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真相议论文前沿信息_以故事为话题的议论文(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

真相议论文

12天议论文训练：倾听的艺术大家好！今天我们来聊聊一个特别的话题——倾听的艺术。是不是觉得有点耳熟？对，就是那个广东六校联考的话题作文“敢于倾听，善于倾听”。是不是有点紧张？别担心，我们一起来放松一下，开启一场头脑风暴吧！𐟚€ 敢于倾听：打破自我认知的局限 𐟌 首先，我们要敢于倾听。这意味着我们要打破自我认知的局限，勇敢地接纳来自四面八方的声音。这不仅是对外界的开放，更是对自我成长的渴望。就像鲁迅说的：“兼听则明，偏听则暗。”我们要学会倾听不同的声音，才能更全面地了解这个世界。善于倾听：多渠道获取信息 𐟓š 接下来，我们要善于倾听。通过多渠道获取信息，学会分辨和筛选，用正确的方法聆听，从而汲取更有利、更美好的声音。就像那些经验丰富的记者，他们能从各种声音中找到最有价值的新闻。我们也要学会这样做，才能更好地了解事实真相。理性与感性：相辅相成 𐟒ኊ在倾听的过程中，我们要保持理性和感性。理性的声音基于冷静和全面的认识，而感性的声音则源自直接的感受。两者相辅相成，帮助我们全面理解世界。就像那些科学家，他们用理性分析问题，但同时也要有感性的洞察力，才能做出伟大的发现。宏大与细小：视野宽广 𐟌 我们要关注宏大的声音，也要关注细小的声音。宏大的声音关注家国天下，而细小的声音关注个体冷暖。倾听两者，可以让我们的视野既宽广又细腻。就像那些关注社会问题的记者，他们既要报道国家大事，也要关注普通人的生活。我们也要学会这样做，才能更好地理解这个世界。有力与无力：辨别声音的力量 𐟒ꊊ在倾听的过程中，我们要学会辨别声音的力量。有力的声音充满信念和力量，而无力的声音则显得犹豫和薄弱。选择对我们有益的声音，才能更好地成长和进步。就像那些在逆境中奋斗的人，他们用有力的声音鼓舞自己和他人。我们也要学会这样做，才能更好地面对生活的挑战。真诚与虚伪：辨别真心 𐟒– 最后，我们要辨别真诚与虚伪。真诚的声音基于追求真相和赤诚相待，而虚伪的声音则充满华而不实。辨别真诚，拒绝虚伪，是我们成长的关键。就像那些坚持真相的记者，他们用真诚的声音报道事实。我们也要学会这样做，才能更好地认识这个世界。倾听不是被动接受，而是主动选择。在理性辨别的基础上，选择倾听那些能够促进我们成长和进步的声音。让我们一起努力，成为更好的倾听者！𐟎犊希望这篇文章能给大家一些启发，祝大家在议论文的写作上取得好成绩！𐟓ˆ

如何避免标题党：从经典文本中学习 ### 一、导入标题党现象大揭秘 𐟔 网络标题的真相 𐟓œ 标题党的危害 𐟚늤𚌣€整体感知八股文与党八股 𐟓š 历史背景 𐟓– 议论文的结构 𐟏›️：提出问题—分析问题—解决问题三、文本分析提出问题 𐟓Œ 第一段的概括及作用 𐟓 分析问题 𐟔 八大罪状的明确 𐟓‹ 以第一条为例探究论证思路 𐟤”：摆现象—挖根源/论危害—提办法破立结合的知识链接 𐟔— 学以致用：《反对标题党》小练笔 𐟓 第6条罪状的结构作用 𐟏›️ 解决问题 𐟛 ️ 结尾为何说“必须抛弃党八股” 𐟓– 四、小结核心观点 𐟌Ÿ 五、语言特色 𐟓š

初二哪些科目最难？过来人告诉你真相初二这一年，真的是让人又爱又恨。尤其是某些科目，难度直接飙升，简直让人怀疑人生。今天就来聊聊那些让人头疼的科目，看看它们到底有多难。语文：文言文和阅读理解的噩梦 𐟓œ 初中语文的难度简直让人抓狂。除了大作文，还有一篇文言文和三篇阅读理解，分别是记叙文、说明文和议论文。八年级的时候，记叙文和说明文是重点，文章篇幅长，字词识记也多。尤其是文言文，篇幅增长，字词识记更多，像《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》这些文章都是中考的重点。语文这个科目，真的是最容易被忽视的。分值大，但不容易短期提升。答题也是有技巧和方法的，不能单靠平时的积累。考试时随缘输出，基本就是靠天命了。政史：开卷考试也不容易 𐟓š 初二的政治历史都是开卷考试，看起来很轻松，但实际操作起来并不简单。政治题目主观题多，拉开分数的关键在于对题目的精准理解。历史则在于灵活的题型，即使你把整本书背得滚瓜烂熟，考试时也可能一脸懵逼，找不到答题的关键点。地理和生物：理科生的噩梦 𐟌𐟌🊊地理和生物这两门科目虽然看起来不难，但细节决定成败。地理需要理性思维，抓“原理”重“理解”，抓“综合”重“联系”。生物则考验你对知识的细度，谁把课本扣得更细更明白，谁就能拿高分。总结：偏科是个大问题 𐟓‰ 很多孩子到了初二，很容易出现偏科的情况。数学好语文差，或者历史好物理差。这不仅会影响中考成绩，还会对高中学习产生潜移默化的影响。语文、数学和物理这三门学科一定要在初中打好基础，否则到了高中可能会更加跟不上。所以，家长要让孩子意识到这种现象，做到成绩平均，这样才有利于个人发展。总之，初二这一年真的很不容易，但只要努力，一切都会好起来的。加油吧！𐟒ꀀ

「黑龙江省考超话」揭开真相，2024秋考作文答案，不要再看市面上那些答案啦，很多机构老师连材料脉络结构都看不懂，分不清申论“三观”，导致分论点和中心论点都分不清！一、全篇都在说不“将就”，不将就就是改变传统工作方式或观念，，透过全文都在围绕干部怎么提升工作能力在论述，所以作风能力建设不是分论点是中心论点！二、“我们的工作”是指政府工作或政务工作，不是单纯的执法，政务服务个基层治理，这些都是政务工作！三，考生要注意一点，申论作文也是安点给分，要点要结合材料，不是“漂亮话”，如果哪个老师教你的是“漂亮话”那他给你讲的是高考作文，不是申论作文，两者虽然都是议论文，但，截然不同！

#姜萍# 面对最近“涟水数学天才”姜萍的丑闻被一一揭露，许多高中生感慨：“早知道是这样，我就不拿她的事迹当作文素材写进议论文里了。” 面对江苏淮安涟水县的姜萍，我们应该分成两部分来看。在她作弊违规的丑闻未揭露之前，绝大部分网友对她还是持信任支持态度的。因此许多中学生把她优秀的事迹当成议论文素材，常常在励志类文章中引用。可是，现在所有真相都大白了，她耍了全国千千万万的网友们。对于她狡猾般的欺骗，整个社会都在为之愤怒。许多曾经那些信任她、崇拜她的人可谓是“怒气中有懊悔”，至于怒气不再赘述。这些人懊悔的是：为什么当初要信任她？如果能够早一分看出阴谋，就可以早一分打消信任。对于这些原先把姜萍事迹写入作文，而现在懊悔的人，我想说的是：过去的事情就过去了，毕竟我们每个人的预知能力有限。几乎很少有人能够预料到她今天所做出的这一步。事情总是在发展的、反转的，其最终结果我们也无法准确猜测。促使事情发展反转的，最主要的就在于姜萍自己。姜萍的事情，从今年6月初一直到现在，间间断断地在网络上传播，这就犹如一篇小说，有开端、发展、高潮、结局之分。姜萍自己以及她的家人、老师，共同完成了“这篇小说”的内容。内容完结了，人心凉透了。姜萍前途没了，涟水声誉毁了。对于姜萍作弊违规之事，我们每个人都有愤怒的权利。但是从法律角度看，就不得不向大家宣布一个事实——姜萍的行为不违法。就像大家所好奇的那样，姜萍都有这样的丑恶结局了，可为什么各法律专家以及律师却迟迟不发声。原因就在于这。所以，对一些网友建议的“无期”“死刑”也是不可能的。一些想开点的网友说：“姜萍违反的只是阿里达摩院的竞赛规则，又没有违反国家的法律法规。就因这点事情让一个孩子‘送死’也有点过分了。她的事情相比那些残酷的校园欺凌而言真的要轻很多。” 我个人认为，这些想开点的网友说的很有道理。姜萍的事情，简单看看，愤怒一下也就过去了，毕竟姜萍违反规则是自己的事情，不影响百姓的正常生活。有网友收集了近两年来被网暴的年龄相仿的4名女生，分别是：符文迪、姜萍、全红婵和袁有明。在这4个人中，除了姜萍，其他都不应该被网暴，甚至应该被支持和鼓励。(注意：全红婵的网暴者都是她的“黑粉”，多数人还是鼓励支持她的)。有人说，现在的姜萍简直和“点读机女孩”高君雨同流合污。确实，这两位女生在年龄上也相差不大，而且都是以欺骗的手段忽悠社会。对于这一观点，我是认同的。对于上述，各位有什么看法？欢迎网友在评论区里留言。

为什么现在的网络环境这么差？𐟤” 最近我真是被网络环境搞得头大。有时候在社交媒体上说句话，还没说完就被一群人喷得体无完肤，甚至被冠以“键盘侠”的罪名。真是让人无语𐟘“。首先，快节奏的生活让大家的耐心越来越差。很多年轻人还没形成稳定的三观，接触到的都是网络上各种形形色色的信息。没有耐心去了解事情的真相，就跟着风走，容易误会别人，网暴也就随之而来。其次，素质问题也是一个大问题。有些人素质真的不高，还喜欢偷换概念。没有形成正确的三观和分辨能力，看多了那些降智言论，真的会变傻。再者，黄色新闻满天飞。网络上的信息真真假假，削弱了很多人的分辨力和注意力。所以很多反转事件层出不穷。最后，很多人搞不明白一个简单的道理：议论文都可以有三种观点——对、错、中立。为什么别人不能有和你不同的观点呢？只要言之有理，别人有不同观点是很正常的。不是说别人和你观点不一样，你就立刻说人家是键盘侠。良好的讨论应该是为了交流而不是为了攻击对方。总之，网络环境差是有原因的，但我们应该理性对待，不要轻易下结论。希望大家都能理性上网，共同维护一个良好的网络环境。𐟙

#动态连更挑战# 记录生活的美好在文章世界里，类型丰富多样，令人眼花缭乱。有充满想象力的科幻文章，带着我们穿越时空，探索未知的宇宙奥秘和未来世界的奇妙景象；有扣人心弦的悬疑推理文章，让我们跟随作者的笔触，在错综复杂的线索中抽丝剥茧，寻找真相；有情感细腻的言情文章，描绘着爱情的甜蜜与苦涩，令人沉浸在浪漫的氛围中难以自拔；还有充满智慧和哲理的议论文，以深刻的思考和犀利的观点，引发我们对人生、社会等重大问题的深入探讨。另外，还有幽默风趣的喜剧文章，让人在欢笑中忘却烦恼；庄重严肃的历史文章，带我们领略往昔岁月的风云变幻；以及充满冒险与刺激的探险文章，激发着我们内心的勇气和对未知的渴望。然而，在这众多的文章类型中，我偏偏选择了记录生活。因为生活是最真实、最生动的素材源泉。它没有虚构的情节，却有着无数个触动人心的瞬间。记录生活，能让我捕捉到那些稍纵即逝的美好，留住岁月中的温暖与感动。通过文字，我可以描绘出日常生活中的琐碎与平凡，也能展现出那些不期而遇的惊喜和刻骨铭心的经历。它让我学会用心去感受每一个当下，用文字去定格每一份珍贵的情感。记录生活，是我与自己内心对话的方式，也是我与世界分享真实自我的途径。我愿意在这条记录生活的道路上坚定地走下去，用文字书写属于我的精彩篇章。

考研英语阅读理解高效解题攻略 𐟔姛𔦎夸Š干货！𐟔劊𐟌ˆ1、阅读理解题的做题顺序做阅读理解题其实有个通用的高效步骤，大家可以参考一下：先审题：看看题目类型，找出关键词，然后回到文章里找这些关键词和定位句。读文章：找到定位句后，开始读文章。一般来说，题目顺序和文章段落顺序是对应的。联系关键句：根据找到的关键句判断答案。如果还不确定，可以看看上下文，一起判断。复查答案：判断完后，再检查一遍四个选项，和问题再次验证，确定最终答案。总结一下，就是“找关键词—回文定位—就近匹配—辐射匹配”，这也是《考研真相》里总结的四步做题法。 𐟌ˆ2、做阅读理解题的技巧总结很重要：不仅要总结文章类型，还要总结题目类型。比如，文章类型一般是说明文、议论文、社会生活类等，结合文章进行研读，分类总结出题规律和形式。题目类型有细节分析题、主旨大意题、推理判断题等，这些题目的解题思维是一致的。关注关键句和关键词：每个段落的中心句一般在段首或段尾，表现形式多为表态度句、表说明、证明句式等。题型分布有规律：比如，说明文一定会有一个同义替换类习题，一定要注意“熟词生义”“熟词僻义”等词的积累，学会根据“词缀”判断“词性”，提高做题正确率。干扰选项的干扰方式：常见的干扰方式有无中生有、扩大范围、缩小范围、张冠李戴等，要注意总结和判断，尽可能减少错误率。做题顺序要灵活：跟着文章阅读顺序走，如果有一道题卡住了，可以先做会的。有时候，等文章读完，整个文章大意出来了，能根据文章感情态度倾向和问题的感情态度倾向判断出最终答案。 𐟌ˆ3、阅读理解一定要刷真题，最好刷三遍！第一遍：精读分析文章，补充基础知识。结合唐迟老师的课刷真题，精读文章后进行翻译。基础好的同学可以口头翻译，基础不好的同学就备一个“手译本”，对文章进行逐词逐句的翻译。第二遍：分析文章结构和类型，总结做题技巧。通过题海战术不断分析、总结，形成自己的做题思路，熟练应用各种做题技巧，总结出自己的做题方法。第三遍：查漏补缺，提高速度，保持手感。错误率比较高的文章，再做一遍，提高做题正确率和解题速度，控制18分钟内，刷题直到考试前！希望这些干货能帮到大家，祝大家考研顺利！𐟒ꀀ

苏轼与诸葛亮：跨越时空的对话苏轼，北宋时代的文化巨人，生活在唐诗宋词繁荣的时代。𐟖‹️作为一个才华横溢的文人，他凭借惊人的天赋和横溢的才华，成为了北宋中期文化界、书法界、宋词界的领头羊。在文人墨客心中，他们通常会对不如自己的人持轻视态度。但在历史长河中，那些如恒星般闪耀的天才，如诸葛亮，会引起他们的热议。他们会对天才的优点和缺点进行长篇议论分析，并给予自己的评价。诸葛亮，东汉末年三国前期的重要人物，上知天文，下知地理。他对政治、人心、农业等领域都精通，可谓一时之选。他的巨大影响力使得千年后的苏轼时代仍在讨论他的事迹。据说在北宋1057年科学考试时，主考官是欧阳修。当他看到一篇叫《刑赏忠厚之至论》的议论文时，认为写作者应该获得第一名。但意外的是，这篇文章的作者并不是欧阳修的弟子曾巩，而是一个叫苏轼的四川人。这成为北宋文坛的一桩佳话。苏轼不仅擅长诗词文化，他在议论文和政治论文方面也有高超艺术。他对古代政治豪杰和沙场英雄进行评价，尤其喜欢评价诸葛亮。他认为真正的英雄和大豪杰在面临危机时能保持冷静，志向高远，目光独到。在评价诸葛亮时，他既表达欣赏，也指出其不足之处。苏轼对诸葛亮的看法在他的文章中体现鲜明。他认为诸葛亮在辅佐刘备成就霸王之业和保住西川成都的基业中表现出色，但也对诸葛亮一些不符合道义的行为提出批评。特别是在刘备夺取西川这件事上，苏轼写诗指责诸葛亮与刘备的行为不符合道义。他认为诸葛亮作为一代豪杰，应该明白夺取亲戚基业的不义之处。这也是刘备接连失败的原因之一。但无论我们是否赞同苏轼的看法，我们都应该有自己的独到理解并集百家之所长去看待历史问题。中国诗词文化独具魅力，历经千年传承至今让我们得以了解历史并发表自己的看法与观点。苏轼对于诸葛亮和刘备的看法也值得我们去探究和思考。不论历史事件的真相如何，我们都应该以客观的态度去看待问题，并从历史中汲取智慧为我们的生活带来启示和思考。

考级真的没用吗？三年十级背后的真相最近，关于考级的话题又火了，尤其是“三年十级”的说法，很多人都在讨论。有人说考级太容易了，根本没意义；也有人说，三年考到十级根本不可能。到底是怎么回事呢？考级真的很容易吗？𐟤” 其实，现在的考级标准确实相对容易一些。但这并不意味着老师可以放松对学生的要求。如果你觉得一首曲子背一页就能通过，那你可能低估了考级的真正意义。在我这里，学生要考级，必须先完成基本练习、练习曲、复调和乐曲的全部背诵，并且能达到标准速度的80%。否则，我是不会让他们去报名的。为什么有人觉得三年十级不可能？𐟧 有人说，那么多渠道可以报名，为什么非要通过老师呢？虽然我无法阻止他们自己去报，但至少在我这里，能力有限，无法满足他们短期内通过的要求。目前还没遇到过这种情况。级别准备时间参考标准𐟓… 一般来说，1-5级大约需要3-6个月准备；6-10级由于篇幅较长，学生年级也较高，准备时间大约是6-8个月。在这个区间内，临近考级时加课、加紧练琴时间都是允许的。但如果超过这个时间段，比如用了一年半的时间才准备到十级，那很明显，这个程度不属于你们。即使拿到证书，也只是短期记忆，很快就会忘记。为什么考完十级就不碰琴了？𐟎𜊊试想一下，如果你没有俄语基础，让你背一篇800字的俄文议论文。你一个字都不认识，每周去老师那里读几遍，回家依旧不懂，也没人辅导你复习。这样一年下来，你终于把文章“啃”下来了，但你会喜欢俄文吗？一个月不背，是不是就忘了？以后还会想碰这门语言吗？所以，考完十级再也不碰琴，是不是很好理解？多久考一次合适？𐟕𐯸 如果你真的明白考级的初衷和作用，那么这个问题就不再是一个问题。但从常规来看，一天练琴1-2小时，7-10年从启蒙到十级，是一个普通、正常且扎实的时间线。三年十级是骗人吗？𐟤芊我也看过一些这样的视频和论调，但我没接触过他们所教过的学生。只是从一个片段看到他们的练琴成果，除了会觉得对耳朵有影响（音不准，以及太多人一起弹听不到自己的声音）以外，其它方面的能力都不得而知，因此无法做出客观评价。他们既然存在，那一定是有人认可他们的理念。对于这些，大家只需要遵循自己的内心所想即可，你不喜欢的东西不要就好，大可不必嘲讽别人“为什么你会买？” 证书的意义𐟏† 任何一本证书都有意义，这个意义在于备考的过程。当我们盲目地让学生去“考”、去得到一个“你要的结果”，忽视了最重要的部分，那么他们是不会因为取得这样的证书而感到快乐的。总之，考级这件事，见仁见智。有人觉得没用，有人觉得有必要。关键在于你自己的心态和目标。希望这些讨论能帮到你！

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