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关于劝学的议论文新上映_《劝学》论据是什么(2024年12月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

关于劝学的议论文

古文其实没那么难，这本书让你轻松上手 𐟓š 《学其短》这本画本在豆瓣上评分高达9.2，真的是名不虚传。钟叔河先生的文章选编得非常精妙，配上蔡皋的雅致插图，简直是绝配。这本书选的80篇文章都很短小，篇幅适中，读起来非常轻松，特别适合作为古文阅读的入门桥梁书。这些文章主要来自《尺牍新钞》、《苏轼文集》、《欧阳文忠全集》、《庄子》、《梦溪笔谈》和《太平广记》。作者包括陶渊明、王羲之、欧阳修、苏轼、陆游和沈括等大文豪。文章体裁也很丰富，有书信短笺（约20篇）、劝学读书议论文（12篇）、随笔（2篇）、风景状物描写（20篇）以及小故事笑话（18篇）。读这些古人的书信，感觉就像在看当代的朋友圈和短消息。看看这些大文豪们是如何互赠礼物、约茶约饭约游玩的，又是如何答谢友人的。他们欣赏美景、观看精彩戏剧表演后，也会像我们一样发朋友圈。比如，有一篇最短的书信是答谢友人赠兰的，“蕙何多英也，谢！”。《二面蔡茂根》描写舞台表演，搁今天发文字还得配个小视频呢。还有一些文章介绍了当时的民生，比如宋应星的《锄鎛》、陆荣的《桕》和庄绰的《养柑蚁》。养柑蚁治虫害这样的文章很接地气，让人感受到古人的智慧和生活情趣。全书编排一页一篇，读起来非常轻松。我个人非常喜欢，已经读了二遍。虽然是童书，但大人读也很好，强烈推荐！

天呐在背劝学突然意识到古人写的议论文的论据要么就是自然景物要么就是举例现在写议论文要么找哪个运动员要么就找哪位科学家

《反对党八股》精讲：让学生爱上议论文 𐟓š 精讲《反对党八股》非常有必要！这篇文章不仅可以解决学生作文开头难的问题，还能让他们更好地理解驳论这种说理方法。 𐟌™ 引入生活中的例子，比如熬夜玩手机、沉迷短视频等，来说明驳论的有效性。通过分析这些问题的危害，再提出自己的见解，学生可以更直观地理解驳论的逻辑。 𐟓– 在文本中寻找驳与立的平衡点。中等水平的学生可能难以找到立论，这时可以总结方法：直接寻找正面词汇，以及反话正说。通过这些方法，学生可以更顺利地分析问题。 𐟧頥𘮥Š饭槔Ÿ建立从驳到立的思维通道。同样借用生活中的例子，让学生分析熬夜玩手机的问题，培养他们的分析能力和逻辑思维能力。 𐟎€š过精讲《反对党八股》，学生可以更好地掌握议论文的写作方法和技巧，形成议论文知识矩阵。从《劝学》、《师说》到《拿来主义》，这些课文组成了议论文的矩阵，可以从论证结构、思路、方法等方面进行讲解，帮助学生建立议论文的框架结构。 𐟓ˆ 精讲《反对党八股》不仅能提升学生对议论文的理解，还能激发他们对议论文写作的兴趣，为他们的语文学习打下坚实的基础。

《劝学》与《师说》的议论文写作秘诀在高中阶段，许多同学对如何写议论文感到困惑。为了帮助同学们解决这个问题，我们决定跟随《劝学》和《师说》这两篇经典文章，探索议论文的写作艺术。 𐟓š 探究标题之艺术标题是文章的眼睛，一个好的标题能吸引读者的注意力。在《劝学》中，标题“劝学”直接点明了文章的主旨，即鼓励学习。而在《师说》中，标题“师说”则明确指出了文章的核心，即关于“从师”的道理。同学们在拟题时，可以借鉴这两篇文章，确保标题紧扣文章的中心事件和关键词，同时做到言简意赅。 𐟓 探究论点之艺术论点是议论文的核心，是作者要表达的主要观点。《劝学》通过多个论点来阐述学习的重要性，而《师说》则主要围绕“从师”的重要性展开论述。同学们在写作时，可以参考这两篇文章，确保论点清晰、明确，并且能够有力地支持主题。 𐟗㯸探究论证之艺术论证是议论文的关键部分，是通过事实、数据和逻辑来支持论点的过程。《劝学》和《师说》都采用了多种论证方法来证明自己的观点。同学们在写作时，可以学习这两篇文章的论证方法，通过合理的论证来支持自己的论点。 𐟓– 探究语言之艺术语言是议论文的表现形式，好的语言能使文章更加生动、有趣。《劝学》和《师说》的语言都非常简洁明了，同时又富有哲理。同学们在写作时，可以借鉴这两篇文章的语言风格，确保文章的语言既简洁又富有表现力。通过以上四个方面的探究，同学们可以更好地掌握议论文的写作技巧。希望同学们在老师的引导下，能够制作出一期精彩的“跟着《劝学》《师说》学写议论文”的班级期刊，共同提升自己的写作能力！

劝学新说800字议论文《劝学新说》古有荀子作《劝学》，劝人学不可以已，其言恳切，其理深刻，流传千古，启迪后人。于当今时代，吾亦有新说。学习之意义新解。在信息爆炸的当今，知识的价值远超以往。学习不再仅仅是为了仕途或安身立命，它是我们理解这个复杂世界的钥匙。从宏观的宇宙奥秘到微观的基因密码，从日新月异的科技发展到博大精深的文化传承，每一个领域的知识都像拼图的碎片，当我们不断学习拼凑，才能逐渐看清世界的全貌。学习使我们有能力在全球化的浪潮中立足，与不同文化背景的人交流，理解多元的价值观。它赋予我们智慧，让我们能辨别是非，在信息的海洋中不被误导，在面对各种社会现象时能有自己的见解，成为一个独立思考的人。𐟎䰟’• 学习途径之拓展。荀子之时，学习途径有限，多为从师或诵读典籍。如今，互联网打破了知识的壁垒，线上课程让世界各地的优质教育资源触手可及。无论是世界名校的公开课，还是专业领域的培训课程，只需轻点鼠标，便有海量知识等待我们挖掘。社交媒体也成为学习的平台，各种学术讨论小组、知识分享社区蓬勃发展，我们可以与志同道合者交流心得。此外，实践活动也是学习的重要途径，参加科研项目、社会调研、志愿服务等，能让我们将理论知识应用于实际，从实践中获取书本之外更丰富的经验，使知识不再是空洞的文字，而是生动的实践成果。𐟎䰟’• 学习态度之更新。在快节奏的现代社会，浮躁之风易起，我们需要比古人更坚定的学习态度。不能浅尝辄止，而要有钻研精神。面对复杂的知识体系，如人工智能、量子力学等前沿领域，我们要保持好奇心，勇于探索未知。同时，要善于合作学习，因为现代的很多问题需要跨学科、跨领域的知识来解决，与他人合作可以取长补短，碰撞出思维的火花。而且，我们要有终身学习的意识，知识在不断更新，职业在不断变化，只有持续学习，才能不被时代淘汰。𐟒–𐟌Œ 劝学于社会之重要性。一个国家的繁荣昌盛离不开国民素质的提高，而这关键在于学习。当整个社会形成良好的学习氛围，创新能力会随之增强，科技水平将不断提高，文化也会更加繁荣。例如，在一些科技创新发达的国家，国民普遍重视学习，从基础教育到职业培训，从学术研究到企业创新，学习贯穿一生。这种对学习的崇尚推动了国家的发展，使其在国际竞争中占据优势。反之，若社会轻视学习，知识匮乏，发展必然受阻。𐟒–𐟌Œ 𐟓 𐟎芊总之，新时代的劝学，是对知识价值的重新审视，是对学习途径和态度的重新思考，是为了个人幸福和社会发展的共同呼吁。我们应顺应时代潮流，以积极的姿态投入到学习中去，用知识的力量塑造自己，照亮未来。让劝学的精神在现代社会中焕发出新的生机与活力，激励每一个人在学习的道路上不断前行。𐟓 𐟎芊#搜索话题MCN合作计划#

劝学新说800字议论文学习，不是一朝一夕的事，而是需要持之以恒的追求！𐟒ꊦˆ‘们要在学习中找到方向，不断前进！𐟌Ÿ 这篇文章将带你深入探讨学习的真正意义，帮你发现属于自己的动力！𐟎–‡字示例 𐟓 示例 - 劝学新说：脚踏实地，方能致远在当今社会，学习不仅是获取知识的手段，更是个人成长与自我提升的过程。然而，许多青少年在学习过程中却常常表现出三天打鱼两天晒网的态度，导致学习效率低下，最终影响了他们的学业成绩与未来发展。如何改变这一现象，成为了值得深思的重要课题。首先，学习需要明确的目标。荀子曾说：“学不可以已”，强调了学习的重要性。然而，许多学生在学习时缺乏明确的目标，导致学习无序、效率低下。制定清晰的学习目标，能够帮助学生更好地规划时间与精力，集中注意力于重要的知识点上。比如，一位学生可以设定每周完成一定数量的阅读书籍，并根据自身的兴趣选择书籍，逐步积累知识。其次，学习需要坚持与耐心。当前社会竞争激烈，许多学生在遇到困难时选择放弃，而非坚持。学习的过程往往充满挑战，只有脚踏实地，持之以恒，才能取得真正的进步。以学霸为例，他们并非天生聪慧，而是通过坚持不懈的努力，最终获得优异的成绩。相反，学渣往往因为缺乏耐心，面对困难时选择放弃，从而形成恶性循环。此外，学习的态度同样不可忽视。功利心过重的学习态度，往往会让学生对知识产生抵触情绪，进而影响他们的学习兴趣。学习不仅是为了应付考试，更是提升自身素养、扩展视野的过程。用心学习、专心致志，能够让学生在学习中找到乐趣，进而激发他们的求知欲望。最后，劳逸结合也是学习中不可或缺的原则。长时间的学习而不休息，容易导致疲惫与倦怠，反而降低学习效率。因此，合理安排学习与休息时间，能够帮助学生更好地保持精力，提高学习效果。综上所述，劝学新说强调的是脚踏实地与持之以恒的学习态度。明确目标、坚持不懈、用心学习以及劳逸结合，这些都是提升学习效率的有效方法。唯有如此，才能在学习的道路上不断前行，最终实现自我提升的目标。每个学生都应当意识到，学习是一段漫长而充实的旅程，唯有用心去走，才能领悟其中的真谛。 --- 一、明确学习目标明确的学习目标是成功的第一步！𐟒ꊦˆ‘发现，许多同学在学习过程中常常迷失方向，导致效率低下。设定清晰的目标，不仅能让你更有动力，还能帮助你更好地规划学习时间。 - 1️⃣ 方向清晰：有了明确的学习目标，心中就有了方向感！𐟎ˆ‘记得我的舍友小李，每次考试前都会制定详细的复习计划，这样她就不会在复习时浪费时间。通过这样的方式，她不仅提高了成绩，还找到了学习的乐趣！ - 2️⃣ 动力增强：当你知道自己想要什么，动力自然就会增强！𐟒– 我的姐姐总是告诉我，要把目标写下来并贴在显眼的地方，这样每次看到都会提醒自己。这确实有效，她因此能够在繁忙的工作与学习中保持高昂的斗志！ - 3️⃣ 提高效率：明确目标还能大幅提高学习效率哦！𐟎‰ 我发现，当我把目标细化为每日任务时，完成感会让我更加专注。比如，我会将一章书分成几个小部分，每完成一个小部分就给自己一点奖励，这样学习起来既轻松又有效！ --- 二、坚持不懈，持之以恒学习就像一场马拉松，️需要我们不断坚持和努力。♀ 我发现，很多同学在遇到困难时容易放弃，这其实是非常可惜的！持之以恒的态度能帮助我们克服各种挑战，让学习变得更有意义！ - 1️⃣ 长期坚持：我有个舍友，每天都坚持早起读书，虽然刚开始很难，但她从未放弃！𐟒ꊩ€š过长期坚持，她的知识面越来越广，成绩也稳步提升了！我觉得，长期坚持不仅是对知识的积累，也是对自己意志力的锻炼！ - 2️⃣ 培养毅力：记得我姐姐在备考时，总是遇到挫折，但她从不气馁！⏳ 她会每天给自己设定小目标，一点一点完成，慢慢地，她的毅力也越来越强！这让我明白，培养毅力需要时间和耐心，但绝对值得！ - 3️⃣ 稳步提升：在学习过程中，我发现稳步提升比急于求成更重要！𐟘… 我的一个同学总是喜欢一次性学很多内容，结果反而效果不佳。相反，我每次只专注于一小部分知识，这样不仅理解更深刻，还能保持学习的热情！ --- 三、自信心的培养自信心是学习中不可或缺的一部分，它能帮助我们克服种种困难。𐟘Š 我发现，许多同学在学习时缺乏自信，导致他们错失了很多机会。通过一些简单的方法，我们都可以逐步增强自己的自信心，让学习变得更加轻松愉快！ - 1️⃣ 增强信心：增强自信心的第一步就是设定小目标。我有个舍友，她每次复习前都会给自己定一个小目标，比如今天要掌握五个单词。完成后，她会给自己一些奖励，比如看一集喜欢的剧，这样就能不断增强她的信心！𐟎 2️⃣ 克服困难：面对困难时，我们常常会感到无助。但我发现，和朋友一起讨论问题真的很有效。比如，我和我的同学在一起时，经常会互相鼓励、分享解决方案，这样不仅能克服难题，还能增强彼此的自信心！𐟒슭 3️⃣ 保持积极：保持积极的心态对提升自信也非常重要。我姐姐总是告诉我，要相信自己能够做到，即使遇到挫折也不要气馁。她常用日记记录每天的小进步，这样不仅能看到自己的成长，还能保持积极向上的态度️！𐟌Ÿ --- 四、学习品质的重要性学习品质是我们在学习过程中不可或缺的要素哦！𐟒ꊥ›𔦎好𑥓我们的学习效率和成果，尤其是在当今信息爆炸的时代。我发现，拥有良好的学习品质可以让我们事半功倍，轻松应对各种挑战。 - 1️⃣ 专注力强：专注力是成功学习的基础！𐟑 我记得我的舍友小丽，她总能在嘈杂的环境中保持专注，真让我佩服！她会把手机放在一边，专心致志地完成作业，这样不仅效率高，还能更好地理解知识。 - 2️⃣ 心无旁骛：心无旁骛意味着全神贯注于当前任务！𐟘… 我的姐姐常说，分心只会让事情变得复杂。她每次复习时都选择一个安静的地方，避免任何干扰，这样她能更快地掌握重点知识。 - 3️⃣ 热情满满：热情是学习的动力源泉！𐟔劦ˆ‘有个朋友小明，他对编程充满热情，总是乐此不疲地研究新技术。这种热情不仅让他学得快，还激励了周围的人一起进步！ --- 五、脚踏实地，逐步前进在学习的过程中，脚踏实地是取得成功的关键。𐟒ꊦˆ‘发现，很多同学在追求目标时容易急于求成，而忽视了基础的重要性。稳扎稳打、积累经验，才能让我们的学习之路走得更加顺畅！ - 1️⃣ 实事求是：在学习中，实事求是是非常重要的！𐟔 我的舍友小李总是会根据自己的实际情况制定学习计划，而不是盲目跟风。这种方法让她在每次考试中都能稳稳地提高分数！ - 2️⃣ 稳扎稳打：稳扎稳打的学习态度可以让我们事半功倍！️𐟓– 我的姐姐在备考时，从不急于看完所有书，而是每天坚持复习一点点。这样不仅巩固了知识，还避免了临时抱佛脚的焦虑感！ - 3️⃣ 积累经验：积累经验是学习中不可或缺的一部分！𐟓ˆ 我有一个朋友，她每次做完练习题后都会总结错题，这样慢慢积累下来的经验让她在后面的考试中减少了很多失误。这种方法真的是非常有效哦！ --- 总结与建议 𐟓‹ 学习是一生的课题，我们需要明确目标，不断前行！𐟚€ 希望大家在学习的路上坚定信念，踏实向前！𐟘Š

高中议论文素材积累：标题与课内素材运用𐟓š 𐟓š𐟓˜𐟓—𐟓•𐟓’𐟓“𐟓” 二元思辨：有用与无用主题标题在高中学习中，积累议论文素材是非常重要的。以下是一些关于“有用与无用”主题的标题和课内素材运用：标题公式有用与无用：知无用之用，成有用之才做无用之用，成人生大用 “无用之处，大用之道” “知无用之用，成有用之才” “以无用之基础，有用之城” “有用之用为无用之基，无用之用为有用之翼” 课内素材运用老子四章：注重实远大目标，重细微与基础。登高望远，胸怀大局，更要身临其境，积微成著。“劝学力中不积步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。理想从点滴做起，老子之木，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。告诉我们关注细节，打好基础，方可成功。人生追求：“何以为大增浮乎湖现对自由的求”，这种对自由的追求影响无数人。正如心所流中国女享的源流都从子来然康、李自、新轼、在想、直流到国的里者都。但任思想绝不可为消极也的理由，我们变自苏那样求快乐而自由，或范仲俺那样以自觉理性，八系什会的为对快。乐和自由：真正达成生命的平衡点。有人同一两风。有用与无用主题标题神教十九千梦：无用之用，成人生大用。 “无用之处，大用之道”。 “知无用之用，成有用之才”。 “以无用之基础，有用之城”。 “有用之用为无用之基，无用之用为有用之翼”。 “择通便顾风雨京程”。 “做无用之用，成人生大用”。 “知无用之用，成有用之才”。 “以无用之基础，有用之城”。 “有用之用为无用之基，无用之用为有用之翼”。通过这些素材的积累和运用，可以更好地理解和应用议论文的写作技巧，提升自己的写作水平。

𐟓š《劝学》课件PPT：荀子智慧大揭秘 𐟓– 了解荀子荀子，战国末期赵国人，是先秦儒家的最后代表人物。他继承了孔子学说，同时批判吸收各学派的思想，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。 𐟓 作品介绍《劝学》是荀子的代表作之一，总结了学术界的百家争鸣，标志着古代说理文的进一步成熟。这部作品不仅展现了荀子的文学才华，更蕴含着深刻的哲理。 𐟓š 劝学主题《劝学》的题目直接点明了文章的主旨——劝勉人们要坚持不懈地学习。只有通过不断学习，才能增长知识、发展才能，最终培养高尚的品德。 𐟎‰ 文字注音中(zhong)：(rou) 與(yu) 有(you) 暴(gaopu) 砺(li) 参省(canxing) (yu) (qi) 生(xing) 蛟(jiao) (kui) 骐骥(qiji) 驽(nu) 锲(qie) 镂(lou) 鳝(shan) 螯(ao) 𐟓– 翻译全文要求：字字落实，以直译为主，意译为辅。原则：信、达、雅。方法：留、删、补、换、调、变。 𐟔 理解全文本文的中心论点是什么？每一段都是从学习的哪些方面来呼应“学不可以已”的？在每一段中，为了使人信服这个观点，作者是如何论证的？（思路是什么？用了哪些论证方法？） 𐟓 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。论证思路：提出论点——学习不能停止。第一段：总论点。第二段：分析论点——学习的作用。第三段：分论点——学习的态度和方法。第四段：比喻、排比、对比论证。 𐟎‰ 课堂小结谈谈你觉得这篇议论散文在写作方面有哪些地方值得我们学习的？学习的方法和态度：积土成山、积水成渊、正喻、反喻、对比。 𐟓š 文章解读状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有稿暴，不复挺者，鞣使之然也。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

𐟓š 荀子《劝学》精彩PPT课件 𐟎“ 课文封面 𐟓– 劝学 𐟓– 学习目标了解作者生平、思想及其作品掌握本文重点实词、虚词及文言句式掌握议论文的论点、分论点、比喻论证、对比论证的写法 𐟑䠤𝜨€…简介荀子（约前313~前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练密，多排比，善警喻。《荀子》书共32篇，其中26篇为荀子所著，未6篇或为其门人弟子所记。 𐟓š 作品简介《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 𐟌Ÿ 古人劝学古人劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。黄宗羲：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 𐟓– 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。鞣以为轮：木材笔直得合乎拉直的墨线，（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。假舆者：借助车马的人，不是能游泳，却能横渡江河。蟹六跪而二螯：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因）是因为心思浮躁啊。积善成德：积累善行养成高尚的品德，（人）就会得到非凡的智慧。骐骥一跃：骏马跳跃一次，不能有十步远；弩马十驾：劣马拉车走十天（也能走得很远），它的成功在于不停地走。所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。

𐟓š 逆向设计视角下的语文单元教学探索 𐟓– 𐟌𑠦Ž⧴⢀œ逆向设计”在语文单元教学中的应用 𐟎𘀣€明确预期结果 1️⃣ 确定学习目标： 𐟔 把握思辨类文章的文体特征。 𐟒젧†解作者阐述观点的方法和逻辑。 𐟌ˆ 认清思辨类文章的语言特点和人文精神。 2️⃣ 设置基本问题： 𐟤” 议论文与其他文学体裁的区别是什么？议论文三要素的作用和关系是什么？ 𐟔 说理的现实针对性包含哪些要素？这些要素如何影响文本的思辨与阐述逻辑？ 𐟎蠤𘍥Œ作者的说理有哪些独特的艺术创造？ 3️⃣ 架构预期理解： 𐟓 学生应概括：好的说理需要观点明确，论据翔实，论证严密。议论的现实针对性要求从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。 𐟓š 学生应知道：术语—观点、论据、论证及说理方式（比喻、对比、举例以及破立结合）。议论的内涵与价值。说理中蕴含的艺术创造。 𐟛 ️ 学生应能够：分析议论三要素及其关系。阐述对思辨方法的理解。 𐟔 二、评估证据的确定 1️⃣ 组织一次写好论述文的微讲座，向同学阐述怎样才是优质的思辨。 2️⃣ 能对一篇论述文提出评价和修改方案，并说明修改理由。 3️⃣ 进行一次社会热点现象的评论，和同学分享。 𐟓… 三、学习计划的设计 1️⃣ 设计关键活动： 𐟗㯸论述的特征：说说对论述文文体的认识；“优秀论述标准”讲座。 𐟎🰧š„针对性：荀子写《劝学》的意图是什么？其他两篇文章的作者有什么写作意图？这些文章是否打动了你？请详细说明你的理由。 𐟓⠨🛨ጤ𘀦졤𜘨𔨧š„说理：社会热点评论——新“读书无用论”。 2️⃣ 设计任务序列：

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