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思考,快与慢:如何更明智地做决定? 𘠤𝜨 简介:丹尼尔ⷥᥰDaniel Kahneman),1954年毕业于以色列希伯来大学,获得心理学与数学学士学位。2002年获得诺贝尔经济学奖。 𘠧 销原因:《纽约时报》2011年度十大好书之一。新书上市后,连续20多周蝉联亚马逊和《纽约时报》畅销书排行榜前20名。上市7个月后,依然稳居亚马逊总榜前50名。各大权威媒体如《经济学人》、《华尔街日报》、《卫报》、《纽约时报》、《金融时报》、《商业周刊》、《华盛顿邮报》等争相报道,国内外读者好评如潮。 𘠥 容简介:卡尼曼在书中带领我们踏上一次思维的终极之旅。他认为,我们的大脑有两种决定方式:快与慢。常用的无意识的“系统1”依赖情感、记忆和经验迅速作出判断,它见闻广博,使我们能够迅速对眼前的情况作出反应。但系统1也很容易上当,它固守“眼见即为事实”的原则,任由损失厌恶和乐观偏见等错觉引导我们作出错误的选择。有意识的“系统2”通过调动注意力来分析和解决问题,并作出决定,它比较慢,不容易出错,但它很懒惰,经常走捷径,直接采纳系统1的直觉型判断结果。 为了帮助读者更好地理解系统1和系统2的特点,卡尼曼介绍了很多经典有趣的行为实验,指出我们在什么情况下可以相信自己的直觉,什么时候不能相信;指导我们如何在商场、职场和个人生活中作出更好的选择,以及如何运用不同技巧来避免那些常常使我们陷入麻烦的思维失误。 本书将会彻底改变你对思考的看法。 𘠩 读难点: 1️⃣ 翻译质量差 2️⃣ 本书花了大量篇幅介绍实验,逻辑结构松散,能整本书都读完的一定是专注力相当好的人❗️ 𘠨磥法:对学术感兴趣的读者可以直接阅读附录的两篇论文吧‼️
深度学习:掌握21世纪技能的秘诀 深度学习是一种通过运用一系列高阶技能来掌握严谨学术内容的能力。这些高技能包括批判性思维、问题解决、沟通、协作以及学会学习和养成学术思维等。深度学习不仅在学校教育中具有重要意义,还能帮助学生形成终生自我再造的能力。 休利特提出了深度学习的六个特征: 掌握核心学术内容:学生需要理解每门课程的核心概念,将这些概念联系起来,并运用所获得的技能从事同一内容领域或其他内容领域的更高级学习。 批判性思维和问题解决:批判性思维和创造性思维是至关重要的技能,能使学生学会解决已经成为跨课程领域重点结构松散型和紧密型问题。 合作:合作是提高学生成就最有效的教学策略之一。 书面和口头交流:基于项目式学习(PBL)通过“应知应会”教学和运用指导性评价大量反馈,使得发展写作技能与数字媒体技能相结合,以及与4C相结合的任务变得很容易。 自我导向的学习:自我导向的学习是当个题“无论有没有他人的帮助,都主动地判断自己学习的需求,制定学习的目标,识别他们的人和物质的学习资源,选择和实施适当的学习策略以及评估学习结果”。这个理论同样适用于K-12的课堂学习。 通过学习,发展深度学习提到的21世纪技能的4C技能与英语学习活动观相复合的地方。也理解了英语学习活动观并不仅仅是为了思维提升而设计的活动。这些技能能让学生将所学内容解决生活中的问题,形成终生自我再造技能。 深度学习不仅关注学术内容的掌握,还强调批判性思维、合作和自我导向的学习等技能的发展。通过这些技能的培养,学生能够更好地适应21世纪的学习和生活需求。
如何选择一个好的毕业论文题目? 选择一个好的毕业论文题目可不是一件容易的事。以下是一些小建议,希望能帮到你。 选题范围要适中 首先,选题不能太大。太大的题目容易导致论文结构松散,研究内容繁杂,难以深入探讨。相反,选题也不能太小,否则可能缺乏足够的研究价值。最好选择一个具体且有现实意义的小问题,通过研究这个小问题来展现其背后的大意义。这样不仅能避免在调研和写作过程中陷入过多无关的细节,还能让论文内容更加聚焦。 选题难度要适宜銥毕业论文是一个时间紧张且任务艰巨的过程,所以选题时要考虑自己的兴趣和能力。尽量选择自己熟悉或有一定基础的领域,这样能在收集文献和分析数据时更加得心应手。同时,要根据论文的要求合理评估文献的可获取性与难度,确保自己能够在有限的时间内完成资料的收集与分析。 选题要有学术意义 毕业论文不仅仅是为了完成学业,更是一次学术训练的机会。因此,选题要具备一定的学术价值和实践意义,避免选择那些过于简单或不具备研究价值的题目。一个好的选题能够引起读者的兴趣,并为相关领域的学术发展提供新的视角或启示。切忌选一些空洞、泛泛的题目,否则不仅对论文写作没有帮助,查重时也可能会存在问题。 选题要有创新性和专业特色 毕业论文的选题应该尽量体现出专业特色,尤其是在选题方向上要与自己所学专业紧密相关。避免选择偏离专业的课题,比如采购专业的学生不宜选涉及人力资源管理的课题。此外,选题还要具有一定的创新性,避免选取那些重复性高、研究过多的主题。创新性不仅能体现你的学术思维,还能让你的论文脱颖而出,给导师留下深刻印象。 考虑未来发展与个人兴趣𑊥詀择毕业论文题目时,不妨考虑一下未来的职业发展方向或自己对某一领域的兴趣。一个与自己未来职业规划相关的课题,不仅能帮助你深入了解该领域,还能在求职时展示你的专业能力和学术深度。同时,兴趣是最好的老师,选择一个自己感兴趣的课题能让写作过程更加轻松愉快。 希望这些建议能帮你找到一个既合适又有意义的毕业论文题目!
探索剑桥大学:全球顶尖学府的魅力与风采 력 ᦦ况 剑桥大学(University of Cambridge),坐落在英国剑桥郡,是一所享誉全球的公立研究型大学。它采用传统的学院制,是罗素大学集团和全球大学校长论坛的重要成员。剑桥大学被誉为“金三角名校”、“Doxbridge”和“G5”,是英语世界中第二古老的大学,前身是一个成立于1209年的学者协会。 堦᥏ 剑桥大学的校友中,出现了4名君王、15名英国首相,以及来自爱尔兰、印度、澳大利亚、南非、东南亚、韩国、波兰、约旦等国家或地区的总统和总理。此外,还有牛顿、达尔文、凯恩斯等近现代科学的开创者。 学术资源 剑桥大学的图书馆系统非常庞大,每个系或研究所都有自己专门的图书馆,31所自治学院也都各自建有或大或小的图书馆。最著名的是剑桥大学图书馆(University Library),是英国境内为数不多的“版权图书馆”之一。 𑠤🤸业 剑桥大学的优势专业包括工程、自然科学、医学、计算机科学、心理学和行为科学、经济学、化学工程、艺术与人文、材料科学等。 堧机制 剑桥大学实际上是一个组织松散的学院联合体,各学院高度自治,但都遵守统一的剑桥大学章程。该章程由大学的立法机构起草通过,每年还会修订。剑桥大学只负责考试与学位颁发,而招收学生的具体标准则由各学院自行决定,并自行招生。 申请条件 本科申请:春季入学时间为2月,秋季入学时间为9月。 硕士申请:春季入学时间为2月,秋季入学时间为9月。 语言要求:雅思7.5,单项不低于7.0;托福110,单项不低于25分。 A-Level成绩要求:A-Level:A*AA-A*A*A;GPA:GPA成绩一般为3.7。 申请材料:预估成绩、在校成绩、背景材料(竞赛/科研/夏校/实习)、推荐信、个人陈述、书面写作材料、入学笔试成绩和面试情况。 剑桥大学不仅是学术的殿堂,更是人才辈出的摇篮。无论你是对学术充满热情的学子,还是想要结交杰出校友的年轻人,剑桥大学都是一个值得选择的地方。
榜海吧:在知识海洋中寻找内心的平静 🦜릗妝𘯼在原子弹爆炸后的焦土上,松茸是最先冒出来的生物。它不仅能在恶劣环境中生长,还能帮助环境恢复。这就像我们在生活中遇到的挑战,虽然困难重重,但只要我们坚持,就能找到属于自己的松茸。 圆圈正义:我们无法画出完美的圆,但我们不应该放弃。就像人生,虽然不完美,但我们依然要追求它,因为那是我们内心的正义。 ♂️斯多亚的不动心:不依赖外界事物,摆脱情感的影响,达到心灵宁静的状态。这是斯多亚哲学的一个核心思想,也是我们在学术酒吧中追求的一种境界。 松散耦合:在一个组织中,不同团队之间自由协作,同时也保持各自的独立性。这就像学术酒吧的交流氛围,大家可以自由交流,但同时也保持自己的独立思考。 愿大家在drinking中找到自己清醒的内心。在学术酒吧中,我们不仅喝酒,更是在知识的海洋中寻找内心的平静与力量。
如何让你的论文写作更紧凑? 在学术写作中,论文的结构紧凑性是一个关键要素。结构紧凑意味着论文的各个部分之间有着清晰的逻辑关系,而不是毫无章法地堆砌信息。 那么,什么是结构不紧凑呢?简单来说,就是论文的篇幅过长,涉及的主题过多,但这些主题之间缺乏内在的联系。这种情况下,论文往往显得杂乱无章,缺乏深度和焦点。 相反,结构紧凑的论文应该像石榴一样,各个部分紧密相连,彼此之间有着清晰的逻辑关系。这种逻辑关系可以通过比较、分组、概括、细分、因果、包含、时间顺序等多种方式来实现。 举个例子,有一位同学在研究某个地区的交通拥堵问题,他提出了从发展公共交通、优化交通信号配时、发展共享单车、实施公交优先等方面来解决这个问题。虽然他的措施看起来非常全面,但他的文章结构却显得松散。把为了使文章结构紧凑,我们需要回答几个关键问题:首先,提出发展公共交通的理由是什么?文章应该首先调查本区域的公共交通出行比例,与其他区域的公共交通比例进行对比,得出本区域公共交通比例较低的结论,然后提出发展公共交通的建议。其次,为什么选择发展公共交通、优化交通信号控制等措施,而不是其他方面?文章需要提供从众多可能措施中挑选出这些措施的理由。䯸 结构紧凑的论文不仅在内部逻辑上紧密相连,而且在内容上也应该具有完整性和一致性。任何一部分都不能随意地从文章中删除,因为它们在前后上下都有着严丝合缝的联系。 通过这些方法,我们可以确保我们的论文写作更加紧凑和有条理,从而提高论文的质量和可读性。
留学生如何通过辅导提升论文写作效率? 留学生寻找dissertation辅导,难道仅仅是为了提高成绩吗?其实,很多留学生在撰写论文时都会遇到各种挑战,以下是一些常见的困扰: 英文能力不足:有些留学生的英文水平还不够,阅读专业英文文献时感到困难,将课堂理论知识转化为论文素材也变得艰难。导师讲解的研究方向和前沿要点似懂非懂,导致开题时毫无灵感,难以确定有价值的论题。 导师指导自由度大:一些导师注重激发学生的自主性,指导较为宽泛。对于习惯了“手把手”式教学的留学生来说,面对浩瀚的研究领域,难以分清主次,把握不准核心问题,不知道该深挖哪些内容,如何推进论文。 学科差异大:文科类要求深厚的理论积淀,理工科则需要精巧的实验设计和精准的数据解读。无论是哪种学科,都需要遵守复杂的格式规范和学术引用规则,撰写过程充满了挑战。 理论与实践脱节:有些留学生有理论设想,但在实践和写作中却遇到严重脱节。收集数据时手忙脚乱,分析方法不当,章节架构松散无序,段落过渡突兀,论据堆砌却缺乏逻辑关联。 颀력릋 心,专业的留学课业辅导可以帮助你解决这些难题!建议寻找专业的导师进行一对一辅导,提供24小时无时差服务,帮助你提高学习效率。 我们能辅导哪些专业? CS、EE、Mathematics、Business、Marketing、Finance、Fintech、Engineering、Biochemistry、Physics、Education、Literature、Psychology等热门专业均可辅导。即使是冷门专业,也能为你匹配合适的老师。
揭秘论文盲审不过的四大原因! 论文盲审未通过,别灰心!可能是以下四大原因导致的: 原因一:文稿不规范 * 文稿格式、语法、拼写有误。 * 观点表达不清,逻辑结构不严谨。 原因二:逻辑结构问题 * 论文段落间逻辑关系不明,过渡不自然。 * 思路混乱,结构松散,影响学术质量。 原因三:文献引用不当 * 文献引用格式有误,参考文献不齐全。 * 引文与参考文献不一致,引用不规范。 原因四:学术规范不符 * 专业术语使用不准确,实验方法不规范。 * 数据处理不严谨,结论推理不严密。 面对挫折,不要气馁!根据这些建议,修改论文,再次出发!加油!ꢜ耀
Essay低分?避开这些雷区! 辛辛苦苦写的essay总是拿不到高分?自我感觉良好却总是被教授的分数打击?以下是一些常见的写作误区,看看你是不是踩了这些雷区吧~ 没有自己的观点𑊥褸𝥺试教育下长大的留学生,习惯了辩证分析法的写作方式,喜欢列举优缺点,但往往缺少自己的观点。 正确做法: 论文切入点要小:不要过于宏观,切入点小才能深入研究问题。 拒绝中庸:输出自己的观点要有明确的倾向性,不能模棱两可。对自己的观点要找证据支持,同时驳斥反面观点。 文献堆砌凑字数 过于关注字数,疯狂引用文献堆砌,最终导致语句拖沓,观点模糊,不具有可读性。 正确做法: 去掉无用的修饰性词汇:观点应简洁有力,不要为了凑字数用长句代替短词。 有自己的思考:引用文献不等于复制粘贴,而是通过引用别人的发现来佐证自己的观点。再专业、再前沿的观点也是为自己的观点服务的,没有自己的思考很容易被判为学术不端。 结构不清晰,缺乏逻辑性 写论文不列大纲,想到哪写到哪,论文不是随笔,不列大纲很容易结构松散,逻辑混乱,不具备专业性。 正确做法: 切忌流水账:想法、观点、灵感都要按需取舍,需要即用,不需要要懂得舍弃,保证文章逻辑清晰。 制定详细的论文大纲:先做出大框架,明确结构后,再去填补丰富具体内容。 口语化严重,格式不规范 语言习惯外加文化差异,写作能力弱,格式不用心,文章就显得随意不专业。 正确做法: 多读英文文献,使用学术语言,避免口语化表达。 切忌中式表达,看清格式,按照要求写。
如何提升英文学术写作能力? 在学术研究的道路上,写作技巧至关重要。一篇文章的质量,往往决定了它的命运。对于那些从事教学和科研的人来说,掌握良好的写作技巧尤为重要。以下是一些实用的建议和推荐书目,帮助你在英文学术写作上取得进步。 ᠦ写作心态 首先,要认识到英文写作和学术写作都需要通过练习来提高。即使你的中文写作能力很强,也不要以为英文写作会自然上手。出国前,我在高校工作时,曾负责党委办公室的写作,但发现英文写作和中文写作在技巧上有着显著的不同。 课程学习和阅读 如果你有机会,可以选择学校里开设的学术写作课程。如果没有,那就选择一本好的英文写作书籍来阅读。以下是我推荐的两本书: 《学术写作指南:体裁、步骤、技巧与策略》 by Zhihui Fang 《研究生和专业作家的语法选择》 by Nigel A. Caplan 这两本书从基础的时态讲起,教你如何写好文献综述部分,并指出文章结构松散、逻辑不强的原因之一是主语切换频繁,缺乏连贯性。书中还提供了修改前后的对比,非常直观。 ️ 练习和实践 除了理论学习,多写多练也是提高写作能力的关键。你可以尝试写一些学术小论文或者申请基金的报告,这样不仅能提高你的写作能力,还能增强你的逻辑思维能力。 小贴士 提供一些实用的句式模板和可替换的动词,帮助你避免使用重复的动词(如suggest, mention, believe, argue)。 分析某些动词的潜台词,是中性还是带有不同意色彩。 通过这些方法,你可以逐步提高自己的英文学术写作能力,为未来的学术研究和教学打下坚实的基础。
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