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内容来源：安定传媒所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

论文课文

本科毕业论文答辩攻略：小心机和硬实力终于熬过了无数个夜晚，毕业论文终于写完了！接下来就是答辩了，这可是收尾工作，马虎不得。为了让大家顺利通过答辩，我整理了一些小技巧，赶紧收藏吧！答辩小技巧𐟓 上台前准备好纸和笔：这可不是为了记录老师的提问，而是为了表示你的虚心和认真态度。毕竟，态度决定一切嘛！有礼貌：乖巧懂事的学生哪个老师不喜欢？嘴巴甜一点，多说谢谢老师，您辛苦了，这样老师也会觉得你很有礼貌。着装得体：穿浅色衬衫，黑色裤子，高马尾，干净利索，不要过于浮夸，简单大方就好。答辩硬实力𐟒ꊐPT简洁大方：PPT不要做得太复杂，长篇大论的文字只会让人觉得烦。排版要精美，非计算机专业的不需要太多动态效果。背熟演讲稿：演讲稿写好后，一定要背熟！像背课文一样，睁眼背，睡前背，答辩前两天，自己对着镜子模拟答辩。模拟答辩：正式答辩前一天，找几个师兄师姐来一场模拟答辩。在你正式答辩的教室或办公室进行，试试电脑和投影仪有没有问题。熟悉论文：充分熟悉自己的论文，立意、目的、研究方法等都要心中有数。老师提出的问题一般从这些地方下手。好了，这些都准备好了，就放平心态，等着答辩，等着高分通过，等着顺利毕业吧！祝大家答辩顺利，毕业快乐！𐟎‰

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

外刊精读方法：如何像学语文一样学英语？这是我个人的外刊精读方法，总结下来其实就一句话：怎么学语文课文，怎么学外刊精读[赞R] 1⃣️精细阅读在精细阅读的过程中，解决生词和短语，划分并理解长难句。 2⃣️梳理逻辑（最重要的一遍）很多同学在第二步基本上就结束了，但第三遍才是最重要的！考研阅读的文章基本上都是议论文，所以我们要按照语文阅读分析议论文的方法进行最后一遍精读。第三遍阅读时要理清每一段讲的意思，分析段落结构和段与段、句与句之间的逻辑关系，明白作者为什么要这样写，就像是把语文课文的学习方法拿过来。 3⃣️浏览全文（着重阅读段落首尾句）标段落，了解文章大意圈出生词，猜词义。 4⃣️复述利用费曼学习法，将文章内容复述一遍，给自己讲清楚。有条件的话可以讲给身边朋友～以上就是我个人的外刊精读方法，笔记仅供参考，记得有点乱[捂脸R]谢谢你看到这里留个小心心吧[赞R]

温州提前批上岸心得：考前复习篇 𐟌Ÿ𐟌Ÿ高中阶段复习心得：高中的语文教材统一采用了统编版，新增了不少篇目，大家要特别关注。新课标推出后，各种新概念如学习任务群、大单元教学等频繁出现在教育界，可以通过阅读论文、书籍等来了解。必修上册和下册是复习的重点，尤其是经典篇目，需要进行详细的文本解读。选必上、中、下中的篇目也不能忽视，尤其是文言文，难度较大，需要认真落实。我的教招备考过程主要围绕高中展开。温州提前批历年来没有笔试，因此我全部精力都放在了试讲上。从九月开学以来，除了论文中期检查用了10天左右，其余时间都在准备教招相关内容，满打满算也就两个月（9月-11月）。主要复习思路如下：购买试讲逐字稿：从网上买了纸质版的试讲逐字稿，亲测非常有用。通过逐字稿可以大致了解课文的重难点，推进看书速度与效率，当然一些篇目还是需要有自己的思考与设计。第一遍看书：按顺序看课文，结合逐字稿，明确试讲这十分钟自己要讲的重点。速度很快地过一遍，必修上下册因为见习、实习，对课文已经比较了解，一周就结束了；选必3本速度慢一些，但每一篇都过掉了。第二遍看书：按文体分类看课文，有重点地看。在小破站上看“梧人子弟”的上课视频，5本课本的所有文言文上课视频我都看过一遍，开倍速看，让自己掌握文本内容，了解文言知识和对课文的别样解读。练习试讲：后期白天看书看视频，晚上和同学上讲台练习试讲，非常重要。全真模拟试讲各个环节，改进自己的试讲，出声练习，包括上课状态、过渡语、上课形式等等。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ初中阶段复习心得：相对于高中，初中的课文真的浅显很多，重难点也比较好抓。复习初中语文，我的时间虽紧，但重点课文我基本都过了一遍。从九年级开始看，倒着复习，最后七年级的没看完（好在考试没考到）。前期复习高中的思路，完全适用于初中，其试讲环节也完全可用于初中，内容变了，形式不变。

教育实习心得 | 第一次站上讲台的经历毕业实习时，我选择了自己的高中，没想到，我的青春和学弟学妹们的青春在这里相遇了。站上讲台的那一刻，我才发现，平时在学校里一遍遍写的教学设计、反复的试讲，在这一刻都见真章。虽然我自觉基础不错，但第一次讲课时，指导老师就指出我教学用语不够规范，甚至出现了读错字的情况。在之后的教学中，我逐渐纠正了口头语过多的问题，对于课文中的生字也在备课室仔细查证。非常感谢老师的建议，也很感激她在百忙之中依然耐心地纠正我的错误。今天，指导老师来听了我的课，讲的是议论文《改造我们的学习》。我先带学生解读了题目，但对于议论文相关知识的补充不够全面，忽略了议论文的语言特点。其次，在全文梳理时，我设计了四个问题：“论点、逻辑结构、层次、论证方法”。指导老师指出我设计问题时的疏漏，建议将层次与逻辑结构合并，并增加一个语言特色的问题。我决定在明天把文章分段梳理完成后，增加这个部分。老师昨天提醒过我，但我还是没记住。她建议我将改进措施和心得写下来，所以我写了小记。希望这些经历能对未来的教育工作者们有所帮助。

五邑大学汉语言文学专业课程全解析！嘿，大家好！今天给大家带来一份五邑大学汉语言文学专业的课程小介绍，纯属突发奇想，有问题或者想法的朋友们一起来讨论吧！我是非师专业的，所以可能有些课程安排和师范生不太一样哦～大一上学期课程一览 𐟎“ 文学与电影这门课真的是看电影和听老师讲解的结合体，老师非常nice，期末要求写一篇赏析电影的论文。记得论文格式要规范哦！中国古代文学不同的老师教学方法也不一样，如果和我同一个老师，可以来问我哈哈哈。总体来说，期末就是背背背，但平时的笔记一定要整理好，不然期末会很惨。汉语言文学专业导论这是一门开拓思想的课，考核方式是根据老师给出的问题写论文。我记得我当时是这样做的，问题不大！实用书法好好练字！老师的板书真的好看𐟘†，练字也是一门艺术。大学英语和英语再续前缘𐟑€（我的英语不太好555）。主要是考视听说、快速阅读和课文词汇、翻译（很多原题！平时注意一下就行）。体育有很多课可以选！想知道可以到时候了解哈哈哈。古代汉语王老师人很nice！跟着老师的脚步走就行，注意要预习（比较重要），因为都是一些文言文𐟘†，还会考繁体字哦～中国文化概论好多有趣的知识！会学到挺多专业课外知识的感觉！期末写论文！is ok！现代汉语我很喜欢的一门课！理解万岁！主要是理解！平时的练习也很重要，可以反复多看看。一些背诵的要找对适合自己的方法𐟒š。军事理论不难滴，我记得以前有题库𐟤밟䫣€‚ 形势与政策考核好像是课堂论文（800字左右𐟤”好像是咧印象不多hhh）。经历过高考论述文的我们表示不怕！普通话口语训练很有趣！我好喜欢绕口令hhhh。平时上课就是多出声嘻嘻，考核不难𐟍𛣀‚ 希望这些小介绍能帮到大家，有什么问题或者想法的朋友们欢迎留言讨论哦！

五年级语文备课全攻略，提前准备更从容！为了更好地应对五年级的语文教学，我决定提前备课，这里分享一些我参考的书籍和资源： 𐟓š 部编版《语文》教材：在教材上做笔记，方便随时查阅。 𐟓– 《教学设计与指导》：这本书里有许多经典的教学设计，值得参考。 𐟓š 《我在小学教语文》李竹平：这本书帮助我更好地理解语文教育的重心，让课堂更加生动有趣。 𐟓– 《从教课文到教语文》：这本书里有教学实例，涵盖了人教版和苏教版教材。 𐟓š 教师教学用书：打印版，方便随时查看。 𐟓– 公主号“我在小学教语文”：获取一线教师的教学思路。 𐟓š 知网：参考一些教学论文，拓宽自己的思路。接下来，我将按计划备课，做书本笔记、听课笔记，抄写教案，制作课件。希望这些准备能让我的五年级语文教学更加从容和高效！

专升本英语备考全攻略，轻松上岸！大家好，我是专升本英语专业的毕业生，今天来分享一些备考心得，希望能帮到正在努力的小伙伴们！首先，我从9月份开始复习，刚开始的时候真的是一脸懵逼，完全不知道考些什么。那时候我是跟着老师的节奏去听网课的。刚开始听网课的时候，你会发现自己听完了一整个章节，但脑子里还是一片浆糊。别担心，我也是这样过来的。这时候就需要我们多听几遍，反复听。我的复习方法是：先把语法课和语文课全部听完，然后再听一遍。如果某个章节听不懂，就放慢速度慢慢听。接下来就是背书！很重要！背书！还记不住的话，默写！好记性不如烂笔头嘛！语文方面，你至少要知道记叙文、议论文、小说有哪些课文。还有，记单词是英语专业的最基本的任务。如果你记不住单词，英语阅读题目根本读不懂。真的是一个单词就能决定阅读答案！所以，每天都要花时间记单词。早上是个不错的背书时间哦！最后，学习一定要坚持，不能三天打鱼两天晒网。每天学习，慢慢适应后，你会感觉学习时间过得飞快，每天都过得很充实。希望大家都能顺利上岸，加油！𐟒ꊊ#专升本英语 #备考心得 #学习方法

函授本科论文参考文献排版与引用全攻略𐟓š 函授本科论文参考文献的排版与引用，你真的搞懂了吗？如果还有疑问，别担心，这篇保姆级教程帮你搞定！𐟒ꊥ‚考文献排版指南𐟓‘ 正文部分：参考文献的正文部分需要包含你引用的具体内容。比如，如果你引用了一篇论文的某个部分，需要详细标注出来。排版格式：按照规定的格式进行排版，包括标题、作者、出版年份、期刊名称等。引用方式：可以选择直接引用或者间接引用，具体看你论文的要求。常见问题解答𐟔 关于排版：有时候排版可能会遇到一些问题，比如字体大小、行间距等。这个时候，可以参考一些论文模板，或者咨询导师。关于引用：有时候引用可能会引起一些争议，比如引用部分是否准确、是否完整等。这个时候，建议多检查几遍，确保无误。个人小贴士𐟓 多看论文模板：多看一些优秀的论文模板，可以帮助你更好地掌握排版和引用技巧。多交流：和导师、同学多交流，分享彼此的经验和心得，也可以帮你更好地完成论文。多媒体教学与课文结合𐟓š 在多媒体教学和课文结合方面，有一些小技巧可以分享。比如，可以利用多媒体展示一些生动的图片或者视频，帮助学生更好地理解课文内容。同时，也可以结合课文的写作背景进行讲解，帮助学生更好地掌握文章的主旨。多读多练𐟓– 最后，建议大家多读一些优秀的论文，多练习排版和引用技巧。这样可以帮助你更好地掌握这些技能，从而在函授本科论文中更好地运用。希望这篇教程能帮到你，祝你顺利完成函授本科论文！𐟎“

如何提高论文写作的原创性 𐟓 原创性是科研的核心，也是论文写作的关键。对于大学生来说，了解如何保持论文的原创性至关重要。以下是一些提高论文原创性的方法：综述性文章：这类文章主要介绍他人的理论，但也可以包含一些作者的分析和看法。综述文章可以分为大综述和小综述，前者覆盖一段历史的理论发展，后者则专注于某人某阶段的理论研究。写综述文章时，要确保介绍的是他人尚未介绍的理论。批判性论述文章：这类文章的原创部分主要建立在对相关理论的批判之上，提出的新见解必须论据充分、条理清晰、逻辑性强。实证性文章：这类文章的原创成分最大，通常是根据以往研究中出现的不足提出一个新见解并加以证明。实证性文章可以分为三种类型：分析性/推理性实证：将论点建立在语言事实及其分析上，重语言事实及分析工具。例如，比较英汉双宾语结构的异同及其生成机制。实验性实证：根据以往研究的不足提出新的观点或假设，设计试验方法，控制相关变量，收集有效数据并加以分析，用数据分析的结果来证明文章提出的假设。例如，课堂paraphrase课文生词对词汇习得的影响。调查性实证：根据以往研究引出的问题设计的调查问卷，探索调查对象在某方面表现出的规律性特征。例如，调查目前高校教师实际使用的教学方法及其原因。调查性实证又可以分为定性与定量两类。初学者可以通过模仿国内外著名学者的论证方式、研究方法和行文方式来逐渐提高自己的写作水平。

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