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古希腊学术教育的特点下载_中国教育的严重问题(2024年12月最新版)

内容来源：安定传媒所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

古希腊学术教育的特点

中国古代高等教育机构的起源与演变中国古代最早的高等教育机构是太学还是稷下学宫？这个问题引发了许多讨论。根据资料显示，太学被认为是中国古代封建社会官立大学的标志，而稷下学宫则是一个著名的学术中心。𐟏늊太学作为中国古代最早的高等教育机构，其历史可以追溯到西周时期。太学的建立标志着中国古代官立大学的开始，成为培养官员和学者的重要场所。而稷下学宫则是一个由齐国设立的学术中心，吸引了众多学者前来讲学和交流，对于当时的学术发展起到了重要作用。𐟓š 除了太学和稷下学宫，中国古代还有许多书院也具有高等教育的功能。书院制度在朱熹时期达到了鼎盛，成为培养人才的重要场所。而西方古代的高等教育则起源于古希腊和古罗马，这些地方的高等教育机构在当时也发挥了重要作用。𐟌 值得一提的是，中国古代的高等教育机构不仅注重学术研究，还强调道德教育。例如，《大学》一书就总结了西周时的教育目的，强调“亲民、至善”为核心的教育理念。这些理念对于当时的社会和学术发展产生了深远影响。𐟓– 综上所述，中国古代最早的高等教育机构是太学，而稷下学宫和书院等学术中心也在不同时期发挥了重要作用。这些机构不仅培养了大量人才，还对于当时的学术和社会发展产生了深远影响。𐟌𑀀

探索希腊罗马神话的奥秘，这本书就够了！ 𐟓š书名：《神话》 𐟖‹️作者：Edith Hamilton 𐟌🤼Š迪丝ⷦ𑉥𐔩`𜌨🙤𝍦𐥇𚧚„教育家、作家和历史学家，1867年出生于德国德累斯顿，父母是美国人。她在美国印第安纳州韦恩堡长大，父亲在她7岁时开始教她拉丁语，不久又加入了希腊语、法语和德语。1894年，她获得了文学硕士学位。1896年回到美国，担任了马里兰州巴尔的摩布林莫尔预备学校校长，接下来的26年里，她每年指导大约400名女孩的教育。1922年退休后，她开始撰写和发表有关希腊戏剧的学术文章。63岁时，她出版了《希腊之路》，这本书展示了古希腊和现代生活的相似之处，获得了评论界和大众的成功。1932年的《罗马之路》也非常成功。紧随其后的是《以色列的先知》(1936)、《真理的见证:基督和他的诠释者》(1949)、《三部希腊戏剧》、《埃斯库罗斯和欧里庇得斯的译本》(1937)、《神话》(1942)、《希腊文学的伟大时代》(1943)、《上帝的代言人》(1949)和《希腊的回声》(1957)。1957年，汉密尔顿被授予雅典荣誉市民称号，前往希腊观看她翻译的一部希腊戏剧在雅典卫城前的演出。那时她已经90岁了。在国内，汉密尔顿获得了许多荣誉学位和奖项，包括当选为美国艺术与文学学院院士。伊迪丝ⷦ𑉥𐔩ῤ𚎱963年5月31日在华盛顿特区去世。 𐟌Ÿ希腊、罗马和北欧神话是西方文化的奠基石，本书以清晰且通俗易懂的语言将这些神与英雄的故事娓娓道来。神话的来源和版本众多且复杂，作者经过精心的筛选，挑出最权威最符合历史也最容易被大众接受的版本，书中还能读到她对各个版本的想法，以及选择依据。本书自出版以来一直是古典神话领域的经典之作，被翻译成多国语言，也是很多学校的必读书目。 𐟌🥎Ÿ著英文不难，但由于人物众多，情节复杂，涉及很多历史地理名词，感兴趣的朋友可以读一下湖南文艺出版社2023年出版了最新中文版本《希腊罗马神话全书》，作者的文字真的很好读。

𐟎“中世纪大学：从起源到发展𐟓š 𐟏뤸�–纪大学的起源随着新兴市民阶层的崛起，追求学问成为一种时尚。中世纪大学应运而生，成为自治的教学中心。学者们及其追随者自行组织进行教学，形成了独特的学术氛围。 𐟓ˆ西欧封建社会的繁荣在西欧封建社会鼎盛时期，王权稳固，社会安定。农业发展稳固，手工业逐渐成为专职行业。新市民阶级的产生，推动了新文化的发展，十字军东征也促进了古希腊和古罗马文化的复兴，追求新学问成为一种风尚。 𐟏›️中世纪大学的特征中世纪大学的显著特征是整体自治与自由。内部事务由学者自行管理，学术研究也享有较大的自由度。职业训练注重培养专门人才，学科分为文法、神学、医学等四科。完成大学课程并通过考试后，学生可获得硕士或博士学位。 𐟎䦕™育方法与体制中世纪大学采用讲演和辩论的教学方法，注重讲演解释与宣读。辩论从书本出发，形成了学生与先生的教育体制。教育自由与自主打破了教会的垄断，扩大了教育的普及范围，成为学者育才的重要基地。 𐟒᥊覑‡宗教信仰中世纪大学动摇了盲目的宗教信仰，讲求实效和理解力。现代大学的起源与组织结构也受到了中世纪大学的影响。尽管宗教色彩较为浓厚，但中世纪大学为现代高等教育的发展奠定了基础。

教育学：从历史到前沿的深度解析 𐟓š 大家好，今天我们来聊聊教育学的那些事儿。教育学，听起来是不是很学术？其实，它的起源和发展都充满了故事和智慧。教育学的起源 𐟓– 首先，教育学的概念最早可以追溯到古希腊的“pedagogue”这个词，意思是“教仆”，主要负责照顾、管理和教育儿童。到了19世纪末，王国维等人从日文翻译了这个词，才有了我们今天用的“教育学”这个名字。教育学的研究对象 𐟔 那么，教育学到底研究什么呢？简单来说，教育学研究的是教育问题，而不是一般意义上的“教育”、“教育现象”、“教育事实”或者“教育规律”。只有当教育现象中的某些矛盾引起人们的注意，并且具有研究价值时，这些矛盾才成为教育问题，进而成为教育学的研究对象。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，而教育问题的发展则是推动教育学发展的内在动力。教育学的创立与发展 𐟌𑊊说到教育学的创立，培根首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来。而夸美纽斯的《大教学论》则提出了泛智教育，康德的《康德论教育》则强调了教育是一门艺术。赫尔巴特的《普通教育学》真正为课程论建立了心理学基础，洛克在《教育漫话》中提倡绅士教育，卢梭则在《爱弥儿》中倡导自然教育，裴斯特洛齐的《林哈德和葛笃德》则使人类教育心理学化。教育学的发展阶段 𐟌ˆ 教育学的发展可以分为几个阶段。实验教育学用自然科学的实验方法研究儿童；文化教育学则用理解与解释的方法，代表人物有狄尔泰、斯普朗格和利特；实用主义教育学以儿童为中心，强调教育即生活、教育即生长、学校即社会；马克思主义教育学则强调现代教育与现代大生产劳动的结合；而批判教育学则批判资本主义的学校教育是维护现实社会的不公平和不公正。学校教育的基本要素 𐟏늊最后，我们来看看学校教育的基本要素。教育者在整个教育过程中起主导作用，受教育者是学习过程中的主体，而教育影响则是连接两者的桥梁。希望这篇分享能让你对教育学有一个更清晰的认识。教育学的历史和发展充满了智慧和挑战，值得我们深入研究和探索。

𐟏륛𝥆…顶尖大学的荣誉学院大盘点！𐟎“ 提到国内的顶尖大学，大家首先想到的可能是985和双一流高校。这些学校不仅拥有丰富的学术资源，还设有自己的荣誉学院，这些学院可以理解为精英教育或创新教育的摇篮，致力于培养各个领域的领军人才。以下是几所国内顶尖大学的荣誉学院介绍：清华大学新雅书院 𐟏›️ 培养方案：学生有四到五年的弹性学习机制，前一年为通识教育，第二年开始选择专业（除美术和医学外），但不迁学籍，学生可获得专业学位证和新雅书院毕业证。特色：学生可自由选择专业，实现真正的学科交叉。北京大学元培学院 𐟓š 招生特点：实行低年级不分专业，按文理两大类招生。学生在全校范围内选择和安排自己的课程与知识结构，导师指导下选择专业。复旦大学复旦学院 𐟓– 特色：复旦大学本科新生（包括留学生）在进入专业院系学习前，先在复旦学院学习一年。这种模式在国内高校中独树一帜。浙江大学竺可桢学院 𐟌𑊥‘𝥐由来：以浙大竺可桢老校长之名命名，是浙江大学的“镇校之宝”。主要培养数学、物理学、化学、生物科学及计算机科学与技术等5个专业的国际领军人才。上海交通大学致远学院 𐟌 学科方向：开设数学、物理学、生命科学、计算机科学、化学和生物医学科学六个学科方向。进入方式有两种：一是通过全国普通高等学校统一招生考试的学生在6月份申请，致远学院择优录取；二是全校新生在7-8月份提交申请，学院通过面试选拔部分学生。实行滚动机制，每年一二年级有淘汰和重新选拔的学生。中国科学技术大学少年班学院 𐟑抦‹›生方式：仿照少年班模式招收创新试点班，主要面向17周岁及以下、高二及以下的学生。进入方式有两种：少年班和创新试点班都只面向高二及以下的学生，年龄要求分别在16和17周岁及以下，主要参加中国科学技术大学的自主招生考试。南京大学匡亚明学院 𐟏능�瑦–𙥐‘：按照大理科（包括数学、物理、天文、化学、生物、计算机、生物化学、生物物理、化学生物等）的模式实施教学。学生入学后按“多次选择、逐步到位”的方式逐步确定自身的学科方向，给学生更大的自由选择空间。哈尔滨工业大学英才学院 𐟛𐯸 专业类别：涵盖航天航空、建筑学、机械、电气信息、材料、土木工程、武器、力学、理学等共计30个专业。实行本硕-博连读模式，学制4+2+x(x是修读博士学位年限)年。每学期结束进行综合考评，达不到要求的同学转回原院系学习。西安交通大学钱学森学院 𐟚€ 命名由来：以交通大学杰出校友钱学森学长名字命名。目前有少年班，工科试验班(钱学森班)、侯宗准医学实验班、数学试验班、物理试验班、化学生物试验班和计算机与人工智能试验班，深入探索拔尖创新人才培养。武汉大学弘毅学院 𐟌 专业大类：涵盖数理经济与数理金融试验班、理科试验班、工科试验班、人文科学试验班、社会科学试验班(PPE)五个专业大类，涵盖16个专业方向。近年，武汉大学在各省录取分数最高的学生绝大多数进入弘毅学堂。中山大学博雅学院 𐟓š 必修课程：学生在四年本科期间将广泛深入地研修中西方文明传统及其经典著作，必修古汉语、古希腊语、拉丁语等古典文明语言，兼修艺术理论及其技能。入选学生最初将以哲学(博雅）专业就读，在本科三年级进行专业分流，学生可根据自身的能力与兴趣自由选择人文方向学科继续发展。四川大学吴玉章学院 𐟓š 管理方式：对学生实行“滚动淘汰制”管理。学生进入吴玉章学院后，一、二年级进行大类通识教育，主要修读校级模块课程、院级素质教育模块课程和学科基础模块课程，三、四年级实行宽口径的专业教育。每位学生配备一名高水平教师担任导师，在导师指导下，学生可根据自己的兴趣特长和意愿自主确认主修专业，制定个人修读计划，修读专业模块课程、专业拓展模块课程和实践教育模块课程。这些荣誉学院不仅为学生提供了广阔的学习资源和平台，还培养了众多领域的领军人才。

如何用一本书快速了解古希腊史？最近几年，咱们国家读者对西方古典学的兴趣越来越浓，这真是个好现象。无论是为了思想启蒙还是纯粹的学术研究，西方古典学都值得我们深入探讨。而古希腊作为西方文明的发源地，更是重中之重。它的神话传说、史诗、戏剧、历史学、哲学、政治学、伦理学、修辞学等等，至今仍散发着无穷的魅力。各取所需还是博雅教育？𐟤” 现在，大家因为专业分工的不同，往往只关注自己感兴趣的部分。比如，学历史的只盯着历史，学文学的只关心文学，学哲学的只研究哲学。然而，这些领域都是博雅教育的重要组成部分。即使你不是专业读者，也应该涉猎这些领域。历史学不仅是古典学的一部分，也是博雅教育的重要组成，在人类的知识结构中占有一席之地。给历史学专业和非专业读者的共同礼物𐟓š 北京大学出版社出版的这本《古希腊史研究入门》就是给历史学专业的本科生和研究生准备的，但并不意味着只有他们才能读。这本书的两位作者都是古希腊史研究领域的知名学者和教授——黄洋，伦敦大学古典学博士，复旦大学历史学系主任；晏绍祥，历史学博士，首都师范大学历史学院教授。这本书已经是第二版了，豆瓣评分高达8.6分，装帧素淡雅洁。内容丰富，覆盖面广𐟌 第一章是希腊史概述，可以当作古希腊简史来读。第二章是史料，对史料做了比较全面的介绍。第三章是学术史，主要介绍国外和国内的希腊史研究及其成果。第四章是重要研究专题，简要评述一些研究热点和重点问题。第五章介绍可资利用的学术资源。此外，章末开列了基本阅读文献，附录提供了一些术语的解释。第二版有订正和增补，吸收了新近的研究成果。政治和经济为主，其他领域为辅𐟎芊这本书偏重于政治和经济方面的介绍，这可以从第四章“重要研究专题”看得出。相对而言，艺术史、文化史和思想史的内容比较少。这可能与作者的研究偏好和重点有关，也可能与多年来艺术史、文化史和思想史类书籍的翻译数量较之于政治和经济类的书籍多有关。当然，这里所说的“多”只是相对的，研究成果浩如烟海，我们在中文世界看到的不过是沧海之一粟。贴心编辑，方便读者𐟓– 第二版每章后面新增了“基本参考书目”，让本书的编辑体例更贴心，更趋于完备。有了基本参考书目，在面对久远的古希腊时就不会出现茫然无措的尴尬了。模式借鉴，其他国别史研究也可以参考𐟌 本书可以作为范例，即其他国别史研究也可以参照借鉴“历史概述-原始文献-学术脉络-热点重点-核心文献-核心术语”这一模式。总的来说，这本书非常值得一读，不仅能节省时间成本，还能让你对古希腊史有一个全面的了解。

亚里士多德：古希腊的“百科全书” 亚里士多德（Aristotle），公元前384年至前322年，出生于贵族家庭。他是柏拉图的学生，在雅典的柏拉图学园学习了20多年，直到柏拉图去世。亚里士多德不仅是亚历山大大帝的老师，还因其广泛的著作被誉为“百科全书式的学者”。亚里士多德的著作构成了西方哲学的第一个广泛系统，涵盖了道德、美学、逻辑、科学、政治和玄学等多个领域。他的思想深刻影响了中世纪的学术思想，甚至延伸到了文艺复兴时期。公元前335年，亚里士多德在雅典创办了一所学校，因其边讲课边漫步于走廊和花园的教学方式，被称为逍遥学派。马克思称其为古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯则称他为古代的黑格尔。亚里士多德关于物理学的思想对中世纪的学术思想产生了深远影响。他的名言——“吾爱吾师，吾更爱真理”——体现了他的求知精神。亚里士多德首次提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育理念。他主张将天然素质、养成习惯和发展理性作为道德教育的三个源泉。亚里士多德将科学分为三大类：理论的科学（包括数学、自然科学和形而上学）实践的科学（涵盖伦理学、政治学、经济学、战略学和修饰学）创造的科学（即诗学）亚里士多德的思想不仅在哲学领域有着深远的影响，还对科学、政治和教育等多个领域产生了重要影响。

如何在英文写作中使用更复杂的学术词汇 𐟌𑊥œ襉‘桥大学读文科时，我注意到同学们的用词和表达方式比我精准、复杂得多。为了提升自己的表达能力，我总结了一些小技巧，希望能对大家有所帮助！首先，让我们来解释一下什么是“学术用语”。首先，学术用语不一定更复杂，但它一定更精准。例如，我的政治哲学史老师建议我在描述雅典民主政体时使用“the government of people”而不是“popular government”，因为后者更像是现代民粹主义（popularism）兴起后诞生的词藻，不符合古希腊的语境。其次，学术文章是写给特定学科社群的专业人士看的，因此需要遵守该社群的语言规范。由于这些学者通常是受过高等教育的“精英”，他们使用更复杂的表达方式来建立学术壁垒，以区别于日常用语。需要注意的是，不要为了复杂而复杂（比如Foucault），同时要有将学术语言转化为更普罗大众表达的能力。 ——建议—— 𐟌𑠥œ詘…读时多留意别人的用词。学术文章通常遵循特定的语言规范，因此在阅读时可以多积累一些学术词汇和表达方式。同时，也可以多阅读外国朋友写的文章。我的老师会让学生交换论文，读一下彼此针对同一个题目的不同观点，我可以借此机会学习外国同学的语言和表达。有时候我们在说同一件事，但语言的精准度和复杂度会有很大差距。 𐟌𑠥œ襆™作时有意识地做同义转换，把从阅读中学到的词运用好。比如，可以用“epistemology”替代“knowledge”，用“reify”替代“embodiment”，用“intersubjective”替代“intersectional”等。我一开始也不理解这些词的具体含义，但是多读了一些学者和同学使用这些词汇的例句后，慢慢就明白了。 𐟌𑠥䚥†™！写作真的是一个日积月累的过程。在剑桥我们一学期8周大概是写12篇1500-2000字的文章。平时我自己也会周更公主号和百度来锻炼自己的表达能力。中文和英文是相辅相成的。如果大家不想写太多英语文章，也可以先写完中文再翻译成英语（我托福英语写作就是这么练习的）。因为我们通常在中文中表达会更加复杂，这个翻译也可以增加我们的词汇量，练习学术用语。

卫城博物馆的隐藏宝地：阅读室与多媒体区大多数游客似乎不知道，卫城博物馆的二楼有一个精心设计的阅读室，叫做reading lounge。这里是我最喜欢的区域之一！在这里，你可以安心地坐着，欣赏雅典娜女神的真迹，视野非常棒（如图三所示）。大多数游客只是在下楼时短暂地仰望一下，但在这里，你不仅可以舒适地静下心来仔细观察，还有许多相关的书籍可以翻阅。书籍有英语、法语和希腊语等多种语言，还有一些专门为小朋友准备的书籍。为成年人提供的书籍大多比较学术。我是在逛累了想找个安静的地方歇息时，偶然发现手上的地图册里标注了reading lounge，于是就寻着找到了这里。当时这里只有一位老爷爷和一位工作人员。老爷爷似乎在做研究，态度非常认真专注。我在这里安静地坐了好久，感觉像是用新的视角来感受永恒。从阅读室出来，就是一片小型的针对青少年的多媒体区。我也去玩了他们设计的游戏，有很多有趣的文化小知识，比如在古希腊石碑上寻找一些当下还在用的词汇。虽然交互设计不是特别好，硬件操作起来有点费力，但能看出他们有普及教育的初心。总的来说，卫城博物馆的整体设计真的非常棒，尤其是三楼的玻璃幕墙，让人毫不费力就能把视线转向山上的帕特农神庙，连接当下与过去。三楼还有一个小型影厅，英语和希腊语循环播放关于卫城的解说影片，建议有时间的旅人一定要来看看。此外，还有手机扫码就能得到的免费语音讲解，音频和内容质量很高！出门前记得带上耳机！二维码在馆内很多地方都有，问工作人员就知道啦！营业时间和票价都放在最后一张图啦哈哈，建议先在网上买好票，到了买票要排至少五到十分钟的队，人很多。希望这些信息能帮到即将出行的旅人！

柏林洪堡大学：知识的灯塔四大专业点亮未来就业市场广开门路在德国首都柏林，有这样一所历史悠久的高等学府——柏林洪堡大学（HU Berlin），自1810年创立以来，一直是欧洲乃至全世界学术研究与教育创新的典范。今天，咱们就来聊聊HU Berlin的四大王牌专业，看看它们如何为学生铺就光明的职业道路。哲学与人文科学，作为HU Berlin的标志性学科之一，该专业群不仅涵盖了传统的哲学研究，还包括文学、历史等多个分支。这里，学生们有机会深入探讨人类思想发展的脉络，从古希腊哲学到当代思潮无所不包。更重要的是，通过批判性思维的训练，毕业生们在职场上展现出色的问题解决能力，无论是在教育、出版还是非营利组织领域，都能找到属于自己的一片天空。接下来是生命科学。随着生物技术的飞速进步，这一领域正经历前所未有的变革。HU Berlin的生命科学专业以其前沿的研究课题吸引了全球各地的学子。从分子生物学的基础理论到生物医学的应用实践，课程设置既注重理论深度又兼顾实践广度。毕业后，学生们不仅能够进入科研机构继续深造，还能在制药公司、环保组织等多元化平台上施展才华。再来看看法学专业。作为德国最具影响力的法学院之一，HU Berlin法学系以其严谨的教学态度和开放的学术氛围闻名。在这里，学生们不仅要掌握民法、刑法等基本法律框架，还将接触欧盟法、国际公法等国际化议题。凭借扎实的专业功底和敏锐的法律意识，许多毕业生已成为政界、司法界或商界的中坚力量。最后是经济学与管理学。在全球经济一体化的大背景下，HU Berlin的这一专业方向尤为抢手。课程内容紧密结合现实经济发展动态，从宏观经济学原理到微观企业管理实务，为学生提供了全方位的知识体系。此外，学校还积极搭建校企合作平台，帮助学生们提前积累职场经验。因此，当他们踏入社会时，无论是投身金融业、咨询业还是自主创业，都能够从容应对各种挑战。话说到这儿，不难看出，柏林洪堡大学之所以能在竞争激烈的高等教育领域占据一席之地，靠的就是其深厚的学术底蕴与与时俱进的专业设置。这些王牌专业不仅满足了市场需求，更为重要的是，它们激发了学生们探索未知世界的热情与勇气。而对于每一位怀抱梦想、渴望成就一番事业的年轻人来说，这里无疑是一个理想的起点。 #教育创作激励计划#

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