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谈学习议论文权威发布_高中议论文800字加旁批(2024年11月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

谈学习议论文

九年级上学期要把下学期的课文上完吗 𐟌Ÿ 九年级上册的语文教学，重点课文和顺序安排至关重要。以下是我为新手教师们整理的教学顺序，希望能帮助到你，欢迎提出宝贵意见！ 𐟌ˆ 第三单元：文言文与古诗文单元《岳阳楼记》/范仲淹《醉翁亭记》/欧阳修《湖心亭看雪》/张岱《行路难(其一)》/李白《酬乐天扬州初逢席上见》/刘禹锡《水调歌头（明月几时有）》/苏轼 𐟓š 第四单元：小说单元《故乡》/鲁迅《我的叔叔于勒》/莫泊桑《孤独之旅》/曹文轩 𐟎蠧쬤𚔥•元：议论文单元《中国人失掉自信力了吗》/鲁迅《怀疑与学问》/顾颉刚《谈创造性思维》/罗迦ⷨ𔹂𗥛 格《创造宜言》/陶行知 𐟏ž️ 第六单元：明清小说单元《取生辰纲》/施耐庵《范进中举》/吴敬梓《三顾茅庐》/罗贯中《刘姥姥进大观园》/曹雪芹 𐟓 教学建议：首先教授第三单元，因为这些课文都是重点，建议留时间给学生背诵。第四单元以小说为主，重点了解小说文体。第五单元学习议论文，明确驳论文的文体知识。第六单元学习明清小说，了解四大名著及其作者。 𐟓– 课外古诗词诵读：《月夜忆舍弟》/杜甫《长沙过贾宜宅》/刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》/韩愈《商山早行》/温庭筠《咸阳城东娄》/许浑《无题》/李商隐《行香子（绕村庄）》/秦观 𐟓 名著导读：提前上导读课，了解《水浒传》、《红楼梦》等四大名著。作文教学：多积累素材，多练习成长类作文。 𐟓š 希望这份教学顺序能帮你更好地规划九年级上册的语文教学，祝你教学顺利！

市级一等奖语文说课稿《师说》太优秀了《师说》是韩愈的代表作之一，批评了当时耻学于师的不良风气。全文观点明确，论证有力，触类旁通，值得深思。这篇文章不仅让我们学习韩愈的行文技巧和语言特点，更让我们感受到他刚正不阿的品格。 𐟓– 教材解读《师说》是古文运动发起人韩愈的一篇代表作，讽刺那些耻学于师的不良风气。全文论点清晰，论证有力，触类旁通，值得寻味。选编本文一方面是为了学习作者的行文技巧，体会语言特点；另一方面是为了学习作者的思想内涵，感受他刚正不阿的品格。 𐟑袀𐟎“ 学情分析学生已经有一定的文言文学习基础，了解文章大意和作者观点并非难事。但学习本文需要结合当时的社会风气和作者的写作目的，这是难点之一。另一个重点是体会作者的论证妙处。 𐟎•™学目标从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设计了以下教学目标：学生结合课下注释了解文意，学习文中的论证方法。通过朗读法把握文章脉络及作者情感，通过小组讨论，提高学生的合作能力。认识从师的重要性，培养谦虚好学的学习风气。 𐟓Œ 教学重点与难点教学重点：体会文章的观点思想，学习论证方法。教学难点：结合时代背景了解本文的写作目的。 𐟓š 教学方法新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，我将引导学生采用以下教学法：朗读法、圈点勾画法、言外语境学习法。 𐟔 教学过程导入新课：通过名句的讨论调动学生的兴趣，师者，所以传道受业解惑也。学生谈自由体会，并说说现在的从师观是怎样的。从古文出发，落脚点在今天的从师观，便于与延伸部分引出的本文背景形成呼应。整体感知：古文的学习需要依靠一遍遍的朗读，故在此环节我设置了递进的朗读。根据课下注释及手中的工具书疏通文意，播放录音，学生根据录音画出间隔及重音，教师范读，引导学生关注节奏及情感，学生自由读，体会作者的感情基调。深入研读：本篇古文议论性强，可遵循议论文学习的方法来解读文本。首先，引导学生找出全文中心论点，古之学者必有师。其次，引出作者推崇的从师条件，道之所存，师之所存也。再次，通过教师在PPT出示表头学生填表的方法，完成对文章主体段落的分析。询问学生，当时社会上的人们是如何做的？最后，引出大成至圣先师孔子，引导学生从文本中分析孔子的从师经历和从师观。拓展延伸：本着知人论世的方法，此处引导学生分享韩愈作此文对当时的影响，引发学生思考。小结作业：阅读教学应遵循“整体部分-整体”的原则，所以小结至关重要。我将再次让学生诵读诗歌，感受诗歌的情感。课后安排学生开展综合性学习活动，题为“韩愈的选择”，引导学生进一步深挖文本内涵。 𐟖Œ️ 板书设计好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。它是教学内容的浓缩。通过板书，学生能直观抓住要点，摒弃繁琐。我的板书就力求体现这一点：师说中心论点对比论证从师条件举例论证古今圣贤以上就是我说课的全部内容，如有不当之处，恳请各位老师批评指正。再次感谢各位评委老师。（鞠躬，擦黑板）

如何阅读议论文：论据、结构和启示 𐟓š 议论文的阅读理解是语文学习的重要部分，掌握一些基本的阅读技巧可以帮助我们更好地理解文章。下面我们来探讨一下议论文的常见论据、文章结构以及如何从文章中获取启示。 𐟔 论据的类型议论文的论据主要分为两种：事实论据和道理论据。事实论据：包括具体的事例、史实、统计数据等。例如，一篇讨论“教育的重要性”的文章中，可能引用一些名人接受教育的经历作为事实论据。道理论据：包括经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，以及自然科学的原理、定律、公式。例如，在讨论“环境保护”的文章中，可能会引用“地球是我们共同的家园”这样的名言作为道理论据。 𐟓Œ 论据的作用事实论据：通过具体的事例来支持观点，增强文章的说服力。道理论据：通过权威性的理论来支持观点，增加论证的权威性。 𐟓 补充论据在写作中，我们有时需要补充论据来支持自己的观点。补充论据时要注意以下几点：审清题目：确定是补充事实论据还是道理论据。准确性：确保补充的论据准确无误，能够支持观点。真实性：避免虚假信息，确保论据的真实性。简洁性：只写与论点相关的内容，保持简洁明了。 𐟓ˆ 句段的作用句子或语段在全文中的作用也是阅读理解的重要部分：开头段：通常用于激发读者的兴趣，引出论点或论题，作为理论论据论证论点。中间段：起到承上启下的过渡作用，连接文章的各个部分。结尾段：总结全文，补充论证论点，使论证更严谨。 𐟒�𐈥理𚊦�𑻩☧›⥼开放，但通常紧扣中心论点或分论点。解答时要注意以下几点：找到文章的论点，紧扣其展开论述。结合自身或社会现实展开讨论，语言要简明、连贯、得体。通过以上技巧，我们可以更好地理解和分析议论文，提高阅读理解能力。希望这些建议能帮助你在语文学习中取得更好的成绩！

你的观点很可能与事实及真相风马牛不相及。人需要有这个自觉。观点、事实，真相，是三个相关又完全不同的事情。小洛洛放学后和我谈起今天在班上有一个有关“只在家用电脑学习好还是不好”辩论会。给她讲了人们常说的“一命二运三风水，四积阴德五读书。六名七相八敬神九交贵人十养生”，意思就不展开。就在讲有关辩论或者写议论文的问题。辩论主要围绕相反观点，但是真正展开是围绕事实，而最后需要得出的结论是否等同或接近真相是三个不同维度的事情。也就是观点、事实、真相是三个相关单又完全不同的事情。讨论时，只质疑对方观点毫无意义，而是要基于对方得出这个观点的事实依据，以及分析推理方法来展开。对方有可能事实（数据）有真假或不全的问题，要么即使数据都是真甚至比较全，但是其分析推理有问题，也可能得出与真相大相径庭的观点（结论）。而这恰恰又是中小学生写议论文的基本思路。市场也如此，在诸多事实（政策、财务、股价等）基础上，想要得出接近真相的结论，其实也是需要付出极大努力。尤其是分析推理的逻辑是否严谨或至少逻辑自洽。问题是，这一点除了和认知有关，良好的心态和有效的方法论也极为关键，任何一方面都需要付出极大或艰辛的努力。但，最后都不免依旧处于无知而被上帝嘲笑（人类一思考，上帝就发笑）。因为，人类总是极度无知和狭隘的把自己的观点与事实甚至与真相等同。

写作小白必读5本书，别急着报班！如果你和我一样，刚开始接触写作，别急着报班。先从几本经典的写作入门书籍开始，边读边练习，效果会更好。 𐟌Ÿ写作是一个需要不断输入、思考和练习的过程。报个写作班，哪怕上一个月、两个月，甚至半年，效果也不一定显著。 𐟌Ÿ我也报过写作班，但发现最有用的是老师一对一改稿的过程。如果你对写作一窍不通，直接报班可能会让你感到失落和沮丧，反而影响坚持写作的决心。 𐟌Ÿ以下是我读过的一些对我启发很大的书籍，希望对你们也有帮助：《写出我心》 by 娜塔莉•戈德堡这本书告诉我们，写作是人人都可以做的事情。只要有一张纸和一支笔，你就可以表达自己的想法。只要用心感受万物之间的联系，写作就不再是一件难事。《文心：别开生面的语文课》 by 夏丏尊、叶圣陶这本书把学习语文的知识和技能巧妙地融入故事中，既是谈文章入门的书，也是文学入门的好书。《七十二堂写作课——夏丏尊、叶圣陶教你写文章》这本书有七十二节课，涵盖了日记、游记、随笔、记叙文、小说、诗歌、散文、报告书、说明文、学术文、仪式文、议论文等各种文体，是学习写作的绝佳选择。《落花水面皆文章——叶圣陶谈写作》这本书汇集了叶圣陶关于写作经验和技能的31篇文章，讲述了写文章需要做哪些准备，如何安排文章的结构，怎样写作，如何写好文章的开头和结尾，以及如何判断文章的好坏和修改文章的方法。《老舍谈写作》这本书总结了老舍多年的写作经验和教别人写作的心得。内容非常全面，涵盖了文章的语言、结构指导，以及如何写小说和散文，还有老舍创作《骆驼祥子》的过程和思路。 𐟌Ÿ如果把文章看成一个有机生命体，结构就是骨架，素材和语言是肌肉，思想是灵魂，情感是蜿蜒流动于全身的血液。读透这几本书，理清选题（思想）、结构（逻辑）、素材、语言和情感之间的关系，以及如何表达，相信你也能写出精彩的文章。只要你真心热爱写作，坚持练习，总有一天会看到进步的。

𐟒ꨰˆ骨气：议论文写作新技巧 𐟓 议论文，作为表达观点、论证思想的文章形式，需要开篇明义，直击主题。就像吴晗的《谈骨气》一样，开篇即点明“我们中国人是有骨气的”，让人一眼就能明白文章的主旨。 𐟤” 那么，如何写好议论文的总论点呢？首先，要确保总论点简洁明了，能够概括全文的核心思想。就像“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”这句话，它概括了英雄气概的核心，让人一听就明白。 𐟓Œ 其次，在论证过程中，要紧紧围绕总论点展开，确保每一段都服务于中心思想。这样，文章才会显得条理清晰，逻辑严密。 𐟒ᠦœ€后，要注意语言的运用。议论文的语言应该简洁明了，富有说服力。在论证过程中，可以适当使用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力。 𐟌Ÿ 总之，写好议论文需要掌握一定的技巧和方法。通过学习吴晗的《谈骨气》，我们可以从中汲取灵感，提升自己的议论文写作水平。加油哦！

九年级第五单元议论文教学课件 𐟓š 单元教材解读本单元是议论文单元，涵盖了立论和驳论。选编了《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》四篇经典议论文，这些文章都带有明显的思辨色彩。这个单元旨在延续和深化第二单元的议论性文章，培养学生阅读议论文的能力，发展他们的思维能力。《中国人失掉自信力了吗》引导学生把握驳论的特点，学习驳论的写法；《怀疑与学问》论述了学者先要学会疑，学则需疑的观点，引导学生进一步认识议论文逻辑的严密性和结构的严谨性；《谈创造性思维》《创造宣言》则进一步引导学生体会议论文语言的逻辑力量，培养他们简明、清晰、严谨的用语习惯。 𐟎•元教学目标联系时代背景，把握作者观点，理解文章的中心论点。区分观点与材料，把握二者之间的关系，理解议论文逻辑严密、思辨性强的特点。学习常见的论证方法，体会议论文简明、清晰、严谨的语言特征。培养学生实事求是、敢于质疑的科学精神和大胆设想、勇于创造的创新精神。

高考冲刺必备神器：2025新高中知识清单，曲一线带你玩转语数英物化生政，新教材新高考新策略清晨，当第一缕阳光透过窗户洒落在书桌上，高三的学子们已经开始了一天的奋战。在备战高考的路上，有一本书成为了他们的好伙伴——《2025新高中知识清单》。这本书覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治等多个学科，不仅紧跟最新的教材改革步伐，还结合了历年的高考真题与模拟题，旨在为考生提供一站式的复习解决方案。翻开《新高中知识清单》，首先引入眼帘的是语文部分。从文言文到现代文，从诗歌鉴赏到议论文写作，每一章节都精心编排，既注重基础知识的夯实，也不忘提升学生的文学素养。书中不仅有经典篇目的深度解读，还有历年高考满分作文的精彩呈现，让学生在模仿中学习，在实践中创新。数学作为高考中的一大难关，历来都是考生们重点关注的对象。《新高中知识清单》中的数学篇，从函数到几何，从概率统计到数列，每一个知识点都配有典型的例题和详尽的解析。更书中还加入了“易错点提醒”与“技巧小贴士”，帮助学生避开陷阱，掌握解题窍门。当目光转向英语时，可以看到《新高中知识清单》提供了丰富的词汇积累与语法梳理。除了传统的听力、阅读、写作训练之外，还特别增加了文化背景知识介绍，让学生在学习语言的同时，也能增长见识，拓宽国际视野。此外，书中还收录了大量的真题模拟，让学生在实战演练中提升应试能力。物理、化学、生物三门自然科学科目，在《新高中知识清单》中占据了相当大的篇幅。从宏观的宇宙学到微观的分子运动，从化学反应的基本规律到生命的奥秘探索，每个知识点都被细致地拆解开来，辅以图表说明与实验案例，让学生能够直观地理解和记忆。政治学科则是从国家政策到社会现象，从经济基础到上层建筑，全方位地展现了当代中国的发展面貌。《新高中知识清单》通过时事热点的分析，引导学生学会用辩证唯物主义的观点看待问题，培养其社会责任感与时代使命感。在《2025新高中知识清单》中，每个章节后都设有“自我检测”环节，方便学生检验学习成果，查漏补缺。而书末的“名师点评”部分，则是邀请了多位一线教师，对常见问题进行答疑解惑，为学生提供专业指导。此外，书中还穿插了一些“备考心得”，记录了往届高分考生的经验之谈，希望能给后来者带来启发与鼓励。面对即将到来的高考，每一位学子都在用自己的方式努力着。《2025新高中知识清单》就像是一个无声的伙伴，陪伴着他们度过这段不平凡的岁月，见证着梦想一步步变为现实。 #教育创作激励计划#

DSE中文历年议论文真题精选今天为大家整理了DSE中文历年的议论文写作真题，从2013年到2023年，看看这十年题目的变化吧！ 2013年真题三：如何消除偏见题目：消除偏见「今早妈妈打电话时，瞄了一眼窗外晾晒的衣服，便批评道：「看，那新房子真马虎！衣服还是污斑斑，洗得一点都不干净。」女儿听了，一言不发，走到窗前仔细打量，随后抹掉窗上的灰尘，说道：「这不就是干净了吗？」妈妈恍然大悟，原来不干净的不是别人的衣服，而是自己的窗子。」试就这个故事对你的启发，写一篇文章，探讨如何消除偏见。 2014年真题三：阳光与阴影题目：阳光与阴影「阳光与阴影」试就下图对你的启发，以「阳光与阴影」为题，写一篇文章。 2015年真题三：独学而无友，孤陋而寡闻题目：独学而无友，孤陋而寡闻「古人云：「独学而无友，孤陋而寡闻」。意思是独自学习，没有朋友互相切磋解难，人便会陋而见识不广。在现今的学习生活中，你是否同意「独学而无友，孤陋而寡闻」？试试你的看法。」 2016年真题三：传统往往是创新的包袱题目：传统与创新「有人认为「传统往往是创新的包袱」。试试你对这句话的看法。」 2017年真题三：怒题目：怒「有人怒是事，有人怒是好事，有人处理愤怒的情况需要智慧……试以「怒」为题写一篇文章，谈谈你对怒的看法。」 2018年真题三：知己题目：知己「试以「知己」为题，写一篇文章。」 2019年真题三：读书无用题目：读书无用「俗语「万般皆下品，唯有读书高」，也有人「读书无用」。试试写一篇文章，谈谈你对「读书无用」的看法。」 2020年真题三：送礼之我见题目：送礼之我见「农历新年，亲戚送来一堆礼物。亲戚：「每年都送来不及用的东西，不送也好。」姐姐：「礼多人不怪。」弟弟：「千里送鹅毛，礼轻情意重。」各人对送礼都有自己的看法。试以「送礼之我见」为题，写一篇文章。」 2021年真题三：富足的物质条件有利孩子成长题目：富足与成长「有人认为「富足的物质条件有利孩子成长」。你同意吗？试试写一篇文章，谈谈你的看法。」 2022年真题三：与其一生专精一事，不如发展多元人生题目：多元人生「爷爷：「我当钟匠超过50年，一生专注这门手艺，能做到分毫不差。」允行：「我是品味生活的咖啡师，也是写作人生的作家，更是培育后进的武术教练。各人的人生追求不同。有人认为「与其一生专精一事，不如发展多元人生」。你同意吗？试试写一篇文章，谈谈你的看法。」 2023年真题三：模仿缺乏个性题目：模仿与个性「模仿在生活中处处可见。当红的偶像、著名的艺术品、成功的策略……均可为模仿对象。有人认为「模仿缺乏个性」。你同意吗？试试写一篇文章，谈谈你的看法。」

跟着大师学语文：写作的那些事儿 𐟓š《跟大师学语文—文章作法》 𐟖‹️夏丏尊、刘薰宇 𐟓–中华书局 𐟎褸𐥭恺 𐟧000字推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 这本书虽然篇幅不长，但内容并不枯燥。作者通过生动的例子来解释写作的技巧，这些例子都非常通俗易懂。作者的点评带有那个时代文人特有的幽默，虽然毒舌，但句句在理。写作态度如何让内容真实？除了不抄袭，作者还提出了不要模仿和不要滥用成语典故。 𐟤” 现在的小朋友是怎么学写作文的？看到这里，我不禁回想起自己上学时看的那些高分作文集册和那些文章中天花乱坠的华丽词藻。虽然这些帮助我在读书时的写作分数没有落到下游，但现在再写，还是难以摆脱过去套用模版的惯性，写出来的文字难免过于空泛，难以完全表达内心的情绪。这一章除了内容真实外，还提到了形式明确，要正确使用标点符号、文章分段以及避免错字词。 𐟤” 文章是写作者与读者别样的交流方式，本质上与对谈一样。如果两个人聊天时各说各话，根本不管对方是否已经准确理解了自己的表达，那这样的沟通便是无效沟通。做文章同理，虽然自己的表达不能及时得到反馈，但出于写作者的责任心还是需要想一想哪样的表达更准确更能让人理解。论写作者位置并评述古今文字所谓位置，其实是作者写作时使用的视角。第一人称视角：多用于记事文与叙事文。作者客观地记录叙述。第三人称视角：多用于议论文和说明文。需要作者进行主观表达。语感的获得 𐟤” 如果一个人理解力非常强，但没有相应经验，多半也是无法准确捕捉文章传达出的情感的。例如：同样看一篇字词优美的思念家乡的文章，一个没有独身长时间在外居住经验，身处安逸生活状态的人多半无法切身体会到写作者笔下溢出的浓烈情感;与之不同，若是一个与作者生活经历有类似情境的人看到这篇文章，那或许会发出诸如“啊！这简直写出了我的心声”或是“原来不是我一个人才有这样的感觉”之类的感叹吧。虽然序言中作者说明是给中学教学而准备的，但看完后我还是受益颇深。自己看也好，推荐也罢，并不代表我们的语文知识停留在中学阶段。从此书著成至今，我国已经历多次教育改革。现在的学生或许要更幸福些，但在我中学时，语文学习多是套用模版，既无法引起学生兴趣，也难以起到其陶冶情操的效果。

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