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初二历史小论文在线播放_关于改革开放的历史小论文(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

初二历史小论文

𐟓œ八年级历史观点论述题答题模板 𐟌Ÿ八年级上册历史观点论述题答题模板总结......#初中历史笔记 #历史 #八年级上册历史笔记 #八年级上册历史知识点 #八上历史知识点 #初二上册历史必背重点 #初二上册历史笔记第一节 #历史小论文 #八年级历史 #八上历史 𐟓‹【观点一】中国近代史是一个不断沦为半殖民地半封建社会的过程。 𐟓‹【论述】 1840-1842年，鸦片战争中，清政府战败被迫签订不平等条约，中国丧失了部分主权，外国商品涌入中国市场，破坏了中国的自然经济，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争和甲午中日战争中，清政府都战败并被迫签订不平等条约，丧失了更多的主权，列强侵略势力范围扩大，加深了中国的半殖民地化程度。八国联军侵华战争后，清政府严禁人民参加反帝活动，成为列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 𐟓‹【结论】综上所述，近代中国在列强的侵略中丧失了越来越多主权，逐渐沦为半殖民地半封建社会。 𐟓‹【观点二】落后就要挨打。 𐟓‹【论述】鸦片战争中，清军战斗力低下，武器装备等均落后于英国，导致战争过程节节败退，结果战败，中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争中，清军仍然落后于英法联军，统治者也懦弱无能，咸丰帝在英法联军攻入北京时仓皇外逃，清政府仍然以失败告终，中国的半殖民地化程度进一步加深。甲午中日战争中，日本是改革成功的强大的资本主义国家，中国仍然是腐朽落后的封建专制国家，清政府再次战败，大大加深了中国的半殖民地化程度。 𐟓‹【结论】由此可见落后的国家无法抵御强国的侵略必然会失败。 𐟓‹【观点三】列强侵略加剧了近代中国的贫穷与落后。 𐟓‹【论述】鸦片战争清政府站百货被迫签订《南京条约》，其中赔款2100万银元与协定关税的条款加重了百姓的负担，威胁了清政府的财政。第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中，清政府屡次战败，被迫签订不平等条约，赔款数额也越来越大，百姓负担约法沉重，中国的经济命脉完全被列强把控。 𐟓‹【结论】综上所述，列强的侵略使近代中国背上沉重的债务，加剧了近代中国的贫穷与落后。 𐟓‹【观点四】中国人民具有不屈不挠的斗争精神。 𐟓‹【论述】近代史中，英国为了打开中国市场，在中国走私鸦片，严重损害了中国人民的身体、经济等，林则徐为了民族利益，坚决禁烟。虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。甲午中日战争中，北洋舰队与日军在黄海海面激战，邓世昌在弹药将尽之际，试图开致远舰冲向敌人，与敌人同归于尽，最终壮烈殉国。19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧，民间兴起了义和团反帝爱国运动，虽然在中外反动势力的联合镇压下失败了，但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 𐟓‹【结论】由此可见,面对列强的侵略,中华民族从没有放弃反抗，充分展现了不屈不挠的斗争精神。 𐟓‹【观点五】民族危机促进民族觉醒或：列强的侵略带来民族危机的同时也促进了中国的近代化进程。 𐟓‹【论述】鸦片战争与第二次鸦片战争，中国都战败被迫签订不平等条约,开始沦为半殖民地半封建社会;民族危机使地主阶级开始向西方学习先进技术，开展洋务运动，虽然目的是维护封建统治,但也成为中国历史上第一次近代化运动。甲午中日战争中国败给邻国日本,民族危机大大加深,康有为、梁启超等先进知识分子主张学习西方先进制度以挽救民族危机,于是开展了戊戌变法;虽然结果失败了，但在思想文化上产生了广泛而持久的影响,也促进了中国的政治近代化。

校园生活体验：驻校办公的青春时光清晨的阳光洒在校园里，鸟儿欢快地歌唱，花儿绽放，我带着些许紧张又期待的心情，和小赵一起踏进了他的学校。今天，我是以家委会代表的身份来学校驻校办公半天的，任务不轻呢！我要与老师学生们交流，观摩教学，参加升旗仪式，享用美味午餐，还要提出一些合理化建议。升旗仪式上，学生们精神抖擞，脸上洋溢着青春的活力，阳光照在他们身上，仿佛看到了青春的灿烂。漫步在百年礼贤的校园里，绿植满园，鸟语花香，池塘里的鱼儿仿佛也在欢迎我的到来。校园左侧矗立着八位院士的雕像，为这些未来的栋梁之才指引方向，榜样的力量让孩子们更有目标。怀着激动的心情，我观摩了一节历史课。老师的授课思路清晰，重点突出，课堂互动性强，学生们参与度高。从隋唐繁荣到元朝统一，历史小论文分析得非常透彻。这次观摩让我体会到，上课跟上节奏比课下用功百倍强！45分钟的课堂还没尽兴，下课铃就响了，自己也记了好几页，真是奋笔疾书！初中的课堂确实高度集中，会听课，跟上思路，记忆会很深刻！一次完美的课堂观摩！课间操时，初一初二的学生们分批次跑操，口号一个比一个响亮，真想参与他们，回想起当年学生时代操场上的小飞人就是我！课间，我和同学们做了交流，学霸们自信谦虚，有自己的学习方法，看来好习惯都是从小学就养成的！班主任年轻有为，业务能力强，是最年轻的A层老师。享用完美味的午餐后，一上午的驻校工作结束了。真希望回到这大好的奋斗时代，希望孩子们享受着美好的青春，不负韶华！我也愿意陪伴左右，共享这美好的时光！

导师助力，初二历史实习记 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 导师的选择至关重要，但个人的努力也同样重要。在本科时，我跟随陈志国老师进行农史研究，当他得知我开始焦虑读研选导师时，他联系了华师的师兄，推荐我去面试。面试时，我感到非常开心，因为我的本科努力终于得到了认可，陈导接纳了我。 𐟓𐟓 在准备开题报告的过程中，我经历了多次修改和调整。终于在答辩那天，我遇到了钟小敏老师，他建议我去初中开设校本课程。我毫不犹豫地答应了，因为我一直喜欢教初中。事实证明，我的选择是正确的。 𐟒𜰟’𜠥œ襮ž习学校选择时，我发现了钟老师的学校，并顺利入选。当我遇到困难时，导师总是毫不犹豫地提供帮助。当我进行调查访谈时，钟校非常关注我的进展，并提供了无尽的帮助。 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏렦�䖯𜌤𘁥�🗤𘻤𛻣€黎亦淮主任、张婵副主任和王敏琪老师也在我的实习过程中给予了无尽的帮助和支持。 𐟌𑰟Œ𑠤𝜤𘺤𘀤𘪧ᕥ㫧”Ÿ，我意识到论文不仅仅是为了指导学生学习，还应该对社会资源的开发以及事业单位和机构有一定的参考价值。作为教育事业的重要一员，我们应该充分利用资源，学好专业，教好学生。 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏력œ襮ž习过程中，我作为实习老师可能没有太在意与学生的边界，想与学生成为朋友，进入她们的世界。因此，我尝试与她们沟通，互相理解，并让她们收集一个关于尊重的故事，下周给我讲。 𐟒갟’ꠥ𙠦œŸ间，我深刻体会到作为教师的责任和使命。无论是学生还是社会，都需要我们用心去教，用心去学。

八年级历史小论文写作指南 ### 提炼观点 𐟓 观点句式基本模板：“什么是什么”。观点来源途径，可以从材料中提取，也可以从课本上获取。找出材料开头给予的核心关键词，加上连接词，如“促进”、“有利于”、“加快”、“推动”、“适应”等，组成观点，即一句肯定式的陈述句。唯物史观的基本观点也是观点：群众是历史的创造者杰出人物推动历史的发展改革推动社会进步思想解放推动社会进步（思想解放是社会变革的先导）生产关系的调整要适应生产力发展的需要国家统一是历史发展的主流科学技术是第一生产力展开论述 𐟓– 写出材料中所涉及事件的背景、经过、结果/影响，把其中最能证明观点成立的内容加以概述。写出所学知识中能印证观点的内容（史实十作用/意义/影响）等进行归纳，做到史论结合，条理清晰。升华观点 𐟌Ÿ 结论要体现对论题的概述和升华。写结论时，不能简单地把观点重抄一遍，应对论述内容进行小结，将情感态度的升华。格式：综上所述（或由此可见），重申观点＋要怎么做（认识／启示类语句）。

初二哪些科目最难？过来人告诉你真相初二这一年，真的是让人又爱又恨。尤其是某些科目，难度直接飙升，简直让人怀疑人生。今天就来聊聊那些让人头疼的科目，看看它们到底有多难。语文：文言文和阅读理解的噩梦 𐟓œ 初中语文的难度简直让人抓狂。除了大作文，还有一篇文言文和三篇阅读理解，分别是记叙文、说明文和议论文。八年级的时候，记叙文和说明文是重点，文章篇幅长，字词识记也多。尤其是文言文，篇幅增长，字词识记更多，像《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》这些文章都是中考的重点。语文这个科目，真的是最容易被忽视的。分值大，但不容易短期提升。答题也是有技巧和方法的，不能单靠平时的积累。考试时随缘输出，基本就是靠天命了。政史：开卷考试也不容易 𐟓š 初二的政治历史都是开卷考试，看起来很轻松，但实际操作起来并不简单。政治题目主观题多，拉开分数的关键在于对题目的精准理解。历史则在于灵活的题型，即使你把整本书背得滚瓜烂熟，考试时也可能一脸懵逼，找不到答题的关键点。地理和生物：理科生的噩梦 𐟌𐟌🊊地理和生物这两门科目虽然看起来不难，但细节决定成败。地理需要理性思维，抓“原理”重“理解”，抓“综合”重“联系”。生物则考验你对知识的细度，谁把课本扣得更细更明白，谁就能拿高分。总结：偏科是个大问题 𐟓‰ 很多孩子到了初二，很容易出现偏科的情况。数学好语文差，或者历史好物理差。这不仅会影响中考成绩，还会对高中学习产生潜移默化的影响。语文、数学和物理这三门学科一定要在初中打好基础，否则到了高中可能会更加跟不上。所以，家长要让孩子意识到这种现象，做到成绩平均，这样才有利于个人发展。总之，初二这一年真的很不容易，但只要努力，一切都会好起来的。加油吧！𐟒ꀀ

八年级历史必背小论文精选 ### 一、改革𐟏™️ 论点：顺应潮流的改革推动社会进步论证：1953年，我国开始实行农业生产合作社和手工业生产合作社，以及对资本主义工商业的改造。1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。1978年，中共十一届三中全会做出了把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。改革开放的实施促进了我国经济快速发展，极大地提高了人民的生活水平，增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位。结论：综上所述，顺应潮流的改革推动了社会进步。我们应该顺应历史潮流，采取针对性的措施，除旧布新，有力地推动社会发展，实现中华民族伟大复兴。二、制度𐟏›️ 论点：改革要符合国情才能促进经济发展（社会进步）论证：1958年，中共八大二次会议提出多快好省的总路线，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动，反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律，造成国民经济发展遇到严重困难。1978年，中共十一届三中全会上提出要解放思想，实事求是，一切从实际出发，根据我国生产力发展水平和实际国情，做出了实行改革开放的伟大决策。改革开放的实施促进了我国经济快速发展，极大地提高了人民的生活水平，增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位。结论：综上所述，改革要符合国情才能促进经济发展。我们要解放思想，实事求是，一切从实际出发，从客观规律出发，从人民群众利益出发继续深化改革，推动社会发展，全面建成社会主义现代化强国。三、社会主义发展特点𐟌𑊨‚𙯼š社会主义（现代化）建设在曲折中发展论证：新中国成立后，在中国共产党的领导下，我们先后取得了三大改造、两弹一星、改革开放等伟大成就，推动了社会经济的发展，全面建成小康社会，既提升了综合国力，也提高了人民生活水平。在社会主义建设过程中，由于急于求成错估国情，错误地发动了大跃进、人民公社化运动和文化大革命，给国家的经济发展、文化建设等方面造成严重困难，大大延缓了我国社会主义建设的发展进程。结论：综上所述，社会主义建设在曲折中发展。我们要坚持在中国共产党的领导下，解放思想，实事求是，一切从实际出发，从客观规律出发，从人民群众利益出发继续深化改革，推动社会发展，全面建成社会主义现代化强国。四、思想解放𐟌 论点：思想解放是促进社会发展的重要力量（思想解放是社会变革的先导）论证：文化大革命结束后，针对“两个凡是”问题，思想理论界掀起了关于真理标准问题的大讨论，提出只有实践才是检验真理的唯一标准，解放了思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。1992年初邓小平在南巡过程中发表南方谈话提出社会主义的本质是发展生产力，发展才是硬道理等观点，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设有中国特色社会主义产生了深远影响。结论：综上所述，思想解放是促进社会发展的重要力量。我们要坚持不断解放思想，实事求是，一切从实际出发，进一步深化改革开放，建设有中国特色的社会主义强国。五、科技𐟔슨‚𙯼š科学技术是第一生产力（科技创新是社会发展重要推动力）论证：新中国成立后，在钱学森、邓稼先等科学家努力下，我国先后研发成功两弹一星”，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。二十世纪七十年代，袁隆平投身农业科学，研发出籼型杂交水稻，大大提高了粮食产量，为解决我国人民吃饭问题，保障粮食安全做出重大贡献。结论：综上所述，科学技术是第一生产力。我们要坚持科教兴国战略，培养创新精神，实施创新驱动发展战略，利用科学技术促进生产力发展，推动国家发展，人民生活水平提高，为人类社会的进步作出新贡献。六、对外交往𐟌 论点：和平友好交往是我国对外交往的主流论证：新中国成立以后，我国确立了独立自主的和平外交政策。1953年，周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则在国际上产生深远影响被世界上越来越多的国家接受成为处理国与国之间关系的基本准则。

「学习」「黄老师学习方法论」学习的逻辑学习是有一个共同的逻辑的。这种逻辑是不分文科或者理科的。掌握了学习的方法论，我们就不会在学习上有那么多的迷茫，那么多的无奈，甚至不会那么多的卷。掌握了学习的逻辑，我们会对孩子的学习有一个通透的认识，并且会对孩子的学习找到正确的路径，而不会去疯狂地报各种班。结合学习的有关理论，以及我的经验，可以概括为以下： 1、学习内容的体系化。许多学生只所以在小学一、二年级还行，但到了三、四年级不行，或者是初一还行，到了初二或者初三不行，就在于学习内容碎片化，知识点是孤立的、点状的，没有形成网络，没有形成体系。这种情况下，最常见的表现就是单元考试还可以，综合考试不行，应变能力较差。老师讲时很明白，自己做题一筹莫展。比如，初中九年级数学，二次函数、圆之所以成为难点，就在二次函数是初中代数的综合，圆是初中几何的综合，考试的内容不仅仅是二次函数、圆知识点，而是把函数、方程、几何、动点、相似、旋转、折叠、平移、最值等都会结合起来，是对数学综合能力的考核。比如，初中历史小论文所考察的内容，不是某一个知识点的考核，也是针对某个历史事件的背景、当时的社会经济状况、制度等的综合考核，需要你调动相关的知识储备，阐述你的观点或看法。学习内容当然有重点，但最根本的是，形成自己的知识体系。只有你的知识形成了整体框架和体系，你才有解决问题的能力，才对千变万化的题目具有灵活的应变力。 2、学习的本质是深度思考。学习方法的本质就是引导你深度思考的方法。我们那些挂在口头上学习法，比如：费曼学习法、西蒙学习法、番茄学习法、思维导图法、康奈尔笔记法、SQ3R等方法，都是促使我们思考的手段。在实际的学习过程中，我们也要不断地总结适合自己的学习方法、思考方法。比如，一题多做法，可以引导我们从多个角度思考这个问题，并将不同的知识点贯穿起来；错题复盘法，可以让我们从错误中反思那些知识点易错、易混淆。深度思考的一个重要特征，就是持续的专注力。这也是一个孩子学习成绩好坏的重要标志。 3、降低学习壁垒。从实证研究的论文看，影响学生学习效率或者效果的有两个重要因素： 1）教材或者说学习资料 2）老师。因此，选择好的教材，选择好的老师是学生能否学习好的一个极其重要的因素。在《刻意训练》这本书里，作者讲的重点不是什么一万小时定律，其重点是教练，特别是成功的教练是关键性的决定因素。这一点在技能性的学习中尤其重要。从这个意义上讲，好的老师比好的学校要重要的多。或者说，进了好的学校以后，选择好的老师、好的班级更是关键。

初二历史备考攻略：从第三册到世界史 𐟌Ÿ 目前正值初一升初二的阶段，大部分学生已经学完了中国历史的第三册（中国近代史）。接下来，我们需要重新梳理一下前两册（中国古代史）的内容，因为这些部分在考试中容易失分，且题型灵活，综合性强。 𐟓š 第一步：回顾和整理中国历史1-3册的内容。这一步非常关键，特别是对于那些在后期考试中可能遇到的综合性问题。 𐟓– 第二步：重点梳理和整理中国历史第三册和第四册的知识要点。开学后，这些内容会占据教学的主要部分，而且简答和论述题的几率也较大，尤其是中国现代史部分。 𐟌 第三步：预先了解和梳理世界史的两册书本。由于初二的历史课程进度较快，特别是考虑到历史中考一模二模的存在，预先准备是必要的。虽然世界史相对复杂且不易理解，但提前准备可以让我们在考试中更有优势。 𐟎S：初二的历史中考是所有上海中考科目中的第一场，分值为30+30（课内），计入中考总分，因此需要特别重视。近两年的历史中考题型越来越灵活，综合性强，所以熟悉和了解历史进程变得尤为重要。开学后，各科的学业和作业量都会增加，请合理安排时间，历史作为初二阶段唯一的中考项目，值得多花时间和精力。 𐟓 关于小作文的写作方法，可以参考“历史小论文超easy学会”。 𐟓– 关于复习计划和安排，建议以整理和抄写为主，同时教授一些小论文方法和答题技巧。以下是上海历史中考提分资料（2024版全新）的详细内容：一辑：上海历史全6册考点梳理，划线整理。二辑：上海历史全6册考纲母题答案抄写整理。三辑：上海历史全6册考纲母题导言论述答案抄写整理。四辑：上海历史全6册课本证史图片370+条抄写整理（全）。五辑：上海历史全6册配套图册答案整理抄写，图册很重要。六辑：提分项，50+条历史小作文结尾模板（综上所述）范文整理抄写。七辑：提分项，历史模板类小作文参考17篇。八辑：冲刺提分项，重点再次梳理及红标小作文范文整理抄写。

华南师大实习记：初二历史课堂见闻 𐟌𘠤𛊥䩥œ訯𞥠‚上听学生们背诵单词，真是让人心生感慨。起初，我以为大声朗读才能记住，但很快发现，每个人都有自己独特的学习方法。不过，我还是想尝试一次大声朗读，看看能否从中找到最适合他们的英语学习方式，帮助他们提升学习效率。毕竟，大声朗读不仅能听到声音，还能感受到情感的投入。 𐟍𝯸 今天穿了新裙子，还尝试了新菜式，特别是口水鸡，简直美味到让我封神！ 𐟎䠤𘊥ˆ听了一个课题的开题讲座，感觉跟硕士学位论文答辩有些相似。选题缘由、目的、创新点等一个都不能少。老师们的关注点先是格式，然后才是内容。第一印象总是很重要，创新点要明确，不要把目的和内容混在一起讨论。目的和内容应该是实践内容的拓展延伸，而不是简单地讲清楚做什么。 𐟚‡ 在地铁上看到一个很像我的人，我还以为是自己呢！后来发现其实是舍友，真是虚惊一场。 𐟚— 今天的交通真是塞车塞到让人崩溃。几个小时没喝水，终于下车后买了茉酸奶，真的很好喝！买一送一的活动让我忍不住点了板栗牛肉，结果连哄带骗让舍友也喝完了。 𐟍𐠥’Œ舍友在一起总是充满乐趣，甜品和肉肉永远是我们的最爱！ 𐟓š 今天的学习不仅仅是知识上的收获，更是关于如何准备传达信息、讲课要有逻辑、材料和视频都要有思考的角度和问题。此外，今天还有学生留言说一直都想上我的课，天天都想上。中午还有学生来找我聊天，真的很感动他们能理解我平时对他们的心思和想法。感谢他们的信任，我一定会努力让这个班越来越好！

初三逆袭指南：如何轻松考上高中？大家好，我是初三的学生，成绩在班级前十名左右徘徊，年级排名中上游。最近两个月，月考成绩不太理想，真是让人焦虑啊！𐟘“ 首先，英语的新题型让我有点措手不及，全是阅读理解，真是让人头大。化学前三个单元还行，主要是背诵，但四五单元的计算有时候让我摸不着头脑。物理学到电功率部分，感觉有点吃力，虽然前面的欧姆定律没问题，但计算总是出错。数学整体还不错，上课能听懂，反应也比同学快，每次周测都在前三，挺有成就感的。𐟓š 语文的议论文训练也跟上了老师的节奏，基本上扣两三分就到头了。政治还算不错，但历史真是让我头疼。初一刚开始接触历史时，没有去“记”的意识，到了初二才跟上节奏。现在换了历史老师，虽然两位老师都很优秀，但可能更习惯之前的讲课方式，所以现在有点跟不上。尤其是世界史部分，老师会把中国史和世界史联系起来讲，相同点和不同点搞得我一头雾水。𐟘𕊊所以，我来找大家帮忙出出主意！不管是什么方法，都欢迎发表建议！我会在闲暇时间看的。虽然我们一周只有周日休息，但我会尽量抽时间来学习的。𐟒ꊊ希望大家能多多分享经验和方法，真的非常感谢！𐟙

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