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议论文教学课件在线播放_ai智能论文(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

议论文教学课件

九年级第五单元议论文教学课件 𐟓š 单元教材解读本单元是议论文单元，涵盖了立论和驳论。选编了《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》四篇经典议论文，这些文章都带有明显的思辨色彩。这个单元旨在延续和深化第二单元的议论性文章，培养学生阅读议论文的能力，发展他们的思维能力。《中国人失掉自信力了吗》引导学生把握驳论的特点，学习驳论的写法；《怀疑与学问》论述了学者先要学会疑，学则需疑的观点，引导学生进一步认识议论文逻辑的严密性和结构的严谨性；《谈创造性思维》《创造宣言》则进一步引导学生体会议论文语言的逻辑力量，培养他们简明、清晰、严谨的用语习惯。 𐟎•元教学目标联系时代背景，把握作者观点，理解文章的中心论点。区分观点与材料，把握二者之间的关系，理解议论文逻辑严密、思辨性强的特点。学习常见的论证方法，体会议论文简明、清晰、严谨的语言特征。培养学生实事求是、敢于质疑的科学精神和大胆设想、勇于创造的创新精神。

𐟓š初中作文教学全攻略𐟓– 𐟎‰ 初中作文教学课件大集合！𐟎‰ 𐟓– 专题一：病文与例文讲解 𐟓– 专题二：满分技巧精讲 𐟓– 专题三：真题解读与素材范文 𐟓– 专题四：2024年范文精选 𐟓– 专题五：万能素材与例文 𐟓– 初中作文技巧策略PPT版 𐟓– 如何写作文30讲 𐟓– 记叙文技法讲解 𐟓– 记叙文与议论文专项讲解 𐟓– 中考语文六大文体阅读讲解 𐟓– 四大文体阅读秘籍 𐟓– 2024年中考说明文讲解 𐟓– 2024年中考现代文讲解 𐟓– 2024年中考议论文讲解 𐟓– 2024中考散文阅读讲解 𐟓– 专题六：谈谈命题、半命题作文的审题 𐟓– 专题七：谈谈话题、材料作文的审题 𐟓– 专题八：立意与炼意 𐟓– 专题九：运思与选材 𐟓– 专题十：布局与谋篇 𐟓– 专题十一：开头与结尾 𐟓– 专题十二：语言与表达 𐟓– 专题十三：卷面的呈现 𐟓– 专题十四：亮点的设计 𐟓– 专题十五：作文高分密码 𐟌Ÿ 初中作文60讲，无水印版！𐟌Ÿ 第01讲：记叙的要素第02讲：线索第03讲：倒叙第04讲：插叙第05讲：悬念第06讲：联想第07讲：想象第08讲：人物描写第09讲：侧面描写第10讲：叙事人称第11讲：写景顺序第12讲：动静互衬第13讲：观察位置第14讲：视角变化第15讲：说明文种类第16讲：说明顺序第17讲：说明方法

【全国民族团结进步模范集体和个人事迹学习宣传】全国民族团结进步模范集体保定学院且末支教服务队：“在这里，我们与各族群众心连心” “今天我们讲议论文的写作，主题是‘中华优秀传统文化的传承发展’。”9月27日上午，新疆且末一中高三1班，语文教师井慧芳正在给学生们上课。头戴式麦克风让她不用特别大声，后排同学也能听得清清楚楚。打开电子教学屏，课件便清晰展示在同学们面前，写板书也可以用电子笔。 “跟我们刚来的时候比，条件好了不是一点儿半点儿。”井慧芳说，来且末这些年，她见证了这里翻天覆地的变化。至今井慧芳还记得刚到学校时的景象：教室是土坯房，围墙是土墙，土操场上只有一个破旧的篮球架。如今，宽敞的塑胶跑道、崭新的计算机房和体育馆等教学设施一应俱全。 24年前，保定学院15名毕业生的到来，给且末的教育注入了新鲜血液，帮助一批又一批各族学生成长成才。在保定学院且末支教服务队的培养下，且末县7700余名学生考入大学，其中3300余名学生毕业后返回家乡，在各行各业发挥着重要作用。 “我初中的班主任李桂枝老师，就像沙漠中的红柳，默默扎根在荒漠上播撒希望，而我正是她呵护长大的‘小红柳’。”在2019年中央广播电视总台的主持人大赛中，来自且末县的选手依利米努尔ⷨ‰𞩺楰”江讲述了保定学院西部支教老师的故事，感动了无数人。李桂枝是且末一中语文教师。她潜心教学研究，认真负责的态度、优异的教学成绩，再加上一口流利的维吾尔语，使她赢得了维吾尔族学生家长的高度信赖。李桂枝带过的班里有两名家庭困难的学生，努尔曼和艾尼江。古尔邦节快到时，她跑到商店，为学生买来新衣服、袜子和手套。后来，艾尼江以优异成绩考上了内地高中班，但因为舍不得离开李桂枝想留在且末上高中。看着比自己高出一头的学生，李桂枝说：“你是男子汉了，应该去更广阔的天地，是雄鹰就要飞翔。”艾尼江在内地上高中的三年，每学期李桂枝都寄去生活费。 “到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。”这是保定学院且末支教服务队的青春誓言。在新疆，47岁的杨广兴，依然是维吾尔族老乡阿希木老人口中的“小杨”。2010年，杨广兴被调到且末县委党校当老师后，有5年驻村帮扶工作经历。驻村期间，他努力学习当地语言和民俗，下地摘棉花、收大枣，与巴格艾日克乡、且末镇各族群众结下深厚友谊。在且末镇科台曼社区驻村时，杨广兴与阿希木结对成为亲戚，到现在还会时不时带着家人、拎着礼物去看望老人。 “一辈子留在沙漠，是为了让更多孩子茁壮成长。”这是许多留疆教师扎根在这里的原因，也是他们的人生理想。更让支教老师们感到欣慰的是，过去的许多学生成了今天的同行。周文绯兄妹俩都是且末一中历史教师侯朝茹的学生。高三那年，两人视力下降，学习成绩跟着往下掉。侯朝茹发现后，带着他们到眼镜店说：“给我的孩子配最好的。” “我记得两副眼镜花了1300多元，我当时就哭了。”周文绯感动不已。2013年，她从新疆师范大学毕业后，回到且末当了一名教师。时光流转，青春一脉相承。2000年之后，保定学院陆续又有不少学生来到且末，加上2024年刚刚入职的11个人，保定学院毕业生在且末执教过的已有36人。 9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举行，保定学院且末支教服务队被授予全国民族团结进步模范集体称号，受到表彰。 “在这里，我们与各族群众心连心。”侯朝茹说，他们愿意像红柳那样扎根大漠，服务人民、奉献祖国，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。（河北日报记者刘冰洋）来源：河北日报

𐟓š《反对党八股》公开课教学设计𐟎“ 𐟎젥𒳩˜𓥎🧚„获奖课件，简洁明了，突出重点难点，适合一整课时的教学。 𐟓– 任务解锁第一关：整体感知本文的观点是什么？议论文写作观点要鲜明。 𐟔 什么是党八股？为什么要反对党八股？ 𐟓ˆ 背景介绍《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中9-18节。 1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东发表了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风。 𐟎‰ 通过这节课，学生们将能够深入理解《反对党八股》的核心思想，并掌握议论文写作的关键要点。

九年级语文宝藏教学设计，快来看看吧！ 𐟓š 九年级整体教学设计，由陈建源名师工作室精心研究推出，采用板块教学，打破传统单元顺序，将教材整合为五大板块：诗歌、戏剧、小说、议论文和文言文。 𐟓– 教读课通过活动引导学生梳理知识，归纳学习策略，规范答题模式；配套读本则落实课时要点，形成相应能力。 𐟓˜ 自读课在训练学生思辨性答题能力的过程中，实现语文能力的提升。三者相辅相成，层层推进！ 𐟎‰ 整套设计包括名师1+教学设计与配套课件、读写与检测、答案详解，简直是九年级语文的完美解决方案！

𐟓š《反对党八股》公开课课件分享 𐟓– 学习任务：跟随毛主席学习写议论文 𐟎𔻥Š褸€：阅读“党八股的第一条罪状”，梳理论证思路。 𐟓 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。有些同志喜欢写长文章，但却没有什么实质内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空洞呢？只有一种解释，就是不想让群众看。因为文章长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。 𐟓… 去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。 𐟏ž️ 延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 𐟓š 或者有人要说，《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。

八年级历史：国家公祭日与世界和平 𐟓… 教案序号：第X课 𐟓š 课题：国家公祭日，为和平祈福 𐟏렦Žˆ课班级：八年级X班 𐟓– 教学目标： 1️⃣ 理解新闻评论的结构和特点 2️⃣ 把握课文的主要内容和写作思路 3️⃣ 体会作者蕴含在文字中的情感 𐟕’ 授课时间：X课时 𐟔 教学重点： 1️⃣ 掌握新闻评论的写作技巧 2️⃣ 理解历史事件的重要性 3️⃣ 培养爱国主义情感 𐟔 教学难点： 1️⃣ 区分新闻评论与一般议论文的区别 2️⃣ 认识新闻评论的时效性和导向性 3️⃣ 培养学生的历史责任感 𐟓Œ 教学设计： 1️⃣ 出示南京大屠杀的相关资料和图片，引导学生进入历史情境，激发情感共鸣。 2️⃣ 通过阅读新闻评论，讨论其对国家公祭日的意义，以及如何通过这一活动铭记历史、珍爱和平。 3️⃣ 探究新闻评论的文体特点，了解其与一般议论文的区别，如时效性强、新闻性强等。 4️⃣ 通过拓展延伸，了解国家公祭日的背景和意义，以及中国捍卫世界和平的坚定信念。 𐟓 板书设计：论题：国家公祭日的重要性论理：新闻评论的写作技巧论说：历史事件的影响力 𐟓Œ 教学准备：准备南京大屠杀的相关资料和图片收集国家公祭日的背景信息制作多媒体课件，包括视频、图片等 𐟓Œ 教学评价：通过课堂讨论、小组作业等方式，评价学生对新闻评论的理解和对历史事件的认知。

教资考试备考攻略：半个月的逆袭计划 𐟓… 备考时间：不到半个月 𐟓š 科目：高中物理 𐟓– 材料：粉笔高中物理全套辅导书、配套网课 𐟓‚ 科目一：综合素质 𐟔 客观题： 𐟓Œ 使用粉笔软件配套的思维导图，记忆后刷选择题 𐟓Œ 睡前阅读辅导书中的科目一（下），助眠的同时积累知识 𐟓 主观题： 𐟓Œ 背诵粉笔配套课件中的主观题总结部分 𐟓Œ 浏览所有题型，记住解题套路 𐟓Œ 作文方面，阅读一篇范文后，套用高中议论文套路 𐟓‚ 科目二：教育知识与能力 𐟔 客观题： 𐟓Œ 直接跟随粉笔配套的冲刺课，记录电子笔记 𐟓Œ 刷题，过完一个章节后开始刷选择题 𐟓 主观题： 𐟓Œ 根据老师划的重点和冲刺主观题课件中的内容自行背诵 𐟓‚ 专业课：高中物理 𐟔 专业知识： 𐟓Œ 选择题和计算题（大学物理） 𐟓Œ 直接在书上记重点，懂概念，会做题 𐟓 教案： 𐟓Œ 背诵模板，套用专业知识写教案 𐟌Ÿ 心态建议： 𐟌🠧惜报名费，不轻易弃考 𐟌🠤𚆨磨€ƒ题题型，合理分配时间，争取最大得分 𐟌🠨€ƒ试结束后，迅速放下，不影响后续考试和生活 𐟓‹ 个人情况说明：高中学的物化生，大学学过高等数学和大学物理，有一定的基础。这是时间紧急情况下的备考策略，分数可能会有运气成分。希望这篇文章能为临考还未复习的大家提供一些参考。

𐟓š 荀子《劝学》精彩PPT课件 𐟎“ 课文封面 𐟓– 劝学 𐟓– 学习目标了解作者生平、思想及其作品掌握本文重点实词、虚词及文言句式掌握议论文的论点、分论点、比喻论证、对比论证的写法 𐟑䠤𝜨€…简介荀子（约前313~前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练密，多排比，善警喻。《荀子》书共32篇，其中26篇为荀子所著，未6篇或为其门人弟子所记。 𐟓š 作品简介《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 𐟌Ÿ 古人劝学古人劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。黄宗羲：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 𐟓– 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。鞣以为轮：木材笔直得合乎拉直的墨线，（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。假舆者：借助车马的人，不是能游泳，却能横渡江河。蟹六跪而二螯：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因）是因为心思浮躁啊。积善成德：积累善行养成高尚的品德，（人）就会得到非凡的智慧。骐骥一跃：骏马跳跃一次，不能有十步远；弩马十驾：劣马拉车走十天（也能走得很远），它的成功在于不停地走。所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。

𐟓š《劝学》课件PPT：荀子智慧大揭秘 𐟓– 了解荀子荀子，战国末期赵国人，是先秦儒家的最后代表人物。他继承了孔子学说，同时批判吸收各学派的思想，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。 𐟓 作品介绍《劝学》是荀子的代表作之一，总结了学术界的百家争鸣，标志着古代说理文的进一步成熟。这部作品不仅展现了荀子的文学才华，更蕴含着深刻的哲理。 𐟓š 劝学主题《劝学》的题目直接点明了文章的主旨——劝勉人们要坚持不懈地学习。只有通过不断学习，才能增长知识、发展才能，最终培养高尚的品德。 𐟎‰ 文字注音中(zhong)：(rou) 與(yu) 有(you) 暴(gaopu) 砺(li) 参省(canxing) (yu) (qi) 生(xing) 蛟(jiao) (kui) 骐骥(qiji) 驽(nu) 锲(qie) 镂(lou) 鳝(shan) 螯(ao) 𐟓– 翻译全文要求：字字落实，以直译为主，意译为辅。原则：信、达、雅。方法：留、删、补、换、调、变。 𐟔 理解全文本文的中心论点是什么？每一段都是从学习的哪些方面来呼应“学不可以已”的？在每一段中，为了使人信服这个观点，作者是如何论证的？（思路是什么？用了哪些论证方法？） 𐟓 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。论证思路：提出论点——学习不能停止。第一段：总论点。第二段：分析论点——学习的作用。第三段：分论点——学习的态度和方法。第四段：比喻、排比、对比论证。 𐟎‰ 课堂小结谈谈你觉得这篇议论散文在写作方面有哪些地方值得我们学习的？学习的方法和态度：积土成山、积水成渊、正喻、反喻、对比。 𐟓š 文章解读状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有稿暴，不复挺者，鞣使之然也。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

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