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科学理性的学术价值直播_三种人学医最好(2024年11月全新视觉)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

科学理性的学术价值

批判性思维：如何理性地“抬杠” 批判性思维，听起来有点像“抬杠”，但其实它是一种理性的、有依据的质疑方式。我们的目标是追求科学和学术价值，站在批判性思维的立场上，我们应该用一种“上帝视角”来审视所有的理论知识和研究。𐟘 写作中的批判性思维如果你需要批判一篇文章、一个研究案例、数据、信息或新闻，以下三个方面是比较实用的：有效性（Validity）：评估理论或研究是否真实可靠。可靠性（Reliability）：检查研究方法是否一致和可重复。概括性（Generalisability）：评估研究结果是否适用于更广泛的情境。批判理论或观点如果要批判别人的理论、观点、模型、研究结果、研究方法，或者别人的分析、讨论、描述，可以从以下几个方面入手： “不够”的特点：找出理论或观点不够具体、不够清晰、不够详细、不够全面或不够学术的地方。例如，某个研究理论看起来很美好，但似乎忽略了一个重要的因素，因此需要批判。明显的漏洞错误：指出理论或观点的漏洞和错误，需要提供参考或证据来支持。适用范围的局限性：认识任何理论都有其适用范围。比如，管理学的分析模型在某些情况下不适用。反例：找出理论或研究结果没有考虑到的情况。注意，反例不是个例，否则会显得没有说服力。时间维度上的质疑如果以上角度都找不到可以批判的关键点，那么就从时间的角度去质疑。任何理论或研究都可以在时间维度上讨论，永远都可以被质疑。批判性思维的常规流程瞄准对象：定义它、解释它、描述它。质疑并批判。找证据支撑批判。得出结论。结论落点：批判之后的结论不一定要推翻，而是应该指向改进或发展，而不是纯粹的攻击。总结一下批判性思维并不是为了批判而批判，而是为了追求科学和学术价值。通过理性地“抬杠”，我们可以不断进步和发展。✨

昆虫世界走一遭，还是觉得做人更好最近读了法布尔的《昆虫记》，真是让我大开眼界。这本书由译林出版社出版，花了我大概4小时36分钟，推荐指数7.9。如果你对昆虫世界感兴趣，这本书绝对值得一看。科学与文学的完美结合 𐟓– 这本书融合了科学和文学，既有科学的理性，又有文学的感性。书中时不时冒出一些深刻的思考，对生命价值提出了一些有趣的观点，试图在科学中发现更深层次的意义。理性与感性的碰撞 𐟧 法布尔在对昆虫的观察研究中，展现了极高的理性。他反复试验，考证多方资料，对主流学术观点敢于质疑，探求真相，追求真理。他在观察昆虫之余抒发感想，清醒地认识到人类的自大和机械化社会的野蛮。话语间时常讥讽人类僵硬不化的成见，并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。昆虫世界的小故事 𐟐› 书中有一个关于萤火虫的故事。大家都知道，萤火虫在肚子的顶端点亮了一盏灯，常在炎炎夏夜的草丛里游荡。古希腊人把它称为“朗比里斯”，意思是尾部挂着灯笼的人。相比之下，它的法语俗称——“发光的蠕虫”，就显得不那么雅致了。生命的勇气与懦弱 𐟒ꊊ书中还提到一个关于蝎子的故事。如果他们不是那么轻信表面现象，早点把蝎子从火墙内取出，置于清凉的沙子上，那他们大概早就会发现，表面上看似死去了的蝎子会恢复生命活力。可以说，除了高级动物——人之外，任何具有生命的生物都不具有自愿结束生命的这种视死如归的精神力量。我们自以为具有很大的勇气和魄力从生活的苦难中自行解脱，把这种解脱视之为人的崇高特质，视之为一种可以进入沉思境界的优势，好像这是人优于其他动物的一种标志。然而，我们一旦真的把这种精神付诸行动，实际上则是一种懦弱的表现。总结 𐟓 总的来说，《昆虫记》是一本值得一读的好书，不仅让我了解了昆虫世界，还让我对生命和勇气有了更深的认识。如果你也对昆虫和生命哲学感兴趣，不妨去读一读这本书吧！

科学精神：追求真理、崇尚创新、实事求是科学精神是科学文化深层结构中蕴含的价值和规范的综合，与科学新知、科学思想相伴而生、同向并行。科学技术进步法将科学精神的内涵明确为“追求真理、崇尚创新、实事求是”，体现了价值取向、实现路径、行为准则的统一。 𐟍 追求真理，就是要以科学的精神对待科学，专注于科研事业，勤奋钻研，不慕虚荣，不计名利，以理性态度发现客观世界的科学规律。 𐟚€ 崇尚创新，就是要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献。 𐟔젥𚋦𑂦˜ﯼŒ就是要不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。科学精神体现了历史继承性、发展必然性和法律权威性，与加强理性质疑、勇于创新、求真务实、包容失败的创新文化建设一脉相承。

𐟔娿™些期刊竟然被称为“水刊”？！𐟔励、《Chemical Engineering Journal》影响因子:15.1；工程技术1区 2、《Ceramics International》影响因子:4.7；材料科学2区 3、《JOURNAL OF COLLOID AND INTERFACE SCIENCE》影响因子:9.4；化学1区 4、《BIORESOURCE TECHNOLOGY》影响因子:9.7；环境1区 5、《GREEN CHEMISTRY》影响因子:9.3；化学1区 6、《Nature Communications》影响因子:14.7；综合1区 7、《Nano Letters》影响因子:9.6；材料1区这些期刊在各自的领域内都有着卓越的表现和影响力，但有时可能会因为一些因素而被误解为“水刊”。在学术研究中，我们应该保持客观和公正，不盲目跟风，理性看待每个期刊的价值和贡献。

听泉鉴宝发声：请别再神化我，理性之光方能显露宝藏真貌当今这个信息爆炸的时代，网红如雨后春笋般涌现，“听泉鉴宝”便是其中之一。听泉鉴宝以其专业的鉴宝能力走入大众视野，却在被过度追捧中陷入了困境。听泉鉴宝的呼吁值得我们深思。鉴宝本是一门融合技术与艺术，承载着对历史的致敬和对未来承诺的学科，却因人们的过度神话而失去了原本的理性光芒。人们对快速致富的幻想、对历史秘密的好奇以及对权威的盲目追崇，让鉴宝变成了神话的载体。这不仅模糊了鉴宝背后的学术严谨与科学依据，也干扰了文化遗产的恰当保护与传递。听泉鉴宝的坦诚令人敬佩。在学历风波中，他勇敢地站出来，呼吁大家别再神话他，承认自己只是一个普通人。这种勇气和真实，让我们看到了网红的另一面。他们并非高高在上的神明，而是和我们一样有着喜怒哀乐的普通人。在这个神话遍地的时代，让我们以理性与科学为引领，为文化遗产的真实价值发声。用更加宽容和包容的心态看待网红，共同维护历史记忆，回归真实，美好的世界。#大学第一课# #大学第一课# #一年一度开学季# #大学第一课#

决策的艺术：理解与行动的平衡之道𐟎œ襕†业和生活的舞台上，做出明智的决策至关重要。这本书致力于帮助你最大化价值创造，同时控制风险。它基于作者在决策理论、行为决策科学和实际经验方面的深厚积累，提供了一套实用的决策方法论，适用于各种场景，从商业到个人，从宏观博弈到微观选择。 𐟌Ÿ 决策的科学：在学术界，决策的科学是通过应用规则和理性思考来最大化不确定性的结果。经过多年的发展，这一领域已经形成了一套完整的分析方法和理论基础。 𐟌Ÿ 决策的成败：一个决策的好坏，不在于其结果如何，而是取决于决策本身的合理性和逻辑性。未来是不确定的，因此我们需要在决策的那一刻做出判断，而不是等到结果出来后再评判。 𐟌Ÿ 问题的定义：面对问题时，不要急于站队或选择，首先要明确问题的定义和目的，扩大问题的范围。很多时候，问题描述清楚后，解决方案自然会浮现。 𐟌Ÿ 决策的多选项：做决策不是简单地做出选择，而是需要多个选项。如果只有两个选项，无论选择哪一个，失误的概率都超过50%。 𐟌Ÿ 决策框架：在决策之前，选择合适的框架将问题拆解并分类，然后集中精力讨论关键问题。 𐟌Ÿ 选项的质量：好的选项应具备差异性和竞争性。差异性意味着选项之间有显著区别，而竞争性则意味着每个选项都有可能被选择。 𐟌Ÿ 决策树：画出所有可能的选项、选择的期望值以及对未来不确定性的影响。将各种选择摆在台面上，以便做出更好的决策。 𐟌Ÿ 自检清单：做出选择后，对照自检清单进行核查，确保决策的完整性。 𐟌Ÿ 付诸行动：只有将资源不可撤销地分配到行动中，决策才算真正完成。 𐟌Ÿ 共识与决策：大家一致同意的决策未必是好决策。在决策初期，要充分讨论，避免过早达成共识。提出选项的主张者与审批选项的审批者之间不应是对立关系，好决策关注的是事情本身，而不是人。

「复旦新书」《对话克丽奥：西方史学五十论》李勇著复旦大学出版社本书为面向一般读者全面介绍西方史学思想的学术著作。全书分总论、史家、史著、学派、传播比较五个板块。总论部分提出关于西方史学史分期的新观点。史家、史著部分论述萨鲁斯特、普罗克比阿、布鲁尼等十八位西方史学家的史学观念和实践；论述《历史与批判词典》《旧制度与大革命》等五部历史著作的学学术价值和社会倾向。学派部分讨论了启蒙时期苏格兰史学派、美国鲁滨逊新史学派的学术渊源和分野。传播比较部分，提出史学史研究的新思维、指出西方史学东传两翼的意义，梳理年鉴派史学在中国的传播和影响，以史学功用、史料及其史家别裁、进化论、怀疑论、校勘学、史学批评的“中正”为着眼点，考察中西史学理论共通性。目录序言 “捧出地下的太阳，为你发热发光”/张广智前言 “史学史是思想史” 总论篇第1论西方史学分期问题新论第2论希腊神话何以具有永久魅力第3论古希腊史学求真精神发覆第4论神学史观与启蒙时期历史进步论第5论博学时代与历史学的科学化第6论怀疑和批判：历史皮浪主义的学术坚守第7论历史理性上反笛卡尔之史学科学化意义第8论 “弗劳德病”：科学主义史学的理性缺失第9论思索独立于自然科学之外的历史学身份第10论 20世纪美国的相对主义史学思潮第11论从注重历史自然之道到强调史家心性之理：20世纪以来欧美史学理论的转变第12论欧美学者全球视野下的中国马克思主义史学史家篇第13论良史萨鲁斯特第14论走向互见的普罗克比阿第15论转换视角下的布鲁尼第16论为罗马荣耀著史的比昂多第17论非限于考证手民之误的瓦拉第18论困厄中坚持作史的马基雅维里第19论公民人文主义者圭恰迪尼第20论为艺人作传的艺人瓦萨里第21论伏尔泰史学渊源和著史模式第22论伏尔泰史学影响、地位、张力和局限第23论休谟史学的观念和特点第24论休谟史学的张力、影响和地位第25论世俗精神与宗教情怀：罗伯逊史学的两重性第26论影响焦虑和社会倾向：罗伯逊的美洲史写作第27论以社会学解史的弗格森第28论吉本治史的学术倾向第29论吉本史著中的社会偏向第30论梯叶里浪漫主义史学的渊源第31论 “美国史学之父”班克罗夫特第32论鲁滨逊对美国历史教育的贡献第33论 “无私的好奇心”和“有情的怜悯”：汤因比的治史动机第34论沃尔夫心中的中国史学史著篇第35论《历史与批判词典》的批判精神第36论批判大革命的《旧制度与大革命》第37论揭示美国史学真相的《历史的真相》第38论比较视角下的《20世纪历史学与历史学家》第39论《历史中的人生：霍布斯鲍姆传》蕴藏的治史方法学派篇第40论启蒙时期苏格兰史学派的学术营养第41论启蒙时期苏格兰史学派的“推测史学” 第42论启蒙时期苏格兰史学派的共性和分野第43论鲁滨逊新史学派的欧洲和本土渊源第44论鲁滨逊新史学派的治学风格与分野融通篇第45论多种维度与不同层次：史学史研究新思维第46论时代召唤与学理契合：西方史学东传之两翼第47论年鉴学派与中国史学的重塑第48论中西史学理论共通性之一：史学功用、史料和史家别裁第49论中西史学理论共通性之二：进化论、怀疑论和校勘学第50论中西史学理论共通性之三：史学批评的“中正” 跋语

弘扬教育家精神，建设教育强国 𐟓š 教育家精神，是一种崇高的精神追求，它涵盖了富强、民主、文明、和谐的价值理念。我们要弘扬和践行这种精神，追求真理，严谨治学，为建设教育强国而努力奋斗。首先，教育家精神的核心是追求真理和严谨治学。我们要坚持解放思想，独立思考，理性质疑，大胆假设，认真求证，不迷信学术权威。这种精神要求我们把追求真理和严谨治学结合起来，坚守学术道德，树立行为世范的道德情操。其次，教育家精神体现在智润心、因材施教上。我们要用心去教育每一个学生，根据他们的特点和需求进行个性化教学。这种育人智慧要求我们不断学习和实践，提升自己的教育教学水平。再者，教育家精神要求我们事学笃行、求是创新。我们要以身作则，引导学生树立正确的价值观和人生观。这种身耕态度与乐教爱生的精神要求我们不断探索新的教学方法和手段，为学生提供更好的教育资源。最后，教育家精神还体现在规范和科学价值上。我们要以文化人，引领学生追求真理和美好生活。这种仁爱之心要求我们用心去关爱每一个学生，帮助他们健康成长。总之，教育家精神是一种崇高的精神追求，它要求我们坚持解放思想、独立思考、严谨治学、因材施教、事学笃行、求是创新。我们要用心去践行这种精神，为建设教育强国而努力奋斗。

虽然美国科学家貌似具备理性与良知，但效果不甚理想。您是否知晓特朗普被誉为懂王？他曾表示，诺贝尔是何方神圣？我对其理解更为深刻！许多美国民众对此深信不疑。有人认为特朗普处境艰难，得罪了教育界、学术界及研究界。堂哥进一步分析道，高知理性派支持哈里斯并无太大意义，特朗普的支持者大多与高知界无关。民粹主义者往往智商较低，易受煽动，且深信不疑。堂哥认为此事并无实际价值，反而可能产生反效果。若美国底层民众看到高知支持哈里斯，他们将更加坚定地支持特朗普。多80位高知支持哈里斯，便会多出80万底层支持川建国。相反，应让这些高知支持建国，如此底层民众才有可能产生怀疑。我表示，若大部分人缺乏理性，民主制度恐无法正常运作。堂哥立即打断我的话，他说，您是否认为美国民主政治十分优秀？

南京大学宣布“脱离”排名游戏！将资金投入教育质量与科研，重塑学术精神在近期的公告中，南京大学决定退出世界大学排名，明确表示拒绝向排名机构提供相关数据，并停止支付排名经费。校方强调，这些资金将全部用于提升学生的教育质量和推动科研发展，体现了他们对教育本质的深刻理解与追求。#动态流量挑战赛# 南京大学的这一决定旨在强调教育的核心价值，回归教育与科研的初心。近年来，大学排名已成为高校竞争的焦点，然而，排名机制常常受到质疑，被认为过于注重某些量化指标，而忽视了教育的深层次内涵。南京大学选择在此时退出，意在推动教育回归理性，鼓励其他高校关注学生的全面发展和科研的真实贡献。校方表示，将利用释放出的资源加强课程建设、师资培训及科研项目，力求为学生提供更优质的学习环境。此外，南京大学希望通过这一举措，引导社会对高等教育的正确认知，倡导在教育领域建立更为合理和科学的评价体系。南京大学的选择不仅为自身发展注入新动力，也为整个教育界树立了新的标杆，传递出一个强烈的信号：真正的教育价值，远超短期排名的表象。

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