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横向议论文前沿信息_毕业论文参考文献免费网站(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

横向议论文

让你的议论文从平庸到卓越的五大技巧你是否在写议论文时总是感觉缺乏深度，无法突破常规思维，无法将议论层次提升？以下五个技巧可以帮助你让作文水平瞬间提升，成为一类文！𐟓š 1️⃣ 多维度比较：纵向和横向通过将不同事物或现象进行纵向和横向的比较，可以更全面地揭示问题的本质。 2️⃣ 运用路标词在文章中使用具有指导意义的关键词汇，帮助读者理清思路，明确论点。 3️⃣ 学会追问不断追问问题的根源，深入分析，以揭示更深层次的内涵。 4️⃣ 挖掘隐含前提注意分析问题中的隐含前提，这些往往决定了问题的实质和解决方案。 5️⃣ 反思命题者情感态度理解命题者的情感态度，这将有助于你更准确地把握问题的核心和关键点。通过这些技巧的不断练习，你的议论文将更加深刻和有说服力。加油，你也能写出优秀的议论文！𐟌Ÿ

人民日报教你写好文章：选材与布局全攻略 𐟓š 文章结构：骨架与灵魂文章的结构就像是人的骨架，支撑着整篇文章的逻辑和层次。好的结构能让文章更有条理，读者读起来也更顺畅。常见的结构类型有总分结构、横向结构和纵向结构。总分结构是最常见的一种，适合用来写议论文或说明文。横向结构则适合写散文或小说，从不同角度展开论述。纵向结构则适合写时间线或历史性的文章。 𐟓‘ 选材篇：好食材才有好味道选材是写好文章的关键。好的素材能让文章更有深度和广度。一般来说，我们可以从五大类别来积累素材：人与自我、人与他人、人与自然、人与社会、人与文化。每个类别都有丰富的素材可以挖掘。比如，我们可以从日常生活中积累一些小故事、小感悟，或者从阅读中获取一些新的观点和知识。 𐟖‹️ 技法与指导：提升表达能力《人民日报》的文章之所以受欢迎，是因为它们不仅有高水平的文本，还能很好地反映社会生活的方方面面。通过学习《人民日报》的写作技巧，我们可以提升自己的表达能力。比如，学习如何使用修辞手法、如何组织段落、如何选择合适的词汇等。这些技巧都能让我们的文章更加生动有趣。 𐟓 热点与素材：紧跟时代步伐写作时，我们还需要关注热点时文和素材集锦。这些素材可以让我们更好地了解社会动态，把握时代脉搏。比如，我们可以从一些新闻报道中获取最新的社会现象和问题，然后结合自己的思考和感悟，写出一篇有深度和广度的文章。 𐟓š 金句与使用：让语言更有力量金句是文章中的亮点，能让读者印象深刻。通过学习如何使用金句，我们可以让文章更有说服力和感染力。比如，我们可以从一些经典的文章中学习如何运用修辞手法、如何选择合适的词汇来表达自己的观点和情感。 𐟌Ÿ 带你学修辞：让语言更生动修辞手法是提升语言表达能力的关键。通过学习不同的修辞手法，我们可以让文章更加生动有趣。比如，我们可以通过比喻、拟人、排比等手法来增强文章的表达效果。这些手法不仅能提升文章的文学性，还能让读者更容易理解文章的主旨。 𐟓– 实战演练：从练习中进步最后，实战演练是提升写作能力的关键。通过不断地练习和反思，我们可以找到自己在写作中的不足和需要改进的地方。比如，我们可以从一些经典的写作题目中找出自己擅长的领域和不擅长的领域，然后有针对性地进行练习和改进。

高考语文133分攻略：提升技巧全解析 𐟌Ÿ 语文整体应试技巧大多数学校的语文压分现象较为严重。平时在学校考90分的学生，高考可能考100甚至110分。如果你平时成绩在110-120分以上，可以先转战其他较弱的科目。如果你的语文成绩在110分以上，但仍然是你的薄弱环节，请继续阅读以下内容： 1️⃣ 首先，分析失分情况。拿到语文成绩后，第一时间找老师要小题得分并标注在答题卷上，或者直接换算成扣分标到试卷相应题号旁，这样你能一目了然地知道每一题的扣分情况。 2️⃣ 接着，弄清楚每一分扣在了哪个题型上。可以将语文试卷粗略分为语基和作文，对比两者的扣分情况，找出最大的短板。再细分到议论文、说明文、小说、散文、文言文、诗歌、语言文字运用等题型，对比每一类的扣分情况，找出扣分最多的部分。多次大考试卷的横向对比更能发现问题。 3️⃣ 最后，细分题型。拿多次大考（或老师强调的有效试卷）进行总结分析，找出问题所在。通过以上步骤，你就能找出问题所在，进而提升分数。 𐟓 作文应试技巧大部分同学会选择写议论文，所以本教程主要讨论议论文。初中阶段的宝宝如果想了解记叙文的写法，也可以留言提问哦！ 1️⃣ 作文改卷时，字迹是最抓人的地方。不需要特别漂亮，但工整的字迹会让疲惫的改卷老师神清气爽。所以，练不好字的同学可以先学会把字写工整。 2️⃣ 议论文最重要的就是格式。一个好看的格式比什么都重要。以下是我高中最喜欢用的高分格式：标题：不要太长！可以对偶、化用，显得有文化且涵盖接下来作文内容即可。第一段：扣题，不超过五行或六行，最多一百五十字。可以顺便提一下接下来的论点。第二段：承接上文，开门见山阐述论点。可以在此举例或在下一段举例。第三段：举例，疯狂举例！多举一些大局的例子，比如天宫、北斗等。严禁举爱迪生、达芬奇、李白杜甫等老套例子。第四段：阐述另一个论点，也可以是反面论点。我们称之为树靶子，然后举例子打倒它。写不下就分段。第五段：总结一下。第六段：通常用来凑字数，再总结升华一下，呼应开头和标题，注意语句优美漂亮。下一篇笔记我会继续分享更多作文技巧，敬请期待！

语文教学目标：从双基到核心素养的演变 𐟓š 语文教学目标的演变历程 2001年，我国迎来了第八次基础教育课程改革，随后在2011年和2022年进行了两次修订。2022年，新的义务教育课程方案和课程标准将核心素养全面纳入，标志着课程目标经历了从双基到三维再到核心素养的三个发展阶段。 𐟓… 改革背景 2023年5月，教育部发布了《基础教育课程教学改革的深化行动方案》，进一步强调了课程改革的重要性。这一方案的发布，预示着语文教学目标将更加注重学生的全面发展。 𐟓 传统三维目标与核心素养目标的对比传统的三维目标因其可操作性强，被广泛使用。它主要包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。而新的核心素养目标则更为抽象和笼统，包括语言、思维、文化和审美四个维度。它更侧重于反映课程理念，是课堂教学的最终落脚点。 𐟓Œ 核心素养目标的写作要点整合文本素养点：对一个学期、一个学年甚至一个学段的学科知识内容进行系统分析，挖掘不同知识板块背后蕴含的核心素养要求，并建立一个完整的以核心素养为主线的学科知识体系图谱。例如，议论文和说明文可以训练学生的抽象逻辑思维能力，而古代典籍类的文言文则具有强烈的文化特性。系统化所有教学材料：目标设计、教辅作业等内容重组、教学方式的选择都要有机纳入核心素养这个主线下的教学系统设计。收集归纳更多的课程学习资源，与课本横向拓展延伸。结合教学任务和课堂活动实现目标：将具体路径写进目标，确保教学目标与实际教学活动的紧密结合。 𐟓ˆ 案例分析以核心素养为目标写法的案例为例，展示了如何在目标设计中体现语言、思维、文化和审美四个维度。这样的写法更具挑战性，但能更全面地反映课程理念和学生的全面发展。通过以上分析，我们可以看到语文教学目标在不断发展和完善，旨在更好地培养学生的语文素养和综合能力。

21天满分议论文速成法：抄！大家好！我是渔渔。最近因为环境变化，我走上了和议论文死磕的道路。经过几年的努力，我终于摸索出了一套行之有效的作文提升方法，沉淀了不少心血、时间和精力，甚至金钱。现在，我想和大家分享一下这套方法，帮助那些也在为作文发愁的同学们。首先，很多人可能会问，为什么这套方法这么容易上手？其实就一个字：抄！对，就是抄袭。但这里的抄袭并不是简单地照搬别人的文章，而是借鉴别人的写作思维。语言是思维的外化，通过仔细品读文本，我们可以抽丝剥茧，探寻文字背后的逻辑思维。比如思辨性、横向思维、纵向思维、5why法、5so法等等。虽然文字千变万化，但背后的思维模式是固定的，只有把握住了这个思维模式，才能以不变应万变。那么，是不是所有的文章都可以抄袭呢？答案是否定的。现在各种文章触手可及，但恰恰因为这样，让人多了筛选信息的成本。如果你没有大量的沉淀，在众多文本中没有筛选的标准和逻辑，这样的文章拿出来抄袭，只能说浪费时间。所以，渔渔的超提分作文课里的范文，都是经过大浪淘沙筛选出来的，是单独诵读、修改、整理出来的，是根据阅卷规则和题目要求完善出来的。这些范文都是经过精心挑选的，确保对同学们有所帮助。希望这套方法能帮到你们，让我们一起加油，写出满分议论文！𐟒ꀀ

楷书精进第九课：结构与笔法要点 𐟌𘣀Š九成宫》练习笔记 𐟌𑧻“构与笔画：结构是字内的，而不是字外的。结构只是学习书法的规矩，而不是终极目的。 𐟌𑦬祭—的比例：欧字的比例通常是上大下小。 𐟌𑦨ꥐ‘平行笔画：楷书中的横向笔画一般不是平行的，而是呈扇形，有一种放射状。 𐟌𑨽즊˜：转折的难点在于提笔。写完横后，把笔提起来，再写竖。 𐟌𑦒‡：九成宫的撇曲线大，写时要夸张一点，把趋势放大。 𐟌𑤸在字外练习：不要单独练习笔画，要在字中学习。字帖中的笔画形态万千，重要的是记住“起行收”的角度，手跟着写就好。 𐟌𑤸换笔：写不细也不换更小的笔，练习的是把笔提起来。 𐟌𘧬”记方法 𐟌𑤻壀Š箭术与禅心》为例，讲述如何有效做笔记。 𐟌𑥭槮�„时间：拉弓1年，专注呼吸，学到了放松；放箭3年，阻碍你的是用心太切，学会正确的等待，用直觉模仿。 𐟌𑧻历的阶段与困难：每次困境的解决都是一个“悟”，顿悟与渐修是量变到质变的过程。 𐟌𑥛𐩚𞦗𖧚„比喻：宝宝的手、熟透的水果、竹叶与雪，这些比喻给自己正面的引导与祝福。 𐟌𑥑𜥐𘤽œ为功课的诀窍：专注于呼吸，与生命的本质相连接，学会呼吸就学会放松。 𐟌𑥦‚何理解“射箭”的寓言：心灵的训练，透过自己的手对那些无法了解的事有清楚的概念，是内在的自我完成，最终通向心灵的自由。 𐟌𘧭”疑：关于读书 𐟌𑧜‹一本书的状态：一开始因为知道的少，只能疯狂吸收，是非常被动地接收状态。等有了一定积累，看书时更像是和作者对话、印证自己的经验或观点。 𐟌𑥦‚何找出一本书的主旨：一本书的主旨就像一个人谈话的主题，我们要紧扣那个主题去思考。比如，讲一段话时会引用很多东西，但这些例子也是围绕主题在讨论的。所以看一本书时要关切它到底讲什么，这么讲是为了什么，这样不容易迷失在例子或展开出去的内容里。 𐟌𑥰说与散文类的书：这些书没有集中的总分总论述模式，不像议论文或学术书籍那么清晰，但它也是有主题或动机的，会反复出现一些意象，这些意象能较好地把一本书串起来。一页纸的笔记方法，只要是读书，都可以用。

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