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对老师学术的敬仰作文结尾解读_给语文老师的建议摘抄(2024年12月精选)

内容来源：安定传媒所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

对老师学术的敬仰作文结尾

40组高级英文替换词，提升写作水平！ 𐟓š【教育类写作核心词汇】紫翎老师精心整理了教育类写作的核心词汇，涵盖教育理念、学术词汇和相关术语。这些词汇从教育制度到教学方法，从学生生活到学业压力，各个方面都有涉及，帮助你在作文中展现对教育话题的深入理解，让你的文章更加专业和富有内涵。 𐟓【中学英文作文备考笔记】除了核心词汇，紫翎老师还为你准备了中学英文作文的备考笔记。这些笔记包括写作技巧、常用句型和优秀范文。通过学习这些内容，你将提升写作水平，掌握如何组织观点、构建逻辑和表达清晰。备考笔记的丰富内容将成为你的得力助手，帮助你在考试中取得优异成绩。无论你是初学者还是已经有一定经验，这份备考笔记都能为你提供宝贵的帮助和指导。趁假期抓住宝贵的时间，每天用半小时复习，巩固所学知识，为日后的英文作文积累更多素材和技巧。

剑桥导师的那些事儿：送礼与调教的艺术 𐟎 在剑桥的学术圈子里，有些导师真的是让人又爱又恨。他们学术造诣高，但人情世故却一窍不通。这些导师往往自我感觉良好，却完全不理解学生的痛苦。对他们来说，世界上的知识只有两种：一种是太简单了不需要教，另一种是太简单了两句话就能讲完，剩下的自己悟。送礼这件事儿在剑桥可是门学问。中国学生普遍认为送点小礼物能拉近关系，但在这些导师眼里，这可能是对自己的贿赂。我有个朋友，他的导师办公室里摆满了兵马俑和各种瓷器，都是他的中国学生送的。朋友说，这老师还挺喜欢中国的，难得啊，罕见的decolonised（去殖民化的）。我却觉得，这习惯挺好的，至少让这些欧洲中心的教授不出国门就能看遍世界。说到我自己，第一次supervision的时候，我给导师带了点小礼品，结果他一脸难色，仿佛我在贿赂他。supervision结束后，因为文章写得太烂，我被他从头骂到尾，哭得稀里哗啦。导师骂人可不会因为你送了点小礼物就手下留情，这是我学到的关于西方礼仪的第一节课。从此以后，我再也没给他塞过小礼物。导师见到我空着手来，明显松了一口气。为了让自己在剑桥的日子好过点，我自学了不少求生小技巧，比如跟导师处关系。礼物不能送了，我就开始写小作文。作为非母语者，态度再真诚，语言障碍也总让小作文显得生硬。后来我开始从各种母语者写的书和论文致谢部分抄夸人的句子，每次发邮件的时候结尾总要放上一两句，甚至夸他是全剑桥最负责最好的导师。导师看了喜欢得不得了，每次supervision时见我都笑眯眯的，一脸老父亲般的慈爱。小作文虽然肉麻，但管用。在剑桥这种地方，领悟力不够强的话，就只能靠意志力活下去。我反正是这样的。

托福首考115分，我的自学经验分享 𐟌Ÿ特别是对于刚开始备考的小伙伴们，我想说，备考托福真的不需要用传统学英语的方法！托福考试的重点非常明确，找到合适的方法可以让你事半功倍。听力部分𐟑‚ 首先，听力部分我用了三天时间，以2倍速观看了李文勍Richard的听力技巧课。他的课程信息量不大，但涵盖了所有题型的基本技巧。之后，我用大约10天时间刷完了直通托福学科2000词。接着在tofel100上刷tpo听力真题，每天刷一种题型。冲刺阶段，我用三天刷了最新的7套题。阅读部分𐟓– 阅读部分我每天安排1小时背诵和积累《词以类记TOEFLiBT词汇》。之后投入大量时间刷题，从tpo58刷到tpo76，先按题型分别刷题，70之后则按真题顺序进行。每天刷《托福长难句200例精讲》中的8个例题，只要保证不出语法错误就行。写作部分✍️ 写作部分我用了3天看完Vince9120的写作课，了解了综合写作和学术讨论各个题型的模板框架。之后用大概10天时间，每天练习1篇综合写作和1篇学术讨论，练习结束后都要及时批改。通常是先列出提纲给老师查看，之后再进行详细写作，这样可以少走很多弯路。口语部分𐟑„ 口语部分我每天观看40分钟托福网课，积累口语的表达方法和观点。用10天时间过完独立口语、综合口语Task2、Task3、Task4部分的全部话题和答案。高频口语80题全部过一遍后，每天选取1-2个话题与口语陪练进行双向对话，碰到不熟悉的话题，可以直接查阅托福口语写作素材。必备考试材料𐟌ˆ 工欲善其事，必先利其器，以下是备考托福时用到的必备物料：托福学习书籍资料篇：⥰ 《托福写作高分作文大全》《托福官方指南》《新托福ibt词汇分类突破》《托福写作白皮书》《托福词汇绿宝书》《托福词汇红宝书》《托福听力一册通》真题：历年托福考试真题汇总托福阅读高频50篇真题托福TPO真题1-75 托福口语独立题语料库 𐟑†𐟏𛰟‘†𐟏𛰟‘†𐟏𛤹槱资料笔记学姐都整理成高清电子版了，喜欢纸质版的小伙伴也可以打印出来学习！希望我的经验能帮到大家，祝大家都能取得好成绩！

我的雅思老师推荐！𐟑鰟뢜芦œ€近机缘巧合下，我找到了两位超级棒的雅思老师，真的是太感谢她们了！不仅帮助我顺利通过了雅思考试，还让我对英语学习有了全新的认识。如果你也在为雅思奋斗，不妨看看我的经历，或许能给你一些启发哦！首先，我大概上了两个月的课程，全程都是线上一对一辅导。老师们非常灵活，可以根据我的时间安排课程，课后还会监督我完成作业和背单词。遇到问题，老师们总是耐心解答，很多时候我自己想不明白的问题，她们一点就通了。我的基础其实一般，第一次试考是在2019年10月，只拿了6分。之前上过两期机构的小班课，但后来自学感觉没有方向，人也疲惫不堪。于是决定上课，事实证明这个决定太对了！大概上了一个月左右，我的第二次考试成绩就达到了7分，这已经是我目标学校的conditional offer成绩了。为了不想读语言班，我继续上完了所有课程，最终考到了7.5分，简直开心到飞起！𐟎‰ 我要特别感谢这两位老师，一位负责阅读和写作，另一位负责听力和口语。她们之前都在大机构教了几年雅思，虽然具体机构就不透露啦。阅读写作老师是爱丁堡教育学硕士，目前是在读博士，每次给我的批注都超多超认真，还教我怎么写学术英语和学术论文。听力口语老师也是爱丁堡教育学硕士毕业，即将入学香港大学教育学博士，上课特别幽默风趣。说实话，我之前在机构上课的时候，阅读和听力真的感觉2小时的课，1个小时都在让我做题，眼看着一节课就过去了。但后来线上1对1，完全没有这样的顾虑，感觉钱真的值了。附上一些我考试的分数和作文批注，大家可以参考一下。遇到好老师真的太重了！𐟥𙊊如果你也在为雅思奋斗，不妨试试这两位老师，真的不会让你失望的！

#动态连更挑战# 中学生优秀作文素材精选：《聪明人要下蠢功夫》【适用话题】勤奋聪明与愚蠢人生智慧若干年前，我在大学中文系里浪荡着光阴，每天浑浑噩噩。大一结束时，老师说要交一篇研究庄子的论文作为作业，我傻眼了。作业是一定要交的，于是，几乎不眠不休，我在图书馆里耗时三周，做了两大本笔记，最终写出了一篇充满着个人智慧的论文。在当时的我看来，那是一篇多么宏大漂亮的作品！然后，我又以“初生牛犊不怕虎”的精神，无比自信地向老师自荐了这篇花了我近一个月心血的文章。那时的我，根本不知道有同学为此花费了一年时间。不久之后，老师竟然很激动地给我写了一封信。信里的每句话，时隔许多年，我仍然全部记得。老师说，这是他所见的学生论文里最有见地的文字，处处透露着智慧，他可以预言我的未来，如果我够努力，五年内能成为国内学术界的一流高手。信的结尾，老师写了一句话：“聪明人要下蠢功夫。” 现在回过头来想，功夫是下了，不过，“蠢”字的含义还没有领悟透，很多时候我更偏向于取巧，以为我当年的三周就比别人的一年强，做事不在于“蠢”，而在于“巧”。直到如今，“聪明”的我还是那个平凡的我，无所建树，为人处世近乎圆滑。在这个人生的盛夏将尽之时，我开始真正思考“聪明”与“愚蠢”的关系。仔细想想，如果每个聪明人都能悟透“蠢”之智慧，那才算是最高层次的聪明！所谓“大巧若拙”，理出于此。【素材分析】无论聪明与否，只要肯下苦功，就能获得成功；相反，如果一味取巧，就有可能出现“聪明反被聪明误”的事。一个人的成功很大程度上在于不懈地努力与坚持、勤奋、踏实地走好每一步，而不仅仅是靠所谓的“聪明”。那些下得了功夫，并能付诸行动的人，才是有大智慧之人，也终将收获属于自己的喜悦。【速用名言】 1.我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。 ——京剧表演艺术家梅兰芳 2.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。 ——英国生物学家达尔文endprint

六年级孩子的“学术诚信”小考验 𐟓š 有一天晚上，我六年级的女儿突然进来找我，说她需要一些窗外的照片，说是写作文要用。我感到很奇怪，问她为什么不用自己拍的照片。她解释说没有时间拍，希望我能帮她找一些。我平时不太管孩子的作业，从小就不陪她做作业，因为信任她，所以乐得甩手。于是，我在手机里翻了一些之前拍过的“窗外”照片给她挑，其中就有一张是纽约的“窗外”，但这张照片并不是我拍的，而是我之前在网上看到存下来的。几天后，我突然接到老师的电话，询问关于那张“窗外”照片的事情。原来，作业要求是需要自己拍照片，然后根据这些照片写一篇作文。照片拍得好不好并不重要，重要的是要有真情实感。放下电话后，我内心五味杂陈。我自责没有多和孩子沟通几句，这样我就可以告诉她“学术诚信”对于她的未来是多么重要。想起十几年前在美国读商学院时，在课堂上和同学们为一个在家进行的开卷考试到底该用多少时间“讨价还价”的情景，虽然没有人监督考试时间，但这件事一直记忆深刻。这次女儿的经历虽然用词过大，但本质上还是和诚信有关。我庆幸她在六年级的时候就接触到这样一个事例。老师对她的作业降档处理也是一件我认为妥当且会给她留下深刻印记的事情。希望这次小教训能让她在未来的学习生涯中牢记“学术诚信”的重要性。

《灵兰剔藓》：中医养生界的清流 𐟓–书名：《灵兰剔藓》 𐟑“作者：潘华信 𐟒反复阅读指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟌𛤽œ者介绍：潘华信，上海人，1938年出生。他在上海中医药大学任教，先后师从沪上名医朱小南、严苍山、陈苏生、裘沛然诸公，崇尚唐宋医学。潘老师出生于书香门第，不仅在中医领域有着深厚的造诣，还是一位令人敬佩的书法家和文学家。 𐟓–书籍介绍：“灵兰”泛喻中医学，“剔藓”指剔除古碑苔藓而重现其旧真。这本书深入探讨了宋前中医学的博大精深，与今日中医框架、思路的不同之处。退休后的潘华信老师，通过在《新民晚报》上发表文章，让广大读者认识到中医学术的另一番天地。 ⭐推荐原因：这本书以精炼灵动的文字、恰到好处的描写和中医传承的情怀吸引着读者。如果你对中医不感兴趣，将其视作文学短片来阅读也是极好的。潘老师自幼饱读诗书，文字功底深厚，读之可大大提高文学修养。如果你想学习养生之法，这本书也可以带你入门，认识什么叫“治未病”、为什么说“不服药为中医”，学会“姜”之妙用。此外，潘老师对中医几十年来钻研出的观点和对中医后继乏人的担忧，值得当代每个年轻人深思。 ✍𐟏𛦑˜抄： 1. “我们的前辈曾经经历过几十年甚至几百年的面有菜色之忧，忍饥挨饿，习以为常，在遗传基因的信息传递上，善于营养的吸收和贮存，今天突然之间，营养暴富，而基因积习未更，拼命摄取、储备，时代富贵病的喷涌而上就一点也不奇怪了。” 2. “与上海最热闹的八仙桥、金陵路相毗连，有条寂寂的小路叫柳林路，路名风雅让人联想起烟柳依依、摇曳成林的韵致，路两侧是陈旧的青灰砖的石库门老弄堂，西侧有条叫荫余里的，小巷深深到底就是汪氏诊所。上台阶叩开木门，即是一间二十来平方的客厅，一缕檀香烟袅袅绕起，红木桌椅、瓷瓶铜盂、壁上旧字画，仿佛让时间凝固在那遥远的清、民当年……” 3. “西医治病，针对在铲除致病因子，中医则治病之外，连同受病的身体一起治，有时还侧重在后者，视野不同，同一患者可出现多张处方，反映了事实存在中的中医的复杂性、多样性和灵变性……我说的’治体’，张景岳称’治形’，叶天士称’存体’，名异实同，主题是修复身体的创伤，调整阴阳血气，扶助元气，通过增强自身抗病能力，来驱除病因，颇有点曲线救国的味道。”

学术不端行为：留学生需警惕的6个常见问题 𐟘“ 留学不易，谁不想顺利毕业？但学术不端行为却可能让你前功尽弃。以下是一些常见的文献引用错误，大家一定要避免： 1⃣ 格式错误 ❌ 别小看格式问题，虽然看似无足轻重，但老师们非常在意。用错了引用格式，可能会让老师怀疑你的态度不认真，甚至怀疑你的文献是复制的。𐟘㊊2⃣ 编造参考文献 ❌ 离谱！留学了还在编参考文献，这可不是小事。虽然小学写作文时会编，但留学时这样做，一旦被发现，后果严重。𐟘𑊊3⃣ 洗稿 ❌ 学术剽窃的常见手段。遇到难题时，有些人会把别人的观点“洗”成自己的，再用自己的话表述，但没标注出处。老师一眼就能识破，因为他们对这个领域了如指掌。𐟘슊4⃣ 重复引用 ❌ 引用确实能显示你研究了这个课题，但过度引用也不行。字数不够时，想多插入点别人的话，结果引用了很多和话题相关度不高的文献，再加上paraphrase不好，看起来就像在滥竽充数。𐟫㊊5⃣ 同一段落不同句未分开标注 ❌ 细节决定成败。同一段落中，开头有引用，中间是自己写的，末尾又有引用，但只在段落末尾标注来源，这是不行的！每个具体的句子后面都要标记上。𐟘䊊6⃣ 引用自己写过的内容但未标注 ❌ 很多人不知道，引用自己写过的内容也是需要标注的。𐟘避免这些常见错误，才能顺利毕业，避免学术不端行为的嫌疑。希望大家都能顺利完成学业！

高中生议论文第1辅导专家季小兵力作 9787565606762全面解析高中阶段是学生思维能力和语言表达能力迅速提升的关键期，尤其是议论文写作，更是考验学生逻辑思维与文字功底的重要环节。《高中生议论文第1辅导》（ISBN 9787565606762），由资深语文教师季小兵编著，凭借其深厚的学术功底与丰富的教学经验，为广大学子提供了一份详尽实用的写作指南。这本书不仅帮助学生掌握了议论文的基本框架，还通过大量实例分析，激发了学生的创作灵感。翻开这本书，首先映入眼帘的是对议论文定义与特点的详细讲解。季老师用浅显易懂的语言，将议论文的本质特征娓娓道来，让学生在最短的时间内建立起对这一文体的整体认知。随后，书中逐步介绍了议论文的基本结构：引论—论点—论据—论证—结论，每一步骤都配以生动的图表和详实的解说，使得原本复杂的写作过程变得条理清晰。紧接着，《第1辅导》聚焦于论点的确立与论据的选择。季老师认为，好的论点应当具备新颖性与独特性，能够引起读者的兴趣。因此，书中列举了多个具有代表性的论题，并引导学生从不同角度出发，寻找新颖的观点。而在论据方面，则强调了真实性与权威性的重要性。通过分析历年高考优秀作文中的精彩论据，季老师教会学生如何在海量信息中筛选出最有力的支持材料。论证技巧是议论文写作中的重中之重。对此，《第1辅导》提供了多种论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，并结合具体实例，展示了每种方法的应用场景与效果。此外，书中还特别提醒学生注意论证过程中的逻辑连贯性，避免出现跳跃性思维，确保文章结构紧凑有序。除了理论知识，《第1辅导》还非常注重实践操作。书中设置了大量练习题，涵盖了历年高考真题及模拟题，帮助学生巩固所学内容。更重要的是，每一道练习题都配有详细的答案解析，让学生在反复练习中不断提升写作水平。《第1辅导》还特别关注到了议论文的结尾部分。季老师指出，一个好的结尾应当能够呼应开头，升华主题，留给读者深刻印象。因此，书中提供了多种结尾方式，并通过分析经典范文，让学生领略到不同结尾风格的魅力所在。《高中生议论文第1辅导》不仅是一本教辅书，更是高中生写作道路上的良师益友。它以专业的视角，全面覆盖了议论文写作所需的知识点，同时兼顾了趣味性与实用性，使得学习过程不再枯燥乏味。无论是对于初学者还是想要进一步提升写作技巧的学生，《第1辅导》都是一个不可多得的好帮手。 #教育创作激励计划#

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