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教育学考研全攻略:学硕与专硕的区别 教育学硕士/教育硕士是什么? 教育学硕士是学术型研究生,以学术研究为导向,培养具备坚实理论基础和系统专业知识的创新型人才,适合从事科学研究、教学、管理或独立技术工作。而教育硕士专业学位则侧重于培养应用教育理论解决实际问题的高水平教师和管理人员,适应特定行业或职业的实际工作需要。 教育学考试科目有哪些? 学硕311教育学综合考试由教育部统一命题,包括政治、外国语和教育学专业基础综合三门科目。自命题院校也会涵盖这三门科目,但教育学综合部分由学校自行命题。教育硕士专硕333和教育学专业课二由各院校自主命题,考试科目为政治、外国语、333教育综合和专业课二。 教育学专业基础综合试卷内容结构 以311教育学综合为例,试卷内容结构如下: 教育学原理:约100分 中外教育史:约100分 教育心理学:约40分 教育研究方法:约30分 考试形式和试卷结构 教育学专业基础综合考试形式为必答题,总分为270分,各部分所占分值如上所述。
理论贡献三要素,让研究出彩! 在学术研究中,理论贡献的缺失是论文被拒稿的常见原因之一。那么,什么是理论贡献呢?让我们一起来探讨这个问题。 什么是理论? 理论是一组概念及其相互关系的陈述,它解释了某个现象是如何、为什么或怎样发生的。简单来说,理论就是我们用来理解和解释世界的基本框架。 理论贡献的三大要素 创性(Originality) 逐步增进(Incremental):理论贡献应当在现有理论的基础上,通过引入新的变量或新的理解途径,逐步推动知识的累积和理解的深化。例如,Herzberg's Two-Factor Theory区分了激励因素和保健因素,这个理论在早期的工作满意度研究中提供了一个新的变量框架,逐步增进了我们对员工满意度形成机制的理解。 启示性见解(Revelatory):提供全新的、有时是颠覆性的见解,能够从根本上改变我们对现象的看法或理解。例如,Christensen's Disruptive Innovation Theory提出了一个全新的观点,说明新兴企业如何通过创新产品或服务打败行业巨头。这种理论不仅挑战了传统的市场竞争理论,也启示了企业在面对潜在的市场颠覆时的策略制定。 实用性(Utility) 科学实用性(Scientific Utility):理论应当能够增强概念的严谨性,改进理论的可操作性和可测试性,从而推动科学研究的深入发展。例如,Porter's Five Forces提供了一个评估行业竞争强度和盈利潜力的框架。这个模型通过定义行业内的五种主要力量:供应商议价能力、买家议价能力、潜在的新进入者威胁、替代品威胁和现有竞争者之间的竞争,帮助研究者和企业家科学地分析市场结构和制定策略。 实际实用性(Practical Utility):理论也应当能够解决实际管理实践中的问题,对实践管理者具有指导意义。例如,Prospect Theory揭示人们在面对损失和收益时的决策行为不对称性。不仅在学术上提供了对经济决策行为的新理解,而且在金融、市场营销和政策制定等领域有着广泛的实际应用,指导有效的经济决策和政策设计。 论文写作的启示 不仅在理论类文章,在一般的实证类文章的写作,也可从以上思考可能做出哪些理论贡献。记住,清晰地阐述你的理论贡献是论文写作的关键。 通过以上分析,我们可以看到,理论贡献不仅仅是学术研究的目标,也是论文写作的核心。希望这些思考能帮助你在学术研究中取得更好的成果。
新西兰博士申请全攻略,轻松搞定! 经过三个月的折腾,终于把新西兰博士申请的资料整理好了。今天就来给大家详细讲讲这个过程,希望能帮到正在考虑去新西兰读博的朋友们。 博士学位是什么? 首先,博士学位是国外高等教育中的最高学术荣誉。简单来说,就是在特定领域内取得了卓越的研究成果和学术能力。博士学位的主要形式是研究型课程,学生需要与导师大量沟通,共同参与课题研究,最终通过课题论文和答辩来获得研究成果。这个学位课程类型主要培养的是研究型人才。 适合哪些人? 如果你连硕士都没认真读过,或者对研究行业没有热情,那我劝你还是慎重考虑。虽然我自己也没能坚持下来,但也不是完全没有希望。除了学术研究型博士(PhD),还有授课型博士和专业博士: PhD(Doctor of Philosophy):全称为哲学博士,简称Ph.D.或D.Phil.,是学历架构中最高级的学衔。主要研究专项课题。 授课型博士/专业博士:这类博士更强调实践运用,聚焦于企业需求。比如工商管理博士(DBA)和教育学博士(EdD)。 区别在哪里? PhD:全日制学习,专注于理论与学术研究。 DBA:非全日制在职学习,周末参加讲座、参访企业。学员一般是高管或企业家,申请难度相对较小。 申请流程是什么? 确定意向国家和院校:首先要明确自己想去哪个国家、哪所院校以及具体专业。我当时有点迷茫,找了中介后他们给了我很多建设性意见,帮我做了合理的规划。 套磁:通过邮件与意向导师沟通。这个环节非常重要,小到奖学金,大到你的博士生涯都可能因此改变。 网申:提交相关资料,包括研究计划(RP)和潜在的导师信息,等待面试。 收到有条件的offer:如果顺利的话,你会收到有条件的offer。你可以根据自己的情况看能否拿到院校的奖学金或者CSC(中国国家留学基金委)。一切落实到位后,就可以开始你的博士生涯了。 小贴士 最重要的是确定自己的需求,看看自己是不是这方面的人才。如果你来新西兰只是为了移民,那建议读个二硕,读博了多少有点学术追求。每一步都认认真真地准备,该找合适的人咨询就咨询,该让专业的人帮套磁导师就让专业的人搞,后面面试辅导和申请奖学金也会容易很多。我一共也就花了1万多人民币,省了不少事。 今天就写这么多,下篇给大家分享一些面试技巧。希望这些信息对你们有帮助!
刑事合规叫停背后的学术圈百态 最近,全国人大常委会法制工作委员会刑法室的副主任黄永在《法律适用》2024年第7期上发表了一篇文章,题目是“中国刑事诉讼立法历程回顾和再修改前瞻”。文章里提到,这次修法要“研究完善相对不起诉、附条件不起诉等制度,总结反思涉案企业刑事合规制度试点情况”。 因为文章里用了“总结反思”这个词,刑事合规在学术圈里可谓是风声鹤唳,草木皆兵。有网友和我聊起这个话题,他的观点挺有意思的,我整理了一下,发出来和大家分享。 这位网友认为,学术研究很多时候就是权力主导的,搞学术的人难免会怀疑自己拿什么搞学术自信和所谓中国特色话语体系(尽管唱得厉害)。涉案企业刑事合规一开始就让他觉得莫名其妙,所以这么多年他也没写过相关文章。但这也丝毫不妨碍学术圈在受到检察机关支持的时候,铺天盖地地写文章;在传出被叫停的风声后,又马上戛然而止。各种文章、选题指南被撤回或删除,正在搞的活动也纷纷换了说法,连刑事合规的头号人物也立即闭口不提。 涉案企业刑事合规改革进入反思阶段,连带着“合规”这种正确得不能再正确、且张力极强的概念,都通通不能使用,并且光速成为默契(至少在官方正式定调前,这段时间一定会保持乖觉)。不少似懂非懂反对刑事合规的人,也自认为获取了什么颇有先见之明的胜利;前几天还在如火如荼“研究”的人,也在暗暗期待刑事合规起死回生,以免打脸之前的吹捧,更免于绝了自己的学术饭碗。 一下子从热浪上打到沙滩上,在学术圈里不能呼风唤雨、指鹿为马,总是难受的。学术圈,不过是权力的附庸。一群远看高贵聪明的人,实则既不高贵也不聪明,什么东西能挤出奶来,什么东西就值得研究。 这位网友的观点虽然有些尖锐,但也确实反映了学术圈的一些现实。权力主导的学术研究,总是让人觉得有些无奈。
专著和教材的区别,你了解吗? 今天给大家分享一些干货!专著和教材到底有什么区别呢?一起来看看吧! 界定不同 教材是教师在课堂上和课堂外使用的所有教学材料或教科书。简单来说,教材就是老师和学生用来传授知识、技能和思想的工具。 而专著则不同,它是作者在某一学术领域内多年系统深入的研究,撰写出来的在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。 内容差异 教材的内容要依据课程大纲来编写,主要是为了向学生传授知识、技能和思想。教材通常会有明确的章节和知识点,方便学生系统地学习。 专著则是对某一知识领域所做的探索,是新的学术研究成果。专著的内容通常更加深入和全面,涵盖某一领域的最新研究成果和理论。 作者数量 劦材可以有多位作者,通常会有第一主编、第二主编、第三主编、副主编和编委等。教材不能独著,至少需要一位主编。 而专著则可以是独著,也可以是多位作者合著。独著的作者是一个人,合著的作者则可以是几个,有第一主编、第二主编、第三主编、副主编等。 学术含金量 教材的原创性相对较低,学术含金量也比专著低。专著的难度通常比教材大,但一旦出版成功,获得的好处也更多。 用途不同 教材多用于评职用书,在评职中通常会有教材撰写的要求。而专著则适用于大多数评职,无论是工程师、护士、医师、技师,还是教师,都可以用专著来评职。 希望这些信息能帮到你,了解专著和教材的区别,对你的学术研究和职业发展都有帮助哦!
期刊与论文的区别,一篇文章搞懂! 大家好!最近有不少朋友问我,期刊和论文到底有什么区别?别急,今天我来给大家详细讲解一下! 期刊: 期刊是一种定期出版的出版物,通常由专业学术机构或出版社发行。期刊的内容非常丰富,包括学术论文、研究报告、评论、书评等。它的主要目的是传播学术研究成果,推动学术交流和知识积累。期刊的质量和声誉通常与其发表的论文质量有关。 论文: 论文则是一种学术文体,主要是对某一学科领域的研究成果进行系统阐述。论文一般包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等部分。它的目的是展示作者在某一领域的研究成果和创新点。 区别总结: 期刊是一种出版物,而论文是发表在期刊或其他学术出版物上的文章。 期刊的质量和声誉通常取决于其所发表的论文质量,而论文的质量则取决于作者的研究成果和创新点。 期刊的出版需要经过严格的审稿和编辑过程,以确保所发表的论文达到一定的学术水平。而论文的撰写则更多地依赖于作者的研究能力和写作技巧。 ✨ 总之,期刊和论文都是学术研究的重要组成部分,它们的区别在于它们的性质和目的。希望这篇文章能帮助你更好地理解它们的关系和区别!
学术小白的一年总结:如何从零开始做研究? 大家好,我是学术小白菜,今天来分享一下我在过去一年里做学术研究的心得。虽然我还有很多不足,但希望我的经验能对大家有所帮助。 什么是人文社科类的研究? 首先,人文社科类的研究其实就是发现一些现象或问题,然后用科学的方法去揭示它们背后的本质,最终找到解决或完善这些问题的方案。 什么样的研究算有价值?ኊ我认为,有价值的研究至少要满足以下几个条件:首先,它能在一定程度上填补某个研究领域的空白;其次,它能解决实际问题;最后,它还能从辩证的角度指明未来的发展方向。 做什么样的研究比较合适?𗢀♀️ 我的建议是,找那些有空白、有发展潜力、而且你能够做的研究。具体来说,你可以通过查阅已有的文献来找到这些空白,比如去知网、JSTOR、SAGE这些网站上看看。如果近五年内的数据较少,那可能说明这个领域还有很大的发展空间。 准备阶段:多看 在准备阶段,我要强调的是“多看”。具体来说,你可以看以下几个方面: 期刊:知网、JSTOR、SAGE等网站上的核心期刊、C刊以及各大学学报。注意要“纵深交织”,既要了解本学科的前身,又要跳出本学科,看看其他相关学科。 慕课:实证研究(包括质性和量化研究)、叙事研究等。 社交媒体:科研写作研究所、核心期刊的公主号,还有百度上的科研大喵叫喵大等。 我目前会用Excel和Word来整理这些材料。 行动阶段:多实操✍️ 在行动阶段,要注意以下几点: 不要抄袭!学术规范很重要! 选定一篇你有兴趣且有价值的研究文章,模仿它的框架,然后对照其他文章进行补充和修改。 围绕一个主题,去发散和完善。一篇文章写精了,举一反三,别光顾着求量。 实证研究一定要搞清楚你的研究问题,围绕问题确定研究目的和内容,再根据实际情况选择研究方法,并在研究过程的“前—中—后”实时调整。如果觉得国内已有成果不够,可以上JSTOR、SAGE等国外资源库查找。 反思阶段:多总结 最后,在反思阶段,要注意以下几点: 慢慢能看到感兴趣方向的大佬们也就这么几位,直接去搜他们的书籍成果,去想自己和他们的差距并完善。重点在于完善! 学术有自身的范式,起步要做的就是模仿范式,在不断修改中慢慢养成规范,形成个人特色。 以上是我这一年的总结,希望对大家有所帮助。祝大家学术顺利!
如何撰写开题报告和任务书?详细指南来了! 又到了毕业季,对于英语专业的学生来说,这学期的压力可不小。不仅要准备研究生考试或申请研究生,还要应对专八考试,同时还要完成毕业论文。对于我们这些学术研究不太了解的学生来说,这确实是个不小的挑战。不过,作为中外合作翻译专业的学生,我已经走完了这个过程,接下来我会分享一些经验,希望能帮到大家。 选题:确定你的研究方向 首先,你得确定自己的选题。一般来说,选题最好结合理论和实践。比如,英专翻译方向的选题可以是“翻译理论+研究文本”。记得要和导师沟通一下,确保选题得到导师的认可。 开题报告:快速上手的秘诀 如果你想快速完成开题报告和任务书,最好的办法是找导师要一个现成的模板。如果导师没能提供帮助,你也可以参考网上的模板。 课题论证:写作思路要清晰 课题论证部分大概要写:在什么背景下出现了什么问题,可以在什么理论的指导下通过什么研究来解决这个问题。简明扼要地介绍研究背景、目的、指导理论和该理论如何指导实践。 方案设计:概括性地写明研究计划 方案设计部分要写明研究背景、概念、理论、研究方法,总结将要达到的目的。用概括性的语言写就好,不要太细。 进度计划:按照学院要求来 ⏰ 看看学院的时间安排,什么时间提交开题报告、初稿、定稿、答辩,按照这些时间来写。 任务书:明确你的研究任务 任务书的基本内容包括研究的基本环节、各环节的要求以及学生应遵循的学术规范。写清楚自己从查阅文献、了解信息到确定研究方法,总结信息并开始写作的过程。每一个环节的要求大概就是写一些认真查资料、仔细分析总结之类的话(虽然有点假大空)。至于学术规范,如果学院给了现成的就按学院的说法写,如果没有的话就在网上查。参考文献可以先从知网上查询一些与研究主题相关的文献填在上面。 希望这些建议能帮到你们,祝大家顺利完成毕业论文!
论文研究意义:你真的搞清楚了吗? 写论文的时候,研究意义这一块儿真的是绕不开的坎儿。它到底有多重要呢?简单来说,研究意义就是告诉大家你为什么要做这个研究,以及你的研究结果对学术界和社会有什么贡献。具体来说,学术界的贡献叫理论意义,而社会贡献则称为现实意义。 在期刊论文和本科论文里,研究意义通常要在引言部分里明确阐述。而在硕士和博士论文里,更是要专门设个小节来详细描述,这样评审老师或者同行才能更好地理解你的研究动机和目的,从而更容易理解后续的内容。 那么,研究意义到底包括哪些方面呢?首先,你得明确描述你的研究问题,并解释为什么这些问题值得研究。这样做有助于导师、评委或者第三方盲审老师更好地理解你的研究背景和目的。接下来,你要描述你的研究贡献,并解释你的研究结果将如何推动学术界和社会的发展。例如,你的研究可能会产生新的理论、方法、技术,或者帮助到社会、项目、人群、政府等。在描述研究贡献时,一定要强调其独特性,即为什么你的研究比其他研究更重要。最后,明确描述你的研究预期结果。例如,你的研究可能旨在揭示某些现象的本质、验证某些假设、探索某些新的领域,或者比较不同的方法或策略。 总的来说,研究意义其实就是在告诉你:你所研究的东西是有用的。在审稿和评估过程中,不明确的研究意义会影响论文的质量和可信度。一个条理清晰的研究意义不仅能帮助你更好地规划和组织研究,还能激发更多的研究兴趣和潜在的合作机会。当然,最重要的是,把以上的内容写出来,让你的研究意义从文字上简洁且具体。 所以,下次写论文的时候,别忘了好好琢磨一下研究意义这一块儿哦!
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