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论述类论文前沿信息_关于教育的论文3000字(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

论述类论文

10个万能议论文模板，轻松应对考试！还在为议论文发愁吗？𐟤” 别担心，我已经为你整理了10个超级实用的议论文模板，直接拿来用吧！𐟌Ÿ 𐟓š 这些模板覆盖了议论文的各种常见题型和写作思路，无论是说明文、议论文还是论述类文章，都能轻松应对。只要你能够灵活运用，适当修改并结合具体题目要求，申论大作文一定不会成为你的难题。 𐟎™…上，不需要准备太多模板，每种类型的作文准备1-2个就足够了。这样既能减轻背记的负担，又能在考试中灵活应对不同的题目。 𐟒ꠦŽŒ握好这些模板，在公考、国考、省考等公务员考试中的申论写作部分，你一定可以应对自如，游刃有余。 𐟓 这些万能模板覆盖了申论大作文的常见题型和写作思路，让你在考试中轻松上手，不再为作文发愁！

如何在三天内完成3000字高分论文？又到了留学生们为论文deadline奋战的时候了！最近有同学告诉我，他们的论文截止日期快到了，但论文还没开始写。时间紧迫，不知道从哪里下手？别担心，今天我来分享一些实用的小技巧，帮你如何在三天内完成3000字的高分论文！了解论文类型 𐟓š 首先，你得搞清楚你的论文是什么类型的。不同类型的论文有不同的写作方法和重点。比如，如果你的论文是论述类，那你需要花更多时间在论证上；如果是分析类，那就要重点分析数据和案例。速成写作步骤 𐟏ƒ‍♂️ 时间紧迫，但也不能乱来。以下是我总结的一些速成写作步骤：明确论文主题和目标：快速确定你要讨论的主题和论文的目标。制定大纲：列出一个详细的大纲，包括每个段落的主题和内容。写开头：开头要吸引人，最好能在第一段就提出你的主要观点。写正文：按照大纲，逐段完成论文的正文部分。写结尾：结尾要总结你的观点，给出结论或建议。常见误区 ⚠️ 写作过程中要注意避免一些常见的误区，比如：不要拖延：越拖延越难写，尽量早点开始。不要抄袭：虽然时间紧张，但抄袭是绝对不行的。不要忽视格式：格式也很重要，整洁的格式会让你的论文看起来更专业。开头和结尾的句式 𐟓 开头要吸引人，可以用一些引人入胜的故事或者提出一个有趣的问题。结尾要总结你的观点，给出结论或建议，最好能提出一些新的思考。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家顺利在deadline前完成论文并取得高分！记得留出充足的时间准备，这样更容易写出高质量的论文哦！

𐟓š 自考英语二作文万能模板大揭秘 𐟓 𐟓젨‹𑨯�椿᥆™作模板 𐟎‰ 很高兴再次收到你的来信。 𐟓‹ 让我告诉你一些关于这次活动的情况。 𐟓頦ˆ‘很高兴收到你4月9日的来信。 𐟌 我很高兴听到你来中国参加参观。 𐟙 我写信是为了感谢你在我在美国期间的帮助。 𐟔š 绪尾部分 𐟒Œ 致以最良好的祝愿。 𐟑€ 我期待着你的答复。 ⏰ 如果你能早点回复,我将不胜感激。 𐟓⠥㥤𔩀š知写作模板 𐟑颀𐟏렌adies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 𐟓‹ 所有的老师和学生都必须参加。 𐟓’ 请带上你的笔记本并做笔记。 𐟑‚ 请仔细听,我们将分组讨论。 ⏰ 请准时来,不要迟到。 𐟎‰ 欢迎大家参加,希望大家在这里玩得愉快。仅此而已,谢谢。 𐟓 议论文写作模板 1️⃣ 正反观点式议论文模板 𐟔 导入：最近我们讨论了是否应该……（导入话题） 𐟒젦ˆ‘们的意见有分歧。（观点有分歧） 𐟓– 正文：大多数学生支持它。（正方观点）以下是原因：首先……其次……最后…… 𐟚렧„𖨀Œ，其他人强烈反对它。（反方观点）他们的理由如下：首先……其次……最后…… 𐟌Ÿ 结论：个人认为，利大于弊，因为它对我们更有利，所以我支持它。 2️⃣ A或者B类议论文模板 𐟤” 导入：有些人认为A在许多方面优于B，而其他人则认为B更好。我个人更喜欢A，因为它有更多优势。 𐟓š 正文：有很多原因让我更喜欢A。主要原因是……另一个原因是……（赞同A的原因） 𐟓– 当然，B也有一些优势，例如……（列出2~4个B的优势） 𐟌Ÿ 结论：但如果综合考虑所有因素，A比B好得多。从上面的讨论中，我们可以得出结论：……（得出结论） 3️⃣ 观点论述类议论文模板 𐟌 导入：提出一种现象或某个决定作为议论的话题。例如：作为学生，我强烈支持这个决定。原因如下：过渡句，承上启下。 𐟓‹ 正文：首先……其次……此外……（列出2~3个赞成或反对的理由） 𐟌Ÿ 结论：总之，我相信……

高中论述类文本满分攻略，轻松拿高分！大家好，今天给大家分享一些关于高中论述类文本的满分秘籍，帮助大家在考试中轻松拿高分！快速准确解题的秘诀 𐟚€ 先读题，再读文章：先看三个选择题的题干和选项，勾画出关键词。这样你会发现有些选项通过常识就能判断是错误的，直接排除。读文章：先读文章的出处，如果有小注的话也先看一下。然后读正文，找出5W1H（when、where、who、what、why、how），并勾画出来。将与选择题选项相关的句子划出来，并标记选项（1.A2.B）。一般情况下，作者为了论证论点会举一些例子，为了节省时间，这些例子可以不用读。将原文中与选项相关的句子与选项进行对比，看看有没有因果错误、时间错误、范围错误或无中生有的情况，有的话就排除。议论文大题的答题技巧 𐟓 答题术语和模板：我已经总结好了议论文大题的答题术语和模板，大家可以参考我发的图片。在做大题时，一定要先审好题，明确题目要求什么。如果审题错了，写了一大堆答案，等发现错了再改就来不及了。确定答题范围：将原文中所有与这道题有关的答案先以句为单位勾画出来，再概括，组织答案语言。实战小贴士 𐟓’ 准备笔记本：大家可以准备一个笔记本，将我在图片里的干货记下来。黑笔或红笔记知识点，并背过。蓝笔记例子，例子最好也记下来。我记的这些例子都是高考题，可以勾画一下答案里的关键词，学习一下应该怎么答题。多练习：多做题，多总结，熟能生巧。那今天的分享就到这里了，下期我会分享文言文重点实词。想要提升语文成绩的同学们可以先关注我哦！

高中语文提分秘籍！𐟓š 很多人都觉得高中语文没什么特别的，大家都考得差不多，但其实语文是最能拉分的科目之一。我高中时经常用语文成绩来弥补其他弱科，偶尔还能靠语文反超一些同学呢！那么，语文到底怎么学？需要花额外的时间吗？会不会浪费学其他理科的时间？下面我给大家分享一些干货，满满的都是实用技巧哦！课本是基础，一定要吃透 𐟓š 首先，课本是基础中的基础，一定要把课本吃透。特别是文言文，每一篇都要熟读，要求背诵的更要背熟。熟读的目的是培养语感，有助于做断句题。文言文注释也很重要！我背注释的方法是用彩色荧光笔在课文上标注出注释的字词，每次就对着这些字词背，不会的再去看注释，这样效率很高。诗歌也是积累的过程 𐟖‹️ 课本上的诗歌也一样，注释要背熟。在此基础上，多背一些课本上不要求背诵的诗歌。语文本身就是积累的过程，选到课本上的诗歌肯定都是很不错的，多背有助于做诗歌鉴赏题。利用好文言文后的文章 𐟓– 有些文言文后面会有一篇文章，建议大家去读一读。这些文章都是议论文的典范，上面的某些思想和例子如果能运用到你自己的作文里，会非常出彩。考试题的具体方法 𐟓 论述类文本阅读：先看文章再看题 𐟓š 论述类文本阅读一定要先看一遍文章再做题，准确性会大很多！看文章的时候拿一支笔边看边画，这样能让你全身心投入到这篇文章里，理解文章到底讲了什么。只要你第一遍完全读懂了，做题时基本不用看文章就能作对。小说阅读：用高级词汇提升档次 𐟓– 小说的阅读没有什么具体的方法，主要是看个人的语文素养。不过有一个小技巧，就是在答案里尽量用一些高级词汇，比如“跌宕起伏”、“凸显了”、“错落有致”等等。这样会让阅卷老师觉得你的文学素养比较高，分数自然会高一点。（篇幅有限，剩下的内容请看下一篇笔记啦！）

如何撰写“志望理由书”以提高录取率？在准备去日本留学时，撰写“志望理由书”是一个非常重要的环节。这篇文章的目的是帮助你更好地理解如何撰写这份文书，从而提高你的录取率。 “志望理由书”的写作要点 𐟓 首先，同学们经常会问：“志望理由书”应该用【です・ます体】还是【である体】？其实，两种文体都可以接受，无论你选择哪种，都不会因此被扣分。个人认为，将“志望理由书”视为与老师的一种“对话”更为合适，而不是像论文或报告那样的论述类文章。因此，使用【です・ます体】可能更合适。在写作过程中，要把“志望理由书”当作连接你与学校的“桥梁”。写作时要注意从你和学校（学科）的特点双向出发，相互连接，避免单方面的说明。例如，当我们说明志望理由时，经常会提到学校（学部ⷥ�瑯𜉧š„特点，并说明这些特点吸引了我们。但仅仅停留在这个层面上是不够的。我们还需要从自身角度出发，结合过去的经历、学习习惯和性格等方面，详细说明这些学校的特点是如何与自身相契合的。此外，有些学校还要求说明入学后的“学修计划”和毕业后的打算。在写作过程中，需要牢记“一惯性”，即你的志望理由、学修计划和未来毕业后的打算之间要有强关联性。大学期间的学习科目和内容必须为将来的工作做准备，而将来从事的工作也需要与之前的经历和产生这种想法的契机相吻合。结构与内容 𐟓š 除了上述内容外，整篇理由书的结构、内容的取舍以及如何突出重点内容也是需要深思的。在分段选考（书类选考通过后再参加笔试ⷩ⨯•的选考形式）的学校中，由于报考人数较多，特别看重书类，通过书类先刷掉一批人。在留考分数接近的情况下，决定胜败的往往就是“志望理由书”。总之，“志望理由书”在选考过程中有着举足轻重的作用。希望这些建议能帮助你顺利完成写作，提高录取率！

24考研学科语文热点名词全解析嘿，24考研的小伙伴们，你们都开始复习了吗？特别是考学科语文的同学们，快来看看这些热点名词吧！对于跨考的同学来说，掌握这些名词概念可是入门的关键哦！这些名词在初试和复试中经常出现，大家一定要好好准备，提升自己的语文素养！文体教学类 𐟓š 诗歌教学：这个就不用多说了，诗歌是语文教材中的重头戏。文言文教学：文言文可是古代文化的瑰宝，教学时要注意培养学生的语感和文化素养。散文教学：散文的韵味和意境，需要通过教学让学生感受到。小说教学：小说是文学的重要形式，教学时要注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏力。戏剧教学：戏剧的表演性和对话性，需要通过课堂活动来展现。实用类文本：包括新闻、科普文章等，教学时要注重培养学生的信息获取和处理能力。论述类文本：包括议论文、说明文等，教学时要注重培养学生的逻辑思维和表达能力。课标、教材、热点类 𐟓– 语文学科核心素养：这是新课改的核心概念，教学时要注重培养学生的语文素养。部编版教材：部编版教材是当前语文教育的主流教材，教学时要熟悉其内容和特点。学习任务群：这是新课改的一个亮点，通过任务驱动学习，培养学生的合作和探究能力。自读、教读：这是新课改提倡的两种阅读方式，自读培养学生独立阅读能力，教读则注重教师的引导作用。整本书阅读：整本书阅读是培养学生阅读习惯和文学素养的重要途径。群文教学：通过多篇文本的教学，培养学生的文学鉴赏力和批判性思维。用教材教和教教材：这是新课改的教学理念，用教材教是指教师通过教材引导学生学习，教教材则是指教师通过教材进行教学。语文教材系统的分类及作用：了解语文教材的不同分类和作用，有助于更好地进行教学设计。语文教材/课程资源二次开发：通过二次开发教材资源，培养学生的创新能力和实践能力。主问题：主问题是课堂中的核心问题，通过解决主问题来推动课堂进程。大单元教学：大单元教学是整体性教学的一种形式，通过整体性设计来培养学生的综合素养。语文课程功能/工具性和人文性的统一：这是新课改的教学目标，通过语文教学来培养学生的工具性和人文性素养。新课改：新课改是当前教育改革的重点，了解其理念和内容有助于更好地进行教学设计。翻转课堂：翻转课堂是一种新型的教学模式，通过翻转课堂来培养学生的自主学习能力。同课异构：同课异构是一种多样化的教学方式，通过不同的教学设计来培养学生的多元思维。主问题的创设：主问题的创设是课堂设计的关键，通过创设主问题来推动课堂进程。基础学习类 𐟓 综合性学习：综合性学习是培养学生综合素养的重要途径。阅读与写作的关系：阅读和写作是语文教学的两大支柱，了解其关系有助于更好地进行教学设计。作业设计：作业设计是巩固学生知识的重要手段，通过设计合理的作业来培养学生的自主学习能力。板书艺术：板书艺术是教师的基本功之一，通过精美的板书来吸引学生的注意力。语感教学：语感教学是培养学生语言感知能力的重要途径。审美教学：审美教学是通过审美教育来培养学生的文学鉴赏力和创造力。教师能力：教师的能力直接影响教学质量，通过提升教师的专业能力来提高教学质量。作文评价方式：作文评价方式是评价学生作文的重要手段，通过合理的评价方式来激发学生的写作兴趣。教材建设：教材建设是语文教育的基础工程，通过教材建设来推动语文教育的发展。大家赶紧准备起来吧！提升语文素养从现在做起！𐟒ꀀ

语文老师如何指导学生写好议论文？𐟤” 作为一名语文老师，我们都清楚学生在写议论文时存在的问题，但往往在解决这些问题时感到力不从心。很多学生在考场上写议论文时，常常是先搭好一个框架，然后疯狂填充一些短时间内能想到的事例，最后强行升华主题。这样的写作方式看似能完成任务，但实际上却缺乏逻辑和深度。 𐟚렦œ𚦢𐦨᤻🤸Ž肤浅言志大多数高中生在写作时，常常是机械模仿、肤浅言志，语无伦次、思维混乱。优美的语句背后，往往隐藏着思想的贫瘠。写作应该是自我思想的表达，但大多数文章却呈现出模式化的特征，文章层次单薄，实质上是思维能力的缺乏。 𐟧頦‰“破定势，与时俱进高考是指挥棒，课改是火车头。作为一线语文教师，我们应该深刻认识到当前高中写作教学的变化。只有我们自己打破思维定势和传统认知，才能带领学生与时俱进，真正提升他们的写作水平。回顾我们的教学，讲论述类文本和议论文写作时，总是离不开论点、论据、论证以及各种论证方法。这些知识虽然重要，但通过实践证明是低效的。重视逻辑严谨、关注理性思辨、培养独立思考的能力，才是当下思辨类作文教学的必然趋势。 𐟔 重视逻辑与理性思辨很多老师能看到作文在考“思辨”，但在平时的课堂上并没有真正落实思辨。常常是“以己昏昏，使人昭昭”。我在思考的同时，也在时刻检视自己。不单单是在作文教学中，日常语言和教学设计也要避免逻辑混乱的错误。余党绪老师在议论文写作教学中非常重视四个方面：摆事实要有依据、下结论要有理由、做推断要有逻辑、做判断要有评估。我在课堂上也一直在向学生强调：说一分话，要有一分依据。 𐟓š 阅读与写作的结合当前存在的将阅读与写作分离的普遍现象，也是问题所在。想要写好，必先会读。周老师也曾明确指出“只有读懂，才能写通”，我对此印象极为深刻。这些细节其实都是对一线语文教师专业素养的极大考验。 𐟌Ÿ 结语在此仅是分享一些主观体会，试图强调一线教师在写作教学上应及早转变固有观念模式，充分认识到“思维训练和提升”之于写作乃至日常课堂的重要性。

湖南考生瓶颈？看这篇！湖南24届考生，原始分548，赋分后成绩基本稳定在这个分数。经过几次考试，我发现自己在各个科目上都有瓶颈期，特此向大家请教如何突破。 𐟓š 语文：选择题一般错三个以内，但主观题得分较低，每次只能得一半分。作文文笔较差，句子口语化严重，一般得分在44分以上。有人建议多背几篇优秀范文，这种方法有效吗？ 𐟓 数学：目前还在补课中，感觉提升有限。 𐟓˜ 英语：高二时英语成绩在50多分，后来通过疯狂背单词和刷题，成绩提升到了110多分。但问题是客观题成绩提升了，作文和听力却无法通过刷题提高。作文句子和语法错误较多，听力有时会错十个。有人建议多背文章后再默写，这种方法有效吗？ 𐟌 历史：论述类和评析类大题不太行，每次只能得7-8分。不知道如何训练这种论文类大题。 𐟏›️ 政治：选择题可以保证错3个以内，基本上只会错一个到两个。但大题会扣10-18分。感觉题目越来越灵活，难以抓住材料和题目的对应点。 𐟌 地理：成绩波动较大，大题答得像一坨屎。虽然记得一些牢固的知识点，但不太会分析题目，机械地对答案。希望各位学长学姐和同学能分享一些突破瓶颈期的方法和经验，谢谢！

高中英语作文提升秘籍𐟓š✨ 英语作文在高考中占据重要地位，想要在作文中脱颖而出？这里有一些实用技巧和书籍推荐！𐟓–𐟒ኊ𐟌Ÿ图一~三是《蝶变英语》的写作指导和素材 1⃣这本书涵盖了全面的理论知识，虽然学习起来可能有些枯燥，但知识面非常广。 2⃣书中提供了万能模板和满分范文，对提升英语作文水平非常有帮助。 3⃣每篇文章都紧密结合考点，分类练习，针对性强。 𐟌Ÿ图三~六是《星火英语》的应用文写作、读后续写与概要写作 1⃣这本书前三部分为应用文写作、读后续写、概要写作专项练习。 2⃣每个专项都包含题型解读、精炼分析、基础训练、强化训练与真题演练五个板块。 3⃣第四部分设计有6个test，为三个题型综合冲刺训练，试题难度循序渐进，便于学生梯度进阶。 4⃣书中有高考英语作文万能模板，包括应用文类（邀请函、建议信、口头通知、申请信、投诉信、道歉信）和议论文类（正反观点式、A或B类观点论述类、howto类），模板内篇首、篇中、篇末句也会举例。 𐟓其实，高中英语写作不需要自己完全写再背范文。我一般是直接摘抄，每天抄2-3篇，抄的时候一定要记忆。这些书里的部分内容对于高考写作而言含金量很高，做到后面真的让我眼前一亮，尤其是那些细节氛围描写句，可以在考试时直接套用高级句子，非常赞。 𐟙‹这些书我也是不久前才发现它们的棒棒哒。磨刀不误砍柴工，能记则记。 𐟔”小提示：关于作文评分标准： 1⃣首先要保持书面整洁，给老师留下好印象，在很短的批卷时间内让老师给你一个较高的分数定位区间。 2⃣在批卷的大概25秒内，老师会着重关注开篇与开头结尾句，在这些地方多下点功夫。 𐟌𛧐†想主义的花最终会盛开在浪漫主义的土壤里，我们终将上岸，阳光万里，加油宝子们！✊

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