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大学教研论文权威发布_课程教育研究发表800元(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

大学教研论文

大学毕业论文：从热血到麻木的转变最近看到了一篇关于读书意义的文章，心中涌起一股复杂的情绪。𐟘⊊最初，我计划写一篇关于动物保护的文章。在大二的时候，我上环境资源法课时，老师反复强调我国没有《动物保护法》。那时的我满怀热情，觉得自己毕业后一定要写点有意义的东西，毕竟虐待动物的事件太多了。𐟐𞊊然而，到了大四，选择论文导师时，我选择了自己最喜欢的老师。他是一位刑法老师，讲课风格深受学长学姐们的喜爱。我当时也在准备考研，没有提前和老师沟通自己想写什么类型的问题。如果要写动物保护，感觉更适合和经济法学教研室的课题方向更匹配。于是，我就在老师拟好的题目中选择了一个相对容易写的。写作过程和其他人一样，各种“借鉴”“改编”，不断完善加工。今天也上传查稿了。但看到别人的研究内容，从题目就能看出非同一般，而自己只是在老师已经帮助拟好的题目中进行选择，对研究内容和方向没有认真思考和规划。内容也像划水一样，只为了顺利毕业。𐟘ž 瞬间，我感到非常难过。为什么自己变成了自己不喜欢的样子？明明一开始选择这个专业就是因为想要做实事，通过自己的所学去帮助别人。但现在，就连写一篇文章都没有进行深入研究，只是为了低于查重率，能够答辩时顺利一点而已。𐟘퀀

日本教育学修士备考全攻略 𐟓š 专业课备考我选择了前辈辅导，大约三个月的时间，每周上三次课，每次三小时。课后我会整理重要的考点，并积累小论文的论点论据。刚开始我会把PPT内容抄在本子上，后来为了省事直接打印了。其实只要能记住意思，会表达即可，不一定要全部背下来。 𐟓 过去问研究过去问是最重要的备考资料。大部分学校的过去问都可以在官网上查到。以下是一些具体的建议：名词解释早稻田大学文研的名词解释是13选4，字数控制在400字以内，答题纸是20x20的格子，建议尽量写满，包括背景、发展、内容和意义等。早稻田大学教研的社会教育学部分，是一道5选2和一道13选6。答题纸是A3纸加横线，感觉怎么填也填不满。早稻田大学文研和教研的官网都能查到过去问，每个名词解释我都查过并写过。我是直接用Google搜索，没有系统看过书。渐渐发现，除了基础的教育学知识，名词解释基本不会脱离老师研究的方向，甚至有Google一查就跳出老师论文的情况。所以学好基础知识并了解一两个老师的领域，名词解释基本可以搞定。小论文教研和文研都是4-5题中选1题作答，文研是1500字以内，教研是800-1000字左右。我是大概上了两个月的专业课，距离考试还有一个半月时开始练小论文的。最后数了下，加上改的重写的我一共写了有18篇（也不知道算多还是少，反正自己翻起来是非常有成就感的）。刚开始先从最简单的最大众的议题写起，比如儿童贫困、学历社会等。再深入到志愿老师的领域。刚开始我只能看着资料写，多写写就能丢开资料了。注意多角度、举例子。 ❗一定要注意积累句型，在前期看论文的时候就可以有意识积累一些常见的。因为很容易存在知道某个内容但是不会表达的情况，特别是刚接触日语不久的同学。❗ 𐟓– 参考书我只看了《よくわかる教育社会学》和《よく分かる教育学》两本书（具体名字记不清了），还是在最后一个礼拜挑着相关内容看完的。这两本书非常适合刚开始时梳理教育学框架和基础知识，对选择研究方向也有一定帮助，是很基础但不在某一方面非常精的书。希望这些经验能帮到有需要的人！

周末两天的国际研讨会见闻 𐟓š 上周末，我有幸参加了一场盛大的国际研讨会——数字时代信息化教学设计研究国际研讨会。这场会议在南京师范大学历史悠久的100号楼举行，由我的导师精心组织。虽然我未能全程参加，但即便间歇性地参与，也收获颇丰。一个月前，导师就在群里征集论文，但由于自己没有特别突出的成果，我决定不提交，希望下次能有更多收获。这次会议吸引了众多教育技术界的知名人士，包括汪琼教授，她是我非常敬佩的老师。在下午的圆桌论坛中，汪琼教授分享了虚拟教研室建设的经验。她特别提到了教师读书会，认为这是数字时代的一种新型教师学习场域和教研模式。与传统教研模式相比，读书会具有去中心化、知识+社交双功能、相对非正式和自组织性等特点。教师们通过读书会可以获得哪些帮助？哪些是最重要的收获？这些问题不仅可以从学理层面考察，也可以通过实证研究从用户端来归纳。十月份的研讨会很频繁，一场接一场，每一场都充满了学术气息和前沿思考。希望未来能有更多机会参与这样的活动，不断学习和进步。

“写纳兰性德，最大的收获是拜高建中老师为师，得到了上课之余亲炙良师的机会。我和另外两位同学先后两次拜访过高建中老师，聆听他的教诲。他谈起自己在“文革”中的人生经历，谆谆告诫我们：永远都不能放弃读书。正是缘于这种精神，他才能在恢复高考之后，顺利考上大学和研究生。就算高老师的教诲，只 ...

7年学前教育，我的成长与收获𐟌Ÿ 经过7年的学前教育专业学习，我收获了哪些世俗意义上的成就呢？以下是我的一些经历和收获：学术成就：在《某大学学报》期刊上发表了一篇论文，并多次获得一等奖学金。创业创新：参与了两次创业创新训练项目，并在全国征文活动中获得二等奖。教学经历：曾担任北师大课程助教，并在北京市示范园担任教研员，参与全国教育实证研究论坛并发表演讲。教材编写：与老师合作编写了4本教材。研究项目：在香港大学主持研究项目，论文入选学生优秀论文集。其他荣誉：被评为省优秀毕业生，多次获得竞赛奖项，多个课程班级第一，多次实习经历，还获得了中职教师编制。感谢一直努力拼搏的自己！这些经历不仅丰富了我的专业知识，也提升了我的个人能力。

白俄罗斯留学答辩全流程详解在白俄罗斯国立大学经济系留学，答辩流程是每位学生必须经历的重要环节。以下是对答辩流程的详细步骤和注意事项的总结，供大家参考。 𐟓 完成硕士毕业论文并通过导师审核首先，你需要完成你的硕士毕业论文，并确保它通过了导师的审核。 𐟔 论文查重联系导师进行论文查重，并取得查重报告。学校只认可导师的查重结果。 𐟓Š 导师评语和分数联系导师获取论文的评语和分数。 𐟓 副导师评语和分数联系副导师，将毕业论文、查重报告、导师评语发给他，并取得副导师的评语和分数。副导师一般在答辩前半个月到一个月左右会通知你。 𐟎䠩℧픨𞩊进行预答辩，这个过程相对简单，主要是走流程。 𐟓栧𒾨ㅨ–‡和刻录光盘将论文精装并刻录光盘。 𐟖‹️ 教研室主任签字带着精装好的论文、查重报告、导师评语、副导师评语，去找教研室主任签字。 𐟏⠦交文件并获得答辩资格将所有文件交到指定教室，并取得答辩资格。 𐟎䠧픨𞩨🇧苊答辩时一般会问5～10个问题，这些问题通常基于你的论文内容。建议全程脱稿，回答问题时如果没听懂，可以让老师重复，但不能停顿不说话。 𐟓‹ 答辩前期准备写好论文全稿、展示的PPT和演讲稿，发给导师并获得同意。进行论文查重，并将查重报告发给导师。进行预答辩。找副导师写一个review。论文打印、封装、刻录光盘。带着以上材料找教研室主任签字。 𐟑” 着装建议答辩时最好穿正装。 ⚠️ 注意事项自己可以去查重，但学校只认导师的查重结果。预答辩之前可能拿不到导师评语和副导师评语，可以后补。精装之前最好去流程八那个教室审核内容和格式，通过了再去封装。答辩时最好脱稿，问了问题没听懂可以让老师重复，但不能停顿不说话。以上内容仅供参考，具体流程和要求请以学校官方为准。祝大家答辩顺利！

博三答辩攻略，速看！在莫斯科大学，大部分院系通常在八月底或九月初会有一个毕业答辩，也就是𐝐š𐠣€‚虽然这个答辩不算太难，但它是一个难得的教研室内讨论和隐形预答辩的机会。因此，博三的deadline就是九月底的𐝐š𐠣€‚ 如果你想快速通过答辩，大论文至少要在博三的𐝐š𐠤𙋥‰写完。具体来说，七月底之前要把正文写完，并完成论文的前言和结论。这样给导师预留两个月时间整体阅读和修改论文，以及自己和导师互相沟通修改的时间。此外，博三期间也要继续发表文章。在自己论文的基础上摘出来合适的章节发表。需要注意的是，经常查看𐒐𐚦𘅥•。许多同学只是听说，但不知道怎么查看最新清单。 𐟔 查看𐒐𐚦𘅥•的两个网址：第一个是𐒐𐚥𝑯𜌥‘文章之前先去看一下你的目标杂志是否还在𐒐𐚦𘅥•上。第二个是𐘑𑂐𘐽𐰯𜌨Ž릖裏‘大学要求不仅是𐒐𐚯𜌨😨恦˜﨎륤禸…单里面的。祝大家都能早日完成学位答辩！

评一级教师职称？看这篇！ 𐟓š 想要评一级教师职称？别担心，这里有一份详细的指南，帮你轻松搞定！ 𐟎“ 学历资历条件：拥有博士学位拥有硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上拥有大学本科学历或硕士学位，并在二级教师岗位任教4年以上拥有大学专科学历，并在二级教师岗位任教4年以上 𐟌Ÿ 育人工作条件：现任职以来，担任班主任工作三年以上提供高质量的育人经验总结材料或案例个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号 𐟓ˆ 课程教学条件：提交近一年以来个人对学生的学情分析报告1份进行过初中循环教学或担任毕业班把关教师一年以上任现职期间，曾承担校级公开课，获得好评 𐟔젧瑧 ”教研条件：完成1项本学科的校本科研项目独立撰写本学科教学研究论文1篇以上就是评一级教师职称需要满足的条件和准备的材料清单。希望这份指南能帮到你，祝你顺利通过职称评定！𐟒ꀀ

【吉林大学孙正聿教授论文荣获“五个一工程”奖】#长春发布# 近日，第十七届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖入选名单公布，吉林大学哲学社会科学资深教授孙正聿的论文《怎样把中国经验提升为中国理论？——知识生产的理论思维》成功入选。（发表于2023年第6期《北京大学学报（哲学社会科学版）》）这是孙正聿教授的教研成果第三次荣获此殊荣。#长春就是长春#

这个月暂时忙完了做了很多很累但装了个大的事两年前在电脑前大哭害怕自己论文过不了毕不了业的我绝对不会想到两年后能去大学带四级课虽然只是选修课程，但和在机构上1v1完全感受不同。果然在学校上课，学生都会更尊重老师一年前畏畏缩缩生怕做错事被主管骂的我不会想到自己一个人能写完一本口语p1教研，把自己的名字放在了主编那一行我现在终于能说出那句话我想要做的事我都能做到

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