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院士学术不端在线播放_《大学》全篇原文(2024年12月免费观看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

院士学术不端

小红薯看人阴阳某院士：大兵团作战，五百子弟的论文都挂名，48岁以后平均每2.19天发表一篇SCI论文。评论区怒斥博主不识好歹：院士挂名，投中率高。明知不能看遍所有论文，可能承担子弟学术不端的风险，还给署名和基金，为子弟就业铺路，这么好的老师哪找！

包信和院士捐全部奖金予科大最近，学术界掀起了一场不小的波澜。国家自然科学基金委员会（NSFC）于10月12日发布了2024年第二批不端行为案件的处理结果。这次被处罚的学者来自12所高校，共14人，涉及请托打招呼、操纵数据、伪造论文等问题。其中，西北大学的刘建妮因在重点项目通讯评审过程中向多位专家请托，被追回已拨资金，并被取消国家自然科学基金项目申请和参与申请资格3年、评审专家资格5年。刘建妮的违规行为还包括在重点项目答辩前打探评审专家信息，并向两位评审专家（长安大学的全成和西安交通大学的程海）发送希望答辩时对方提的问题。全成和程海也因接受刘建妮的请托，并泄露了会议评审结果，分别被取消国家自然科学基金项目申请和参与申请资格2年，评审资格3年，并受到通报批评的处分。全成和程海分别是国际地球化学会士和美国地球物理联合会会士，对洞穴石笋和全球气候变化的研究有突出贡献。他们的学术成就令人惋惜，但学术不端行为绝不容忍。这次事件提醒我们，学术界需要更加严格的道德和规范。同时，也希望这些案例能引起更多学者的警醒，共同维护学术的纯洁性和公正性。

小心！这些套路骗了无数研究生 𐟘ƒ哎，研究生们啊，你们总是被这些“摇钱树”忽悠得团团转。今天就来给大家揭秘一下这些套路，看看你们是怎么被坑的：假宣传这些机构总是吹得天花乱坠，说什么拥有顶级师资，什么教授、博导甚至院士亲自辅导。其实呢？可能只是些经验不足的研究生或者兼职人员，说得天花乱坠，但实际效果呢？呵呵，别做梦了。有些稍微正规点的，会用统一的模板或者套路来敷衍你，但根本不针对你的具体情况进行个性化指导。虚承诺这些机构随便承诺你的论文能在顶级会议或者期刊上发表。说实话，这种承诺也就骗骗那些不懂行的小白。论文能不能发表，受多种因素影响，包括论文质量、期刊要求、审稿人意见等等。反正他们才不管你能不能发，先把钱骗到手再说。代写代发其实就是洗稿抄袭别人的成果，给你提供一些模板或者范文，但不明确告诉你怎么正确使用。结果你一不小心就抄袭了或者过度引用了，查重率巨高，甚至还可能落个学术不端的名声。反正他们已经跑路了，不管你死活。低价诱惑这些机构用极低的价格吸引你，但在服务过程中不断收取额外费用，导致总成本大幅上升。反正态度好点，你一时也察觉不出来。等到出事了，他们早就拉黑你了。 𐟥𚥈먯祿š！学长还是很老实的[流汗R] 以上这些都是学长测评以来，收集整理的无良个人或者做论文辅导的机构的套路。以骗子的口吻提醒大家一定要多问多咨询，不要听信一面之词，谨防上当受骗❗ 希望大家都能擦亮眼睛，找到靠谱的论文辅导机构，顺利毕业！

#山西# 【山西省科技厅组织开展全省科学技术奖提名工作】省科技厅11月16日发布消息，组织开展2024年度山西省科学技术奖提名工作。　　2024年度省科学技术奖提名范围包括自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖、科学技术合作奖和企业技术创新奖共5类奖项。被提名的个人应当遵守宪法和法律，热爱科学事业，具有良好的职业道德，无违法违规违纪、学术不端、失信等不良记录；外国籍人选应当长期对华友好。　　2024年度省科学技术奖提名工作继续实行提名者资格范围扩大试点，将省属本科高等院校、省属科研院所、省属三甲医院和省属国有企业等科研成果相对较多的单位纳入到提名者范围。省属本科高等院校、省属科研院所、省属三甲医院和省属国有企业既可以通过上级主管部门或所在市人民政府提名，也可以自行提名。　　获提名者资格的专家学者包括我省范围内的中国科学院院士、中国工程院院士；2013年（含当年）以后我省范围内获得国家科学技术奖项目的前三完成人；2013年（含当年）以后山西省科技创新杰出贡献奖获奖人。相关部门包括设区的市人民政府，省政府有关组成部门、直属特设机构、直属机构、部门管理机构、派出机构和直属事业单位等。组织机构包括驻晋有关中央科研院所和国有企业；省工商联、科协、文联、作协、贸促会、残联、社科联、台联等社会团体；省属本科高等院校、省属科研院所、省属三甲医院和省属国有企业；经省科技厅批准的其他组织机构。（山西经济日报全媒体记者王龙飞）

#山西##太原身边事# 【2024年度山西省科学技术奖开始提名啦！】11月15日，省科技厅发布消息，组织开展2024年度山西省科学技术奖提名工作。 ⠂ 2024年度省科学技术奖提名范围包括自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖、科学技术合作奖和企业技术创新奖共5类奖项。被提名的个人应当遵守宪法和法律，热爱科学事业，具有良好的职业道德,无违法违规违纪、学术不端、失信等不良记录；外国籍人选应当长期对华友好。 ⠂ 2024年度省科学技术奖提名工作继续实行提名者资格范围扩大试点，将省属本科高等院校、省属科研院所、省属三甲医院和省属国有企业等科研成果相对较多的单位纳入到提名者范围。省属本科高等院校、省属科研院所、省属三甲医院和省属国有企业既可以通过上级主管部门或所在市人民政府提名，也可以自行提名。获提名者资格的专家学者包括我省范围内的中国科学院院士、中国工程院院士；2013年（含当年）以后我省范围内获得国家科学技术奖项目的前三完成人；2013年（含当年）以后山西省科技创新杰出贡献奖获奖人。相关部门包括设区的市人民政府，省政府有关组成部门、直属特设机构、直属机构、部门管理机构、派出机构和直属事业单位等。组织机构包括驻晋有关中央科研院所和国有企业；省工商联、科协、文联、作协、贸促会、残联、社科联、台联等社会团体；省属本科高等院校、省属科研院所、省属三甲医院和省属国有企业；经省科技厅批准的其他组织机构。（山西经济日报全媒体记者王龙飞） ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠀

「国自然今年第二批学术不端通报，院士候选人受处分」 10月12日，国家自然科学基金委员会（NSFC）发布了关于科研不端行为的第二批处理结果通报。经过监督委员会的调查审议和委务会议的审定，涉及科研不端的12所高校和14名个体，包括一位曾在2023年入选中国科学院地学部院士的有效候选人，已被国家自然科学基金委员会采取纪律措施。不端行为包括专家请托、数据伪造和图片使用不当等。涉事者已受到资金追回、通报批评，并取消了3至5年内的国自然基金评审、申请及参与申请的资格。（人民日报健康客户端）

「2024年国自然第二批学术不端通报，一名院士候选人受处分」 10月12日，国家自然科学基金委员会（NSFC）发布2024年第二批关于科研不端行为的处理结果通报。通报称，经国家自然科学基金委员会监督委员会调查审议，由国家自然科学基金委员会委务会议审定，国家自然科学基金委员会对专家请托、伪造数据、图片使用混乱等相关科研不端案件涉事主体进行了处理。此次通报涉及12所高校和14人，其中包含一位曾于2023年当选中国科学院地学部院士增选的有效候选人。目前，相关人员受到追回、已拨资金通报批评，以及被取消3-5年国自然基金评审、申请和参与申请资格等处理。（国家自然科学基金委员会）

郑强在浙大演讲时说：我除了院士以外，我还是顶级教授。曾经有人问我，说郑强，你一个做学问的教授，每年拿着2300万的科研经费，可是你总在台上演讲，这个经费花哪里了？ ⠊主要信息来源：（《四年后重回浙大原贵大校长郑强接受本端独家采访》．浙江新闻、）主页有更多精彩内容，点点【关注】不迷路，我们接着往下看。郑强1960年出生于重庆一位革命烈士之家，他的父亲是老一辈的革命志士，郑强自幼聪慧过人，勤奋好学。 ⠊郑强上初中时，父母常为他打工挣钱，供他交学费、生活费，高中时，他因成绩优异，获国家助学金。 ⠊高中毕业后，他以优异的成绩考入了浙江大学的化学系.在大学期间，他专注于学术研究，热衷于科学研究，多次代表学校代表队参加全国科技竞赛，取得优异成绩。 ⠊本科毕业后，郑强又到四川理工大学继续深造，两年后以一作三篇论文被推荐到四川大学继续攻读博士学位。 ⠊郑强博士于1991年毕业于四川大学化学系，1992年，郑强决意赴日本进修，他在日本京都大学做了两年博士后研究，发表了30多篇论文，取得了很大的成就。 ⠊三年之后，郑强教授以中、日合办日本京都大学博士毕业，回国时，郑强教授却是唯一一位从日本留学归来的学生。 ⠊日本的大学和企业都开出了优厚的条件来挽留郑强，但郑强不为所动，坚持要学成回国。 ⠊2012年，郑强出任贵州大学校长，在任期间，他大力推进教学改革，倡导科研精神，提出“教书育人”的理念。 ⠊郑强在新硅胶、聚合物材料等领域发表了几十篇高水平论文，申请了数十项专利，为国家创造了巨大的经济效益，郑强的讲话也是因为他的出色能力而引起了广泛的关注。 ⠊但他直率的风格也引来不少争议，一些老师认为他的话过于直白，过于犀利，但这恰恰是郑强独有的性格，说话不绕弯子，直戳要害。 ⠊郑强教授在浙江大学发表演讲时说：“谁说学不好外语就是文盲？你个文盲！”他认为，语言能力不能完全反映一个人的知识水平，将其等同于语言能力，这是有失偏颇的。 ⠊他又补充道：“空姐干嘛一定要有硕士学位，不过是个端茶倒水的工作而已。” ⠊郑强的这番话引起了同学们的争论，有些同学对郑强教授的批判精神表示赞同，有些同学则觉得他的话太尖锐了。 ⠊两天后，郑强又在同一个地方做了一次演讲，会上有同学质疑，他一年拿了两千三百万的研究经费，却频繁地出现在各种演讲中，质疑他是否有足够的时间做研究。 ⠊郑强一听，不由拍手叫好，这个年轻人说的很好，很多人可能会好奇，自己是怎么拿到两千万的科研经费的，但你们只看到我在台上发言，却从未见过我发表过一篇文章。郑教授一脸自信地说道，除了院士之外，他在国内也是数一数二的存在。郑强教授说，他一年发表33篇科学引文，这些论文都是对高分子材料的应用有实际意义的，不管是航天设备、医疗器械、航空密封圈，都离不开高品质的材料。就拿航天来说，如果能成功研发出高密度密封环，对火箭导弹的安全发射起到了至关重要的作用，如果能申请到专利并得以应用，那就意味着价值三千亿元。郑强的演讲主题常与当下社会现实和大学生就业等热点问题相关，语言直白，观点独特，引人深思。面对质疑为何忙于科研的他还花时间公益演讲，郑强回应道，演讲可以教育后生，科研可以强国富民，这两项任务对他来说同等重要。很明显，郑教授对时间的把握要比一般人强得多，虽然我们一直强调过程，但在科学研究中，结果才是一切的根本。我们要从他务实、严谨的治学精神中汲取他浓厚的爱国主义精神，在自己的岗位上为祖国的发展贡献自己的力量。 ⠊【文章描述过程、图片都来源于网络，此文章旨在倡导社会正能量，无低俗等不良引导。如涉及版权或者人物侵权问题，请及时联系我们，我们将第一时间删除内容！如有事件存疑部分，联系后即刻删除或作出更改。】

【中国科学院院士、中国学位与研究生教育学会会长杨卫：加快建设世界重要博士研究生教育中心：挑战与路径】博士研究生教育是我国建设教育强国、科技强国、人才强国，进而全面建成社会主义现代化强国的重要一环。40多年间，中国的博士研究生教育疾行了西方一个多世纪走过的历程，我国成为博士学位产出的世界大国，形成了具有中国特色的博士研究生教育体系。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），规划了迈向博士研究生教育强国的目标与路径，是一面昂扬的使命旗帜、一份深刻的现状分析、一个务实的行动纲领。 1.博士研究生教育使命的全面陈述博士研究生教育的核心在于培养受教育者的创新能力，既强调理论突破与发现能力，又强调实践和发明能力。在改革开放后重启博士研究生教育的前20年，博士研究生教育的内涵往往超前于产业的发展。产教融合下的博士研究生教育从21世纪初开始发展，其表现主要是：出现了以促进产业与社会发展为培养目标的专业博士学位，政产学研用结合的发展路线不断拓展，成为博士研究生教育的一条资源依托与人才输送渠道；我国科技领军企业渐次设立了旨在推进企业或行业创新发展的研究院，可容纳一定体量的专业博士，产业与社会发展的前沿问题为工程博士研究生选题提供了丰富的内容；有一定数量的博士学位获得者进入我国的公务员队伍，推动了政策制定过程的专业化；医科博士逐渐成为三甲医院的医生队伍主体。在开展规模化博士研究生教育的初期，我国博士学位获得者的年度增长率一直保持在18%左右。从2007年开始，国务院学位委员会启动了研究生质量保障工作，相应的一系列举措使博士研究生教育规模的年度增长率回落至3%，并使得培养质量稳步攀升。进入21世纪20年代，博士学位获得者的年度增长率重新上扬，保持在10%以上。我国博士研究生教育的学科专业结构演变也彰显了走向完整性、两元性与交叉性的趋势。博士研究生教育的头部效应反映在它与各支国家战略科技力量的密切联系。高水平研究型大学是博士研究生教育的发源地与主阵地；国家实验室以国家战略科技攻关目标作为牵引，提供了博士研究生教育的创新培养平台；国家科研机构提出了对学术型博士学位获得者的需求，为博士研究生教育提供了辅助渠道；科技领军企业与医疗机构体现了以技术创新引领博士研究生教育的需求，尤其是对专业学位博士的需求。随着我国博士研究生教育的快速发展，研究生院得到了长足发展。研究生院塑造学位授予单位的研究生培养体系，开设适合于研究生教育的通识课程、学科交叉课程和基础课程，评定和授予研究生导师资格。中国学位与研究生教育学会通过开展学位与研究生教育理论和实践问题的研究与交流，促进我国学位与研究生教育事业的可持续发展。当前，我国博士研究生教育与改革面临着重大的机遇与挑战。《意见》明确提出，“加快推动博士研究生教育高质量发展，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合，推动规模扩大与内涵建设相协调，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系，加快建设世界重要博士研究生教育中心，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，为建设世界重要人才中心和创新高地、实现高水平科技自立自强、全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑”。《意见》中的这段表述，系统全面地陈述了我国博士研究生教育使命愿景。 2.博士研究生教育发展的问题分析在取得显著成绩的同时，我国博士生教育还存在若干问题，其中一些问题属于博士研究生教育长期存在的瓶颈，另一些问题属于博士研究生教育发展迅速所引发的新问题，还有一些问题属于博士研究生教育发展中的需求变化所带来的挑战。一是博士研究生培养结构问题。从类型结构看，我国博士研究生以学术型为主，应用型专业学位博士占比低，不能满足产业发展升级对高层次应用型人才的需求；从专业结构看，一些关键核心领域博士研究生数量严重不足。这些现象部分源自我国博士研究生教育的发展顺序，如先有学术学位，后有专业学位，在类型结构上形成了发展时间差；部分由我国生产能力和科技能力的快速发展造成。当前，社会对博士研究生教育的需求也在不断变化，从20世纪80年代到21世纪初的师资需求，到近20年的领军人才需求（横跨党政、高教、科技、企业、贸易各方面），再到最近涌现的专业精英需求。解决该问题的突破方向是：不断更新研究生教育学科专业目录，扩大工程硕、博士的培养规模。二是博士研究生培养质量还有待进一步提高，分流淘汰制度尚未完全建立。不同学科、不同学术发展高度的导师都有可能忽视博士研究生培养质量的重要性，博士研究生培养存在着“研究生班化”的效率陷阱。解决该问题的突破方向是：在研究生教育类别国家教学成果评奖时，更加重视对创新能力塑造方面的成果；制定不同类型博士研究生培养的质量标准；畅通分流选择渠道，分流退出的博士研究生可按应届硕士生身份来进行就业等。这些工作都正在推进的过程中。三是博士研究生的导学关系不畅，思政教育有待进一步加强。一些导师的指导行为存在问题，部分博士研究生家国情怀不浓、社会责任感不强，学习科研心浮气躁。这在很大程度上是由学位授予单位的思政教育与学术教育分离所导致，没有全面落实导师责任制，使得导师仅负有指导学术的责任；部分源自未抓牢博士研究生的导师队伍建设，导师培训没有做到位；另有部分原因是没有树立正确的导学关系，未能实现对导学过程的全方位监督。博士研究生的世界观、人生观、价值观较为成熟，对其应当探索和实施更加有效的思想政治教育，坚定博士研究生的理想信念，提升其社会责任感，并防止出现学术不端行为。要广泛开展学风教育，尤其注重道德学风教育与案例教育；各学位授予单位应因地制宜，自主确定学位论文答辩的前置条件；开设科技伦理学课程等。四是博士研究生教育对产教融合重视程度不高，企业参与博士研究生培养渠道不畅通。怎样才能利用科研机构作为国家战略科技力量的组成部分来培养一定数量的博士研究生，怎样才能利用领军型科技企业在全创新链上的延伸作用协助高校培养一些应用型博士研究生，是值得深入研究的问题。可先以国防军工领域为重点，支持科研机构围绕关键领域新增学位授权点；建设一批国家卓越工程师学院和区域性卓越工程师创新研究院；大学与科技领军企业合作，以双机构和双导师的方式，为所在行业培养专业型博士研究生。五是对博士研究生教育的投入不足，科研经费运用到人才培养上限制较多。解决该问题的突破方向是：保基本，单列研究生教育经费，达到整个高等教育经费的30%以上；促拔尖，大幅度增加对博士研究生的生均拨款；在各种科研经费中加大劳务费的比例，并规范其使用；从税收制度、企业工资总额核定、捐赠抵税等方面进行改革，激发企业参与博士研究生联合培养的积极性；推进高校博士研究生资助体系改革，允许高校统筹各类资金设置博士研究生岗位奖学金体系。 3.面向2035年的博士研究生教育的行动方案面向2035年，我国博士研究生教育期待着体系重塑与高质量发展。体系重塑指对博士生教育的规模、结构、调控、投入、导学、管理、评估的复合体系进行锻造，达到宏观上规模增长但适度控制、结构调整、投入大幅增加，微观上理顺导学关系和管理/评估机制的目标。高质量发展指我国博士生教育的质量与国际影响力得到全球认可，并对建设教育强国、科技强国、人才强国作出重要贡献。我国博士研究生教育至2035年的发展目标可设定为与欧美发达国家的博士研究生教育走入并行阶段，在某些领域处于领先地位。该目标体现在：结构独立完整，规模并行，聚焦国家战略适度超前布局，推动规模扩大与内涵建设相协调；影响三分天下，质量并行，涌现一批具有较大国际影响力的拔尖创新人才，一批学科博士研究生教育质量达到世界先进水平，建成世界重要博士研究生教育中心；导学融合共进，学脉并行，完善导师遴选和动态调整机制，合理确定导师指导博士研究生数量的限额，确保导师指导精力投入；制度成龙配套，特色并行，激发科教融汇活力，完善国家实验室、国家科研机构和高水平研究型大学、新型研发机构协同培养博士研究生新机制，探索资源共享、导师互聘、学籍共属、课程共建、学位联授的人才培养新模式。【作者：中国科学院院士、中国学位与研究生教育学会会长、国家自然科学基金委员会原主任、浙江大学原校长】（原载2024年第21期《中国高等教育》杂志）「教育超话」

这几天陪我的一个院士同事出差，感觉到了院士的牛逼。前天出发，去机场。迟到好几分钟，愣是赶上了飞机。听一个空姐跟我聊，本来是准点起飞，后来发现我的院士同事还没到，硬是又等了好几分钟。飞机起飞不久，有个空姐就到后面经济舱来找我。说是坐在头等舱的院士同事要跟我聊天，空姐于是让我免费升舱了。这下子，我可真是服气，院士的魅力真是无处不在。一上了头等舱，整个人都觉得精神了。院士跟我聊了不少他的研究工作，还讲述了一些他在学术界的经历。我虽然不是搞科研的，但也听得津津有味。院士说话的样子特别自信，他的眼神中闪烁着对科学的热爱，让人不自觉地就被他的魅力所吸引。旅途中，我们聊到了好多趣事，院士甚至跟我分享了一些他年轻时的糗事。没想到，平时看新闻、读报纸的时候，只能远观的职位崇高的院士，私底下竟是那么的亲切和蔼。我们聊得很开心，时间也过得飞快。抵达目的地后，他领我去吃了当地特色菜，那味道简直是一绝。出差期间，我们也去了不少地方参观。院士每到一处，都被各种崇拜的目光包围。我注意到，不论走到哪里，他总是谦逊有礼地与别人交流，回答问题时总是不厌其烦，他的知识和涵养让周围的人敬佩不已。我特地留意了一下，无论是在学术会议上，还是在工厂参观时，院士总是耐心听别人讲话，然后提出自己的见解，这种尊重他人的态度，让我深受感动。更让我觉得不可思议的是，院士的日程安排得特别紧张，但他似乎总是能应对自如。有时候，他一早起来，连吃早餐的时候都在翻阅资料，准备上午的会议。然而在会后，他又能与我们一起外出，毫无疲态。我看着这位年过花甲的老人，不禁扪心自问，任何一个人，无论年龄如何，不努力，不付出，又怎能达到他那样的高度？这趟出差回来，我的内心久久不能平静。院士的言行举止，让我对成功人士有了新的认识。过去我总是觉得，那些站在世界顶端的人，多半是凭借天赋和机遇，但院士却用实际行动告诉我，任何人的成功都不是偶然的。他们之所以能够站在人们仰望的位置，背后是无数个日日夜夜的勤奋努力，是对知识的不懈追求，以及对梦想的执着追求。这次的经历，让我深刻地意识到，每个人的成长之路，都离不开不断的学习和努力。院士同事的故事，是一个很好的启示，他告诉我们，只要有梦想，有行动，无论多苦多难，总有实现的那一天。我想说，如果你有一个梦想，就大胆去追，不怕困难，不畏艰苦，就像我的院士同事一样，用自己的努力和坚持，写下人生的辉煌。朋友们，你们怎么看呢？是不是也有类似的想法，或者自己的经历想要分享？让我们一起聊聊吧。 #热点引擎计划# 素材来源网络,如有侵权,请联系删除。

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