情怀。 𐟓š 梳理篇章结构：通过对比五篇散文的结构，学生可以掌握如何通过物象来表达情感和思想。 𐟎蠩‰𔨵独特语段：通过欣赏五篇散文中的精彩语段，学生可以学习到如何运用语言来描绘事物和表达情感。 𐟓 迁移知识写作文章：通过模仿五篇散文的写作风格，学生可以尝试创作自己的散文，表达对生活的独特感受。 𐟌Ÿ 展示评选佳作：通过展示学生的优秀作品，可以激发学生对语文学习的兴趣和创作热情。 𐟌𘠥•元特色 𐟌𘊤𚔧•㦖‡各有特色，但都通过借物抒怀的手法，展现了作者对生活的深刻洞察和情感表达。学生可以通过对这些散文的学习，掌握借物抒怀的写作方法，提升自己的语文素养和创作能力。

复读还是上大学？北京24年高考生的纠结嘿，大家好，我是北京的一名24年高考生，最近真是纠结得不行。中考的时候进了重点六小强，本来可以在另一个重点中学的实验班，但因为学校的一些事情和之前积累的心理问题，加上家庭变故，我中间休学了一年，还从全理转成了历生政，总共读了四年高中。现在的情况是这样的：想复读的原因 𐟓š 首先，第一学历真的很重要，我一直的目标是985、211，但这次高考成绩只能进首经贸。虽然高考前努力了一阵子，这次成绩比一模高了六七十分，但我觉得自己还有潜力。高考之前，我有复读的念头，出分前后都在联系复读学校，甚至实地去看了几所。感觉我自己这次在行动上还是比较积极的。上大学的好处 𐟎“ 如果不复读，我可以考虑上大学再考研，时间相对宽松自由。而且能早一年工作，早点进入社会。其实，我没有特别想去的大学和专业，所以复读对我来说可能更像是一种逃避，还是上大学对我来讲更逃避。如果复读过程中没能真正尽力，结果也不确定。身体状况 𐟏劊高二前后查出了一些心理问题，持续到现在，有躯体化症状，平时会头晕头疼，但还没到重度。体育合格考能过，分数普通，不过之后身体会难受几天。失眠问题比较严重，这也是近几年比较突出的老毛病。个人情况 𐟧 在学习和考试上比较擅长，喜欢看书，文科还可以。但注意力容易不集中，初中初二初三左右开始会频繁上课走神。三分钟热度，能在短期内很专注。有抠细节不顾大局的问题，在高考考数学的时候改正了。语文和英语的底子都不错，高中的单词和必背篇目没有背全，做题也特别少的情况下还是相对擅长。语文高中作文的记叙文和议论文都得过范文。学习习惯比较差，喜欢用思维导图，但错题本和笔记试卷的整理乱。依赖于手机。人际关系上困扰严重，但学习心态还不错，在学习知识上比较开心和积极。希望大家能给我一些建议，真的不知道该怎么办了。是复读一年去拼一把，还是上大学再考研？感觉两种选择都有利有弊，希望大家能帮我分析一下。

提高文笔写作水平可以从以下几个方面入手： **一、积累素材** 1. **广泛阅读**： - 阅读经典文学作品，如中国的四大名著、唐诗宋词、外国的名著如《巴黎圣母院》《战争与和平》等。从经典中学习大师们的遣词造句、叙事手法和人物塑造。 - 阅读不同类型的书籍，包括小说、散文、诗歌、传记、科普读物等。这样可以拓宽知识面，丰富词汇量，了解不同的写作风格。 - 分析优秀作品的结构、情节发展、人物描写等方面，学习其成功之处。例如，在阅读小说时，可以思考作者是如何设置悬念、推动情节发展的；在阅读散文时，可以品味作者的语言表达和情感抒发。 2. **观察生活**： - 留意身边的人和事，观察人们的言行举止、表情神态、生活场景等。这些都可以成为写作的素材，使作品更加真实、生动。 - 关注社会热点、时事新闻，了解不同的社会现象和问题。可以将这些内容融入到作品中，增加作品的深度和现实意义。 - 旅行也是观察生活的一种方式。不同的地方有不同的风土人情、自然风光，可以为写作提供丰富的灵感。 **二、提升语言表达能力** 1. **丰富词汇量**： - 学习新词汇，可以通过阅读、查字典、看词汇学习软件等方式。遇到不认识的词，要及时查阅并理解其含义和用法。 - 运用同义词、反义词、近义词来丰富表达。比如，用“璀璨”代替“明亮”，用“黯淡”代替“昏暗”，使语言更加生动。 - 积累成语、俗语、歇后语等固定短语，增强语言的表现力。例如，用“画龙点睛”来形容关键的一笔，用“塞翁失马，焉知非福”来表达对事情的辩证看法。 2. **锤炼语句**： - 简化句子结构，避免冗长复杂的句子。去掉多余的修饰词和废话，使句子更加简洁明了。 - 运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。比如，“月亮像一个大圆盘挂在天空”（比喻），“风儿轻轻地抚摸着脸庞”（拟人），“他的速度快如闪电”（夸张），“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”（排比）。 - 注意句式的变化，长短句结合、陈述句与疑问句感叹句交替使用等，使文章富有节奏感。 **三、学习写作技巧** 1. **结构布局**： - 掌握不同文体的结构特点，如记叙文的开头、中间、结尾，议论文的提出问题、分析问题、解决问题等。 - 合理安排段落，每个段落围绕一个中心思想展开，段落之间过渡自然。可以使用过渡词、过渡句来连接上下文。 - 设计文章的开头和结尾，开头要吸引人，结尾要有力，给读者留下深刻的印象。 2. **人物描写**： - 描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面，使人物形象更加丰满。例如，“她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。她说话轻声细语，举止优雅大方”（外貌和语言描写）。 - 通过人物的行为和对话来展现人物性格，避免直接陈述。比如，一个勇敢的人在面对危险时会毫不犹豫地挺身而出，通过描写他的行动来体现他的勇敢。 3. **环境描写**： - 描写自然环境和社会环境，为故事营造氛围。比如，“夕阳西下，余晖洒在波光粼粼的湖面上，湖边的柳树随风摇曳，仿佛一幅美丽的画卷”（自然环境描写），“街道上熙熙攘攘，人们忙碌地穿梭着，商店里传来阵阵喧闹声”（社会环境描写）。 - 环境描写要与情节和人物相呼应，起到衬托作用。例如，在悲伤的情节中，可以描写阴沉的天气和萧条的景象，增强感染力。 **四、多写多练** 1. **坚持写作**： - 养成定期写作的习惯，可以每天写日记、每周写一篇短文等。通过不断地写作，提高写作的熟练程度和速度。 - 尝试不同的写作题材和文体，如小说、散文、诗歌、评论等。拓宽写作领域，锻炼自己的综合写作能力。 2. **接受反馈**： - 将自己的作品分享给他人，如老师、同学、朋友等，听取他们的意见和建议。对反馈要保持开放的心态，认真分析并加以改进。 - 参加写作小组或工作坊，与其他写作者交流经验，互相学习。在这个过程中，可以发现自己的不足之处，学习他人的优点。 3. **反复修改**： - 完成初稿后，要进行反复修改。检查语法错误、错别字、标点符号等基本问题。 - 优化语言表达，删减多余的内容，调整句子结构和段落顺序。使文章更加流畅、通顺、有逻辑。 - 从整体上审视文章的主题、结构、人物、情节等方面，确保文章的质量和完整性。

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