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阅读与写字期刊在线播放_《赏识你的学生》读书笔记(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

阅读与写字期刊

幼儿书写区布置：让孩子爱上写字的秘诀 𐟓 培养孩子的书写能力在幼儿阶段非常重要。让孩子多接触语言、书写和书写工具，他们对阅读和书写的兴趣就会越浓厚。 𐟌Ÿ 书写过程有助于孩子小肌肉群的发育和手眼协调的发展。 𐟌Ÿ 听、说、读、写四种语言能力是密切相关的。阅读和写字会为孩子未来上学奠定基础。 𐟌Ÿ 文字记录记录孩子书写成长的过程，让他们意识到自己所写的东西是有意义的。 𐟌Ÿ 鼓励孩子做以下事情： 𐟒š 创作自己的“书” 𐟒š 模仿环境文字 𐟒š 写下他们知道的单词 𐟒š 用字母做游戏每个孩子都按照自己的节奏学习阅读和书写，老师要做的是少纠错、多鼓励！主要目的是培养他们对阅读的热爱。 𐟌Ÿ 书写区材料纸张有格子的稿纸订书机起钉器打孔机剪刀钢笔彩笔彩色铅笔铅笔字母贴花打字机胶水粉笔和粉笔用写字板白板配图词语卡片有空白页的书杂志图片字母模板图解字典写有孩子姓名的卡片写有句子的卡片与某一主题有关的文字和图片（如动物、食物、花卉等）顺序卡字母游戏字母积木有字母磁贴的磁性贴板

夜晚的温馨小角落𐟌™ 夜晚的时光总是格外宁静，但也是最容易让人上瘾的时刻。𐟌™𐟓𚠧†쥤œ追剧、打游戏，时间总是过得飞快。然而，熬夜对眼睛的伤害也是不容忽视的。𐟑€𐟒ኊ最近，我沉迷于游戏中，几乎每天都要打上好几个小时。𐟎œ𜧝›的疲劳感也随之而来，但幸好有护眼台灯的陪伴，让我感到安心。𐟒ኊ我选择的是孩视宝的护眼台灯，这个品牌已经有25年的历史，品质有保障。𐟑𖠨🙦쾥𐧁栗„光照面积达到了1.8米，非常适合我加长的电脑桌，为我的游戏时光提供了完美的照明。𐟎芊全光谱灯珠让光线接近自然光，无论是阅读绘本、杂志还是漫画，色彩的还原度都非常好。𐟓š𐟌ˆ 日常读书写字也不再感到眼睛疲劳。𐟖‹️ 更贴心的是，这款台灯有入席感应功能，会自动开灯，离座十分钟后也会自动关灯，使用起来非常方便。𐟔„𐟒ኊ眼睛是心灵的窗户，保护好它们就是保护好我们的健康。𐟑️𐟒꠨ˆ‘们在夜晚的时光里，享受健康与舒适的双重享受吧！𐟌™𐟛Œ

低成本打造梦幻奶油风书房！嘿，大家好！今天我要和大家分享一个超级棒的小秘诀，如何用最低的成本打造一个梦幻般的奶油风书房！𐟎袜芩㎦ 𜨦点：简约与温馨并存首先，我们要追求的是简约和温馨并存的感觉。选择柔和的奶油色调，让整个书房充满梦幻和温暖的氛围。别忘了加入一些可爱的小装饰，比如绒毛玩偶或者亮片摆件，让书房瞬间变得充满童趣！𐟧𘰟縊搭配技巧：经济实惠说到经济实惠，大家别担心花大钱！选择简约的白色书桌和舒适的椅子，这些都是非常实惠的选择。你还可以利用旧木板自制简易书架，既环保又省钱。利用废旧杂志封面和彩色纸片，打造独特的墙贴，为书房增添个性和活力！𐟓š𐟎芥𐺥︨𜚥𐏧麩—𔤹Ÿ能变大无论你的空间大小如何，都能打造出梦幻的效果。大面积运用奶油色的墙壁或窗帘，让空间显得更加明亮和宽敞。巧妙地利用角落，放置可爱的小沙发或软垫，打造一个舒适的阅读角落。记得在书桌旁放置一个小茶几，方便喝茶和放置小点心哦！𐟍𕰟’• 总结快来尝试低成本奶油风，打造你的梦幻书房吧！无论是放松阅读还是工作写字，这个温馨的空间将让你享受到无尽的舒适和惬意！✨✨ 希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能打造出自己梦想中的书房！𐟓–𐟒–

麋鹿说文学之每个文学爱好者心中都有一个书店梦「麋鹿说文学」「生活手记」发现自己的眼睛有毒哈，看到老乡王十月不舍昼夜，开书店那块，感觉好假啊，简直太容易了吧，开一家书店会那么容易盈利吗？也许因为房东教授与在大学门口的原因吧。当然那时人还有着纸质书情结，网络电子书还不大流行，书店可以营生吧每个爱好文学写字的人，心中都会有个书店梦我是说我们那个年代的文学爱好者看不舍昼夜，确实很多类似曾经我也想开一个书店，但那只是想想而已，没有真正去开的勇气私下，我认为我储备还不够强大，丰盛开书店在我看来，是要有着足够的阅读量，学识，见解可是主持那种读书会能量能力财力才华的人开到地方上文学主流而在那时我做米厂，酒厂，呆在天鹅洲的视野与心怀都不具备尽管情怀是有的，记得我曾写了几篇散文有关书与书店的那些事儿确实动过心思，只是没敢开没敢开的原因，不是没有钱，而是没有信心勇气开好我女友有两个曾经都开过书店，最终都失败了我开米厂，酒厂倒是挺成功的、但我最佩服的还是，在石首邮政旁边开书店的那个老板娘，也许不是一个老板那个书店开得比新华书店都大，书籍也尽丰饶书屋，读书，读者，各个地方的期刊杂志，微小说，世界名著，绘画，艺术，医学，力学，菜谱等真的应有尽有那时我每个星期或月假是雷打天不动的，都要上石首邮政书店一趟的 …… 不说了，要做饭去了

20天流利英语挑战：阅读与写作技巧 𐟓š 报纸浏览报纸：快速浏览新闻阅读报纸：获取新闻信息八卦小报：tabloid newspaper 𐟓– 杂志翻阅杂志：快速浏览杂志 Leaf through = glance through 𐟖Š️ 笔与铅笔我的笔不工作了/写字：my pen doesn’t work/write 请用钢笔填写表格：please fill out the form in pen 圆珠笔：ballpoint pen 铅笔：pencil 钢笔：fountain pen 𐟓 纸张不可数名词：常用于复合名词中，如recycled paper, toilet paper, a pile of paper 容易撕破的纸：This cheap paper tears easily 折叠/切割/撕纸：fold/cut/tear paper 𐟓젥œ𐥝€ 假地址：false address 假牙/假发：false teeth/hair 虚伪的眼泪：false tears 假护照：false passport 虚假警报：false alarm 𐟓栥🫩€’包裹取/拆包裹：collect/open a parcel 包裹到达：the parcel/package arrived/was delivered

费曼学习法：让阅读更高效，记忆更深刻！你有没有过这样的经历：读完一本书，结果很快就忘得一干二净？我也是这样，总是觉得看了跟没看一样。直到我发现了费曼学习法，简直是救命稻草啊！费曼学习法不仅让我记住了书里的内容，还能让我把这些知识讲给别人听。下面就来分享一下我的亲身经历吧！费曼学习法的四个步骤选择主题，开始研究 𐟔 费曼认为，学习不仅仅是掌握基础知识，更要理解背后的原理。他提倡把学到的东西写下来，因为写字能刺激大脑的海马体，帮助记忆。我自己用费曼学习法读书的时候，就会手写读书笔记，这样印象更深刻。传授知识 𐟓š 如果你想真正掌握某件事，那就试着把这件事教给别人。用自己的话来解释一个概念，尽量用简单明了的语言。我每次读完一本书或者一个章节，都会对着镜子讲一下主要内容。通过这个方法，我发现自己真的能记住很多东西。回顾与填补空白 𐟔„ 这是一个非常关键的步骤。当你用简单的语言来解释或写东西时，总会遇到一些难以阐述清楚的地方。这时候你就该去查找资料，看看书、期刊、互联网上的相关资料，填补这些空白。比如，当我读到某个地方卡壳时，就会重新翻看书中相关的部分，然后再继续阐述。再次传授 𐟓– 最后一步是检验成果的时候。无论何时遇到问题，总是可以回到第二步和第三步。直到你对主题有一个清晰的理解，你的笔记和例子尽可能简单明了。你可以一遍又一遍地遵循这个方法，直到你觉得你已经掌握了这个概念。亲身经历小时候，我总是惊叹我爸的记忆力怎么那么好，能把三国、水浒等名著的故事记得那么清楚。现在想想看，他总爱给我们和周围的人讲故事𐟘‚。费曼技巧真的很管用，大家一定要试试，绝对会让你惊艳！希望这些方法也能帮到你，让你的阅读更高效，记忆更深刻！

幼小衔接必备：12个趣味成语故事推荐最近，我一直在给孩子读《中国少年文摘》的《成语故事》期刊，一年12期，每月一本。这本书非常适合幼小衔接阶段的孩子们，特别是那些即将上小学的小朋友。 𐟓š 亲子共读这本书非常适合亲子共读，可以让孩子在家长的陪伴下更好地理解故事内容。 𐟓š 自主阅读对于小学1-3年级的学生来说，这本书也非常适合自主阅读，可以帮助他们更好地掌握成语和故事。 𐟏렦 ᥛ�…事不枯燥这本书讲述了小朋友们在校园生活中的有趣故事，以成语为主题，让孩子们在故事中学习成语，理解成语的来源和含义。 𐟌𑠦”𖨎𗊩€š过阅读这些故事，孩子们可以更好地了解校园生活，学会如何处理与老师和同学之间的关系，积极乐观地面对生活中的挑战。 𐟌𑠦•…事场景贯穿成语运用每个故事中都贯穿了成语的运用，让孩子们能够更快地理解和掌握这些成语。 𐟌Ÿ 每本书的成语主题第1期：成语叠叠乐第2期：成语对对碰第3期：很长很长的成语第4期：很短很短的成语第5期：弟弟总爱惹事生非第6期：苦瓜也甘甜第7期：明和暗的比赛第8期：来来去去岛第9期：谁在无中生有第10期：异同日记第11期：神奇的内外屋第12期：奇妙的始与终 𐟌ˆ 阅读小心思分享故事发生在彩虹镇上的龙学园里，每本书的前面都有一张集体照，龙学园的小动物们都有自己的名字，每期书里都有相应的主角。我家闺女已经把全班同学都认全了。 1-4本：标题说的成语的形态。比如第1期的《成语叠叠乐》里学到了：耿耿于怀、井井有条、斤斤计较、夸夸其谈、循循善诱。 5-12本：标题里藏着反义词，故事里带着这对反义词的成语。比如第8期的《来来去去岛》里学到了：翻来覆去、来龙去脉、一来二去、呼来喝去、直来直去。 “龙先森小课堂”会对这个成语进行解读，帮助孩子们再次深刻理解。 “成语游乐场”，玩填空游戏，练习写字。 “妙笔生花”造句子，运用在实际生活中。故事中的生僻字都标注了拼音，老母亲读的时候也可以保证发音准确，小学低年级的同学自己读也完全OK。这本书不仅适合孩子们阅读，家长们也可以通过这些故事更好地了解孩子们的世界，增进亲子关系。

高考改革：语文成绩决定胜负！ 𐟓š近年来，“得语文者得天下”这句话越来越火。随着高考改革的不断深入，数学难度降低，外语可以多次考试取最高分，而语文的广度和难度却在不断提升，成为考生之间最容易拉开差距的科目。 𐟔妯”如，2022年高考作文题再次证明了这一点。语文已经成为考生们争相角逐的“拉分王”。 𐟌ˆ北京大学教授陈平原曾说过：“语文重要，因为它承载着学习其他科目的基础。”上海语文特级名师黄玉峰也强调：“语文学习就是厚积薄发，如果不加强阅读和积累，学霸也会变成学渣。” 那么，作为家长，我们应该如何帮助孩子学好语文呢？以下三点建议供大家参考：练字：培养自律的好方法 𐟖‹️ 坚持练字不仅能提高孩子的书写能力，还能培养他们的自律精神。每天抽出时间让孩子练习写字，逐渐形成习惯。阅读：最好的校外补课 𐟓– 阅读是积累知识、拓宽视野的重要途径。家长可以引导孩子多读一些经典书籍、报纸杂志等，帮助他们积累丰富的知识和阅历。积累：最有效的学习方式 𐟓 语文学习需要长期的积累。家长可以鼓励孩子多记笔记、多写日记，将所学知识进行分类整理，形成自己的知识体系。 𐟌Ÿ著名儿童教育专家储殷指出：“阅读是一种习惯，不爱读书的家长很难培养出爱读书的孩子。”任何一种成功，都抵不过教育子女的失败！任何形式的教育，都比不过陪伴孩子读书的珍贵！希望这些建议能帮助孩子们在语文学习上取得更好的成绩！

双减背景下，小学语文作业该如何设计？论文题目：『双减』背景下小学语文作业的转向作者：李琳杂志：小学教学设计ⷨﭦ–‡（2022.01） ✨摘要：在『双减』背景下，小学语文作业的设计需要遵循“控量提质增效”的原则，摒弃短视化和功利化的倾向，重新定位作业的功能，构建新的作业体系，回归教育的本质和育人的初心，促进学生健康成长。一、作业理念：从巩固知识到全面育人培养学生良好习惯学生的行为习惯分为被动性行为、自发性行为、自觉性行为和自动性行为，依次递进。习惯养成分为四个阶段：写字：培养学生的耐心、持久力和热爱汉字的情感。阅读：让学生少做题、多读书、读整本书、读整批书。培养学生的责任心设计长程作业，让学生带着具体任务，经过较长时间自主、合作、探究。提高学生语文素养设计开放、多元的听说读写作业，提升学生的感受、积累、理解和运用语言的能力，培养学生热爱母语的情感。提高学生自主能力布置综合性、开放性的作业。提高学生文化自信力二、作业内容：从单调无趣到多元开放短程作业（题量小、完成时间短、在学校能完成的贴近文本学习）温故知新：巩固性作业要整合，减少题量，把识记、理解和运用融为一体，考察学生综合运用所学知识解决问题的能力。因材施教（分层作业）长程作业（带着一个具体任务，经过较长时间自主、合作、探究）实践性作业、探究性作业、综合性作业：让语文学习走向自然、走向社会、走向生活。课文前后、学科之间：合纵连横。追根溯源（探究性作业）三、作业评价：从简单判断到增值评价了解学情，提高效能（设计预习作业）指点迷津，开拓思维（注重过程评价和指导）分类评价，激励学生主题多元，培养能力 𐟖Š𐟖Š阅读心得：转向：作业设计思路的转向作业内容设计的转向作业评价方式的转向

孩子阅读发展的四个阶段，你知道吗？𐟓š 𐟓š𐟑𖯼ˆ阅读前期）孩子会把书当作玩具，但还不理解书里有故事。他们喜欢翻阅书页，听书的声音，但不知道文字和故事的关系。对书中的颜色和插图感兴趣，但不明白这些图片在讲一个故事。不能识别任何文字或字母，但对学习字母名称有好奇心。假装用铅笔或钢笔写字。喜欢自己翻阅书和杂志。该怎么办：多给孩子分享书，选择那些有押韵、词汇模式、生动插图和经典故事的书。 𐟓–𐟧’（初级阅读者）需要每页都有图片来帮助理解故事。能够念出字母表中的字母，并知道其中许多字母的发音。会背诵书，并试图一遍又一遍地阅读它们。朗读时没有情感表现，也不会在标点处停顿。遇到不认识的词时，能发出开头的音，但接下来会编造或跳过。该怎么解决：和学龄前儿童一起阅读可以极大地推动他们的阅读进步。和孩子一起讨论图片，指着文字，或在生活中各个地方阅读（道路标志、商店招牌等），这可以帮助初级阅读者进一步提高。 𐟓—𐟑毼ˆ中级阅读者）大多数时间能够流利阅读，错误较少，但有时会停下来拼读单词。使用图片以及来自句子其余部分的语境提示来理解故事的含义。遇到不认识的单词，能够拼读，并通常可以根据上下文推断出含义。能够回答有关故事的简单问题。有时朗读时带有情感表现，并在大多数标点处停顿。喜欢新书，独立阅读更简单的书，阅读较困难的书时会寻求年长孩子或成人的帮助。该怎么解决：在这个阶段，给孩子自由发展的机会。允许孩子挑选他们自己的书，独立阅读。鼓励更多阅读的最佳方法是让他们阅读他们喜欢的任何内容，最重要的是，不要让阅读成为一项“任务”。 𐟓š𐟧‘‍𐟎“（高级阅读者）流利阅读，几乎没有或完全没有停顿。阅读章节书并可以完全理解大部分或全部的故事。喜欢没有图片的书。查找不认识的单词，或询问单词的含义，通常会记住下次看到这个单词。能够回答有关材料的问题，并分享关于故事的感受和想法。阅读时会带有情感表现，充分理解标点和韵律。阅读章节书并对更长、更详细的故事表现出兴趣。该怎么解决：根据孩子的学习风格，激发他们的创造力有助于巩固高级阅读技巧。

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