学术态度影响着我新上映_普通人学术不端会被发现吗(2024年12月抢先看)
广告人必看!态度与社会影响 《态度改变与社会影响》这本书,名字听起来有点学术味,引起了我的好奇心。于是我从同事那里借来一读。 这本书看起来很专业,对我来说有点像压缩饼干,读起来有点噎人。它主要面向广告人,提供了社会心理学的一些实用技巧。 书中探讨了如何不被广告和社交中的技巧所影响。我利用好几个中午的午休时间看完了这本书。书比较贵,同事很爱惜,所以我看完后就放回去了。 开始读的时候,我还做了一些笔记,但后来实在是记不动了。这本书虽然提供了一些实用的建议,但我觉得它缺少一些社会心理学的基础理论知识。虽然书中的理论看起来都很正确,但缺乏深度。 不过,这本书确实让我对《社会心理学》产生了更浓厚的兴趣,想要快点读完它。
古代文学研究生的日常:打工与学术的平衡 今天没有课,继续打工学习。早上吃完早饭后,我泡了一杯茶,准备开始看小说。虽然进展缓慢,但总算是往前推进了一点。不过,思路还是有点乱。 为了调整状态,我决定利用工作间隙听一场红楼梦的讲座。老师的讲解非常清晰,逻辑严密,尽管偶尔会有些“额啊嗯”之类的语气词,但这并不影响理解。讲座让我听得津津有味,仿佛“酣畅淋漓”。 老师提到贾宝玉这个角色很特别,他是一个新人,因为他具有一些现代思想,充满了“灵”性。贾宝玉开始思考在人生终有一死的前提下,如何看待此刻的意义。这种哲学研究思路让我非常感兴趣,于是我试着将这种思路应用到我的研究对象上,感觉似乎也很符合,这让我找回了些许信心。 人果然是唯一会给自己设置叙事的生物。我们很荣幸,但也悲哀地参与到了这个“我为什么活着”的讨论中。 下午继续工作,同组的一位同事似乎总是找我茬,态度也有些颐指气使,让人很不舒服。不过,幸好我的组长很和蔼。有时候,工作本身的好坏并不重要,重要的是和谁一起工作。这些微小的事情往往会影响到我们的幸福感。 早餐和午餐都吃了醪糟汤圆,软糯香甜,非常上头。我已经连续吃了三天了。 今天起床时间是早上8点,工作学习结束在晚上11:20。虽然一天下来有些疲惫,但收获满满。
音乐博士之路:一位严师的深刻影响 𖠥覈的音乐博士学习生涯中,有一个人的影响尤为深远。她不仅以严格著称,而且她的教学风格冷酷无情,但正是这种严厉,让我在学术上取得了显著的进步。 颀렄r. P,我们学校的音乐史老师,以她的高标准和对学术的严谨态度而闻名。她的课堂要求精确到每个标点符号,上课如同走钢丝,稍有不慎就会失利。去年,我第一次上她的课,也是第一次经历大考。我复习得非常认真,甚至背诵了所有内容,但成绩出来却是F,不及格。我感到非常沮丧,带着考题去找她,希望能得到一些同情和理解。然而,她并没有像其他美国老师那样鼓励我,反而严肃地告诉我,不允许参考别人的笔记,听不懂就录音。那一刻,我感到无比的失落,甚至怀疑自己是否适合继续读下去。 从那以后,我每次考试前一周甚至半个月就开始复习,考试前一晚几乎不睡觉。我的成绩逐渐提升,最终拿到了A。一年后,我再次选择了她的课,这次课程比去年更难。每次作业都让我反复检查,甚至有时候要检查十遍。在一次普通的presentation中,我紧张地讲完,回答了其他同学的问题后,Dr. P说:“非常不错的工作!”下课后,她亲自走到我面前,再次表扬了我的结构和发音。那一刻,我感到所有的努力和付出都得到了回报。 ꠄr. P教会了我什么是公平竞争,以及公平的重要性。她对待我和美国学生一样,没有因为我是国际生就放松要求。这也让我意识到,尊重和掌声都是通过努力和优秀表现赢得的。 她还教会我,对待学术要有敬畏之心,每个细节都不能马虎。这种严谨的学术态度让我在未来的学习和工作中受益匪浅。学术的道路艰难且漫长,需要不断探索和学习。感谢她的教导和影响,让我朝着真正的学者又靠近了一步。
我的学术之路:从湖大到中南再到博后 最近收拾家里,突然发现一堆重要的证件散落在沙发上。这些证件原本放在长沙家里,因为申博复试需要,妈妈紧急寄了过来。看到这些证件,不禁让我想起在湖大那四年的时光。 在湖大读艺术专业时,课程本身学到的并不多,至少对我来说是这样的。而且,有些专业老师对我还特别“关照”,故意打低分。现在回想起来,印象最深的居然是两门非专业课的老师——苏老师的美学概论和戏剧概论。虽然我从没加过她的联系方式,但她在课堂上教的东西以及她那无比严谨的治学态度,至今影响着我,也为我之后兴趣领域的拓展打下了坚实基础。 除了上课,那四年里我主要在拍平面广告、接主持活儿,以及品尝麓山南路的各种小吃。靠着一点运气,我的绩点还不错,后来还考了个研究生(保研是不可能的,我们班同学都非常厉害)。考研的过程简直是一部血泪史,下次再详细写。不过,考研的英语老师至今都是我的好朋友,在我考博过程中也给了我非常宝贵的指点,感恩我的homie! 研究生阶段,我去了中南大学。不得不说,中南的学术氛围非常好。相对于本科时的心浮气躁,研究生阶段我定下心来不少。参加学校的辩论赛被法学院怼哭,和某个在课堂上骂湖大的老师当场对线,研会打打酱油,也发了几篇小文章,还坐拥河西高校最优越的食堂。那时候,看文献、看闲书、对戏剧的热爱开始萌芽。写论文、修改论文、买一箱燃茶放在书桌下不眠不休地肝……这些经历都历历在目。 导师拿着我的论文从气得脸色发白到轻微叹气,再到逐渐满意,终于开心地穿上蓝色学位服拍照了。虽然申博结果还没出,但惊觉七年求学生涯不过短短几行字。之后我去上班、辞职、做自己的小事业,又重新燃起对学术的热情,决定申博。 我们存在的世界很复杂,充斥着各类信息和焦虑,各种复杂的待处理境况。相比之下,和文献打交道、去求索,哪怕当时是边骂边肝,也更幸福。所以我坚信:读书人是最幸福的人。不管有没有机会读上这个博,起码那些从朦胧到逐渐清晰的、和文字作伴的岁月已真实发生在我的人生中,没浪费一个字符。 最后:欢迎报考中南大学的本科、研究生、博士以及诚邀诸位优秀博士进站博后。以理工见长的学校,人文社科也有大家,是真不弱!我也是真爱CSU。
作为普通网友,我觉得知识的准确性和专业性是必不可少的。即使是博学的人,也应该有严谨的学术态度。面对这些基础事实的错误,不能轻易忽视。否则,一旦误人子弟,将影响深远的价值观和社会观念。或许可以接受有人设的不完美,但不能纵容不准确的解释误导了那些求知的青少年们。这不是对或错的问题,而是作为传播者责任所在。我们应该有批判性思维,不盲目相信任何信息。这是我们作为学习者和消费者应有的态度。所以,董宇辉的回应虽然平和,但这种知识上的误导不应该被轻易原谅。我们不应忽视知识的力量和其带来的影响。
爷爷与钱学森:一段不平凡的师生情 爷爷的书桌上,一直珍藏着一把计算尺,这是他曾经的宝贝。这把尺子不仅是他学术生涯的见证,更是他与一代科学巨星钱学森先生之间的师生情的象征。 当我还在幼儿园时,爷爷曾向我讲述这把计算尺的故事。那是钱学森先生送给他的礼物,象征着对科学的追求和对学生的期望。在那个年代,这把尺子代表着中国科学技术的崛起,见证了中国的两弹一星事业的起步。 年前,央视播出的《谢谢了,我的家》节目中,邀请了钱学森的儿子钱永刚先生,讲述了钱学森的故事。节目中特别提到了这把计算尺,它是1960年钱学森获得全国科技大奖后,用奖金购买并捐赠给中国科学技术大学的。学生们每人得到一把这样的尺子,爷爷就是其中之一。 𗧈𗥯把尺子的珍视和爱护,体现在他亲自为它制作了一个布袋子。这个布袋子的制作过程,展示了他的细心和匠心独运。如今,快60年过去了,这把尺子依然保存得如新,仿佛在诉说着那个时代的科学精神。 通过爷爷留下的笔记本,我们可以看到他曾经研究的方向是自动化控制,他是一位导弹专家。在那个年代,导弹技术的研发完全是自力更生,没有现成的图纸和资料。爷爷在笔记中提出了天体定位系统的分析数据,这一技术后来被应用于我国的导弹和航天系统中。 这把计算尺的刻度非常精细,体现了爷爷对科学工作的严谨态度。他的教诲也深深影响着我:“多种方案,提前预计;精确计算,万无一失;小心谨慎,发挥极致。”这些话语不仅是对科学的追求,更是对人生的态度。 𘠥交爷爷年轻时的照片,那是一个充满激情和活力的年代,也是中国科学技术飞速发展的时代。
相似的大脑总会相遇:一次意外的学术邂逅 上周末,我读到了一篇非常有价值的研究文献,作者探讨了1950年至2020年间新西兰教育发展的70年跨度。这篇文章不仅涵盖了人口、社会文化、生态政治和历史等多个方面,还从多个角度分析了教学与教育的发展。因为这篇文章非常有帮助,我很好奇作者的其他研究领域。于是,我通过谷歌搜索了一下,发现这位作者是奥克兰大学亚洲研究教授,她目前正在带领一个项目,旨在用毛利认识学来改革新西兰的教育。这让我眼前一亮。 2020年,我的课程导师带领她的PhD学生对新西兰小学的科学课进行了研究。其中一个重要发现是,探究式学习在“需要很强概念性知识的领域”会阻碍学生继续探索的兴趣,从而影响教学成果。因此,我们对探究式学习持保守态度。类似的发现也反映在我们自己的课堂,以及少数其他国家使用类似教学法的华人妈妈们的经验中。所以在明年计划的研究中,我计划采用混合项目式学习框架,希望结合传统教育与探究式学习进行实验。 周一,我带着对教授的兴趣和目标,以及对毛利认识学的热情,发了封邮件给她。很快我就收到了回复,原来教授早就在社交账号上认识我了!这真是一次意外的邂逅。 当我们认真想要做成一件事时,以下是一些关键步骤: 大胆说出来我们要做这件事。 找到支持我们的人——有哪些人已经在做或准备做这件事?我们现有的资源是什么?如何利用这些资源? 迈出第一步。 我们都会遇到的好事是,在意想不到的地方,相似的大脑总会遇见。 另外,明天是奥克兰大学自2019年以来第一个线下开放日——M䁮awa Mai Open Day!如果你对教育和社会工作感兴趣,欢迎来city campus engineering building与我们交流。我上午也会在这里。
保研必看!如何选offer? 在保研的路上,各种声音和选择让人眼花缭乱,很多同学难以静下心来思考自己真正想要的是什么。对于我来说,保研offer的选择远比是否名校更重要。以下是我认为需要考虑的几个关键因素(按重要性排序): 奜位置:医学是一个地域性很强的学科,无论你的背景如何,地域人脉圈子在就业、晋升和薪资待遇等方面都会起到决定性作用。因此,地域位置是一个需要重点考虑的因素。不过,像协和、北医、复旦、交大这样的顶尖医院,虽然影响力大,但也不能完全弥补地域差异。 짧室方向:选择科室意味着未来从事的工作方向。虽然不绝对,但科室的氛围、环境、接触的患者和家属态度,以及急诊夜班忙碌程度等都有很大差异。尤其是内外妇儿四大方向的初步判断,需要认真考虑。 袀륯情况:导师的高度和态度对个人发展影响很大。我已经在之前的笔记中详细讲解过,这里就不多说了。 学位类型:学术型和专业型在各个方面存在差异。对于短期就业来说,专业学位更具优势;对于长远发展来说,学术型一般更有潜力(前提是干得好)。以下是各种情况的时间花费: 专硕+专博(学博)=3+3(4)=6(7)年 直博+规培=5+3=8年 学硕+学博+规培=3+3(4)+3=9(10)年 学硕+专博+规培=3+3(4)+3=9(10)年 学科排名:学科排名对未来发展有影响。一般来说,在全国前十的学科院校就读,平台和资源更充裕,发展潜力更大。(参考复旦排行榜和STEM科技量值) 멙⦠ᦎ名:对读博(部分考博看出身)、出国留学交流以及未来就业都会有一定程度的影响。 其他因素:包括家庭经济、感情因素、环境适应等。 妲ᦜ完美的offer,只有最适合自己的offer。不要在意别人的眼光,权衡利弊,做出最佳选择,也不要美化未曾做出的选择。活出自己的未来,你就是最优秀的!
民办大学千万不要去读,为什么这么说呢?因为公办大学的情况也不尽如人意。就拿我以前读的公办大学来说吧,一年学费 6000 块钱,可学校的师资和设备都相当差劲。你敢相信吗?我那所破学校请来的都是些老态龙钟的教授,讲课就跟念经似的,黑板上写的字跟蚂蚁爬一样,看得我眼冒金星。每天上课简直就跟受刑一样,我恨不得当场撞墙。哎呀妈呀,我真是后悔死了,要是能重来,我宁愿再熬一年,拼死拼活也要考个好学校。 这种情况并非个例。根据教育部的最新统计数据,我国高等教育毛入学率已达 57.8%,然而优质教育资源分布不均的问题依旧存在。以北京为例,211、985 高校占全国总数的 28%,而中西部地区的一些省份可能一所都没有。这种教育资源分配的不均衡直接导致了教育质量的差异。 举个例子,某二线城市的普通本科院校,平均每个专业只有 2 到 3 名博士学位教师,而且大多是刚毕业的年轻教师。相比之下,一流大学的同等专业,博士学位教师比例可能高达 80%以上,其中不乏学术造诣深厚的教授。这种师资力量的悬殊差距,必然会影响到教学质量和学生的学习体验。 不过,我们不能简单地把所有问题都归咎于学校或教师。高等教育是一个复杂的系统,涉及多方面的因素。比如,学生的学习态度和主动性也起着至关重要的作用。有研究表明,即使在教学资源相对匮乏的学校,那些具有强烈求知欲和自主学习能力的学生,往往也能够取得不错的学习成果。 另一个值得关注的现象是,一些二三线城市的高校正在积极改革,引进优秀人才,提升教学质量。例如,某省会城市的一所普通本科院校,通过实施“青年英才”计划,在短短三年内引进了 50 多名海外博士,显著提升了学校的科研实力和教学水平。这说明,只要有正确的发展战略和决心,普通高校也有可能实现跨越式发展。 当然,我们也不能忽视高等教育面临的结构性问题。比如,部分高校过度追求学术化,忽视了职业技能培养,导致毕业生就业难的问题。据统计,2023 年高校毕业生人数达到 1158 万,创历史新高。但与此同时,很多企业反映找不到合适的人才,这种供需错配的现象值得我们深思。 面对这些问题,我们需要采取多管齐下的方法。首先,政府应该继续加大对高等教育的投入,特别是要重点扶持中西部地区的高校发展。其次,高校自身要积极改革,优化课程设置,加强产学研合作,提高教育质量。再者,学生也要树立正确的学习观,培养终身学习的能力,而不是单纯地将希望寄托在学校和老师身上。 最后,我们还要认识到,教育质量的提升是一个长期的过程,需要全社会的共同努力。无论是公办还是民办大学,都有其存在的价值和意义。关键在于如何扬长避短,发挥各自的优势。对于学生来说,选择适合自己的学校和专业,并在学习过程中不断提升自我,才是最重要的。你觉得呢?欢迎在评论区分享你的看法和经历。
䥆人的作文䊊嗨,大家好!想和小伙伴们分享一个本人非常敬佩的人。 ✨他是我的老师,也是我的榜样。 他总是以积极的态度面对生活中的各种挑战,无论遇到什么困难,他都能保持乐观的心态,努力寻找解决问题的方法。 ꤻ不仅在学术上有着卓越的成就,而且还非常关心我们的成长。 他总是鼓励我们勇于尝试新事物,不断挑战自己的极限。在他的课堂上,我们不仅学到了知识,还学会了如何思考和解决问题。 他的耐心和细心也让我非常感动。 每当我们遇到问题时,他总是不厌其烦地为我们解答,直到我们完全理解为止。他还会给我们提供一些宝贵的建议和指导,帮助我们更好地成长。 我非常幸运能够遇到这样一位优秀的老师。 他的教诲和榜样作用对我产生了深远的影响。他让我明白了,只要我们有梦想,并为之努力奋斗,就一定能够实现自己的目标。 #我所认识的那个人# #榜样的力量#
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