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论文咏雪最新视觉报道_小古文咏雪(2024年12月全程跟踪)

内容来源：安定传媒所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

论文咏雪

《咏雪》创意课堂：插图与人物全解析 𐟎蠤𛻥Šᤸ€：绘制轮廓，制作人物身份证各位编辑好！今天我们来自由朗读《咏雪》，理解文意，并想一想插图中应出现几个人物。 𐟓– 居民身份证姓名：刘义庆（季伯）生卒：403-444 国家：南朝宋人物轶事：组织编写了《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映当时士族的生活方式和精神面貌。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。 𐟖Œ️ 任务二：描眉目，感知人物语言恭喜各位编辑组顺利完成任务一！接下来，请各组内成员通过分析人物语言，解读剧中重要人物。只有走近人物内心，才能将人物画得栩栩如生哦！ 𐟓 撒盐空中差可拟未若柳絮因风起我想圈画“撒盐空中差可拟”，因为它让我感受到谢道韫是一个积极向上的人。 𐟓œ 未若柳絮因风起以春写冬，想象奇特，使原本无生命的雪，多了一份活力与美好，又多了一份浪漫的韵味。我想圈画“柳絮”，因为它让我感受到谢道韫是一个自信积极的女孩。 𐟓⠤𛻥Šᤸ‰：品神情，走近人物内心谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。讨论：这样修改好不好？请各组内成员通过比较两种“公大笑乐”，继续感受谢太傅的人物特点，完成他的画作吧！

𐟓š初一世说新语二则课堂精要𐟓– 𐟓˜ 深入探索《世说新语》两则故事，感受古代文学的魅力！ 𐟓Œ **知识梳理**： 1️⃣ 《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆的作品，记录了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论。 2️⃣ 《咏雪》讲述的是晋朝文学世家谢氏家族的故事，少女谢道韫以柳絮咏雪，展现了她的才华。 3️⃣ 《陈太丘与友期》则展现了汉末名士陈纪的聪敏和懂得为人的道理。 𐟓š **重点词汇**： - 《咏雪》中的“内集”、“儿女”、“讲论文义”等词汇，勾勒了家庭聚会的温馨场景。 - 《陈太丘与友期》中的“期日中”、“去”、“至”等词汇，生动地描绘了友人无信、无礼的行为。 𐟓 **特殊句式与翻译**： - 《咏雪》中的“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，通过比喻展现了谢道韫的才情。 - 《陈太丘与友期》中的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，运用了判断句式，明确表达了友人的无信与无礼。 𐟤” **内容理解**： - 《咏雪》中的家庭气氛温馨而和谐，通过描绘雪景和家庭活动，展现了古代家庭的欢乐与温暖。 - 《陈太丘与友期》则通过元方的反驳，告诫我们为人要方正，同时赞扬了元方的聪敏和懂事。 𐟓š 快来一起学习《世说新语》两则，感受古代文学的瑰丽吧！

《世说新语》两则考点全解析 𐟓– 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。今天我们来探讨其中的两则故事，分别是《咏雪》和《陈太丘与友期行》。 𐟌诸《咏雪》故事背景：在一个寒冷的雪天，东晋的谢氏家族举行家庭聚会，谢太傅与子侄辈讲解诗文。突然，雪下大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 关键人物：谢太傅：即谢安，东晋政治家，死后追赠为太傅。内集：把家里人聚集在一起。儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。 𐟤” 句段解析： “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”：交代了咏雪的背景，说明这是一个诗礼簪缨之家。 “俄而雪骤，公欣然日：‘白雪纷纷何所似？’”：描述了雪下得急，太傅突然发问，想知道雪像什么。 “兄子胡儿日：‘撒盐空中差可拟。’兄女日：‘未若柳絮因风起。’”：两个孩子分别用盐和柳絮来比喻雪。 “公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”：太傅大笑，认为女儿的比喻更好。 𐟔 重点字词：谢太傅：即谢安。内集：聚集在一起。儿女：泛指小辈。文义：文章的义理。俄而：不久。骤：急。何所似：像什么。胡儿：谢朗的小名。差可拟：大体可以相比。未若：不如。因风：乘风。公大兄无奕女：谢道韫，谢无奕之女，聪明有才辩。王凝之：书法家王羲之的次子，曾任左将军。 𐟎蠥䤻Š异义：与儿女讲论文义（古义：泛指小辈；今义：专指子女）。未若柳絮因风起（古义：因，趁、乘；今义：因为）。 𐟚€ 特殊句式： “白雪纷纷何所似”：疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似”应作“所何似”理解。 𐟌Ÿ 主题探究：这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 𐟚𖢀♂️ 《陈太丘与友期行》故事背景：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了。朋友后来才到，陈太丘的儿子元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用；对孩子骂他父亲，这是没礼貌。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。关键人物：陈太丘：即陈寔，字仲弓，东汉颖川许昌人，曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。期行：相约同行。期，约定。日中：正午时分。舍去：丢下(他)而离开。舍，舍弃。去，离开。乃：才。元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。尊君在不(fou)：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。家君：对人谦称自己的父亲。引：拉，牵拉。顾：回头看。 𐟔 重点字词：陈太丘：即陈寔。期行：相

关于谢道韫的《咏雪联句》，以下是完整的诗句：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。其中，“未若柳絮因风起”是谢道韫的名句，用以形容雪花的轻盈和随风飘舞的景象，展现了她卓越的诗歌才华和对自然景象的深刻理解。

一边背书一边练字，效率翻倍！ 𐟓š𐟖‹️ 背书和练字，两者结合，效率翻倍！ 𐟓œ 七上语文必背古诗文：《观沧海》东汉ⷦ›𙦓 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。《天净沙ⷧ狦€》元ⷩ鬨‡𔨿œ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。《咏雪》南北朝ⷥˆ˜义庆《世说新语》谢太傅与儿女讲论文义，俄而雪骤。撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。《陈太丘与友期行》南北朝ⷥˆ˜义庆《世说新语》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。《子牢》唐ⷦŽ白夫不舍昼夜。博学而志笃，仁在其中矣。《峨眉山月歌》唐ⷦŽ白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《夜上受降城闻笛》唐ⷦŽ益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。《诫子书》蜀汉︨ⷨ‘›亮夫君子之行，静以修身；俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。《狼》清ⷨ’𒦝𞩾„ 场上有积薪，其下有狼。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，瞾眈于屠。屠乃伺其隙而击之，遂杀之。屠自后断其股，亦毙之。于是屠大窘，乃诱狼入阱而毙之。《穿井得一人》《吕氏春秋》求闻之若此也，不若无闻。《秋词》唐ⷥˆ˜禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《夜雨寄北》唐ⷦŽ商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《世说新语》两则：古代儿童的智慧与教养 𐟓š 本课选取了古代关于儿童的两则故事，反映了古代儿童的聪明机敏和良好的家庭教养。 𐟌诸第一则故事《咏雪》讲述了谢太傅在寒雪日与儿女们讲论文义，突然下起了大雪，谢太傅问孩子们雪像什么，谢朗回答说“撒盐空中差可拟”，而谢道韫则说“未若柳絮因风起”。这个故事不仅展现了古代儿童的聪明才智，也体现了家庭氛围的温馨和欢乐。 𐟏ᠧ쬤𚌥ˆ™故事《陈太丘与友期行》则通过陈元方的机智和有礼，告诉人们做人要诚信、有礼。故事中，陈太丘与友人相约出行，友人不守信，陈元方则以礼相待，最终友人意识到自己的错误。这个故事不仅展现了古代儿童的教养，也提醒我们要坚持正确的价值观。 𐟓 通过这两则故事，我们可以看到古代儿童在家庭教育和个人修养方面的优秀表现。同时，这些故事也为我们提供了很多启示，让我们在现代社会中依然能够珍惜和传承这些美好的品质。

七年级上册语文必背清单，轻松搞定！ 𐟓š 七年级上册的语文课本里，有很多需要背诵的古诗文。为了帮助大家更好地掌握这些内容，我特意整理了一份详细的背诵清单，供大家参考。希望这份清单能帮助大家轻松应对语文作业，提高语文成绩！《观沧海》 𐟌Š 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 𐟌™ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《次北固山下》 𐟌„ 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。《天净沙ⷧ狦€》 𐟍‚ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。《咏雪》 ❄️ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。” 兄女日：“未若柳絮因风起。” 《世说新语》二则 𐟓š 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 《诚子书》 𐟒እ䫥›子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《狼》 𐟐𚊥𑠦™š归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，级行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，荛蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽耽相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。正是江南好风景,落花时节又逢君。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。《行军九日思长安故园》 𐟍 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。《夜上受降城闻笛》 𐟌• 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。《穿井得一人》 𐟕𓯸 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及至其家穿井,告人日:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对日:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。《秋词》 𐟍自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上

𐟓š七上语文必背清单大揭秘𐟓– 𐟓˜ 七年级上册的语文课程，你准备好了吗？这里有一份超全的必背古诗文清单，帮你轻松应对考试！ 𐟓œ 《观沧海》——曹操的豪迈诗篇，带你领略古人的壮志情怀。 𐟓œ 《世说新语》二则——刘义庆的经典之作，感受古代智慧的火花碰撞。 𐟓œ 《咏雪》——谢太傅与儿女们的论文之乐，体验古代家庭的文化氛围。 𐟓œ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白的深情寄语，为友人送行。 𐟓œ 《陈太丘与友期行》——元方的机智应对，展现古代儿童的聪明才智。 𐟓œ 《次北固山下》——王湾的旅途感慨，抒发对家乡的深深眷恋。 𐟓œ 《天净沙ⷧ狦€》——马致远的经典之作，带你领略秋天的凄美与哀愁。 𐟓š 还有更多精彩篇章等你来探索，包括《论语ⷥ二则》、《峨眉山月歌》、《狼》等经典作品。这些古诗文不仅能帮助你提升文学素养，还能在考试中为你加分哦！ 𐟒ꠥ🫦夸€起背诵这些经典篇章吧，让你的语文水平更上一层楼！加油！

七年级上语文文言文《咏雪》阅读指导 ### 读得清楚：掌握停顿的技巧 𐟎犊在读文言文时，停顿的把握非常重要。良好的停顿能让读者更好地理解句子的意思。《咏雪》这篇课文的朗读中，我们需要注意以下几个方面的停顿：语法停顿：根据句子的语法结构来停顿，这样可以让句子更清晰。音步停顿：在音步之间进行停顿，这样可以让句子更有节奏感。特殊语境停顿：在一些特殊的语境中，如对话、描写等，适当增加停顿，可以让读者更好地理解文意。通过这些停顿方法，学生可以更好地背诵课文。读得有味：品味语言的妙处 𐟓š 读得有味，就是要对课文的语言进行品味，发现其中的奇妙之处。以下是一些值得关注的点： “俄而大雪”的作用：这句话在全文中起到了渲染氛围、引发故事的作用。 “公大笑乐”的内涵：这句话表现了人物的神情意志，渲染了欢快、轻松的气氛，与“欣然”形成呼应，不做评判，耐人寻味。对话描写的妙处：兄子胡儿的回答“撒盐空中差可拟”表现了他不假思索、抢先回答但又觉得心中没底的心态；而兄女谢道韫的回答“未若柳絮因风起”则表现了她思考之后的自信与文采。奇妙发现：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（叙述）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（描写）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（说明）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（故事的铺垫）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（故事的主体）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（故事的补说）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（略写）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（详写）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（略写）文章勾勒了疾风骤雪的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景。这里有高雅的对话、智慧的对话，表现了学子们受到的文学教育。文学教育的意义 𐟓– 这篇文章不仅是一篇文言文，更是一篇充满文学气息的故事。通过这个故事，我们可以看到贵族家庭进行诗教的重要性。诗教不仅仅是文学教育，更是一种文化的传承和价值观的传递。总结 𐟓 通过上述的分析和讨论，我们可以看到，《咏雪》这篇课文不仅是一篇优美的文言文，更是一篇充满智慧和文学气息的故事。通过朗读和品味，我们可以更好地理解文言文的语言特点和文学价值。

𐟌诸咏雪的智慧与美感𐟌诸 𐟓œ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 ❄️ 时光荏苒，寒雪纷飞的日子里，谢太傅与家人围坐一堂，探讨着诗词歌赋。这场景既温馨又充满文化气息。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚺧‰驗𔤺’动谢太傅，作为家中的长者，他的言传身教对孩子们有着深远的影响。兄子胡儿和兄女道韫，他们的机智与才情在这次家庭聚会中得到了充分的展现。 𐟎‰ 快乐的家庭氛围 “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种轻松愉快的家庭气氛。谢太傅的“大笑乐”更是将这种快乐推向了高潮。 𐟤” 谢太傅的赞赏谢太傅对兄子胡儿的“撒盐空中差可拟”和兄女道韫的“未若柳絮因风起”都给予了高度的评价。这既是对孩子们创造力的肯定，也是对家庭文化的传承。 𐟓Œ 谢道韫的身份文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者对她的聪颖和才气的赞赏。这一笔不仅为文章增添了文学色彩，也为读者提供了更多的思考空间。 ❄️ 雪景的描绘 “俄而雪骤”中的“骤”字，传神地写出了雪景的非凡气势，为下文的咏雪做铺垫。而“撒盐空中”和“柳絮因风起”的比喻，更是将雪的形态生动地展现出来。 𐟒ᠦ™𚦅礸Ž美感的结合谢太傅的“大笑乐”，既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意，更有对兄女的赞许之意。这种智慧与美感的结合，使得这次家庭聚会更加难忘。 𐟌诸咏雪的诗意文中的咏雪部分，不仅是对雪景的描绘，更是对家庭文化的传承和对孩子们才情的肯定。这种诗意的美感，让人不禁沉醉其中。 𐟓– 古诗词中的咏雪古诗词中，有许多咏雪的句子。你最喜欢的一句是哪个？请写出来，并说说你喜欢这个句子的原因。例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗以春花喻冬雪，描绘出银装素裹的冰雪世界，给人以温暖喜悦的感觉。