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如何让你的脱口秀更有趣?试试这些技巧吧! 大家好,我是李不言。 在前几期的学习中,大家应该已经掌握了如何找到一个好的观点,并清晰地表达出来(不知道的请看上一期[石化R])。今天,我们来聊聊如何让你的段子更有趣,尝试在段子中加入一些搞笑的梗,让你的表演更加精彩。 原因假设法 “原因假设”是一种非常有效的加梗方法。我们可以通过假设一些荒谬或者意想不到的原因,来制造笑点。很像东北人的语气,比如你迟到了。 东北对话 现在你的脑海里出现了两个东北人[doge][doge] 甲:对不起兄弟我迟到了,白天出门我家猪撞树上了 已:咋滴!那猪撞树上,你撞猪上了?来这么晚! 结果假设法 “结果假设”是通过假设某个事件的结果,来制造反差和笑点。 举例教学-引用 博博: 每个玩游戏或者研发游戏的人都会接触到一份字库。这个字库干什么用的呢?屏蔽脏话用的(敲黑板[斜眼R]前题/主题) 玩家在聊天信息中发送了什么脏话都会给你屏蔽掉。像“我 X 你妈”这种脏话打出来就是两个星号(铺垫) ⚠️到目前为止都没有加梗,只是在说这个事情 但我以前玩过一个游戏它的屏蔽系统做的就非常好。别的游戏“我 X 你妈”打出来是两个星号,这个游戏打出来是两个字“你好”(举例,用事例来证明前面的观点,这就是之前讲的要写议论文[清单R]) 这就有问题了!我刚开始不懂啊, 我说这什么游戏,玩家气氛怎么这么好。我进入这个游戏,我看到谁我都打招呼,我说:“你好!”他们就说:“你骂谁!”这个游戏还有一点,主谓宾结构的脏话,像“我 X 你妈”,打出来是两个字你好。而名词结构的脏话:傻 X,王八蛋!打出来是两个字“宝贝”。经常进入游戏,看到两个人莫名其妙地骂了起来:“你好!你给我等着!”“我等着你呢,宝贝!”」 ⚠️后面就是加了梗使用了结果假设。如果大家都这么做的话,那是什么样子。 解决方案法犢解决方案”是在段子中加入一个荒谬或者出人意料的解决方案,来制造笑点。 这些方法可以帮助你更好地完善你的第一个五分钟表演,让观众在欢笑中度过这段时光。希望这些技巧能对你有所帮助!
如何用诵读法克服难懂文献? 不知道大家有没有过这样的经历:读文献读到快吐了,感觉自己明明一直在看,但完全不知道自己在看些什么。尤其是当你进入博士阶段,开始阅读社科类文献时,这种感觉会特别强烈。 自然学科的阅读体验 我硕士读的是自然学科,那时候感觉还好。自然学科的论文结构比较固定,通常包括目的、方法、结果与讨论。看文章就像在读一个数学公式,步骤清晰,逻辑性强。阅读起来也比较顺畅,毕竟它更像是一个科学的解题过程。 社科论文的挑战 ️ 但当我进入博士阶段,开始读社科论文时,事情就变得复杂了。社科论文更像是一篇议论文,从立论到开展论述再到给出结论,每篇文章的思路都不尽相同。尤其是现在很多社科论文喜欢玩文字游戏,用词藻堆砌来掩盖观点的“站不住脚”。我经常会出现一句话看了四五遍仍然看不懂它在讲什么。 我的笨办法:诵读 后来我发现了一个屡试不爽的笨办法——诵读。小时候我们都经常诵读,这可以帮助我们更好地定位阅读位置、集中精力。但渐渐我们就不诵读了,一是诵读需要专门的空间,不然会影响他人,再一个默读比诵读更节省时间。但当我们去阅读一些生涩难懂的社科文献时,我发现诵读的优势又凸显出来了,它可以让我们集中注意力,不跑神,提升对文章的理解能力。可能当前的我们面对一些晦涩的文献,就好比小学生面对长长的语文篇章一样,朗诵都帮助我们更好的聚焦。 带着感情去读 ❤️ 小时候老师总教我们阅读要带感情,那会儿只是照着老师的要求去做,不懂其中的道理。现在尝试着带着感情去读文献,会发现原来带着感情去读,我们就能更真切的、身临其境的去领悟到作者要表达的意思,能在文字中去与作者对话。 文学性与科学性并存 很多优秀的社科论文,除了科学性,其实读多了会发现,还有文学性。其作者往往还有很深厚的文字功底,一气呵成,没有半个字的废话,这种文章也是值得我们去诵读的。 结语 如果你也有类似时刻,不妨找个没人的地方,带感情诵读一番!毕竟,阅读本身就是一种享受,无论你是理科生还是文科生,找到适合自己的方法才是最重要的。
备考SPM华文口试:这些技巧你值得拥有! 我妹突然跑来跟我说她要参加SPM华文口试了,我简直惊呆了,感觉时间过得飞快。为了帮她顺利过关,我赶紧整理了一些备考小技巧,分享给大家。 架构:让你的发言有条理 首先,华文口试和华文作文其实有很多相似之处,都需要你在短时间内确定作文类型并想出架构。常见的作文类型有记叙文、说明文和议论文。架构的作用在于让你的发言有条理,让人一听就懂。 几种常见的架构方式: 时间线推进(记叙文/说明文):比如“我的梦想”。 分类法(说明文/议论文):比如“如何实现自己的梦想”,可以分成自己的坚持、家人的鼓励、贵人的指点等等。 前因后果(议论文):比如“谈‘人因梦想而伟大’”,先举例验证梦想的重要性,再说没有梦想的后果,最后讲伟大带来的好处。 对比法:比如“谈‘凡事追求目标有错吗’”,可以对比力求目标和进退有度,看看影响到的有哪些人,比如家人、合作伙伴、自己。 长期短期法:比如“达成目标的方法”,长期是制定方针,短期是履行奖励机制。 内容:真实且有趣 内容方面,最重要的是真实。虽然可以创新,但真诚才是必杀技。比如我妹问我平时怎么缓解压力,我告诉她基本上都是吃、睡、玩游戏,再来才是阅读。她说这些内容很普通,我说这就是真实的自己啊!当然,也要有理有据,有让人信服的例子。 细节:细节决定成败 最后,细节决定成败。比如眼神交流、设问/反问、咬字清晰、自信的坐姿和手势,还有时间管理。记得进去前喝杯水,不然讲到一半会很口渴。时间管理也很重要,限定自己会说多少内容,每个内容一分钟再加开头结尾,最好是自己计时练习,需要预留10+秒,毕竟考试可能会紧张。 相信自己可以的!毕竟华文是我们的母语,加油!祝大家顺顺利利,阿弥陀佛!
胡家骥 上海中考语文分为四大板块:古诗文阅读、现代文阅读、综合运用和作文,总分150分。要想在中考中取得135分以上的好成绩,需要合理规划取舍。以下是一些建议: 目标分解 首先,将目标拆解为每个板块的具体分数。例如: 文言文:默写12分,目标满分;文言文阅读24分,目标22分及以上。 现代文:说明文/议论文16分,目标14分及以上;记叙文/小说18分,目标14分及以上。 综合运用:20分,目标18分及以上。 作文:60分,目标55分及以上。 理解游戏规则 考试就像按规则玩游戏,最重要的是理解游戏规则。上海中考语文的命题思路非常清晰,聚焦于严密、精准的逻辑思维。在阅读中,要抓住文章的逻辑结构,理解主旨内涵;在作文中,要抓住题目中的问题,提出见解,并用恰当的素材支撑。 四步法学习 学习语文需要四个步骤:输入、实践、复盘和积淀。首先要理解原理、思路和方法,这是“懂”;然后要把自己理解的思路方法用在解题中,做到基本不丢分,这是“会”。 逻辑思维是关键 上海中考语文的一个最大特点是逻辑思维。无论是阅读还是作文,都需要严密的逻辑思维。阅读时要抓住文章的逻辑结构,整理细节信息;作文时要抓住题目中的问题,提出见解,并用恰当的素材支撑。 针对性训练 ️♂️ 针对每个板块进行针对性训练。例如,现代文阅读和作文是难点,需要更多的时间和精力进行训练。通过反复练习和总结,逐步提高自己的解题能力和写作水平。 家长课程 颀늊如果你的孩子正在准备上海中考,家长也可以参加一些针对性的课程,帮助孩子更好地备考。例如,有些课程专门针对32岁以上的家长开设,提供实用的备考方法和建议。 通过以上方法,合理规划取舍,相信你的孩子在上海中考中一定能够取得优异的成绩!
四六级作文高分秘籍:思路与模板全掌握 写作技巧: 审题:明确题目要求,本次写作要求就暴力电子游戏是否导致暴力进行讨论。 时间与字数:注意写作时间和字数限制,合理安排时间,控制在120-180词之间。 ️ 范文赏析: 2019年6月四级真题(议论文) 作文其实就靠多背多练,有了思路就不怕没东西可写啦~ 大家一起进步,争取一次过线! --- 万能模板: 科技的发展改变了人们的娱乐方式,各种各样的电子游戏如雨后春笋般冒出来,其中就包括暴力电子游戏。所以,问题就出现了:暴力电子游戏会导致暴力吗?我的答案是肯定的,下面是我的解释。 首先,电子游戏里的场景和画面都很令人神往,吸引了很多人上网,其中就有青少年和儿童。他们更容易在令人眼花缭乱的虚幻情节中迷失。在被打断的时候,他们容易发脾气。 其次,现在人们生活压力越来越大,需要发泄的途径,所以暴力电子游戏就应运而生了。在游戏中,即便是伤到了他人,人们也不需要承担法律责任。但是,儿童是一个具有很强模仿倾向的群体,他们容易混淆网络和现实。所以,他们可能会在现实的人际关系中表现出攻击性,导致暴力事件的增加。 因此,为了创造一个健康的网络环境,我们应当抵制暴力电子游戏。
初中生英文说明文议论文写作全攻略 本书的亮点之一是对每个命题进行深入分析,首先教孩子们如何抓住关键词,确保文章不跑题。这是写好一篇文章的基础,也是最重要的部分。以“看电视节目的优缺点”为例,作者帮助大家划出重点:节目类型是写作的关键,而节目的优缺点则是文章的核心。通过对比不同题材的电视节目,可以更清晰地阐述这些优缺点。 另一个亮点是书中的范例和逐句逐段的解析,让孩子能够清晰地了解为什么要这样写,以及这样写的目的是什么。这样有助于梳理和引导孩子们的写作思路。 书中还标明了哪些句子是“扣题”的关键字,这些关键词是实战中的得分点。 书的右侧解析栏还标出了“好词好句”,这些用词让整个写作水平提升了一个档次。 在整本书的最后,还有摘取于全书文章的语法、词汇和拼写小测,一方面检测孩子是否能学以致用,一方面再次巩固这些知识点。 第一册(蓝色)有50篇范例,每篇文章的篇幅都在200-300字之间;第二册(蓝色)同样有50篇优秀范文,但体量增加到了350-500字。 两本书的重点都放在了大部分孩子写作“重灾区”的Expository/Argumentative compositions,以及Personal Recounts上。每个命题都非常有代表性和讨论性。 例如,从开始的“为什么人们爱养宠物?”、“是否该让孩子打游戏?”到简单直白的“害怕 Fear”、“幸运 Luck”,再到第二册里的“如何兼顾家庭与事业?”、“社交平台对青少年的影响”、“传统与民族的东西还有用吗?”等。 官方推荐年龄是7-10年级,但5、6年级准备备战精英和奖学金考试的牛娃也会从中获益匪浅。
让孩子爱上写作,轻松应对各种作文! 书名:《作文六书》 作者:王鼎钧 这套《王鼎钧作文六书》是专为小学生设计的完整写作系统课程,旨在帮助孩子们从观察开始,逐步掌握写作技巧,敢于下笔,善于表达。 ●《小学作文讲话》:通过生动的例子和游戏,教孩子们如何观察生活,发现写作素材,延长话题,敢于表达自己的想法。 ●《作文七巧》:从最基本的写作方法入手,详细讲解直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎和综合等七大技巧,让孩子们掌握写作的基本功。 ●《作文十九问》:针对孩子们在写作中遇到的各种问题,如如何审题、如何开头、如何组织文章、如何遣词造句等,提供详细的解答和指导。 ●《讲理》:专门解决升学考试中的议论文难题,教孩子们如何明理、辩理,掌握论证技巧,在考试中取得高分。 ●《文学种子》:引导孩子们从作文过渡到文学创作,掌握诗、小说、散文、剧本四种体裁,开启文学创作的大门。 ●《<古文观止>化读》:通过经典古文的解读,帮助孩子们理解古典文学的精髓,同时提供现代散文的写作思路。 以《作文七巧》为例: 悤𝕥出生动的故事? 记住这6字秘诀:起落、详略、表里。 起落:文章的起落与读者的反应强弱有关。有起有落才能调动读者的情绪,避免平铺直叙,让文章生动有趣。 详略:根据文章的主旨,合理安排详略,突出重点,让读者一目了然。 表里:文章材料有隐有显,形成一表一里。“里层”引起读者的想象和推论,增加文章的吸引力。 通过这套系统的写作课程,孩子们不仅能够掌握写作技巧,还能在写作中找到乐趣,享受文学的魅力。
新加坡中学高华课程与议论文写作心得 这篇议论文展示了新加坡学生较高的写作水平。中学高华课程要求学生具备扎实的字词基础,因为课程默认学生的字词表达已经没有问题。关键在于培养学生的独立思考能力和观点表达,这需要通过关心国家大事和国际时事来实现。 中学高华课程的知识架构体系包括五个部分:词语练习及中英互译、知识点、阅读理解、写作(包括电子邮件、论坛、记叙文、议论文、材料作文)以及口试。其中,“讨论时事”可以作为学生活动或游戏的一部分。 相比之下,小学PSLE考试主要关注知识点,而小学学生的学习内容主要涉及字词应用、阅读理解和写作技巧。小学阶段的华文学习没有逻辑框架,主要关注答题技巧。 家长们可以通过了解这些信息,帮助孩子从宏观角度看待从小学到中学长达十年的华文学习,从而更好地指导孩子的学习。
高考议论文写作, 是不是每次提笔都感觉像是站在了人生的十字路口,心里那个忐忑啊,比解数学题还让人头疼?但别怕,我这就给你支几招,让你在议论文的战场上所向披靡,轻松拿下高分!ꊊ首先,你得明白一个道理:“话不说不明,理不说不透。” 这就好比做一道红烧肉,调料不放足,火候不到位,那肉能香吗? 同理,议论文要是写得含糊其辞,阅卷老师一看就头疼,高分自然就跟你擦肩而过了。所以,心里得有个谱儿,知道你要传达什么,怎么传达,清晰明了,直击要害!那么,怎样才能做到这一点呢?秘诀就是:心中有丘壑,笔下自然有神。 你要像侦探破案一样,抽丝剥茧,把命题者的意图一点点挖出来,然后一语中的,完美展现在你的作文纸上。记得哦,别玩文字游戏,别整那些让人摸不着头脑的隐喻,阅卷老师可没时间跟你猜谜语呢! 说到文辞和思想,这可是议论文的两大法宝!𝠥碌奃李白那样,用华丽的辞藻吸引阅卷老师的眼球,让他们在阅读的过程中享受一场文字盛宴;也可以像鲁迅先生那样,用深刻的思想触动他们的心灵,让他们在字里行间感受到你的思考和见解。当然啦,如果能两者兼得,那就更完美了! 而且啊,高考作文性价比最高的还得是议论文体。为什么呢?因为它结构清晰,逻辑严密,容易上手,还不容易跑题!虽然“书信体”、“演讲稿”、“辩论稿”这些也很有趣,但咱们还是先把议论文练好了再说,毕竟高考可是个实打实的战场,容不得半点马虎。 最后,我想说,写作文这事儿,真的是“考场三刻钟,场外十年功”。别指望临时抱佛脚就能拿高分,平时得多积累,多思考,多练习。只有这样,当你真正坐在考场上时,才能文思泉涌,下笔如有神!✨ 好啦,今天的分享就到这里啦!希望这些小技巧能帮到你,让你在高考议论文写作中如鱼得水,一举夺魁!加油哦!갟갟ꀀ
阅读的力量:如何培养孩子的阅读习惯? 回顾我的学生时代,阅读对我来说是个挑战。作文总是写不出华丽的词藻,虽然高考语文成绩还行,但议论文基本都是大白话。文史课总是跟不上老师的节奏,对不喜欢的、读不懂的书一律不看。总是羡慕那些上知天文、下知地理的同学。 到了大学,我才开始慢慢阅读,但仅限于感兴趣的少数书籍。如今,作为母亲,我不希望自己的孩子再成为“无知少年”,所以对孩子的阅读非常上心。令我欣慰的是,孩子从小就不排斥书,即使是几个月大的时候,他也会翻书,从未撕咬过书。 虽然我也曾焦虑过孩子只喜欢读几类书,但冷静下来后,我意识到强迫他读不喜欢的书是不对的。想想我自己,也有很多不喜欢的书。阅读的目的是什么?是培养阅读习惯和兴趣,至少也要让孩子坐得住。 我惊讶于孩子的记忆力,讲过的故事或听过的书,他能记个七七八八。最近在给他讲不能乱吃药时,他还讲了一个《豆豆蛙怎么了》的故事,说故事里的豆豆蛙就是因为乱吃药住院了。说实话,我根本不记得给他放过/讲过这个故事。 阅读带给了他什么?我想是语言词汇的积累和对未知的探索。有一次,我和他在玩识字游戏,拿出“色”字卡片让他组词,他脱口而出“五光十色”,我瞬间觉得阅读的点滴努力都是值得的。 最近重温《西游记》,他问道“回合”是什么意思?“降伏”是什么意思?这些小问号,是他思维探索的过程。 关于阅读,我的态度是: 看+听 犩 读不仅仅停留在书本上。除了看书,也可以听书,毕竟我家孩子的识字量有限。虽然很多人认为听故事是被动学习,但我觉得听是一个投入成本少却收效不错的方式。 坚持阅读+亲子阅读 袀颀碀护𘍥🙧时候就亲子阅读,忙了就找“机器”帮忙,主打高质量陪伴,哪怕每天只读一本,也算是有输入。 兴趣为主,逐渐拓展 我家孩子非常喜欢汽车类书籍。有次带他去图书馆,他竟然拿了本汽车类杂志让我讲,然而里面内容都是大佬们的汽车英文论文。后来我发现只要这本书里有车,哪怕不是讲车他也很喜欢(比如农场弗瑞德系列,神奇校车,他都能认真看)。再到现在的科普类书籍,一点点拓展延伸。 平和心态 ♀️ 这也是我一直要努力的。在社交平台上,宝宝人均阅读量识字量上千,不去探究真假,妈妈们只需和宝宝坚持输入就好。
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