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学术祛魅最新视觉报道_祛魅2入灭最新破解版(2024年12月全程跟踪)

内容来源：安定传媒所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

学术祛魅

学术界的训练带给我哪些收获？本科毕业后，我在学术界摸爬滚打了两三年，最终决定放弃读PhD。曾以为自己喜欢快速变化、充满冲击力的环境，所以选择了业界。但最近在工作和科研的多重压力下，我开始思考学术界的训练到底给了我什么。 𐟌ˆ 享受不确定性，而非畏惧本科期间，我开始跟随哈佛的老师做科研，后来又换了几个不同的实验室，每个方向都充满了未知。起初，我对未知的恐惧源于担心自己不擅长某个方向。但渐渐地，我发现如果带着好奇心和享受的心态去面对这些未知，即使犯错，从不懂到懂的过程也是充满喜悦的。这种学习带来的喜悦是我一次次涉足新领域、走出舒适区的最大动力。 𐟔 独立面对风险和识人的能力最近和朋友聊起为什么没有继续留在学术界，我不禁回想起两年前发表最重要论文时的经历。当时我的导师是心理学领域的开创者，她功成名就且爱惜羽毛，于是让我和一个隔壁学校的postdoc合作。整个过程基本上都是我一个人在做，但我还是咬牙坚持了下去。最后论文被接受，但她依然继续学术不端的擦边行为。这次经历让我对学术圈的生态和与谁合作有了更深的认识。名校里也有很多学术混子，学术界的下限之低超乎想象。那之后，我彻底对“名校”学术祛魅了。 𐟒ꠦŠ—压能力学术界的训练之一就是抗压能力。不过，这点在我进入业界后也被颠覆了。可能打工人的宿命就是抗压，我们这代年轻人面临的各种压力也很大。但归根究底，学术的压力来自于做了很久的工作，尤其是人机交互或涉及人类受试者的研究，要很久才能发表一篇论文，也可能被拒稿。如何面对种种不确定性以及如何面对可能的奖励落空？想明白的人自然会继续走下去。 𐟏��œ崙Œ学到的事对工业界的帮助像上文所述，压力无处不在，调整自己才是关键。但有一点可能是刚工作不久的我感觉不适配的：工业界不需要你有那么多“好奇心”。在业界工作需要你80%的时间都在舒适区内这样才能胜任以及应对突发和紧凑的项目。刚开始带着学习心态当然是好事，但更重要的是熟能生巧和提升学习能力。

毕业季的怀疑与独立思考：大学教育应有之义最近在毕业典礼上听到不少“寄语”、“发言”和“致辞”，说实话，我有点迷茫。作为一个有点反社会、反组织、反一切仪式的人，我总觉得这些话语有点盲目地认同一个人传达的任何观点，哪怕这个人是你敬仰的老师或教授。所以，我想提醒大家，一定要保持独立的理智判断，多一个“怀疑一切”的环节——“如果他们说得不对呢？”“他们说得就一定没问题吗？” 我自己就不喜欢和不认同去年在毕业典礼上听到系主任分享的一些观点。在这些我能笃定的判断上，无论旁人认同追捧，还是骂声一片，我都不会轻易改变自己的态度。前几天看了三联搞的一个学术论坛的回放——“大学教育与知识的未来”，其实还蛮受触动的。不过也许是因为我已经脱离校园环境有一段时间了，那种以教育本身为目的的使命感并没有那么打动我（不过还是很打动我，毕竟我很迷韦伯那套清教主义受苦论，田耕老师讲得也很坦率可爱）。我还是更喜欢那种质疑一切、怀疑一切的精神，而不那么偏好在既有的事物上继续添砖加瓦的勤恳（尽管这也非常重要）。大学教育最应有的一个任务就是对大学、学术这些东西祛魅，打破所有美好的幻想。很多学术领域（特别是人文社科）就是学科内部自己建立游戏规则，非常封闭和局限。学术上所谓的成就也不能说明和评价一个人在学术领域之外的水平和人品如何。所以，毕业季来临之际，希望大家都能保持独立思考，不被外界的声音所左右。

学术祛魅了太太太tm累了

对学术祛魅对985祛魅 [挖鼻][挖鼻][挖鼻]只想快点毕业

跟中国和新加坡的院士们都吃过饭了身边现在太多天才已经对学术祛魅[开摆][开摆]

不是每个人都合适。『普通人读博：一场对学术的大型祛魅』普通人读博：一场对学术的大型祛魅

把学术界里最想见的巨佬见了聊了四十分钟可能我的运气就到这里了如愿啦能不能往下走也不重要啦我也可以回答当一个清华本澳硕日硕日博的人坐在我面前和我interview是什么体验了他告诉我的游戏规则足够让我对学术界祛魅

读研最好的状态是与自己和解踏入研究生生涯，许多人都会面临一段适应期，其中不乏困惑与挑战。面对与预期不符的学习环境和生活节奏，感受到了“拥有即祛魅”的真实含义。课程的设置、学习方式的转变，以及地理位置等等都可能成为适应新环境的障碍。特别是当发现研究生课程更多依赖于自学和小组讨论，而非传统的授课模式时，一些人可能会感到压力倍增，学习成就感略显缺失，往往会感到迷茫和失落。然而，经历使人成长，慢慢意识到，研究生生活不仅仅是学术上的深造，更是自我成长和探索的过程。研究生阶段，绩点并非唯一追求，利用自由时间探索新领域，培养兴趣爱好，享受城市的美好，更多积极的尝试让生活更加丰富多彩。读研最好的状态就是去做自己想做的事情，不要求太多，与自己和解。随着时间的推移，逐渐找到属于自己的学习节奏和乐趣，接受和适应新的环境，不再苛求完美，而是更加珍惜和享受当下的每一刻。人生就是要充满passion，允许自己成为自己，允许和接受一切发生。以自己喜欢的方式去生活。愿历尽千帆，仍热爱生活，祝你也祝我！「校园风向标」

年轻人为何钟爱“搭子”？深度解析来了！ 𐟎“ 欢迎来到我们的新栏目！每周都会带来一篇论文解读，帮助大家拓宽知识视野，积累学术化的表达素材。 𐟔 今天，我们探讨的是年轻人为什么喜欢找“搭子”，并结合哈贝马斯的行为交往理论进行分析。 1️⃣ 边界与交互：探讨“搭子型”浅社交的形成原因。 2️⃣ 祛魅与解构：分析“搭子型”浅社交的主要特点。 3️⃣ 失范与疏离：揭示“搭子型”浅社交的内在隐忧。 4️⃣ 反思与纾困：提出“搭子型”浅社交的发展方向。 𐟓š 本文结构清晰，重点理论已经勾画，希望对大家有所帮助！

名校博主稀缺？揭秘学术真相！在互联网上混了这么多年，发现学习区最缺的两类博主：名校祛魅和学术打假。首先，名校光环这个事儿，真的让人又爱又恨。很多人拿着名校的title，在互联网上装得跟个精英似的，动不动就晒各种高大上的经历。说实话，这种豁出去的精神是值得佩服的，但看到一些人用华丽词汇包装的辣鸡经历，居然还能在评论区骗得一票崇拜之声，真是让人无语。名校的title本来是用来资源共享、减小信息差的，不是用来享受光环、自视甚高的。没人逼你分享，但如果你要分享，请别弄虚作假，也别有任何诱导性和虚荣心。个人希望学习博主传播的信息是：学习不只表现在成绩和录取结果上。除了做科研、钻研专业知识，学习每时每刻都可以发生在生活的方方面面。哪怕钻研怎么拍一个能有10万点赞的视频，或者做一个好看的美甲，都算学习。名校更多选拔的是某个专业领域的学术人才，但不是每个人都要喜欢做学术，善于做学术。做学术并不高级，也不优越！即使有了名校title和光环，在名校学习和生活也依然伴随着失败、沮丧、郁闷、不断的自我怀疑和碰壁，甚至要面对比其他地方更大的压力和竞争。上名校的也是人，除了有人该有的各种情绪，也有人人可能都有的性格弱点，例如对权力、地位、流量的贪婪和渴望。学习不代表人品，学习好不代表人品好，学习不好不代表人品不好。互联网上会装的人太多了。名校title太会助长一些人莫名其妙的自信心。能在互联网上表现出自信自大的人，现实中应该觉得自己是宇宙最牛的了吧𐟘… 总之，希望学习区的博主们能多些真实，少些虚伪，大家一起进步吧！

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