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论文1学生前沿信息_《我的大学》论文(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

论文1学生

学硕毕业要求高吗？来看看这些条件吧！嘿，研究生们！你们是不是也在担心学硕的毕业条件？别急，今天咱们就来聊聊这个话题。论文要求𐟓 首先，咱们得说说论文要求。对于全日制学术学位的硕士研究生，2021年秋季及以后入学的同学们，你们需要完成高质量的学位论文，并且符合严谨的科技论文写作规范。通过学位论文答辩是必须的，但还不够。你们还需要满足以下条件之一：发表或录用1篇SCIE/EI/“特殊EI会议”收录的论文，或者CSCD核心期刊论文。学位论文会被送到教育部平台进行盲审，评审结果要达到75分以上。学位论文送校盲审，并且首次送审评阅结果分数均达到85分以上。如果首次送审评阅结果分数没达到这个要求，那就得先满足第一条条件才能申请学位。其他要求𐟓š 除了论文要求，还有一些其他的规定。比如，研究生发表的学术论文都要求本人为第一作者（共同一作需排名第一），或者指导教师为第一作者、本人为第二作者，且第一署名单位为天津大学。一篇学术论文只能用一个学生申请学位使用。被录用的学术论文需要提交学术期刊编辑部的书面录用证明原件，并由研究生的指导教师签字确认后，才能被认定为有效的学术论文。总结𐟓 总的来说，学硕的毕业条件确实不低，但只要你努力，还是有机会的。记住，论文的质量是关键，其他细节也不能忽视。希望大家都能顺利毕业，加油！𐟒ꀀ

高校入职两年：从迷茫到坚定的心路历程 𐟎“ 𐟌Ÿ 高校背景：一线城市的985高校 𐟌Ÿ 教职类型：教研岗副教授 𐟌Ÿ 研究方向：计算机网络（cs.NI） 𐟌Ÿ 二级学科：通信与信息系统转眼间，入职已经两年了。这两年里，我的心情经历了从坚定到失落再到坚定的起伏。感觉自己现在受到外界的影响越来越少，对目前的状态也越发满意。以下是我对这两年经历的复盘。科研之路 𐟚€ 项目方面：今年我拿到了一个青年基金和一个领域基金，还有一个重点非主持项目。最意外的是，我又拿到了一个科技部的人才项目（全国只有18个名额，真是小窃喜一下）。现在的我深刻体会到，项目的重要性在于深耕与延续的同时，构建自己的研究体系与架构。论文方面：今年我发表了一篇一作顶刊论文，还有一篇一作论文在投，若干通讯论文也在路上。虽然不多，但坚持少而精的原则。每年保持一篇高水平输出和1～2篇学生顶刊通讯在投，这就是我目前比较满意的状态。论著方面：我开始着手撰写一本专著，构建了目录和各章节内容的划分。国际合作方面：维持了前期建立的合作关系，保持了一定程度的线上沟通和交流。今年还一起联合申请了项目，为后续继续合作建立了契合点。教学相长 𐟓š 授课方面：今年是我第二轮授课，备课时间已经减半。才两年就已经体会到了常讲常新，学生反馈也挺好，不枉去年备课下的吐血功夫。教材方面：协助课题组编写教材的一章内容，感恩课题组分配了最容易的章节。心态调整 𐟌Ÿ 在这两年里，我学会了放慢心态，做好当下之事，减少外界和预期对自己的影响。每次陷入情绪低谷时，相信自己一步一个脚印的做法，让自己满意和喜欢才是最重要的。师生共进 𐟑袀𐟏늦‘詛𗦉“不动的一对一学生组会，十个左右的学生，需要占据两个下午。虽然很累，但无比享受这个沟通交流、相互学习、共同成长的过程。入职的第二年，去年人才考核的第一年，还有两年时间，继续平稳努力加油吧！❤️

毕业论文指导全记录：从选题到答辩 𐟓 第1次指导记录：选题指导在第一次指导中，我帮助学生确定了论文课题，并详细讲解了论文写作的注意事项、进度安排、规范格式和基本要求。根据学生的兴趣和专业背景，我分析了选题的整体深意，并提供了相关的文献资料供学生学习。我还指导学生需要搜集和整理的资料，并评估了课题在研究领域中的重要程度和可能带来的新见解或贡献。学生结合对文献的通读情况，给出了一个撰写思路。 𐟓‹ 第2次指导记录：开题指导在第二次指导中，学生需要按照自己的课题讲解相应的思路，并确定可以开题。我指导学生开题中的注意事项，包括需要在开题中呈现的内容、格式和整个论文的时间安排。我带领学生清晰明了地论述研究背景、研究意义和可能带来的贡献等方面。核心任务是查阅学生的论文目录、框架和方法，指导文献综述部分的内容、文献数量和标注情况，确保学生完成开题，并指导后续初稿的相关事项。 𐟖‹️ 第3次指导记录：初稿指导在初稿指导部分，我评估了论文的组织合理情况、结构连贯情况、内容理解和学术情况等。学生初稿阶段目标较多，尚未理解清楚论文的核心主题和研究内容，导致整体论文行文不清、逻辑混乱，语句存在口语化的情况，学术性也不到位，数据分析部分太浅显，错别字、标点符号等低级错误较多。针对这些问题，我指导学生首先明确论文的研究主题，理清章节安排以及核心内容，全文对于学生的问题进行批注指导，并指导每部分应该写的核心内容，使学生更好地了解论文。 𐟓Š 第4次指导记录：二稿指导在第二次指导中，我审阅了学生整体论文架构的合理性，并检查学生对于论文的理解程度是否比上次清晰很多。我检查了论文的语言是否准确和清晰，并检查格式是否符合学校的论文要求。发现学生部分表述还是存在不到位情况，数据分析相比上次进步很大，但出现数据问题。我指导学生将此部分完善，并检查论文的研究结论是否准确和清晰。我还发送给学生一份论文的规范，将大的问题如文献标注、引用等问题进行调整。 𐟓š 第5次指导记录：定稿指导在本次指导中，我发现学生的论文基本成型，思路、分析、阐述和结论等内容清晰明了，前后逻辑连贯，数据部分也可以很好地论证整体论文的分析过程和结论。我检查了论文的拼写、语法、标点和格式等，发现还是存在部分问题，并指导学生修改完善。我还检查了引用和参考文献格式的准确性，确保它们符合论文要求和学术规范。学生的论文基本达到完善。最后，我告知学生论文提交时间，并指导学生在提交前进行格式再次检查、查重、降重、定稿和答辩。 𐟎䠧쬶次指导记录：答辩指导在答辩前，我对学生的论文进行了最后审阅，检查了摘要、结论、方法、内容连贯情况、文献引用、数量、年份和论文的错别字、格式等情况。我告知学生答辩时需要注意的事项，包括需要阐述的内容、流程和时间安排等。我指导学生提前准备一些评委老师可能会提出的问题，并在理解问题的同时给出准确、完整和清晰的答案。最后，我指导学生提前准备答辩稿和PPT进行答辩练习，简要概述研究背景、目的和结果以及使用的研究方法，并强调研究结论的重要性和贡献。

本科毕业论文答辩：评委的真实内心戏最近刚给本科生毕业论文答辩当了一回评委，真是既紧张又刺激。表面上看，我表现得挺平静的，但内心戏可不少。开场白：表扬一下首先，听完学生的论文介绍，我会先挑几个亮点夸一夸。毕竟写篇毕业论文也不容易，学生的努力还是值得肯定的。如果表扬得很具体，那说明学生确实有写得好的地方；如果只是泛泛而谈，那就有点应付了事的味道。互动环节：提问接下来，我会根据论文内容问一两个问题，主要是为了检验一下学生对论文的熟悉程度，看看是不是自己写的。这个问题很重要，因为答辩通过并不意味着论文没有问题，有时候可能差距还挺大。总结建议：修改建议最后，我会针对论文提一些修改建议。虽然我们组的论文都通过了答辩，但只是合格、良好还是优秀的问题。答辩通过并不代表论文完美无瑕，很多时候问题还是挺多的：选题不要太大：一篇1万字左右的本科论文，选题不能太大，否则写起来会很费劲。题目不要太长：太长的题目读起来很拗口，也费解。重视论文结构：评委一般先看题目和目录，标题不能乱起，一级标题、二级标题和题目要有逻辑关系，逻辑要清晰顺畅。方法论不要瞎编：法学论文有自己的一套方法论，比如法教义学分析、比较研究、实证研究、法经济学分析、法社会学分析等。不要自己创造一些很新的概念，比如“语言学分析”、“数据分析法”等。参考文献不要太少：一篇上万字的论文，没几个脚注没几篇参考文献，可能有点说不过去。我不相信没引用的全都是原创的，可能是参考了借鉴了改写了但是没有引用。小贴士：多沟通最后一点建议是，写毕业论文时不要自己埋头苦干，只在最后环节扔给导师一个“终稿”。写作过程中多和导师沟通讨论，如果导师没有主动联系你，你可以主动找导师。如果导师提了修改意见，要认真落实。总之，答辩的过程虽然紧张，但也是一种学习和提升的机会。希望学生们都能顺利通过答辩，写出高质量的毕业论文！

同等学力申硕院校拿证难度分析表 𐟌ˆ问题1：同等学力申硕好不好毕业？同等学力申硕的毕业条件： ①结业考试 ②申硕统考 ③论文答辩 1⃣结业考试（校考）是学校自行组织的考试，都是研修班课上学习过的内容，正常情况下都不难，只要你不是天天旷课不学，基本上都能通过。不过，结业考试通过之后获得的结业证书效力不大，我们蕞终要获得的还是硕士学位。说到硕士学位，申硕统考和论文答辩就是非常关键的环节了。 2⃣申硕统考申硕统考是全家统一考试，不管是普通大学还是重点大学，报考同一专业的试卷都是一样，通过标准也一样。根据要求，申硕统考考试科目为外国语和学科综合两门，单科满分100分，两科均考60分就算通过，不存在竞争大导致分数线上涨的问题。 𐟌🥏楤–，学校还能保留成绩允许补考，如果你两科只通过率一科，那么第二年只补考未通过的那科即可。总体来说，通过率是比较高的。 3⃣论文答辩很多院校会安排论文指导老师，来指导学生的学位论文写作，这个需要学生好好准备，千万不要抄袭。 ⚠需要注意，我们通过申硕统考之后，需要在一年内提交论文，半年内完成答辩，不可逾期。从学校层面来说，不会故意卡学生不让通过，只要是论文撰写合格，答辩沟通良好，学生的通过率还是很高的。 𐟓㩙䤺†以上这些，部分学校会有其它的要求，比如要求发小论文等，这个可在报考前做了解。 𐟌ˆ问题2：不同院校间的通过率 ➡不同院校间的通过率是有差别的！ 𐟔”就像小论文，这个并不是所有院校都需要发表的。如果院校不做要求，那么我们少完成一项工作肯定会轻松一些。 𐟈𖥏楤–院校的授课师资、对学生出勤率的要求等不同，也会影响到学生的学习质量，从而体现在考试和论文的通过率上。 𐟓Œ虽然说同等学力申硕不同院校间的通过率会有略微差别，但总体来说通过率远比联考的非全日制研究生高很多了，是离校多年、追求性价比、想要提升学位的很不错的途径。#同等学历申硕# #在职研究生# #研究生#

论文答辩日：一场师生间的智慧较量𐟎“ 最近忙着指导学生完成毕业论文，昨天终于迎来了论文一辩的日子。我带的学生中，有两个通过了答辩，而另外两个则需要参加二辩。通过的学生自然高兴，没能通过的学生我只能安慰他们继续修改。作为答辩老师，我也参与了一辩的评审，十二个同学中只有一个通过了答辩。今年的答辩要求非常严格，所以无论是老师还是学生都感到压力山大。从答辩老师的角度来看，我有两点小建议分享给大家： 1⃣️ 论文答辩不是“不争不辩，疯狂道歉”，而是“据理力争”。我有个学生特别可爱，不管我们老师说什么，他总是先说“对不起，老师我错了”。虽然这样确实不会引起老师过多的批评，但因为论文写得太差，问的问题也答不上来，结果还是没能通过。其实，答辩最重要的是把论文思路阐述清楚，让老师知道你在写什么，为什么这样写。最忌讳的是一问三不知，如果问到答不上来就谦虚地说不知道，再把意见记下来，认真修改。 2⃣️ 要想在台上不被老师为难，首先要学会“为难自己”。也就是说，不看论文，能否用自己的话完整清晰地复述一遍论文内容，包括“研究背景、研究目的、研究内容、研究方法”等等。只有熟烂于心，才能从容不迫地应对老师提出的问题。也许若干年后，你还会怀念起在某个夏日午后，穿着西装，最后一次在大学讲台上站着的日子。那段日子，就是最好的我们呀。

格拉论文挂科怎么办？影响毕业吗？格拉论文出分后，很多学生一查成绩，瞬间懵逼：挂科了？拿不到学位了？能顺利毕业吗？学位证书能通过留服认证吗？这些都是学生们普遍担心的问题。毕业要求因学院而异 𐟓š 首先，每个学院的毕业要求都不尽相同。具体还是要看各个学院的handbook（手册）。挂科与Diploma 𐟓‰ 如果毕业论文挂了，那只能拿到Diploma了。不过，有些同学会问，毕业论文拿到D算不算挂？其实不算。一般来说，只要毕业论文加上其他课程的平均分达到C，就可以顺利毕业。但很多学生因为毕业论文占比大，总均分就达不到C了。格拉的挂科标准 𐟓Š 以前，格拉的大部分专业要求每一门课都不低于D。按照格拉的算分系统，如果你能写论文，那说明其他课程的平均分已经达到了C3。最后，你的论文到D3就能pass。不过，具体还是要看专业和学院的规定。总结 𐟓 基本上，论文D3以上是可以重新写毕业论文的，建议问一下professor（教授）。如果论文是D1、D2，要看你的平均分有没有达到C3，C3就可以毕业。 D3以下大概率会延毕。希望这些信息能帮到大家，祝大家顺利毕业！

南安普顿大学论文重复率过高？申诉成功！最近真是被各种学术不端案例刷屏了，感觉每个阶段都有不同的学术不端问题。今天就来分享一个最近处理的case，真是让人捏了一把汗。事情是这样的，南安普顿大学的一个学生因为论文重复率过高和可能存在的剽窃问题，被指控学术不端。学生希望我们能帮他减轻处罚。接到这个case后，我们立刻联系了方案老师，详细了解了学生的情况。幸运的是，我们的case库非常完善，老师很快就为学生制定了一个逻辑清晰、证据充足的申诉方案。学生也非常配合，在一天内就完成了appeal。仅用一周时间，我们就递交了正式的申诉材料。最终结果也在我们意料之中，学校只是扣除了学生部分分数，并没有撤销学术不端的指控。

韩语论文开题3步走：轻松确定研究主题！很多人都有写论文的决心，但常常不知道该写什么，结果拖了一个学期。其实，只要掌握一些技巧，就能快速确定自己的研究主题，顺利开启论文之旅。今天，我就结合一位新放硕士小姐姐的毕业论文开题经验，来给大家分享一下具体步骤。第一步：了解指导教授的研究领域 𐟓š 首先，你需要了解自己指导教授的研究领域和主要课题。具体来说，你要做以下几件事：读教授的论文：教授的论文你读过吗？其实，读教授的论文不仅仅是为了讨好他，更重要的是从中学习如何选题。即使你对教授的选题不感兴趣，也可以大胆去问：教授，您这题目是怎么发现的？对外人，教授可能会说这个题目有研究意义，但对你，他可能会告诉你：某天我在某个网站上瞎逛，看到一个案例就拍案而起了！这样你就能了解教授的选题灵感来源。了解论文构建：你还可以继续问教授：您是如何从这个案例中挖掘出这么大一个主题的？一般情况下，教授都希望自己的学生写自己研究领域相关的论文，这样指导起来更顺手，写得好的话，还能在自己负责的学术领域发表期刊等。第二步：搜索相关主题的论文 𐟔 在知网、Riss等学术网站搜索相关主题的论文。韩国的论文检索网站基本在自己学校的图书馆网页上就可以搜索，都可以免费下载。知网则需要付费，可以在某宝上买一个账号。第三步：阅读并分析论文 𐟓– 找到相关论文之后，需要怎么看呢？首先看论文摘要，大致了解一下论文内容。如果觉得可以，就继续深入阅读他的局限性部分，抓住这些不足进行研究，就有了自己的研究主题和写作方向。也可以将论文中的研究变量进行替换，换成自己想要的方式进行研究。方法1：观察局限点在知网或者RISS等网站搜索先行研究（선행연구），找到自己想研究的领域或者与自己专业相关领域的论文。找到论文后，论文的结论中会有启示点和临界限点（시사점과한계점），也就是作者在写完论文后，总结的本篇论文的缺憾和不足。你需要研究的正是这些不足，抓住这部分信息定出自己的论文主题。方法2：观察研究对象同样先搜索先行研究，在论文绪论或者研究设计中有研究方法，研究方法中会写本论文的研究对象或者论文的副标题直接标明“~~대상으로”。选择与这些论文中不同的对象来研究，就有了自己的主题。掌握了以上三个开题技巧，你的论文之路就能顺利开启啦！加油吧！𐟒ꀀ

轻松应对学术写作，告别留学焦虑！作为一个刚出国读书的学生，写英文学术论文真的是一件让人头疼的事情。很多学校都会提供一些学术论文写作的课程，但这些课程通常都是全英文的，有时候理解起来会比较困难。 𐟓Œ 如果你... 𐟔𘠩›…思托福等标化考试英语写作能力一般，不敢下笔 𐟔𘠤𘀧›𔥭椹 “应试”英文，无法判断论文好坏，没有写过真正的大学学术论文和研究报告 𐟓Œ 那么你可能... 𐟔𘠨‹𑦖‡使用不灵活，只会套用句型 𐟔𘠦–‡章构思像挤牙膏，论文结构一知半解 𐟔𘠧𜺤𙏨𞩨€禀维能力，不懂学术语言特征，写作需要翻译软件 𐟓Œ 这样的你需要... 𐟔𘠥�œ牢™作课这个课程主要是针对即将入读预科、本科、硕士的同学。你可以在开学前预习，提前适应学习环境，进入学习状态。课程采用双语授课，缩小差距，感受纯正的海外课堂氛围，适应海外学习生活。 1⃣️ 性价比优势：学术写作课从6个课时增加到了20个课时。 2⃣️ 课程优势：精品线上班课课程，课后实战小组研讨。 3⃣️ 适合人群： ✅ 即将入读预科、本科、硕士的同学 ✅ 专业不限（理工科报告撰写教学也在本项目内） ✅ 希望在英文学术写作和学术研究能力提升的同学