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学术英语人文教材ppt解读_英语作文自动生成器(2024年12月精选)

内容来源：安定传媒所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

学术英语人文教材ppt

iLac英语学习一周体验分享最近抽空来聊聊我在iLac学了一周的感受吧𐟓š 1⃣️ 开课前有个分班测试，根据测试结果分到不同的班级。 2⃣️ 分班后用Zoom上课，全程英文教学。如果觉得老师不合适，可以发邮件申请换班。 3⃣️ 每个班大概有十几个人，来自全国各地，甚至国外。 4⃣️ 老师每天会布置作业，但不强制提交，第二天上课时会讲解答案。不过每个老师的习惯不一样。 5⃣️ 学费需要境外汇款到iLac官方，提前3-4天汇入，因为跨境汇款有延迟。第一次缴费包括书本费和报名费，多收几百块钱人民币。之后续课不用再交这些费用。 6⃣️ 教材全是电子版的。 7⃣️ 后期还有论文写作和PPT演讲等任务（除了学术英语，还有剑桥和通用英语班可选，申请学校一般选学术英语）。 8⃣️ 教材会在上课后2-3天发到邮箱，平时联系都是发邮件。书本是电子版的，之后会收到一个兑换码，自己去网站兑换。我选择的是晚上8:30-11:30的课程，第二天白天做作业和预习，时间有点紧张。两周进行一次考试，上周上课，这周开始考试。一开始可能会听不懂或者不习惯，但一定要坚持，尽量少用翻译软件，慢慢就能跟上进度。不过对于上班族来说，既要上课又要上班还要写作业和预习，确实有点吃力，但还可以坚持。因为我工作比较轻松，如果工作忙的话，要规划好时间。一般都有班级群，可以在里面交流学习经验。这一周下来，我觉得自己进步了不少，尤其是听力和写作能力。口语老师会和每位同学对话，保证每节课都开口说几句。但由于人多，没法练习太久。建议口语部分可以私下找口语老师再练习练习。总的来说，iLac的学习体验还是不错的，虽然有些挑战，但收获也很多。希望大家都能找到适合自己的学习方法和节奏！

宁波诺丁汉大学期中考试冲刺攻略来啦！ 𐟌Ÿ 期中考试即将来临，宁波诺丁汉大学的同学们是否感到压力山大？𐟎𐟓š 是不是感觉有做不完的历年试题，重点知识难以把握，PPT内容繁杂？熬夜学习导致早上起不来，想去图书馆却发现位置难找，连咖啡都提不起神来。别担心，考前冲刺辅导来帮你！ 𐟎ˆ 学术课程辅导： 𐟎𘓤𘚨ﾧ苨𞅥Ｏ𜚦𖵧›–商科、工科、人文社科等多个专业领域，针对性讲解课程内容，解析难点。 𐟎ℤ𙠤𘎥䍤𙠦Œ‡导：帮助同学们提前预习课程内容，课后更好地复习巩固，确保深入理解知识点。 𐟎𝜤𘚤𘎩ṧ›…导：理清思路、掌握方法，提高作业和项目质量。 𐟎ˆ 英语能力提升： 𐟎�œ廓𑨯�š针对全英文教学环境，系统训练英语听、说、读、写能力，提高英语水平以适应全英文授课。 𐟎ˆ 考试辅导： 𐟎€ƒ前冲刺：提供系统的复习计划和策略，帮助同学们高效备考。 𐟎Ž†年试题解析：通过分析历年试题，了解考试重点和难点，掌握解题方法和技巧，提高通过率。 𐟎ˆ 论文写作指导： 𐟎–‡结构：教授论文写作的基本框架和结构，帮助同学们写出逻辑清晰的文章。 𐟎–‡献检索与引用：指导同学们如何高效进行文献检索和正确引用，提升论文学术价值。 𐟎†™作技巧：分享写作技巧，提高同学们的表达能力和论文质量，让论文更生动有趣。 𐟎ˆ 个性化辅导： 𐟎对1辅导：根据每个同学的个人需求和学习习惯，提供定制化的1对1辅导服务。 𐟎�𙠨ˆ’定制：帮助同学们制定个性化学习计划。如果你在学习上遇到困难，记得来找学姐哦！

留学生学术演讲三大禁忌，你知道吗？嘿，留学生朋友们！在学术演讲中，有些东西是绝对不能碰的。今天我就来给大家聊聊那些需要特别注意的禁忌点，帮你们避免踩坑。演讲稿撰写禁忌 𐟓 抄袭和剽窃：千万别抄袭！无论是在学术写作还是学术演讲中，抄袭都是大忌。虽然你可能觉得台下没人能看出来，但学术道德是底线，抄袭绝对不行。修改引用内容或数据：有些同学可能会觉得某些资料不太适合自己的主题，或者数据不够突出，于是就动手修改。比如改变统计数据或者断章取义。记住，这些行为都是绝对不允许的！ PPT制作禁忌 𐟓Š 每页字数不要太多：PPT上不要写太多字，尽量让观众的注意力集中在你的讲解上，而不是一直在阅读PPT。PPT上的文字只需要包含演讲中的关键词即可。图片或视频不要带中文字幕：在进行英文学术演讲时，一定要避免使用带有中文字幕的图片或视频。你的观众来自不同的国家，只有英语才能让所有人理解你的演讲。图片或视频不要有讽刺或嘲笑倾向：虽然国外的媒体和群众经常调侃政府、表达对政策、经济、文化的看法，但在留学课堂中的学术演讲尽量保持客观、中立，不要带有过分强烈的个人主观表达，尤其是禁止出现讽刺或嘲笑倾向的内容。演讲演示禁忌 𐟎䊤𘍨恥Ÿ‹头读稿：学术演讲时千万不要埋头读稿，这样会让人觉得你准备不充分，缺乏与观众的眼神交流。而且你无法及时接收观众的反馈，也很难同时兼顾PPT的播放，容易手忙脚乱。语速要适中：语速过快会导致观众听不清楚，语速过慢则让人觉得拖沓。正常的语速应该是120-150单词/分钟。建议大家在自己排练时数一下每分钟的单词数，若与该标准偏差过大，则需要调整。 PPT要同步出现：PPT的出现必须和口语表达同步进行。一般是PPT先出现关键词，紧接着演讲者进行口头讲解。如果PPT提前出现，观众的注意力会转移；如果过于滞后，PPT的辅助作用就无法达成。希望这些小贴士能帮到大家，祝大家在学术演讲中都能表现得非常出色！加油！𐟒ꀀ

剑桥夏日教学记：新探政治关系上两周，我仿佛抽中了学术界的夏日体验卡，既发表了论文，又做了研究助理，还首次独立设计并教授了一门课程。教学让我感到比纯粹做研究写论文更快乐！与学生们一起讨论，看到他们吸收并喜欢我教的内容，甚至激发了许多有趣的讨论，再看到他们运用这些知识写成论文，真的很有成就感！虽然之前也有一些雅思和辩论的教学经验，但这是第一次完全独立设计并教授本专业的课程。上课第一天，我提前准备好了PPT，但到了教室发现因为没有投影仪，只能放弃PPT，直接用板书。虽然这样互动性更强，讨论效果也更好。在这门Tutorial课上，我这个非母语者给母语水平的学生们讲解英文学术写作，感觉在这条路上艰难地走了很远，但终于好像走出了自己的路！学生们都非常有动力，最开心的是，用简单的比喻说明复杂的抽象概念后，学生说：“那是一个非常好的比喻！”结果下课大家说很喜欢学政治哲学和思想史（还怕会太难/枯燥𐟥𚯼‰。两周的课程其实很紧张，课后自习时间并不充裕，但大家甚至都在截止日期前两小时就高质量地上交了作业。课间讨论未来的职业和学术规划，感觉比当时的我要更清晰明了，有一种被后浪拍在沙滩上的感觉，同时又很骄傲。最初，我选择教授这门课程是因为上学期学decolonizing IR时，老师说：“如果真的想改变国际关系的学科现状，国际关系的入门课不能只讲那些传统的三大理论，而是得从批判理论、性别、后殖民这些‘不一样’的、‘非传统’的东西切入，才能推陈出新、激发大家对未来政治的想象。”去面试时，我抱着“大概会被拒”的心态（因为觉得传统观念里对入门级的IR的课程设计就是那些经典，而上述剑桥这门课的老师说phd毕业后找不到正式教职，一个原因是一些觉得她教不了经典的IR101这种课）。结果被夏校录取了，主管说课程设计很棒，结课的时候学生们也说真的很喜欢这些内容（他们的第二篇作业论文最后真的写了一些超出我预期的很outside the box的东西）。最后一节课，学生们集体买了鲜花和巧克力，回家后还收到了学生长长的感谢邮件和推荐信请求。最后一节课下课，学生们说就是因为这些“非传统IR”的内容而选了我的课，意义感十足！

南安普顿大学语言班攻略：听说读写全解析去年6月底，我参加了南安普顿大学11周的语言班，主要目标是提升英文学术写作和演讲技巧。废话不多说，直接上干货吧！听说读写，各有千秋听力：这个部分相对简单，主要是听一段音频，然后总结几位教授对某个观点的相同或不同看法。多听TED演讲和BBC新闻，你会发现进步飞快！口语：这部分要求你做PPT并进行演讲。除了PPT的制作，更重要的是脱稿演讲，这不仅是语言班的要求，也是正课的需要。好好练习，别怕！阅读：阅读部分主要是分析写作的主题，进行批判性分析，看看你引用的各种观点与主旨的逻辑联系。这部分很抽象，可能会让你反复修改到崩溃。写作：根据你的正课课程列表和你擅长的领域选择一个科目进行写作。比如我选的是品牌学，主题是“老牌企业品牌老化问题严重，品牌创新在多大程度上能解决这个问题”。需要注意的是，引用的标点符号、逗号点和括号页码引号一定要格式正确！模拟考试时我因为引号使用错误，查重率高达45%，吓死我了𐟤‚正课的论文查重率高于40%-50%的话，可能会上学术法庭⚠️⚠️⚠️。所以，利用每周一次的tutorial，把问题都问清楚。小贴士虽然语言班很累，但提升真的很快！好好听课，认真做作业，你一定能过的！加油𐟑 南安6-9月的阳光很明媚，希望你们都能顺利上岸鸭！希望这些小tips对你们有帮助，祝大家顺利通过语言班，迎接接下来的学术生活！

UCD线上语言班初体验：7周的挑战与收获由于上周忘记写了，所以这次把Week 1和Week 2的内容一起分享。之后每周的周末都会更新。首先，介绍一下语言班的情况。我是非商学院的，雅思成绩是6/6，所以选择了UCD都柏林大学的语言班，为期7周的线上课程。上课时间是周一至周四的15:00-19:30，周五是一个1对1的tutorial，时间在下午三点到晚上八点之间，每次15分钟。课程内容主要包括学术英语的听说读写，具体包括听讲座、做presentation、写研究提案、写论文和参加研讨会。上课方式是通过Zoom会议室，所有人都需要开摄像头，但不需要开音频。回答问题或进行小组讨论时需要开麦，上课前和结束后也会开麦与老师交流、问候对方。课程材料在UCD的UCD connect（类似于教务系统）中的Brightspace，类似于国内的学习通。上课形式是分组进行，每个组大约有20人左右。目前看来，商学院的学生是单独分组，其他学院的学生则在一起。我们分为四个组，group1和group2似乎是商学院的学生（雅思7/6.5），而group3和group4则是其他学院的学生（雅思6.5/6）。商学院的作业似乎比我们多很多，可能是要求更高。作业提交方式有两种：一部分问题作业通过Brightspace直接提交；word类的作业通过UCD connect的Google Drive（云盘）与老师共享；还有一些课堂临时作业，直接邮件备注姓名发给当堂课的老师。上课过程是这样的：上课前5分钟进入会议室，老师会逐一点名问早安，聊一下今天干了什么，顺便对你的分享做一些语法纠错。然后开始上课，通过PPT分享讲课，有时做题或写一些短段落，之后有提问环节，是随机点人提问。有时还会有小组讨论，需要几个人进一个小会议室进行讨论，老师会随机进入观看讨论情况。课程结束时，会布置作业并告别大家，开麦说“byebye~”。这个课程的好处是学术英语比较正规，比我本科教的要系统很多。如果你没学过如何进行科研或者野路子出身的，体验一下帮助还是非常大的。可以练习很多口语，对社恐患者帮助很大。老师很友好，鼓励式教学，作业也不算太多。坏处是时间安排有点尴尬，卡在下午和晚上之间，没法下午出去玩或者晚上约人吃饭。

𐟎䨋𑦖‡学术演讲PPT模板 𐟓˜适用于学术会议等正式场合的英语演讲PPT模板来啦！包含18页精彩内容，配色和校徽均可自定义，让你的演讲更加出彩！ 𐟓Œ第一页：欢迎页面，简洁明了，引人入胜。 𐟓Œ第二页：研究背景，详细阐述你的研究领域和背景，让听众对你的研究有初步了解。 𐟓Œ第三页：研究内容，详细介绍你的研究方法和研究目的，让听众对你的研究产生兴趣。 𐟓Œ第四页：研究成果，展示你的研究成果，用图表和数据来支持你的观点，让听众对你的研究产生认可。 𐟓Œ第五页至第十八页：研究展望，展望未来研究方向，展示你的研究潜力，为听众留下深刻印象。 𐟎‰快来试试这款英文学术演讲PPT模板，让你的演讲更加专业、出彩！

英语师范吐槽：你准备好了吗？英语师范专业的学生们，你们是不是也有过这样的经历？让我们一起来吐槽一下那些让人又爱又恨的课程吧！英语阅读和网络听力课 𐟓š 首先，英语阅读和网络听力课简直就是在电脑上做一套又一套的阅读题和听力题。大一第一学期，学校给我们配备了很高级的电脑室，结果后来就把我们赶到了一间破破烂烂的电脑室。原来这一切都是招生手段，真是让人无语。外教的水课 𐟚능䖦•™教的课简直是在敷衍。他们不按课本上课，做的PPT字又多又小，一份PPT下来超级多页，根本学不到什么东西。英语国家概况这门课上的网课，整个学期连外教的脸都没看到，所有消息都是通过课代表转发。每次上课就是让我们看电影写读后感、看英文材料，还给了我们一份拉丁语教材，自学录音发给他。基础英语和高级英语 𐟓– 基础英语和高级英语用的是同一套教材（上外出版社何兆熊那几本），上课方式和高中英语课差不多，考试内容就是专四题型，部分题型完全是死记硬背（句子翻译和段落翻译）。学术论文写作 𐟓 学术论文写作这门课基本没学到什么，老师照着念PPT（英译中），而且火气超大，总是呛人（估计是指导学生论文很烦）。布置的作业没人敢去问她，大家都怕被骂。教育实习 𐟏늦•™育实习简直是灾难。我们这届大四上学期被安排去实习，撞上了考研和论文，懂的都懂。英语语音 𐟓㊨‹𑨯��𓥰𑦘漢新学习音标，老师很赶进度，课上播放的BBC音标教学视频个人感觉播放太快，看不清舌位（也不排除本人听力太烂）。上课抽人起来读单词和句子，全程精神紧绷。英美文学选读 𐟓š 英美文学选读都很赶进度，老师重点讲诗歌，或者展开讲篇幅比较短的散文之类，都不是我感兴趣的文章，听着有点无聊。中学教育与管理 𐟏늤𘭥�•™育与管理是邀请小学初中的老师来讲，一般是讲课堂管理和课程设置，但是本专业根本没有教学实训课配套，所以用处不大。英语教学案例分析 𐟓– 英语教学案例分析请的日语专业老师上课，老师估计对英语有点陌生，个别单词拼错不会写，就挺无语的。我认为本专业好的课程只有几个：心理学、语言学、语用学、法语、国外外语教学法。一句话劝退：大一大二都要早读，毕业季别人在找工作你在备考专八。看到很多人在问英语或英语师范专业怎么样，我其实想说你对英语专业感兴趣可能只是建立在你对英语专业的想象上。你以为读了英语专业就能流利地秀英语，演讲什么的不在话下，NO其实你从课堂上学到的东西很有限。如果英语专业不是本校强势专业，学校能提供给你的学习资源并不多。没有专业壁垒，专业实力又不是很强，找工作你真的很难和别人竞争。本专业考研热度很高，考编名额很少，考公很受限制，你选英语专业到底图什么呢？

欧洲医学博士申请攻略：从套磁到面试在上一篇文章中，我已经分享了如何写套磁信，接下来就是面试的部分了。其实，面试前的准备工作和套磁信的发送几乎是同步进行的。面试时，导师们通常不会和你聊家常，所以你需要充分准备学术英语，同时也要掌握一些日常英语。我面试过德国和荷兰的几所大学，基本流程大同小异。首先，你需要介绍自己硕士阶段的科研内容，最好准备一个精心制作的PPT。接着，导师会根据你的介绍提出一些学术问题。然后，导师会介绍他们课题组的研究内容。这个时候，你可能会听得有些吃力，但不要慌张，表示出你的兴趣，随机附和一些夸奖的话就好。在面试前，我确实非常紧张，问过中介和已经上岸的师兄师姐，他们都说只要给你面试机会，大概率就没问题。但我想告诉大家的是，实际情况并非如此。有一次面试后，我能明显感觉到导师对我的研究很感兴趣。那时已经是十二月份了，之前我并不知道他已经面试了一个985的中国学生并准备给她offer。但面试完我后，他更想要我，最后拒绝了那个学生。所以，面试的准备工作一定要充分，每个即将面试的导师的研究内容都要用英语反复练习。面试结束后，就可以等待offer了。我很幸运，每次面试完导师都给了我积极的回复，并最终给了我offer。如果你感觉面试不错，但导师一直没回复，可能是他太忙了，你可以主动发邮件给他。整个申请过程看起来简单，但每一个环节都需要用心准备，花费不少时间。比如，我准备面试时实验技术流程的英文就写了十几页Word文档，还包括一些非专业问题，比如你为什么想读我的博士等等。虽然最后只问到了一部分，但有备无患嘛。欧洲的岗位制博士确实很吸引人，但精打细算的欧洲导师们都知道中国有CSC，所以更倾向于你申请到CSC。这部分相对简单，主要是写一份漂亮的科研计划书。最后，按照我这个流程走，基本就没问题了。

UIC新生必看：全英文浸泡课详解欢迎来到UIC！为了让大家更好地适应全英文的学习环境，UIC通识教育学院为新生们准备了一周的英语提升课程（EEP）。以下是课程的详细介绍： 1️⃣ 课程目标：EEP课程旨在帮助新生们了解在学术英语环境中学习和完成学业的要求。通过各种课堂活动和任务，同学们可以提前适应全英文的学习模式。 2️⃣ 课程内容：课程包括各种课堂活动，如用英文做自我介绍、查阅学术信息来源、聆听并参与学术讨论等。老师会发放各种任务，帮助大家在大学前两年学习三门核心英语课程EAP（学术英语I, II, III）时取得好成绩。 3️⃣ 作业和任务：老师会布置一些简单的作业，同学们一定要认真完成。这些作业相当于和学术英语的衔接课，帮助大家提前适应外教的语速和上课方式。 4️⃣ iSpace资源：学校的iSpace提供了上课所需的PPT和内容，方便同学们下载查阅。老师会提前将相关内容上传，供大家参考。 5️⃣ 上课时间和地点：每个专业的上课时间和地点都会提前公布，同学们需按照课程安排准时上课。新学期开始后，同学们每周需要上一门英语必修课以继续提高学术英语能力。此外，学生英语学习中心（SELH）还提供课外英语辅导，包括英语写作辅导项目（WAP）、英语口语辅导项目（SAP）、英语咨询台（EHD）、英语写作提高班（EWEP）、英语角和英语哲学俱乐部等活动。祝大家在UIC的学习生活愉快，GPA节节高升！

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