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内容来源：安定传媒所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

新诗论文

𐟓š汉语言文学专业毕业论文精选选题𐟓 𐟌Ÿ为汉语言文学专业的同学们整理了一份2024年毕业论文的热门选题！快来看看有没有适合你的题目吧！ 𐟌𘧃�詀‰题精选𐟌𘊣€Š鸳鸯蝴蝶派小说的新探索》《胡适现代新诗理论的贡献》《郭沫若诗歌的情感魅力》《冰心小诗的哲学意蕴》《从《伤逝》看鲁迅的爱情观》《庐隐的创作心态与情智冲突》《郁达夫与庐隐小说创作的比较研究》《郁达夫小说中的女性形象》《冰心散文的艺术特色》《朱自清散文的美学风格》《何其芳《画梦录》的主体意识》《张资平的小说创作研究》《施哲存小说创作论》《穆时英小说创作论》《张爱玲小说中的男性形象》《《金锁记》中曹七巧的形象颠覆》《丁玲小说创作中女性意识的转变》《丁玲早期作品中的女性形象》 𐟓–更多选题等你探索𐟓– 这些选题涵盖了汉语言文学的多个方面，无论是现代文学、古代文学还是文学理论，都能找到适合你的研究方向。快来选择一个你感兴趣的主题，开始你的毕业论文之旅吧！

2024年获“最美的书”称号作品其一书名：语词中的历史与风景(中国新诗的基本问题)(精) 出版社：中国青年编辑推荐： ★ 这是一部耗时近二十年的作品，阅读的过程有一种令人愉悦的酣畅情绪萦绕心头。 ★ 作者采用了稍显活泼、感性的随笔式论文形式，稍稍逸出日趋程式化的学院体论文行文方式、叙述视角。 ★ 全书贯穿强烈的“问题”意识和在场感，往往由一个极小的剖面入手展开思索和分析，穿梭于繁多史料而不失明晰，文字挥洒自如、举重若轻。

这三本书让我重燃《觉醒年代》的热情！去年五一假期，我在家里看完了《觉醒年代》，那段时间真是热血沸腾。今年五一假期，我又看了《〈新青年〉文选》《重走》和《上学记》这三本书。虽然后两本书主要是关于西南联大的，但作为一名现当代文学的研究生，我觉得这段历史和五四运动一样，都充满了理想主义的光芒，让人心向往之。 1⃣️《〈新青年〉文选》作者：陈平原出版方：北京大学出版社这本书是陈平原老师精选的《新青年》杂志中的论文、述学、随感、新诗、小说、戏剧、通信文章选集。我个人觉得，现代文学爱好者不一定要按顺序读完，但一定要认真读陈平原老师的导读。这篇长达72页的导读非常精彩，能让你明白编者在其中寄寓的思想，避免问出“为什么没有收录《青春》”这样的问题。 2⃣️《重走——在公路、河流和驿道上寻找西南联大》作者：杨潇出版方：单读｜上海文艺出版社这本书是非虚构作品，角度比较新颖，以历史和现实为线索。一方面，记录了从长沙到昆明的西南联大西迁路上的所见所闻；另一方面，梳理了这段历史的细节。无论是对现实的记录还是对历史的梳理，作者都写得很扎实。不过，现实和历史交错着写，有时会让人感觉比较跳跃、杂乱。另外，我也不完全赞同作者的某些立场。当年不畏艰难迁徙到西南联大的知识分子固然令人钦佩，但也不应该因此贬低留守在北平的部分知识分子。战争年代，每个人可能都有迫不得已的选择。回望历史时，还是要多一些包容。 3⃣️《上学记》（增订版）作者：何兆武出版方：人民文学出版社这本书记录了何兆武先生从北平到西南联大的上学时光。读这本书时，我脑海里只有两个字——自由。无论是在学术上还是在公共生活中，先生的立场都很自由。虽然口述的方式从学术角度来说不够严谨，但却能丰富很多历史的细节，让书本上的文字变得鲜活起来。正如先生在扉页上题写的那段话一样：“历史学本身没有意义，它的意义是历史学家赋予的。人生本来也没有意义，它的意义是你所赋予的。” 这三本书让我找回了看《觉醒年代》时的那种激情和热血，真心推荐给大家！

文学考研必备：现当代文学经典书籍推荐嘿，大家好！好久不见啦！最近我一直在忙着写毕业论文，除了这件事，剩下的时间都在摆烂𐟘‚。 𐟓š 推荐书籍请看图片，提醒大家，看书不仅仅是翻完就算了。除了做笔记，还可以把一些你觉得很有启发的句子背下来，答题的时候就能用上啦！ 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐯𜌣€Š中国现当代文学名篇十五讲》里提到郭沫若的《女神》时，陈思和说：“这样使诗人的立场不再是站在中国一己的民族主义的传统立场，而是与世界各方建立起一个平等对话的‘场’，面对世界表达出一个中国人的热情和想象，中国新诗从此奠定了一个新的世界性的立场。” 希望这些书籍能帮到正在准备文学考研的你们！加油哦！𐟒ꀀ

《如何阅读新诗》，来自豆瓣鉴书团活动成员的长评。@真和是说，比写论文还认真。确实。其中涉及我已出版的博士学位论文，以及早些年关于“纯诗”，关于诗歌标准讨论的论文。感谢 ghoswhen 的细察和鼓励[作揖][作揖][作揖]武汉ⷥŽ中师范大学(南湖校区)

一次，杨澜参观梁思成纪念馆，指着林徽因踩房梁的照片，忍不住问梁从诫：你母亲穿着旗袍，怎么敢爬上这么高的房梁？梁从诫顿时脸色大变，只用7个字冷冷回复杨澜。杨澜脸色稍微有些尴尬，但很快又提起了别的话题，不让气氛冷下来。这件事被广泛传播后，人们评价道：“千百年后人们还记得林徽因，但杨澜是谁就不得而知了。” 梁从诫说了什么？让人们对杨澜的这句话反应这么大？说到林徽因，一般会想到“才女”“建筑大师”“林家满门忠烈”这些词语，可见人们对她的敬仰之情。事实上，林徽因确实是这样。1904年林徽因出生于杭州，因为家境好从小就接受了很好的教育，甚至有机会和父亲到欧洲游历，认识小说家托马斯ⷥ“ˆ代，史学家乔治ⷥ聥𐔧퉧侤𜚥流。这些见闻打开了她的眼界和思想，让她活泼自信，同时在伦敦读书时，受到房东建筑师的影响，立下了攻读建筑学的志向。在这里她还认识了徐志摩，浪费的情诗一封接着一封，她也曾心动过，可是得知徐志摩身边还有个怀孕的妻子时，她马上就抽回了身。没想到和风流文人有瓜葛，会惹来一身腥，不过她也因此对新诗感兴趣，创作了不少新诗。 1922年，回国后的林徽因经长辈介绍认识了梁思成，两人门当户对，共同语言也很多，很快就走到了一起。在林徽因的感染下，梁思成也爱上了建筑学，并在1924年一起到宾夕法尼亚大学读书。可惜建筑系不收女生，林徽因才改读美术系，但她没有放弃建筑学，将其作为辅修课程。1928年毕业后的两人在温哥华结婚，而后回到国内到东北大学创建了建筑系，成为我国建筑教育的开拓者之一。在那个动乱的年代，她奔走于祖国各地考察古建筑，完成我国现代第一篇建筑理论论文《论中国建筑之几个特征》，又和梁思成一起编写了《平郊建筑杂录》，为燕京大学设计地质馆、燕京大学灰楼女大学生宿舍等。全面战争爆发后，他们一家人也开始了流亡之路，但每到一个地方，她们都会考察当地的古建筑，绘制成图纸和文字资料，并且整理好保存。 1938年仅一个月的时间里，他们就考察了昆明圆通寺、土主庙建水会馆等古建筑50多处古建筑。 1940年，他们一家人几经辗转搬到四川宜宾的李庄，林徽因的身体状况不好，但她始终没有要求任何特殊待遇，靠自己转车到达了李庄。在李庄的生活条件很差，吃饭都成了问题，林徽因的小病拖成大病，但即使是病痛折磨着，她仍然坚持和梁思成共同完成了《中国建筑史》。终于抗战胜利，他们一家人得以乘坐飞机回到北京，她也被清华大学聘请担任建筑系教授，并且承担了设计国徽的任务，兼任纪念碑建筑委员会委员。 1953年，北京市计划拆除牌楼，林徽因夫妇极力反对，甚至与当时的北京市副市长吴晗发生激烈争吵，然而在权力面前，即使再有才华再专业的建筑师都是人微言轻，最终牌楼还是被拆掉了。一年后林徽因肺病复发，又遭到了一些批判，使得她的病情加重，1955年她逝世于北京，享年51岁。多年后我们才知道当初的林徽因夫妇是多么正确，因此在观看他们的照片时多是怀着敬仰之情，没有想其他的。而杨澜在参观梁思成纪念馆时，看到林徽因夫妇考察古建筑时拍的照片，有了不一样的看法，便问身边的梁从诫：“你母亲穿着旗袍，爬上这么高的房梁方便吗？” 听到这话，梁从诫的脸色变得很不好，不带一丝温度地回答：“这个是梁家机密。” 梁从诫没有直接回答，杨澜也察觉到自己有点冒犯了，于是赶忙又提起其他话题，幸好梁从诫没有深究，继续聊其他去了。对于林徽因为什么会穿着旗袍爬上房梁，其实没有明确的答案。有人说是因为林徽因爱美穿着很时尚，出去考察也穿着旗袍，而爬上房梁查看建筑情况梁思成的体重可能不合适，因此林徽因爬了上去。可能杨澜是以女性的角度来看，穿旗袍爬上去可能会走光，不过考察只有夫妇两人，不存在被别人看到的情况，而且其他照片里也有林徽因穿着裤子的照片，所以杨澜是多虑了。不管怎么样，他们对我国建筑学付出了巨大的贡献，是值得我们永远崇拜的人！

诗歌应该是触动心弦的深情吟唱诗歌，如今被一些拉着大旗，飘在泡泡中的闲人，弄成了四不象的怪物。不象记叙，不象散文，不象论文，更不象扣击人们灵魂的诗歌！每一首诗歌，总是应该有一两句，让读它的人们心中起一丝共鸣，荡一圈涟漪，不然，怎么能称为诗歌呢？有人喜欢拼凑不相及的文字在一起，分成一行一行的，故意弄成自己不懂，别人更不懂所以然的东西，然后晒出来，标一个诗歌的名字，甚或名字也无人能懂，只是发表在诗歌的位置，告诉人们是自己的新诗做！正是这样的人，把诗歌搅拌成凉凉的菜，少人问津了！还有一些人，想不出雅致并温暖的词句，其实根本的就是自己没有感人的灵魂，没有纯朴深奥的感悟，所以，把生活里肉眼可见的一些丑陋与脏污的景象，用极其脏污，臊臭的字词来描述，还以诗歌的形式，如此，诗歌便又戴上了臊气恶俗的帽子，让大众不便待见！风，在四季里轮回，轻抚我们的面颊，告诉我们季节的冷暖。诗歌，在网络与书刊上，拨动我们的心灵，告诉我们社会的净污！！

　　《艾青诗选》被指定为初中语文三年级上册的“名著导读”，要求整本书阅读。其实，诗集是不同时期写的许多诗歌的汇集，没有必要、也不宜要求像读小说或论文那样连贯读下来。《艾青诗选》是很难做到整本书阅读的（修订后考慮换一本），我看学生能自主选择其中若干首读一读即可。要求别太高，也不可能都喜欢读诗。　　语文教材中的诗歌包括古诗和现代诗，古诗占有比较高的比重，但现代诗选得很少。其实现代诗对于中小学语文教材来说，是不可或缺的组成部分。　　到底为何要学现代诗？这个问题似乎都能回答，无非是审美教育呀，诗教呀，等等，都对，但未免笼统，可能不甚了了。　　首先应当搞清楚现代诗在语文教学中的功能目标，和古诗是有相同，亦有不同的。对它们之间的不同，应当格外留意。　　著名诗人废名说过：“旧诗的内容是散文的，其诗的价值正因为它是散文的。新诗的内容则要是诗的，怎么写都可以，若同旧诗一样是散文的内容，徒徒用白话来写，名之曰新诗，反不成其为诗。” 这当然只是概而言之，但也抓住了“要害”。和旧体诗相比，现代诗写作更需要将情感凝练为“诗意”，而语言形式可以更自由，表达更注重陌生化和到个性化。　　这样说来，古今诗歌的区别不只在语言，更在内容的自由表达。阅读古诗和现代诗是有些不同的审美期待的，自然阅读的“契约”也就不全相同。比如古诗讲究用典，现代诗一般不讲这个；古诗有些意象已经成为普遍的感觉积淀，非常“成熟”，无需费辞，一点就通，但现代诗的意象很可能是很个人化的，阅读时需要认真去体味分析；古诗的音韵形式是相对定型的，而现代诗却有可能“反形式”，等等。　　这些阅读欣赏的常识，是语文课往往忽视的，一讲到诗歌，无论古今，都用差不多的方法与套路，思想、情感的表达呀，对比、象征、意境呀，等等，顶多就是古诗多讲一点语词，习题的设计和导读比较笼统和随意，不太注意古代诗歌与现代诗教学上的区别。这是应该引起注意和纠正的。　　现代诗在我国的出现不过一百多年，其总的成就以及艺术上“修炼”，远不及古典诗词。但也无需妄自菲薄，现代诗可能更加适合表现现代人的思想情感，也更加灵活开放，而且已经渗入到普通的文学生活之中。因此引导学生学习一些现代诗，有其必要。欣赏现代诗，和古诗词一样，必须懂得一些“门道”，要有“形式感”。这里，我以入选语文教材的戴望舒、闻一多、郭沫若、徐志摩四位诗人诗作为例，探讨一下如何教现代诗，如何读现代诗。（摘自我《温儒敏谈读书（增订本）》，商务印书馆２０２４年新版）

你也写诗吗？𐟓œ 毕业时，师父帮我审论文，他说我写的文字有些地方不太明白，前后句的联系不明显。要是去写诗，可能会不错。后来文章送外审，老师们评价大体一致，认为我思想深刻，只是篇幅限制了主题的深入。师父的话一直记在心里。后来发现，生活中不知不觉地，我已经以诗歌的形式记录了很多美好的瞬间！ 𐟓– 重读了廖伟棠的《我偏爱读诗的荒谬——现代诗的三十堂课》。封面的图案设计很有意思：月亮、星星、水晶、植物、眼睛以及托住它们的手……这些灵性元素说明了诗歌的神秘象征，真是美好。 𐟑堤𘀤𘪦œ‹友擅长写五言、七言诗，写得还不错。我偏爱西方文化和新诗，他则喜欢中国传统文化。他写古体诗很方正、深沉稳重，但缺少了一点随性和生气。写现代诗的人思维更加开阔，不会拘泥于条条框框，在我看来，是更加具有挑战性的勇士。 𐟌 现代人对诗歌的包容性大了很多，许多现代诗有了自己的文化市场。自从开始白话文，诗歌形式也在日新月异。但其实，古新相通，从很多新诗里的新意象可以捕捉到传统文化的深刻情感。 𐟤” 有些人会觉得新诗读不懂，古体诗中的意象简单且意蕴丰富。但有一点，古体诗的意象大多取自自然之物，情感表达往往是咏叹家国情怀和赞美万物四时变化。中学时代对古体诗的学习真是奠定了不易撼动的影响力。 𐟌ˆ 而新诗所描绘的对象来源于人们的日常生活，以及看不到的人心深处的黑洞。这也反映出物质生活以及人们情感的日渐丰富。新诗的自由为诗歌开拓了更广的边界，在这个空间里，人们可以尽情去直抒胸臆或者埋下伏笔让人揣摩。它大大舒展了人们的想象力，所以人人都可以是诗人。 𐟍‚ 诗人与诗，不卑不亢，陪伴着你前行在这个充满矛盾的世界。新诗没有格律，恰恰解放了它的音乐性，没有界限，就意味着无穷的可能性。自由诗的自由，在于诗情运行的时候是自由的，分不分行已经不重要了。诗歌语言在于不断地擦亮母语，让它重新焕发出光彩。诗人不是抛弃现实，超越现实，而是让现实以一种无可回避的方式发生在自己身上，再反射成诗。诗人的手里，像是有一个魔法时刻表，它的维度是多重的，有现在，有过去，还有未来。 ✍️ 因为写诗，让自己的生活越来越神奇有趣。所以，你写诗了吗？

#涨知识# 汉字揭秘——TA 在古老的汉语世界里，压根就没有“她”这个字。那时，人们表达第三人称要么用“之”，要么用“他”。宋元话本和戏曲中，“他”可谓神通广大，能泛指一切，不管是男人、女人，还是无生命的物件。时光流转到新文化运动后期，一个叫刘半农的人横空出世，创造了“她”字。彼时，白话文盛行，西方现代文化大量涌入。可在翻译欧美文学作品时，汉语第三人称无法区分性别，着实让人头疼。鲁迅先生曾试过用“伊”来指代女性，可“伊”源于古汉语和南方方言，本义并非专指女性，用起来既不切实际又不方便，难以推广。刘半农在 1917 年翻译的英国戏剧《琴魂》中，大胆试用自己新造的“她”字，这一举动犹如巨石投湖，激起千层浪，引来保守势力的疯狂攻击和反对，舆论顿时炸了锅。随后，刘半农挥笔撰写学术论文《“她”字问题》，并千里迢迢将文章寄回上海发表。他的新诗《教我如何不想她》更是红遍大江南北，抒发了海外游子对祖国母亲“她”的深深思念。刘半农创造的“她”字，为汉语画上了浓墨重彩的一笔，终结了汉语第三人称男女表达混乱的局面，极大地丰富和发展了汉语言文字。鲁迅先生对其高度评价，称这是“打了一次大仗”。

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