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学术史梳理论文在线播放_论文学术史梳理怎么写(2024年11月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

学术史梳理论文

学术随感vs论文：有何不同？学术随感和学术论文，虽然都是学术交流的一部分，但它们之间有着显著的区别。𐟓š 1️⃣ 学术随感：这是个人对某个观点、框架或以往研究的感受和体验。它可能源于个人的生活经历、阅读积累，或者是对某个特定问题的思考。随感通常表达的是一种情绪体验，对某个观点的赞同、对某种框架的欣赏，或者是对之前接触的观点的连接。它的表达相对随意，不追求思维的严密性。随感通常停留在“照着讲”的水平，不产生新的思想。 2️⃣ 学术论文：这是对某个具有理论意义的问题的深入探讨。它通过梳理学术史，找出以往研究的贡献及不足，然后给出一种更有说服力的解释。学术论文的表达相对客观，很少掺杂主观感受，逻辑思路清晰，论证充分。它的目标是通过学术对话，生产新知识，属于在原有基础上的“接着讲”。 3️⃣ 联系与区别：学术随感更像是自说自话，而学术论文则是以文献积累为基础的深度对话。尽管学术随感不产生新思想，但它可以为论文写作提供灵感和动力。学术论文的写作也离不开学术随感的积累，因为随感可以激发新的思考和研究方向。因此，学术随感和学术论文虽然各有特点，但它们在学术交流中都有着不可或缺的作用。𐟌Ÿ

学术论文写作技巧：如何梳理和使用文献 𐟓š 文献梳理的正确打开方式很多作者喜欢在引言中一口气列出所有相关的文献，认为这就是所谓的“文献梳理”。然而，这种做法往往会占据过多的篇幅，导致论文结构失衡。正确的做法是：选择有代表性的文献：只列出那些在权威刊物上发表的论文和著作，这些代表了学术发展的基本状况。选择有代表性的作者：列出那些活跃在学术界的权威学者的论文和著作，这些同样代表了学术发展的趋势。结合研究视角梳理文献：从你要研究的视角出发，特别是针对具体问题来梳理文献，这样范围会大大缩小，也有利于你把握文献。文献梳理不一定非得在引言中进行，引言可以对问题的来龙去脉进行适当阐述，而在正文撰写过程中，可以对具体的观点进行文献追述。这种方法要求你对学术史特别是前人的学术观点十分清楚，对论文写作已经有娴熟的技巧。 𐟓 如何使用文献？在使用文献时，很多作者以为文章有注就是使用了文献。但实际上，论文究竟使用了什么文献？所用文献是否与所引用观点具有一致性？以下是一些常见的错误倾向：为文献而文献：即为了凑数而列出大量文献，显示自己阅读了大量文献。但仔细看后，会发现这些文献与论文的观点关联度不高。作为编者，特别是主编，会严格把关，不允许作者在文献上鱼目混珠。张冠李戴：引用的观点本来是张三的，但作者因有惰性不愿意去查对，只是在二手文献中看到了李四用了该观点，于是就以为这个观点就是李四的。这种情况非常严重。自引文献：绝大多数作者完全回避其他学者的研究，只引用自己的观点。这种情形表明作者自傲，以为这个问题没有人超过自己，因此不愿意引用他人的观点。甚至为了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、报纸上发表的小文章都自引出来。这种情形表明作者有沽名钓誉之心。因此，使用文献不能有任何投机取巧的方法上的，必须老老实实。使用文献体现了一个学者治学是否严谨，研究是否下功夫。

古文字研究生的一天：在图书馆里度过今天的主要任务是准备presentation。上周五，我拿到了本学期的第四次课程pre，这次需要在周五上课时汇报。明后天时间安排得满满当当，所以今天必须把pre做完，周五早上再过一遍，上课时就能讲了。每次做pre都是一个发现问题、解决问题的过程。有些看似相似的字形，其实并不一定是同一个字。一点点摸索，查找相关文献。我习惯先大略扫一眼，然后把相关文献下载下来，统一找时间阅读。因为查找文章时不需要太集中注意力，但读文章时不能分心，不然真的读不下去。在阅读文献的过程中，还会发现一些相关的文章，再进行下一次查找和阅读。此外，单字所涉及到的甲骨文金文材料都需要临摹一下，不能就字论字，要看它们出现的语言环境。其实，很多问题前人都已经讨论过了，阅读他们的文章，沿着他们的思路思考问题，最后选择你最信服的观点。用这大半天的时间体验了一下把书读厚，再读薄的过程。查找相关论文时，不能只看论文本体，也要注意注释，对注释所标注的文章也要一一查看，很多连带的相关问题都隐藏在注释里面。完成对一个问题的学术史的梳理后，我们也就能够逐渐接近事情的真相。今天的温度很高，但时不时有一阵风吹过𐟌ꣀ‚坐在图书馆靠窗的位置，眺望窗外随着阵阵风飘摇晃动的郁郁葱葱的绿叶𐟌𔯼Œ听着它们沙沙作响的声音，就会觉得今天又是特别美好的一天𐟒

如何高效梳理论文？我的实用方法分享 𐟓š 梳理师范大学811历年的真题，我发现师范大学的出题风格比较基础和经典。文艺学、比较文学、现当代文学通常会在文学现象、人物形象、作品结构中反复考察。因此，我采用了一个比较投机取巧的方法，在阅读《现当代文学史》和《外国文学史》时，将里面的主要作家和作品摘录出来，分别梳理作品中主要人物的形象和结构艺术方面的论文。具体方法是直接在知网上输入关键词，找“下载频次”和“被引频次”最高的论文（两种方法要综合参考）。梳理的重点方向是大综合之前的各个小综合的题目（2004-2019），师范大学喜欢用旧题换新面目出题。那么，如何看一篇好的学术论文呢？首先，我们要知道一篇好的学术论文需要具备逻辑、观点和论证三个要素。 𐟌Ÿ逻辑：大逻辑：文章提出了什么问题？作者用什么方法解决这个问题？小逻辑：提出的概念是否清晰？句段关系是否有逻辑？上下文衔接是否明确？ 𐟌Ÿ观点：作者的观点是什么？观点是否鲜明、有创新性？ 𐟌Ÿ论证：作者从哪些方面进行论证？论证是否有力，能不能说服你？此外，看论文时还要注意以下几点： 𐟌Ÿ题目：好的论文题目一定是简明扼要，同时有一定文学性，但最重要的是告诉读者你的写作内容。 𐟌Ÿ小标题：看题目与各个小标题，小标题与小标题之间的关系，并列还是递进，话题之间如何安排。由此可以看出作者的行文逻辑，并进行归纳和思考，这样的结构可不可以用在其他的文本上，如果是自己，会从哪些方面去写这篇文章。 𐟌Ÿ行文：好的文章的行文一定是值得研究的，关联词的使用，常见的时空承接语，各种层次性表达会不断出现。作者如何用这些词进行句段之间的组合来丰富自己的文章。其中的好的表达，是否可以转移到自己的文章中来。最后，看完一篇文章后，要进行思维导图的梳理，方便下次对这篇文章进行回顾。希望这些方法能帮助你更好地梳理论文！

藩镇时代研究：中古多元视角 𐟓š 这本书以“藩镇时代的政治与社会”为主题，汇集了金滢坤、仇鹿鸣等二十位学者关于中古藩镇的专题论文。这些论文从宏观的国家管理到地方基层治理，再到微观的家庭生活，进行了广泛而深入的探讨。通过结合出土文献和传世文献，研究了政治制度、社会秩序、历史书写和交通经济等多个领域。 𐟓– 目录：序/张剑光中央与地方关系控制、法定与自称：唐宋之际归义军辖区变迁的多维度考察/李军唐代剑南羌蛮子弟与西南边疆经略——兼论羌蛮子弟与城傍子弟之异同/陈乐保盗杀武元衡——元和政局与牛李两党的分化形成/王炳文唐安史乱后河陇陷蕃问题再探/郑红翔马燧征讨李怀光之叛探赜/刘永强权力结构与藩镇性格李锜叛乱的军团构成——唐代藩镇军事构造的个案研究/李碧妍续论藩镇分类的学术史梳理——以近三十年中国大陆学者为范围/胡耀飞晚唐五代的商人、军将与藩镇回图务/周鼎京藩之间：张全义的洛阳经营与社会关系网络的展开/闫建飞观望与赴难：“奉天之难”中的京西北诸镇/许超雄河朔割据与举族归附论中晚唐河朔藩镇割据与联姻的关系——以义武军节度使陈君赏墓志铭为中心/金滢坤也释唐幽州卢龙节度使刘济的“最务恭顺”/张天虹议兵之争所见唐宪宗朝藩镇政策的形成/李殷权力交接与政治逻辑：重论长庆元年唐廷处置幽州归附事件/黄图川 “再失河朔”发微/秦中亮文本书写与地方社会唐后期五代孔庙与河北藩镇社会变迁/冯金忠剥落华饰——从新出王宰墓志看墓志书写的虚美与隐恶/唐雯战争、死亡与信仰：唐末五代的泽潞地方社会/仇鹿鸣唐代后期江南户数新探/刘丽张剑光唐后期江淮土豪与地方社会秩序关系探微——以宣歙康全泰之乱为考察中心/蔡帆 𐟓š 这本书的出版对于推动中古藩镇时代国家治理的研究具有重要意义，展现了当前历史学科研究的热点与趋势。

如何让你的论文摘要和结论更吸引人？最近，我有幸旁听了北大的答辩会，收获颇丰。特别是教授们提到的论文写作注意事项，让我对论文的撰写有了全新的认识。今天，我想和大家分享一些心得，希望能帮到正在为论文奋斗的你们。摘要和结论：门面担当 𐟚ꊊ首先，老师们看论文的时间真的很少。他们通常会先浏览摘要、目录和结语，然后选择一章节进行细读。摘要作为整篇文章的精华提炼，是给评委老师的第一印象，非常重要。学位论文的摘要和结论不能写得太少，也不要在摘要中进行学者简介或背景介绍（这些内容应该在绪论中）。摘要要提炼文章的思想、方法和结论。结构安排：逻辑清晰 𐟧 论文的章节安排要严谨、细致。一个好方法是用结构相似、逻辑承接的小标题进行排列。除了综述、背景（意义）和结论部分，中间的主干章节应该是全文占比最多的部分，不要出现绪论、正文、结语在字数上处于1:1:1的情况。重头戏要放在与论文标题对应的内容上。论述逻辑：条理分明 𐟓Š 论文的创新点经常是提出“要素”或者“框架”，但需要注意的是，如果你提出了X、Y、Z的理论框架，那么需要注意X、Y、Z之间的关系如何，而不仅仅是用它们来分别阐释。如果涉及到交叉学科，最好在论述中对学术史的理路有所梳理，特别是你的研究对象/议题在不同学科中的定位如何。语病细节：精炼准确 𐟖‹️ 避免口语化叙述，可以将论文给不同人阅读、挑错，避免陷入自己的口语习惯中。用做病句修改练习题的视角再读一遍论文，特别注意逻辑连接词“不仅……而且”、“无论……还是”等等，在叙述中经常变形。比如在论述事实时“不仅将……”，其实不需要“将”这个字；‘为切入点’/‘为切口’二选其一。精炼叙述的词汇，比如“核心”和“关键”不同，不用并列叙述。其他细节提示：细致入微 𐟔 注释：注意和参考文献的模式对应，如果注释中标注了出处的页码，参考文献中就不需要再列页码了。标题：主题是否能涵盖文章论述的内容？经常出现标题侧重了某一方面，结果文章内容其实是大杂烩。标题要精炼、简洁，文字不宜过多，注意对“在”“中”“的”以及其连接的术语排列进行精简，最好不超过20个字。引文和论述：注意引文和论述主题之间的相应性，材料和论述要合缝。希望这些小建议能帮到你们，祝大家毕业顺利！𐟎“

论文初稿第二天：思路卡壳怎么办？有没有人和我一样，论文写不出来啊？𐟘䠤𛊥䩧œŸ是被这个问题困扰得不行，感觉自己的写作思路完全卡住了。𐟘𕢀𐟒늊首先，选题的问题让我头疼。全国那么多研究生，同专业的肯定也有不少，选题撞车是难免的。尤其是理论部分，感觉别人的研究已经做得差不多了，理论溯源和历史梳理的部分似乎也有现成的文章可以参考。这样一来，我的写作逻辑和别人的就很容易重复了。𐟘犊所以，今天我干脆停下来，开始思考如何避免这种情况。我目前的想法是：首先，回顾一下自己收集的文献资料，想想这部分理论溯源是基于什么问题而写的，资料收集是否到位，研究问题的理论学术发展史梳理是否清晰。其次，在写作过程中，尽量把想法写在本子上，避免思路中断。𐟓 大家有没有什么好办法？孩子我是放养的，真的好慌啊！𐟘⠦˜Ž天还要约导师，希望能有点帮助吧！真的写不出来啊！𐟘ž

电影学备考𐟎줻Ž93到129 𐟎젥䇨€ƒ心得分享之前在百度上分享了我的备考经验，很多同学都来问我。虽然没能一志愿上岸北电，但最终调剂到了满意的学校。现在，我想详细分享一下我的专业课备考经验，希望能帮到正在备考的你们。基础知识：电影史与电影理论首先，最基础的就是电影史和电影理论。这部分内容需要反复背诵，掌握熟练后能拿到大概90分的分数。中国电影史、外国电影史和电影理论分别是三个不同的模块，学习方法也不同。中国电影史：侧重于各个时期的框架梳理与串联，可以通过做框架图来加深理解和记忆。外国电影史：根据波德维尔的《世界电影史》整理了电影运动、电影流派、电影导演等详细的笔记。电影理论：主要是以理解为主，不需要死记硬背。阅读论文：提升学术素养在打好基础后，就需要大量阅读论文来提升自己的学术素养。主要关注《北京电影学院学报》《当代电影》《电影艺术》等核心期刊，择取重点做笔记！读论文的目的是了解近年来的学术热点，学习论述思维和学术化的语言，从而运用到论述题的写作中。阅片量与题目练习：实践与理论结合最后，备考期间也不能忽视阅片量的提升和题目的练习。大量的阅片不仅可以让我们对电影史的理解更加形象生动，还可以为论述题的答题做更加充分的准备。针对近年来的真题进行分析研究，进一步有针对性的进行题目的练习和规范化训练作为应试技巧，帮助我们在考研初试中拿到更好的分数。希望这些经验能帮到你们，祝大家都能取得满意的成绩！𐟎‰

𐟓š《士仕之间》：汉代士人的宦海沉浮 𐟓œ 汉代士人对公务员职位的渴望 𐟏›️ “体制内”工作的魅力 𐟌Š 从学而优则仕，到宦海浮沉，再到远离政治，回归田园，士人的生活轨迹如何？ 𐟓㠤𛊦—妎訍《士仕之间 : 汉代士人与政治》（出版时间：2024 年 7 月）这部作品深入探索了汉代士人与政治的关系，揭示了两汉四百年的政治精髓。通过梳理士人身份的三次转变，揭示了中国历史的发展脉络。 𐟓– 内容梗概在两汉四百年的历史中，士人的身份经历了三次重要变化：从游士到儒士，再到士大夫，最后成为名士。士人群体从百家诸子中走出来，进入了王朝政治的核心。这个过程既是政治塑造士人的过程，也是士人适应政治的过程。本书主要探讨了汉代士人与政治之间的关系演变，揭示了士人政治身份转变的历史意蕴。 𐟑䠤𝜨€…介绍王保顶，历史学博士。长期从事编辑出版工作，策划了多项重大图书出版项目，多次获得中国出版政府奖、中华优秀出版物奖等国家大奖。其专著《前四史解读》入选“中国好书”月榜；在《民族研究》《中国史研究》《孔孟月刊》等海内外学术刊物发表学术论文二十余篇。

考研时光：从迷茫到清晰的自我救赎之路 𐟌Ÿ 1-3月：迷茫的开始在一月份的时候，我其实就已经开始准备考研了，但说实话，那段时间真的是在家完全看不进去书。每天都在想：“赶紧开学吧，回到学校就能好好学了。”结果呢，二月中旬开始，各种延迟返校的通知接踵而至，心情从焦急变成了无力的焦虑。每天的学习就是机械地用百词斩背80个单词，感觉生活都失去了方向。 𐟓š 4月：接受现实慢慢地，我开始接受学校可能一直不开的事实。于是，我开始硬着头皮啃《范式与流派》这本书。刚开始看的时候，真的是一头雾水，笔记基本上就是照抄。第二遍再看的时候，慢慢能形成一些学科理解，开始有章有节地串联起来。不过，我还是没找到合适的做笔记方法，学习时间也比较松散。背单词的任务依旧在进行中。 𐟌𑠵-7月：自我总结的开始到了五月份，我开始尝试自己总结知识点。先是按学者顺序整理了一下早期源流（芝加哥学派、齐美尔、李普曼等），然后是四大奠基人、法兰克福学派、政治经济学、文化研究等。对每个学者或理论的总结包括三个方面：郭书、刘书和学术史手册上的内容；在知网上搜相关的论文，按被引次数选排名靠前的看；百度上搜各种论坛和书评。看完一遍之后，我能形成一个较为完整的理解，然后自己搭建一个框架在笔记本上梳理一遍。同时，我还开始看《社会研究方法教材》和《网络传播概论》。刚开始看的时候也很费劲，但到了六月底，我看了《新媒体用户研究》。单词背到六月底，差不多背了四遍，感觉记忆差不多了就没继续背了。 𐟍€ 8-9月：学科思维的形成八月份的时候，我感觉学科思维和基础知识积累得差不多了，于是正式开始看论文。从各个老师的论文开始发散，碰到感兴趣的理论就主动搜。刚开始看论文的时候特别小心翼翼，挑选和做笔记都非常认真，把论文当教科书来学。后来逐渐放松下来，尽可能与论文对话，通读然后梳理大致框架，笔记上主要是论文框架+抄喜欢的理论和语料。八月也开始正式练输出，从440的50分大论述开始练。刚开始找不到框架，找到框架之后写不出论点表达，一道题我能磨蹭蹭写两个整天。写了大概三四道之后逐渐开始有感觉。练题和看论文是相互影响的，练题的感觉能更好地让我找到论文中有价值的内容，看论文也给练题提供不断的新思路。八月中旬的时候，我感觉社会学基础太差，突然下决心打算看一本社会学教材。于是看了杨善华的《西方社会学理论》上下两册，大概用了将近两周。主要看和传播学有关的以及觉得能在论述里用到的部分。

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