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孙权劝学术前沿信息_《孙权劝学》书下注释(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

孙权劝学术

𐟓š《孙权劝学》课堂设计与解读𐟎“ 一、𐟚€ 导入课堂 𐟎�ˆ𘥾…，吴下阿蒙二、𐟓– 理解故事大意 1️⃣ 𐟔„ 倒装句与省略句的翻译 2️⃣ 𐟓– 复述故事：孙权劝学，吕蒙就学，鲁肃赞学三、𐟔 精读对话，赏析人物 1️⃣ 𐟤” 孙权是如何劝学的？ 𐟓Œ 明确学的必要性（双重否定，感叹号）：果断、严肃 𐟓Œ 指出学的可能性（反问，感叹号）：消除顾虑，宽广心胸，灵活应变，高超技巧 𐟓Œ 现身说法 2️⃣ 𐟎“ 劝学的结果如何？ 𐟓Œ 侧面描写：吕蒙勇于接受意见，勤奋好学；鲁肃胸怀宽广，爱惜人才 3️⃣ 𐟒ᠣ€Š资治通鉴》的启示：借鉴历史，加强统治。你学到了什么？四、𐟌Ÿ 总结孙权：善劝，目光远大，心胸宽广吕蒙：勇于接受意见，勤奋好学鲁肃：胸怀宽广，爱惜人才

【晨读】《孙权劝学》（宋）司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。司马光（1019年11月17日－1086年），字君实，号迂叟，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。生于河南省信阳市光山县。北宋史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，也告诫了学习的重要性。此文简练生动，以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出人物风采。附图为中国国家图书馆藏司马光手书《资治通鉴》残稿，前一部分约二十九行，四百六十五字，多处改动涂抹，记载东晋元帝永昌元年一年的史实。后一部分是司马光手书的谢人惠物状。「早安超话」「司马光」「资治通鉴」「资治通鉴超话」「资治通鉴熊逸版」「历史」「历史超话」「历史故事」「散文」「散文超话」「历史人物」

初中文言文通假字全攻略，收藏必备！ 𐟓š 初中语文课本中，文言文通假字是一个重要的知识点。以下是初中文言文通假字的详细汇总，帮助大家更好地掌握这一内容。七年级语文通假字昂首观之，项为之强。《童趣》 “强”通“僵”，僵硬学而时习之，不亦说乎。《论语》 “说”通“悦”，高兴知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》 “知”通“智”，聪明的诲汝知之乎!《论语》 “女”通“汝”，你既而风定天清，一切乌有。《山市》 “乌”通“无”，没有数至八层，裁如星点。《山市》 “裁”通“才”，仅仅客问元方：“尊君在不?”《世说新语》 “不”通“否”，表疑问父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。《伤仲永》 “扳”通“攀” 当窗理云鬓，对镜帖花黄。《木兰诗》 “帖”通“贴” 出门看火伴，火伴皆惊忙。《木兰诗》 “火”通“伙” 孤岂欲卿治经为博士邪?《孙权劝学》 “邪”通“耶”，语气词满坐寂然，无敢哗者。《口技》 “坐”通“座”，座位一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。《狼》 “止”通“只” 八年级语文通假字便要还家。《桃花源记》 “要”通“邀”，邀请八分有奇。《核舟记》 “有”通“又” 右臂支船。《核舟记》 “支”通“屈”，弯曲左手倚一衡木。《核舟记》 “衡”通“横” 选贤与能。《大道之行也》 “与”通“举”，选拔矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。《大道之行也》 “矜”通“鳏”，老而无妻的人荡胸生曾云。《望岳》 “曾”通“层” 两岸连山，略无阙处。《三峡》 “阙”通“缺”，中断吴儿善泅者数百，皆披发文身。《观潮》 “文”通“纹”，画上纹彩余望一小舟。《湖心亭看雪》 “掣”通“桡”，撑船经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》 “反”通“返” 蝉则千转不穷。《与朱元思书》 “转”通“啭”，鸟叫声才美不外见。《马说》 “见”通“现”，显露食马者不知其能千里而食也。《马说》 “食”通“饲”，喂养其真无马邪?《马说》 “邪”通“耶”，呢、吗食之不能尽其材。《马说》 “材”通“才”，才能至舍，四支僵劲不能动。《送东阳马生序》 “支”通“肢”，四肢同舍生皆被绮绣。《送东阳马生序》 “被”通“披”，穿着下见小潭，水尤清冽。《小石潭记》 “见”通“现”，出现越明年，政通人和百废具兴。《岳阳楼记》 “具”通“俱”，全，皆属予作文以记之。《岳阳楼记》 “属”通“嘱”，嘱咐九年级语文通假字发闾左適戍渔阳。《陈涉世家》 “適”通“谪” 为天下唱。《陈涉世家》 “唱”通“倡”，首发固以怪之矣。《陈涉世家》 “以”通“已”，已经将军身被坚执锐。《陈涉世家》 “被”通“披”，穿秦王不说。《唐不辱使命》 “说”通“悦”，高兴故不错意也。《唐雎不辱使命》 “错”通“措”，安放轻寡人与?《唐雎不辱使命》 “与”通“软”，表疑问语气仓鹰击于殿上。《唐雎不辱使命

孙权劝学：吕蒙的惊人进步 𐟓– 本文讲述了孙权如何通过现身说法成功劝说吕蒙学习，以及吕蒙在取得成就后受到鲁肃赞许的故事。这个故事告诉我们，只要努力学习，就一定会有所成就。 𐟓Œ 孙权对吕蒙说：“你现在掌管事务，不能不学习！”吕蒙用军务繁忙作为借口。孙权回应道：“我并不是要你研究儒家经典，成为学者。只是希望你粗略地阅读，了解历史。你说军务繁忙，谁像我？我经常读书，觉得受益匪浅。”吕蒙于是开始学习。 𐟓Œ 后来，鲁肃到寻阳时，与吕蒙一起讨论议事。鲁肃惊讶地说：“你现在的军事和政治才能，不再是以前的吴县阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就要重新看待。长兄你认清事物的眼光怎么这么晚呢？”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别。这个故事告诉我们，学习的重要性以及努力学习的成果。

七年级语文：学困生逆袭记𐟓š ### 七年级语文学习点滴𐟓 𐟓– 指导朝读：课外古诗背诵内容：《竹里馆》《看夜城》《逢入使晚看》注意点：字音准确，如“哺”、“肖”、“榆芙jia” 方法：教授背诵技巧，鼓励学生们多读多背效果：古诗背诵过关，学生们能够流利背诵 𐟐렧†Ÿ记《骆驼祥子》常识内容：骆驼是本常识作业方法：梳理《骆驼祥子》12章的情节内容效果：学生们能够清晰地回顾故事情节 𐟚𒠥›ž顾“一起一落” 内容：一起三年攒钱买第一辆车，被拉去充军，车被抢了方法：总结二起二落：偷骆驼换巧大泽，难忍杨大太无理，怒杨宅效果：学生们能够理解故事中的起起落落 𐟓š 补充《孙权劝学》字词内容：初回谓因以四些欲但耳奶方法：检查《孙权劝学》笔记，默写一一过关效果：学生们能够准确掌握字词，提高语文基础 𐟎𖠥쥭槔Ÿ朗读古诗段落内容：听学生们朗读《木兰诗》段落方法：纠正、强调易错字音，如“可hin鞍”、“机存I军t”、“燕ya山鸣啾啾ji”、“鸣溅溅jin” 效果：学生们能够正确朗读，提高语文表达能力 𐟓– 指导背诵方法内容：指导学生们背诵《木兰诗》方法：教授背诵技巧，鼓励学生们多读多背效果：学生们能够流利背诵，提高语文背诵能力

这个吕蒙…看鸳里孙权的立绘感觉他还没经历孙权劝学…目前的感觉是天天在和孙策一起逃学的大壮小子

今天给评委老师拉了一坨漂亮的𐟒頯𜈥홦ƒ劝学导入讲的很好精读很烂仓促的结束555555）倒霉的倒数第二个面试从7:30到晚上7:40才出来在里面坐牢了失联了一天的我555555 体验感很好遇到了大学同学还交到了新朋友但是很累已经被掏空了

初三必看！中考文言高频考点 𐟓š 在中考语文中，文言文一直是必考的重点内容。以下是一些高频考点，帮助你更好地备考：《曹别论战》 𐟓– - 考过15次以上《爱莲说》 𐟌𘠭 考过15次以上《桃花源记》 𐟌𘠭 考过15次以上《出师表》 𐟓œ - 考过15次以上《论语十则》 𐟓œ - 考过15次以上《醉翁亭记》 𐟏ž️ - 考过15次以上《孙权劝学》 𐟓š - 考过15次以上《岳阳楼记》 𐟏 考过15次以上《小石潭记》 𐟏ž️ - 考过15次以上《送东阳马生序》 𐟐Ž - 考过15次以上《生于忧患死于安乐》 𐟌𑠭 考过15次以上这些文言文篇目在中考中频繁出现，掌握这些内容可以帮助你在考试中取得更好的成绩。加油，初三学子们！𐟒ꀀ

孙权劝学教学设计第二课时教学设计简单梳理情节，分析文章结构探讨孙权为何劝学，如何劝学，并分析孙权的人物形象（考点）探讨课文如何表现吕蒙学识进步，并分析鲁肃的人物形象（考点）分析吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙应答，并探讨吕蒙的人物形象（考点）总结启示（考点）思考探究三积累成语课文翻译提示《资治通鉴》卷六十六（中华书局1956年版），题目是编者加的。孙叔（182-252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。吕蒙（178-219），字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人，东汉末孙权部将。鲁肃（172-217），字子敬，临淮东城（今安徽定远）人，东汉末孙权部将。孙权劝吕蒙读书学习的原因和方法首先向吕蒙指出学习的必要性：“卿今当涂掌事，不可不学！”孙权认为学习对执掌政权尤为重要。当吕蒙以军中多务相推辞时，孙权指出学习的目的和方法：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。” 孙权现身说法，以“卿言多务，孰若孤?”指出学习的可能性，使吕蒙无可推脱，并用自己的体会强调学习的作用。最终吕蒙“乃始就学”。课文如何表现吕蒙学识进步吕蒙的变化对你有什么启示？四虚使人进步，善听取别人的高见。开卷有益，读书可提高见识。一个人只要肯尝试学习，什么时候都不晚。要少读书，多实践。有见识的人会用更高的眼光看待他。

【小加分享】古有孙权劝学，今有羡羡劝[彩虹屁][彩虹屁][彩虹屁] 为了jrm的学习煞费苦心呀[哇][哇] 「微博网友喜爱运动员」「2024pel」玩加电竞-和平精英的微博视频