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农村小学英语期刊新上映_中国农村观察期刊官网(2024年12月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

农村小学英语期刊

宁乡教师选调335人，你准备好了吗？𐟓š 嘿，大家好！最近宁乡的教师选调可是闹得沸沸扬扬，335个岗位等着你去竞争呢！如果你对教育行业有热情，不妨来看看。报考对象𐟓 首先，咱们得搞清楚哪些人能报名。城区小学和义务教育阶段的市直学校教师岗位主要是面向我市乡镇公办学校的在职在编教师（高中除外）。而市直高中教师岗位则是面向全市教育系统公办学校的在职在编教师。岗位计划𐟓‹ 这次选调的岗位分为两大类：城区小学和义务教育阶段的市直学校教师岗位计划招300人，市直高中教师岗位计划招35人。具体岗位包括宁乡四中的学生管理岗位和科技创新岗位，以及其他高中教师岗位。岗位要求𐟧 报名条件也不复杂，主要有以下几点：专业及教师资格证要求：你得有对应学段或以上等级的教师资格证。宁乡四中的学生管理岗位教师资格证学科不限，科技创新岗位则要求物理或化学，其他高中教师岗位的资格证学科必须与报考岗位一致。初中教师岗位以及小学英语、体育、音乐、美术教师岗位的教师资格证学科必须与报考学科一致，其他岗位不作要求。报考城区小学和义务教育阶段的市直学校需要在我市农村学校服务满三年（2021年9月及以前进入我市公办教育系统编制）；报考农村市直高中则需在我市教育系统工作满一年（2023年9月及以前进入我市公办教育系统编制）。近三年年度考核结果为合格及以上等次。报名流程𐟓… 报名时间：7月4日—5日（9:00-12:00,13:30-17:30）报名地点：宁乡市教育局六楼笔试安排𐟓š 笔试时间：7月10日上午9:00 笔试地点：宁乡市城北中学笔试内容：主要包括基础教育阶段所涉及的教育学、心理学和教育政策法律法规。结语𐟎‰ 总的来说，这次宁乡的教师选调机会难得，竞争也很激烈。如果你对教育有热情，不妨试试。希望大家都能顺利通过选拔，成为宁乡教育系统的一员！加油！𐟒ꀀ

𐟓š 英语教学法研究论文题目精选 𐟓š 1. 𐟌𞠥†œ村小学生英语听说能力：浸入式教学法的效果研究 𐟒젥•†务英语口语流利性：语块理论的应用 𐟎“ 学生中心学习环境：提升学习效率的策略 𐟓š 初中生英语词汇学习：策略与效果 𐟓– 初中生英语阅读障碍：原因与对策 𐟎砥䚦衦€教学模式：初中英语听力教学的新探索 𐟓š 归因理论：初中英语阅读教学的指导 𐟎䠥𞮨ﾥœ襰学六年级英语口语教学中的应用 𐟎𛺦ž„主义视角：小学英语课堂游戏对课堂效率的影响 𐟏𘭥›𝤼 统文化在初中英语教学中的渗透 𐟓 任务型教学法：初中英语写作教学的实践 𐟌 思维导图在初中英语阅读中的运用 𐟗㯸小学英语口语教学策略：实践与效果 𐟤 小组合作在高中英语教学中的应用：武汉市第一中学的案例

宁乡四中教师选调335人，报名条件全解析大家好！𐟑‹ 湖南考编情报站每日更新湖南地区的各类考编资讯哦~𐟓𐠥悦žœ你有意向备考湖南地区，记得每日查收考编资讯𐟔” 𐟓… 报名时间：7月4日—5日（9:00-12:00, 13:30-17:30） 𐟓 报名地点：宁乡市教育局六楼 𐟓š 报名条件：城区小学、义务教育阶段市直学校教师岗位：面向我市乡镇公办学校（高中除外）在职在编教师选调。市直高中教师岗位：面向我市教育系统公办学校（单位）在职在编教师选调。普通话水平：达到二级乙等及以上，其中语文学科需达到二级甲等及以上。学历要求：具有本科及以上学历。教师资格证：具有对应学段或以上等级的教师资格证。宁乡四中学生管理岗位教师资格证学科不限，科技创新岗位教师资格证学科为物理或化学，其他高中教师岗位教师资格证学科与报考岗位一致。初中教师岗位以及小学英语、体育、音乐、美术教师岗位的教师资格证学科与报考学科要求一致，其他岗位不作要求。服务年限：报考城区小学、义务教育阶段市直学校需在我市农村学校服务满三年（2021年9月及以前进入我市公办教育系统编制）；报考农村市直高中需在我市教育系统工作满一年（2023年9月及以前进入我市公办教育系统编制）。年度考核：近三年年度考核结果为合格及以上（试用期考核除外）。 𐟓… 笔试时间：暂定7月10日上午9:00 𐟓 笔试地点：宁乡市城北中学 𐟓š 笔试内容：基础教育阶段所涉及的教育学、心理学和教育政策法律法规（中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、教育部发布《中小学教师专业标准》、教师职业道德规范、中小学五项管理及“双减”等相关内容）。湖南各地考编资讯，每日更新笔记哦~~~𐟓’ 大家可每日查看笔记，也可根据自己备考的内容进行笔记查看合集哦~~𐟔

学生们的进步是我最大的安慰 𐟓š 昨天，我给新接手的6年级学生进行了第一单元的测试。结果出来后，整体平均分提升了四五分，每个人都取得了或多或少的进步，虽然有人考得不太好。不过，我还是感到非常欣慰。自从开学以来，我对这两个新接手的6年级班级特别关注，因为他们的成绩真的很差。每年接手的新班级，成绩总是让人头疼。不过，我也在不断思考如何帮助农村孩子们提高英语成绩。经过4个星期的努力，终于看到了初步成效。昨天，我看到一个孩子拿到试卷后，露出了开心的笑容，说自己进步了。这种笑容透露出难以置信的喜悦。我问他以前考多少分，他说以前只有70多点，这次考了80多分，真的很开心。我当然也很开心。农村的孩子在学习英语时，自信心不足。因此，我每年都会给学生们打气，告诉他们并不差，只需要不断努力，并且方向正确，一定会有进步！接下来，我会重点关注中间层次的学生，期待看到他们质的提升。#老师 #小学英语老师 #老师的日常 #班主任

鄂州教师面试，速看安排！ 𐟓… 面试时间安排 2024年7月20日：城镇初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、美术、心理健康； 2024年7月27日：城镇小学语文A、B、C组，农村小学语文，城镇小学数学A、B、C组，农村小学数学，城镇小学英语，城镇小学音乐A、B组，城镇小学美术A、B组，城镇幼儿园A、B组，农村幼儿园A组； 2024年7月28日：城镇小学道德与法治A、退役军人组，城镇小学信息技术A、B组，城镇小学科学，城镇小学劳动技术。 𐟓 面试地点鄂州中专 𐟓š 教材范围面试使用教材为：普通中小学语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、地理、生物、历史、体育教材（人教版），音乐（湖南文艺出版社）、美术教材（湖南美术出版社），信息技术教材（华中科技大学出版社），劳动教育、心理健康教育教材（湖北科学技术出版社），科学教材（人教鄂教版），幼儿园（爱立方版） 𐟎蠩⨯•形式试讲 ⏰ 无生讲课准备时间 30分钟，讲课教案不计分。 ⏱ 无生讲课时间 12分钟。其中音乐、体育、幼儿园教师岗位专业技能展示时间5分钟，美术教师岗位专业技能展示时间30分钟。音乐教师岗位专业技能展示项目为独奏、独唱、独舞，考生自选一项进行展示。体育教师岗位专业技能展示项目为武术、球类、体操，考生自选一项进行展示（仅限室内）。美术教师岗位专业技能展示为速写，考生在限定时间内完成。幼儿园教师岗位专业技能展示项目为独奏、独唱、独舞、朗诵、简笔画，考生自选一项进行展示。 𐟔„ 变化亮点相比去年，音乐、体育和美术三个学科均有变化。音乐和体育增加了技能展示时间，音乐和体育教师岗位的才艺展示时间为5分钟，美术教师岗位的才艺展示时间为30分钟。幼儿园教师岗位的才艺展示项目也进行了调整。 𐟒꠩℧坤𘊥𒸊祝大家好好准备，预祝顺利上岸！

小学班会教材：农村与城市孩子的共同成长 1. 𐟓š 这本书籍专注于小学班会的设计与实施，对于未来从事小学教育的我来说，无疑是一份宝贵的参考。希望它能对有需要的朋友有所帮助。 𐟧’ 回忆起我的小学时光，班会常常是自习课，没想到现在有了专门研究小学班会的书籍，让我充满好奇地借阅了。书中的内容非常丰富，但有些主题活动可能不太适合在农村小学开展。例如，二年级开学初的班会，老师询问同学们的暑假生活，同学们的回答大多是旅游、游泳、参加英语补习班或主持人培训等。对于农村的孩子来说，这些活动可能难以接触到，这让人感到有些悲哀。不过，即使如此，这些主题班会仍然有必要进行。农村孩子们的乐趣也有其独特之处！ 𐟑颀𐟏려𙦤𘭨😦到了一句话：“课前认真备课，课中全力以赴，课后及时反思。”这句话让我深有感触。反思之后，心情会变得平静，这种平静就是师德的体现。我希望自己能成为这样的人，也希望未来从事教育工作的人都能达到这种境界。

50选题揭秘！教育科研必看 1. 𐟓š 探究通识教育理念下的高考制度改革 𐟎“ 试析高职英语校本课程开发知识观的重建 𐟏련ž怎样在高职院校构建和谐师生关系 𐟏‹️‍♂️ 心理情感与体育教学的联系 𐟓– 关于强化挫折教育，促进幼儿健康成长 𐟛᯸ 试论大学生心理障碍成因及对策思考 𐟏… 探究初中数学课堂教学中的情景构建 𐟎蠨ž英美文学教学中的中国文化因素教学 𐟓ˆ 浅议新课改下的小学数学教育 𐟏‹️‍♀️ 运用教育技术实现有效教学 𐟓– 构建和谐社会与大学生思想政治教育工作的创新 𐟓ˆ 关于分层作业在农村初中英语教学中的探索 𐟏… 关于心理健康教育活动课设计及有效实施 𐟏련ž小学英语课外作业布置的技巧 𐟎“ 高校网络课程学习效果的监督与评价研究 𐟏‹️‍♂️ 网络课程学习效果的监督与评价研究 𐟓š 关于课程教学是心理健康教育的主渠道 𐟎“ 国际教育与国际人才培养路径研究 𐟏련ž在数学教学中引入阅读教学的重要性 𐟎“ 高校网络思想政治教育环境研究 𐟏‹️‍♀️ 浅议小学语文教学中怎样培养学生语感 𐟓– 试析人本意识是学校管理的核心素质 𐟏… 关于教师要做“生成性资源”的重组者 𐟎“ 试析基于现代教育技术的教育改革问题研究 𐟏‹️‍♂️ 关于就业导向的远程职业教育网络课程设计 𐟓š 探究高中英语分层次教学 𐟎“ 英语教学中怎样实施素质教育 𐟏‹️‍♀️ 试析如何强化挫折教育，促进幼儿健康成长 𐟓– 浅议新课改下的小学数学教育 𐟏… 关于分层作业在农村初中英语教学中的探索 𐟎“ 试析小学英语课外作业布置的技巧 𐟏‹️‍♂️ 网络课程学习效果的监督与评价研究 𐟓š 关于心理健康教育活动课设计及有效实施 𐟎“ 高校网络思想政治教育环境研究 𐟏‹️‍♀️ 国际教育与国际人才培养路径研究 𐟓– 试析人本意识是学校管理的核心素质 𐟎“ 试析基于现代教育技术的教育改革问题研究 𐟏‹️‍♂️ 关于就业导向的远程职业教育网络课程设计 𐟓š 探究高中英语分层次教学 𐟎“ 英语教学中怎样实施素质教育

中国学生英语费时低效的四大原因中国的英语教育一直是个让人头疼的问题，尤其是费时低效的现象让人不得不反思。今天我们就来聊聊这个话题，看看问题到底出在哪儿。课程目标设定过低 𐟓š 首先，课程标准的制定显然有点保守。小学毕业要求掌握6、7百个单词，高中毕业3500个，而大学毕业也就5500个。可是，要读《哈利波特》这样的原版儿童小说，至少需要6000个单词！这就意味着，中国学生即使大学毕业，也很难读懂这样的书。课程标准的制定显然要考虑到广大农村地区的学生，所以不能定得太高。应试需求压倒一切 𐟓ˆ 在中国，应试需求是最普遍的需求。这就导致了课外培训市场一直在低水平上徘徊，高端班不多。因此，英语口语和思辨能力的培养几乎完全寄托在学校和培训班上，这是不可能的。课时安排不合理 ⏰ 英语课的频率很低，战线却拉得很长。从小学到大学，课时少得可怜。小学一周只有两三节课，初中一周也不过6小时。校外培训班一周更是一节。语言学习是需要持续接触的，停下来就会忘。如果学习频率低，三天打鱼两天晒网，学生自然会陷入学了忘、忘了学的恶性循环。英语教师如果每次课都复习上节课的内容，就会造成低效，内容也少得可怜。教材内容不足 𐟓– 课时少的另一个问题是教材内容少。即使教材有拓展性内容，教师也因为课时不够而忽略不讲。对语言点的呈现和复现都不够，教材骨感，词汇少，表达方式少，教材低水平重复。学习方式单一 𐟎犤𘭥›𝧚„英语教学只有学得，没有习得。我们的母语是习得的，在倾听和交流中不知不觉就学会说话了。只学干巴巴的教材是不够的，还需要丰富的课外视听说和课外自主阅读。总结 𐟓 目标要超越课内学习，学到比小学英语老师还厉害。现有频率低，要规划出每天一小时英语学习的时间。碎片化时间也要利用起来，如睡觉前、吃饭时、通勤时。不能只有学得，要保证习得的量。学龄前100%习得，大量听力输入，不背诵、不考试、无压力。小学低年级习得占80%；小学高年级习得占50%。在家庭中开展大量听和读的活动。希望这些分析能帮到大家，让我们一起努力提高中国学生的英语水平吧！

剑桥梦：乡村支教如何逆袭成学术项目？小Z是一个来自北京985高校的女生，虽然她的GPA高达4.5/5.0，雅思成绩也达到了8.0，但她一直梦想着剑桥大学。然而，她对自己的学生经历感到自卑，因为她的学术项目大多是学校项目，缺乏亮点。在深入分析小Z的简历后，我们发现她在公益活动中的表现特别引人注目。特别是她在贵州老家支教的故事，虽然看似没有学术价值，但实际上却蕴含着巨大的潜力。我们开始对这个项目进行深入的挖掘，希望将其转变为一个“高大上”的学术项目。在仔细研究后，我们发现小Z在假期回到贵州，为当地一所乡村小学的孩子辅导英语。为了帮助孩子们更好地理解和学习，她甚至手绘了一套教具，将图片和情景与教学内容相结合，让孩子们通过视觉和情感上的联系来记忆单词和短语。这个项目虽然起初被小Z自己看不上眼，但经过我们的精心包装，竟然变成了一个专业实践项目。然而，申请剑桥硕士还需要完成一篇研究提案，最好是能有一篇发表的论文作为支撑。面对市场上琳琅满目的研究课题，我们鼓励小Z选择一个独特的研究方向。最终，我们将目光聚焦到了“乡村孩子远程英语教育问题”上，这不仅具有学术性，还能体现社会价值。在导师的指导下，小Z在国际期刊上发表了一篇关于“纠错反馈与英语学习动机关系”的论文。同时，她也希望将这个模式推广到全国的乡村教育。这个目标顺理成章地成为了她的职业目标，并写进了她的申请材料中。此外，小Z的绘画才华也在她的申请材料中得到了充分展示。她在设计调研问卷时，同样发挥了自己的艺术才能，设计了一套绘画版的问卷，帮助孩子们简单直观地理解问题。最终，小Z的教育情怀、美术才华和感都在她的申请材料中得以绽放，让她如愿敲开了通往剑桥的大门！总结来说，剑桥大学更青睐那些既有学术水平又有家国情怀的申请者。

刚毕业就被委以重任，我该如何应对？在农村的一所小学里，我刚考完教资，校长就问我有没有时间教英语。我犹豫了一下，但还是决定试试。毕竟，我也需要这份工作。然而，我并不清楚自己要教几个年级的英语，结果被告知是要教三四五六年级，每个年级一个班。那个英语老师因为快要生孩子了，所以暂时由我来接手。我满怀期待地听了一天的课，然后就回家了。大概一星期后，校长又发信息让我回去听课，试试课。我试了一节课后，发现自己真的不太适合。于是，我决定中午就回家，下午给校长打电话说自己教不了。然而，校长并没有轻易放弃，他开始各种劝说，甚至让我帮他找新的英语老师。第二天，我回到学校，打算再次向校长说明自己的实际情况。校长却让之前教过我的老师来做我的思想工作。我感到非常无奈，毕竟自己没有那个能力同时教四个班。如果真的耽误了学生的学习进度，那责任可就大了。校长还说我太任性，这让我感到非常沮丧。现在，我每天都在思考这个问题，吃也吃不下，睡觉也睡不好，心情非常低落。希望有经验的朋友能给我一些建议，让我走出这个困境。𐟒”

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