论文合作群前沿信息_论文生成器(2024年12月实时热点)
墨尔本大学非常规撤课申请成功经历分享 在墨尔本大学求学期间,小庆同学遇到了一场学术挑战。由于在撰写课程论文时过度依赖网络资源,论文的查重率异常高,引起了学校的关注。 为了解决这一困境,小庆同学寻求了专业顾问老师的帮助,希望能够找到有效的解决方案。 顾问老师迅速行动,组建了一个由8位专业老师组成的专业群聊,共同商讨如何帮助小庆同学。袀렦老师提供了切实可行的解决方案,材料梳理老师则帮助小庆同学系统地收集了关键材料,确保了方案的顺利实施。 跟进老师耐心地引导小庆同学,详细解释了解决方案的各个环节,并提供了必要的支持和指导。颀렦终,提交老师将经过精心准备的材料提交给了学校,确保了整个申请过程的顺利进行。 经过一段时间的等待,小庆同学收到了学校发来的邮件,宣布他的申请获得了通过。 这一成功案例展示了在面对学术困境时,如何通过有效的沟通和团队合作来寻求解决方案。 申诉与特殊情况申请的区别: 申诉通常是在学校通知结果或出分之后进行,属于行为后置。 特殊情况申请则需要在论文考试截止日期前提交,说明无法正常提交的原因,属于行为前置。 如果遇到超出自己认知范围的困难,可以灵活运用场外援助,老师24小时待机,随时可以联系。希望这些经验能为遇到类似学术困扰的同学们提供一些参考和帮助。袀
重庆一班主任在班级群发飙,直呼“我要爆炸了”,这一情景是否让你震惊不已? 家长与班主任,本应是亲密合作的“战友”,为何会演变至此?近日,重庆西南大学附属中学初一 12 班就上演了令人瞠目结舌的一幕。班主任怒斥家长,疯狂之态让众人惊愕。 这位班主任老师为何如此愤怒?究竟是谁触动了她的情绪“扳机”?据网络爆料,事件发生在重庆西南大学附属中学。这位在 80 人班级群中情绪失控的班主任徐老师,履历十分优秀。她毕业于华东师范大学,曾多次荣获国家级、校级奖学金,大学时便表现出色。还在北培区新时代教师基本功大赛中斩获团队项目一等奖、中学地理教育教学论文一等奖、青年教师设计一等奖等荣誉。这位年轻貌美的徐老师,笑颜如花,知性柔美,从面相上看,俨然是一位知书达理的温柔女子。可谁能想到,这样一位女老师竟会在 80 人的微信群中直接发飙呢?而且群里可都是学生家长,是她日常打交道的学生父母啊。 从爆料的微信截图可见,上午,徐老师已在群里大动肝火,表示“理解家长对学生的关心,但自己作为人,目前情绪不稳定,无法处理班级的每一个问题,希望大家谅解”,还称“不要逼我,我会爆炸”。到了中午,徐老师情绪显然彻底失控,在微信群中怒喊“都给老子滚”“想告就去告”之类的话语,且直接@了群里的一名家长。该家长显然在线,回了一句:“就你这句话,我肯定找学校!”随后,徐老师被这名家长激怒,再次在班级群怒骂,甚至提到“老子跟你同归于尽”等激烈言辞。 虽然我们不清楚班主任与这名家长之间究竟发生了什么,但可以确定与“举报”有关。我们不妨试着还原这场闹剧的始末:初一班主任徐老师或许做了某件事,引起了群里一位家长的不满,家长进而告发了她。事情可能已闹到学校领导处,各方压力之下,徐老师气得情绪爆炸,最终在班级群中失控发飙。至于到底是什么事呢?班主任与家长之间,除了学生之外,还能有什么共同话题呢?目前,涉事学校工作人员表示已知晓此事,正在加紧了解和处理中。 唉,究竟是怎样的举报,能把一位看似知书达理的女老师“逼疯”成这样呢?如今事情真相尚不明确,谁对谁错难以判断。一切只能等待学校的情况通报了,暂且让子弹再飞一会儿吧。#话题讨论# #社会热点#
旅游管理专业论文选题指南,快来看看吧! 旅游管理专业的同学们,这里为大家整理了一些论文选题方向,希望能为你们的论文写作提供灵感。 旅游文化与遗产保护方向 民俗旅游文化的开发与传承 世界遗产地旅游保护与可持续发展 非物质文化遗产旅游开发策略 旅游规划与开发方向 乡村旅游规划与可持续发展 生态旅游景区开发策略研究 历史文化名城旅游开发模式分析 旅游市场营销方向 新媒体时代旅游目的地营销策略研究 旅游品牌建设与传播策略探讨 旅游消费者行为分析与市场细分 旅游企业管理方向 旅游企业人力资源管理策略 旅游企业服务质量管理提升 旅游企业战略管理与竞争力研究 旅游新业态与趋势方向 智慧旅游发展现状与前景 康养旅游市场需求与发展策略 体育旅游融合发展模式研究 旅游教育与培训方向 旅游专业人才培养模式创新 旅游职业教育发展路径探讨 旅游培训市场分析与对策 旅游政策与法规方向 旅游政策对旅游业发展的影响 旅游法规体系建设研究 旅游行业监管机制完善策略 旅游可持续发展方向 旅游资源可持续利用策略 旅游环境承载力评价与管理 旅游可持续发展的创新模式 区域旅游发展方向 区域旅游合作机制研究 城市群旅游一体化发展策略 边疆地区旅游开发与挑战 选择一个你感兴趣的选题方向,深入研究,相信你一定能写出一篇优秀的旅游管理专业论文。ꀀ
深信服面试记导群面一面二面 𞤩⧻验:在11进3的群面中,我幸运地坐在了中间位置。整个过程非常紧张,大家基本上都在快速发言。群面题目是经典的“城市病”排序题。我扮演了leader和timer的角色,最后推荐了身边的小伙伴。整个过程比较和谐,还会提醒没有发言的同学。群面是团队合作的游戏,需要打好配合。幸运的是,我遇到了一群优秀的小伙伴。一定要积极发言,不要害怕! 一面经历:当天面试的人很多,我询问了HR第二天的面试安排,刚好下午有京东的面试,所以沟通后调整到了次日。我带了一摞证书复印件,给面试官留下了深刻印象。一面流程包括自我介绍和简历挖掘,还问了关于T行业的认识等。面试官还问了我有没有科研论文,是否考虑申博等。最后有提问环节,我和面试官沟通得很愉快。 ⤽验:一面结束后五分钟内就会出结果。进门时和一位小姐姐互相打气。二面比一面多了一些压力面试的成分,主要考察应变能力。面试官假设自己作为团队负责人,面临各种情况时如何处理,不断设置限定条件。我当时心态很好(建议大家放宽心,不然容易卡住)。感觉面试官对我的回答很满意,最后问了一下关于工作地点的看法。 内推码:NTA7a5W
写论文到崩溃?试试这些方法吧! 写论文真的是一件让人头疼的事,尤其是当你觉得快要吐了的时候。别担心,我来分享一些小技巧,希望能帮你缓解一下压力。 保持联系:同组同学是你的好帮手 劊首先,一定要和同组的同学保持联系!分组后第一时间拉个没有导师的小群,方便大家互相交流最新通知和小道消息。答辩老师的动态、别人的写作方法,甚至导师给的写作和答辩技巧,都可以在群里讨论。遇到导师联系不上或者其他问题,有人提醒和帮助真的很重要。 选题:别让选题难倒你 选题是写论文的第一步,但很多同学都会觉得无从下手。其实,学院通常会提供几个选题方向,比如英语专业的选题方向有教育学、语言学、文学等大类。下面我分享两种选题方法: 改题法:这个方法很简单。学院会提供一份选题参考,你可以从中挑选一个范围窄、好入手的题目,然后改动其中一个关键词。比如,有人直接借用了去年学姐的备选题目“小组合作学习法在初中英语教学中的应用研究”,把“初中”改成了“高中”,选题就搞定了。一般来说,学校对选题的重复率要求不高,不与同校同专业前两年选题重复就行。 选题工具:百度学术开题助手 ️ 如果你觉得选题太麻烦,可以试试百度学术开题助手。这个工具操作简单,有学位论文选项,还能提供该课题的相关资料。不过需要注意的是,使用中发现需要跳转到其他网站才能下载文献,可以配合idata使用。 开题报告:别太焦虑 开题报告其实没那么难写,别太焦虑。从开题报告开始就要收集参考文献了,因为开题报告的大部分内容在文献里都能找到。 参考文献工具:Idata-知识检索 参考文献的收集可以用Idata-知识检索。这是一个代替知网的“镜像”网站,可以直接进行文献检索,检索结果与知网基本一致。注册后可以免费下载,但每天有2-5次的免费下载次数限制,可以第二天再来下载或者用爸妈手机号多注册几个账号。 希望这些小技巧能帮你减轻写论文的压力,祝你顺利完成论文!
同济软件学院学生:保研还是出国? 大家好,我是同济大学软件学院的大四学生,本地居民。原本计划出国留学,成绩中上,保研线后。科研方面有三段经历,实习两段,发表了两篇A会二作论文和一篇A会workshop二作论文。打算申请美国硕士学位,后续计划在美国找工作或者转博。 最近,我拿到了本校工程硕博的保研名额,项目是校企联培,合作的企业有商飞、国电投、中交建和中船等国企央企。这些企业看起来很适合养老,但我对未来的职业规划还不是很确定。 现在我非常纠结,主要是因为秋招群里很多美硕CS毕业生都在找工作,我也不知道出国留学的情形是否会比在国内更好。此外,对工程硕博的企业方向也非常犹豫。希望大家能给我一些建议,帮我做出更好的选择。
学术圈「破五唯」进展如何? 学术圈中的“破五唯”行动目前进展如何?有没有一些阶段性的成果呢? “破五唯”行动旨在学术领域的改革,旨在打破传统的评价体系,关注学术的提升和科研的成长。虽然具体的进展可能因地区和机构而异,但总体来说,这一行动已经在学术界引起了一定的关注和讨论。 在一些高校和科研机构中,已经开始尝试新的评价体系,更加注重学术研究的质量和创新性。例如,一些项目开始重视科研成果的转化应用,鼓励学术研究与实际问题的结合。同时,也在探索更加客观和公正的评价标准,避免过度依赖单一的论文数量和影响因子。 此外,学术交流和合作也在不断加强,为学者们提供了更多的学术资源和交流机会。通过学术交流群、硕博交流群等平台,学者们可以分享经验、交流心得,共同推动学术进步。 总的来说,“破五唯”行动虽然还在进行中,但已经取得了一些积极的进展。希望未来能够看到更多创新性的学术成果和更加公正的评价体系。
歧视知觉对初中生合作行为的影响研究 论文题目:歧视知觉对初中生的合作倾向与行为的影响 发表期刊:心理学报(2022) 引言逻辑: 为什么要研究歧视知觉对合作的影响? 合作是青少年同伴互动与社会融入的重要途径,但合作行为受多种因素影响。近年来,有学者发现歧视知觉会导致亲社会行为减少。 为什么以纵向方法研究普通群体的歧视知觉? 以往对歧视知觉的研究多采用横断比较,聚焦于特殊群体。但研究表明,日常学业表现、班级氛围、师生关系和同伴关系也会影响歧视知觉。 选择研究个体歧视知觉还是群体歧视知觉? 相关研究显示,个体歧视知觉与自尊存在负相关,感知歧视在个人层面比在团体层面更有害。 为什么选择初中生这个被试群体? 研究表明,青春初期的学生比低年级学生感知到更多来自同伴的语言和身体歧视,以及回避行为。 젦出假设: 假设1:歧视知觉会削弱个体与他人或群体的合作倾向,歧视知觉水平越高,合作倾向越低。 提出原因:特质角度→压力应对理论→歧视是压力来源→产生负性认知和行为模式→妨碍良好同伴关系/歧视经历导致的回避策略→抑制合作倾向 假设2:在公共物品困境中,高歧视知觉者表现出更少的合作行为,低歧视知觉者表现出更多的合作行为。 提出原因:状态角度→社会性表征理论→合作取决于自我、他人以及二者在任务情境中的关系的表征→歧视知觉属于对自我的表征→降低自我价值→合作退缩→公共物品困境 假设3:低歧视知觉者的内群偏好更强,内群体中的合作行为水平显著高于外群体;高歧视知觉的内群偏好更弱,内外群体中的合作行为可能不存在显著差异。 提出原因:状态角度→社会性表征理论→合作取决于自我、他人以及二者在任务情境中的关系的表征→合作对象的认知分类属于对他人的表征→社会认同理论→研究发现,歧视体验高的个体处于内群体中时, 对内群体的认同感更强,而处于外群体时,则对外群体的认同感更高 假设4:在与固定对象进行持续互动时,内群偏好会随着互动增加更加明显,高低歧视知觉组被试对内群成员的合作均显著。 提出原因:假设3→歧视知觉会削弱内群体偏好→持续互动是否能减少?→真实动态的多轮非重复实验范式→现象学变式理论→互动对象固定会增加信任,减少歧视知觉的影响 通过这些假设,研究旨在探讨歧视知觉对初中生合作行为的影响,为青少年教育和社会融入提供理论依据。
小组作业的噩梦时刻늦地球毁灭的心情此刻达到了顶峰。尼玛,9个人的大组做一次论文汇报,结果简直可以用一坨屎来形容(我这个负责展示的人造了什么孽要声情并茂地演讲这坨屎 )。读论文的人整理出来的Word文档那叫一个漏洞百出(内容都不完整啊大哥大姐你们是怎么敢发到群里的),做PPT的人也是不甘示弱啊,单单一个目录,起的标题名称和使用的字号实在是精彩绝伦,具体介绍论文内容的部分是没有的。敢问大侠们是否读过这篇文章,哦不庯䧤𞠤姐万机,怎么会有时间管这个区区的小组作业呢,所以当时分工的时候是怎么敢自告奋勇的呢,实在受不了的本人今天又把PPT改了一遍(这TM根本不该是我的任务!),他们的贡献仅仅是提供了一个PPT模版捏,不过这也很麻烦他们了捏☺️天杀的老子要创死你们!!! 今天的分工合作简直让我怀疑人生,感觉自己像是被塞进了一个无底洞,被一堆屎砸了个遍体鳞伤。他们提供的PPT模版虽然好看,但内容空洞得让人心生绝望。看来下次分组作业得好好考虑一下,不然这种噩梦般的经历可能还会上演。䰟
NeurIPS心得分享 NeurIPS大会刚刚结束,让我来分享几点心得吧!ኊ1️⃣ 明确目标,脚踏实地。㠨𝠤𘍦樂覔世界,而是在撰写论文。别急于求成,一步步来。 2️⃣ 读书破万卷,下笔如有神。 多读论文,这是科研的基础。每天花时间阅读新论文,坚持下去,你会看到变化。 3️⃣ 找到合适的合作者,让科研之路更顺畅。 一个人可以走得快,但一群人可以走得更远。找到互补的合作者,共同进步。 4️⃣ 掌握核心技术,一招鲜吃遍天。蠦𗱥 姐解一个技术,你就能用它来解决各种问题。别急于尝试多个技术,精通一个比浅尝辄止更有价值。 5️⃣ 分清一作和二作的能力。 做实验、推定理是二作能力,而找idea、串逻辑、写故事、英文写作则是一作能力。两者都重要,但不要沉迷于二作而忽略了一作的能力培养。 6️⃣ 学好LaTeX,让论文更专业。 现在我主要使用overleaf,它不仅是一个编译器,更是一个文件管理系统。随时记录灵感很重要。 7️⃣ 保持良好的心态,科研之路虽艰辛,但也要保持身心健康。♂️ 多运动、多接触自然,保持平衡的生活方式会让你的科研之路更加顺畅。 希望这些心得能对你有所帮助!ꀀ
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