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议论文内容概括在线播放_议论文范文十篇(2024年11月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

议论文内容概括

京考申论备考心得：从零开始到149分京考的申论部分，政策导向性特别强。我的备考时间比较紧张，前期主要放在了行测上。整个备考过程，我只看了小马哥的讲解视频，跟着连胜公考的审题答题思路来练习。结果发现，看完这些内容后，我的申论踩点和参考答案差不多，下面分享一些具体的干货。考情分析 𐟓Š 京考的申论部分总共有4道题，考试时间150分钟。具体题型和分值如下：归纳概括：20分，300字综合分析：15分，250字对策题：25分，400字议论文：40分，800-1000字考察题型相对固定，主要是概括、分析理解、对策和作文等题型。近7年从未考过公文，材料大多是一些做法和故事，偏向对策。很多时候需要结合实际提出对策，考察的是大家解决实际问题的能力。归纳概括 𐟓 先审题：看到“概括”、“谈谈”、“归纳”、“总结”、“阐述”等字眼，基本可以判定是归纳概括题型。通过关键词梳理题干，控制好字数，要点罗列。首行空2格作答：①②③④+要点总结+要点罗列综合分析 𐟔 解释型综合分析：对一句话或一个词谈理解、解释。解释这句话的意思（来源于文章出处段的前面或者后面，或根据文章自己总结）。多角度分析（联系主题找相关的原因、影响、问题、现状、重要性、必要性等）。得出结论或提出对策（无论是结论或对策都来源于材料，不需要自创）。评论型综合分析：对一个观点、现象谈看法。作出价值判断，亮明观点（是作者或材料的观点，而非自己的观点）。分析观点的合理性与不合理性（无论是赞成或反对都得找到相应的理由，二者均需）。得出结论或提出对策（无论是结论或对策都来源于材料，不需要自创）。启示型综合分析：谈从...得到的启示。找法：直接对策、成功的经验、失败的教训。写法：总括句（实写）+具体要点罗列。对策题 𐟓 从材料中摘抄梳理，问题对策一一对应。根据材料，写上核心问题，次要的问题用来反推对策即可。大作文 𐟓œ 京考的大作文话题一般较小，且通常立足于北京的时事政治。题目一般有两种：给中心论点，自己去寻找分论点，如18年的“幸福的建筑”，寻找到物质和精神两个分论点。给分论点，自己去寻找中心论点，如19年的“精心规划和用心治理”，寻找到基层社会治理的中心论点。论证时，一般是写一个分类点A，再写一个B，然后写一个A+B即可。希望这些经验对大家有所帮助，祝大家都能取得好成绩！

如何选择片段阅读的标题？𐟓š 𐟒ᦏ问方式 ➡️最适合做标题的是 ➡️这段文字作为报纸新闻的标题最合适 ➡️最适合做这段文字题目的是 𐟒ᦠ‡题特点准确、鲜明、简洁、形式美 𐟒᥁š题思路 ➡️参考文体➕把握主旨（概括重点） 1新闻：一般看导语部分，提炼导语中主要信息点，即什么人做了什么事 2说明文：①对说明对象名个要素进行整体概括； ②说明对象简介、特点等 3议论文：提炼中心论点 ➡️观点类：核心观点做标题 ➡️问题类：①文段仅提出问题，则标题为问题的概括即可；②文段为提出问题➕对策，则标题为对策 4散文：整体概括性，注意文段感情倾向性 5记叙文（小故事）：①概括文段内容或故事梗概；②体现故事的寓意道理 6游记：常用形式：……有感，……见闻，……之行等 𐟒ᦳ覄事项：当成中心理解题做 1、标题契合文段中心（核心原则） 2、多个标题同时契合文段中心，优选短小精悍、吸引读者的标题

如何用思维导图快速提升阅读技巧？ 𐟓š 思维导图有两种类型：输出类和输入类。 𐟌𑠨𞓥‡𚧱𛦀维导图：在写作前，我们通常会先列提纲，帮助我们理清写作思路，明确每个段落的主要内容。这种思维导图是从无到有的过程。 𐟌🠨𞓥…姱𛦀维导图：阅读完一篇文章后，我们可以通过思维导图的形式，将文章的脉络以及重要的细节摘录下来，化繁为简。这种方法不仅能提升我们的总结概括能力，还能帮助我们更有效地记忆重要信息。 𐟔 在Unlock中，大多数文章都是结构分明的非虚构类议论文，约有60%的文章都可以转化为思维导图的形式。但并不是所有文章都适合用思维导图，不要盲目追求形式。 𐟓– 强烈建议大家尝试这种方法，尤其是在阅读结构分明的文章时，思维导图能帮助你更好地理解和记忆文章内容。

河南对口升学语文考试大纲 ✅语文 ⭕️考试内容 ✅（一）基础知识熟练掌握重点篇目课下注释中的重点字词的音、形、义；能辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明）；能辨识常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比），体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用；正确使用标点符号；掌握重点篇目中涉及的重要文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。 ✅（二）现代文阅读掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）。说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）。掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点；理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点；体会文章的丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。 ✅（三）古代诗文阅读能阅读浅显的古代诗文以重点篇目为主，并熟练背诵或默写重点篇目中的名句、名段、名篇；掌握常见文言实词在文中的含义；掌握常见文言虚词在文中的用法（之、而、则、以、于、乎、为、者、其、乃、且、焉、矣）；掌握重点篇目中的词类活用与特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）；能正确翻译文中的句子。 ✅（四）写作能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句；做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号；写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致。能掌握倡议书、感谢信、启事、通知等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。

𐟌ˆ 宽容的力量：从故事到实践 𐟌ˆ 𐟓š 议论文阅读 𐟓š 𐟓– 论述了宽容的重要性，并指出从一言一行开始，修炼一颗宽容之心。 𐟔 答案： 1️⃣ B 2️⃣ 我们一定要心怀宽容，能容人之言，能容人。 3️⃣ 引出论点。 4️⃣ 举例论证：以张英“六尺巷”的故事具体有力地论证了宽容能息事宁人，和谐社会。 5️⃣ C 𐟓 【点评】本题考查学生阅读议论文的能力。准确掌握议论文知识是备考的基本策略，例如找出论点、论据，论证方法及其作用、议论语言的特点、对文章内容的概括能力等。在概括议论文的中心论点时，要注意论点是观点明确的判断句等。准确的掌握议论文的有关知识，并能训练其灵活运用，阅读议论文的能力一定会提高。

想来想去，申论真的不必谈模版色变。对于申论入门，记一些概括题的经典句式、应用文的内容逻辑、高频的问题对策，以及议论文的分析思路、写作结构，还很有必要的。要不，真的憋不出来内容。

𐟓š读后感与观后感的写作秘籍✨ 读后感，是读完文章后的心得体会，与观后感性质相同，却别于一般议论文。𐟓–𐟒ኊ写读后感，有两大形式：边读边感，或先读后感。初学者推荐先读后感，更易上手哦！𐟓𐟒튊写好读后感，需掌握几大步骤： 1️⃣ 深入研读原文，把握主旨，才能感悟深刻。𐟓š𐟔 2️⃣ 确立感发点，这是文章的基石，要选好“入手处”。𐟎 3️⃣ 述读与发感相结合，简洁概括文章内容，提出感发点。𐟓š𐟒튴️⃣ 结尾要总结全文，或提出问题，引人深思。𐟓𐟒ኊ避免这些常见错误： ❌ 述读原文过多，无感而发，喧宾夺主。 ❌ 平述原文，无“感”而发，牵强附会。掌握这些技巧，写好读后感与观后感不再是难题！𐟌Ÿ𐟓š

三年级语文阅读理解满分攻略𐟓š 家长们注意啦！三年级的孩子刚开始接触阅读理解，丢分是难免的。别担心，老师特地整理了一份阅读理解公式大全，帮助孩子轻松掌握阅读理解技巧，考试不丢分！段意归纳法𐟓 记叙文：回答清楚时间、地点、人物和事件。格式：时间+地点+人物+事件。说明文：说明对象及其特点。格式：说明对象+说明内容（特点）。议论文：论点、论证方法和论据。格式：论证方法+论点。标题深层含义𐟔 含义：双层含义（表层和深层），深层往往象征或暗示文章中心。作用：作为线索，贯穿全文；概括主要内容；设置悬念；反映人物情感变化；含蓄新颖，富有启发性和趣味性。段落作用𐟓– 开头：引起下文，总领全文。文中：承上启下，为情节发展埋下伏笔。结尾：总结全文，点明主旨，升华感情。句子作用𐟔 文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念。文中：承上启下，总领下文，总结上文。文末：点明中心，深化主题，照应开头。概括文章内容𐟓– 要素串联法：谁做了什么事，结果怎样。段意合并法：将各段段意合并，形成完整故事。标题扩充法：将标题扩充为完整通顺的句子。摘抄法：摘录中心句，成为文章主要内容。修辞手法及其作用𐟎芦–𛯼š形象生动地描写了……，表现了作者对……的感情。拟人：将……赋予人的情感与性格，表现了作者对……的感情。排比：描写了……的情景，集中表达了作者……的感情。夸张：描写了……，表达了作者……的情感。对偶：描写了……，抒发了作者对……的感情。表现手法及其作用𐟌Ÿ 对比：通过……和……形成鲜明对比，突出人（事）物……的特点。衬托：用……衬托……，鲜明地突出了……的形象。象征：象征了……，使文章立意深远。伏笔：对将要出现的……事物作暗示，为情节发展作铺垫。照应：和……相照应，使文章结构严谨，主题鲜明。烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。环境描写作用𐟌𓊨‡꧄𖧎異ƒ：渲染气氛，衬托心情，为情节发展做铺垫。社会环境：暗示人物命运走向或推动情节发展。记叙要素的作用⏰ 时间：以……的时间为序来写，使记叙的过程更清楚。地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以……的事件来写，突出人物形象。人物：以……的活动来写，推进故事情节发展。插叙的作用✏️ 插叙了……内容，对文章内容加以补充，揭示了人物的思想成因；或与……形成对比，突出人物形象或中心；或交待时间、缘由，为后文作铺垫。写作顺序𐟓 时间先后顺序。地点变换的顺序。事情发展的顺序。按总后分、总分总、先分后总的顺序。归纳文章中心𐟓š 写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……感情。记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……的品质,表现了……的道理。写景状物：采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……之情。游记：描写了……表达了……感情。议论文：文章论述了……阐明了……。重点词深刻含义𐟔 抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。

𐟓š三维教学目标大揭秘𐟎“ 𐟓– 诗歌教学： 1️⃣ 流利、有感情地朗读，把握诗歌意象。 2️⃣ 合作探究，品味语言，理解诗歌情感。 3️⃣ 学习诗歌表达方式，提高鉴赏能力。 4️⃣ 体会诗人情感，培养审美情趣。 𐟓œ 文言文教学： 1️⃣ 借助工具书理解内容，积累文言知识。 2️⃣ 通过诵读、探究，学会分析文言文。 3️⃣ 学习表达方式，提高分析文言文能力。 4️⃣ 体会作者情感，培养对古代文化的兴趣。 𐟓˜ 散文教学： 1️⃣ 流利、有感情地朗读，理清叙事线索。 2️⃣ 通过诵读、探究，学会分析散文方法。 3️⃣ 学习写人叙事方法，揣摩人物性格。 4️⃣ 体会作者情感，提高审美鉴赏能力。 𐟓™ 小说教学： 1️⃣ 理清情节，复述主要内容。 2️⃣ 通过诵读、探究，学会分析小说。 3️⃣ 学习人物描写方法，感悟人文内涵。 4️⃣ 培养鉴赏态度，提升审美体验。 𐟓š 议论文教学： 1️⃣ 了解议论文特点，找出主要观点。 2️⃣ 通过讨论、诵读，学会分析方法。 3️⃣ 学习论证方法，体会深刻句子。 4️⃣ 培养科学精神，反思学习态度。 𐟓– 说明文教学： 1️⃣ 概括内容，复述基本知识。 2️⃣ 通过讨论、诵读，学会分析方法。 3️⃣ 学习说明方法，体会语言严谨性。 4️⃣ 养成科学态度，勇于创新的精神。

议论文中心论点快速定位技巧 𐟎𘻦—覦‚括找中心口诀点拨：找到文段的主旨句。判别标志：主要、主旨、主题、核心、中心、概括、复述等。解题技巧：行文脉络分层次：总分总、分总、总分、分总分、分分。关联词语找重点：递进、转折、并列、因果、必要条件。 𐟔 意图判断多主旨口诀点拨：判断作者的意图和目的，可能在意在言外，也可能在意在言内。判别标志：意在、想、意图等。 𐟔Ž 细节理解找对应口诀点拨：将选项与原文做一一对应，找出正确答案。判别标志：下列说法中正确/不正确/错误、符合/不符合文意的一项；根据上文可以/不能得出。重要考点：偷换范围：扩大或缩小范围。偷换程度：不确定到确定。偷换对象：省略对象修饰语或更换对象。偷换逻辑：偷换并列关系、必要充分条件混淆、颠倒因果或强加因果、肯否矛盾。偷换时态：过去、现在和将来的偷换表达。无中生有：无关选项。 𐟓– 下文推断多段尾口诀点拨：结合文段，多围绕落脚话题衔接。陷阱选项：前文出现过的内容，一般不会接着论述。 𐟓 排序优先首尾句口诀点拨：可根据首尾句原则，快速猜定答案，再进行验证。首尾特征：首句：观点援引、背景铺垫、设问、下定义。尾句：总结性词汇（因此、所以、因而、总之、可见、最终、终于、综上所述等）。解题思路：从选项入手——确定首句/尾句——多数留存。回原文分析——查找捆绑项——通过关联词语/时间顺序/空间顺序/话题一致。 𐟧 逻辑填空有方法词义辨析法：词义轻重：意义相近，程度深浅、性质轻重有所不同。词义侧重：辨析侧重看组成相似词语中不同的字，用不同的字重组词汇法区别。感情色彩：褒义词/贬义词/中性词。语体色彩：书面语/口语。语境分析法：逻辑关系：递进、转折、并列、因果等。语义关系：解释说明、归纳总结、照应关系。

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