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远程医学学术研讨新上映_怀疑抑郁去医院挂哪科(2024年11月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

远程医学学术研讨

海信医疗在第二十四次超声医学学术会议展示数字化微创介入科室建设方案，整合超声、CT、MRI等多种成像模态及介入治疗设备，提升手术精准度与安全性。与中华医学会超声医学分会合作打造国内首个介入超声数字化手术室，实现诊疗智能化、精准化。多模态一体化介入超声手术室、三维影像术前规划、远程超声系统等技术创新，已在多家三甲医院落地推广，打破医疗资源地域限制，助力基层医疗水平提升。（ITBEAR）数字化微创介入海信医疗远程超声

医学学术交流，英语翻译机助力沟通！我所在的国际医院，不仅要接待外国友人就医，还经常和国外医学大咖召开医学会议，这时候就需要一台英语翻译机的帮助。我们医院配备的是讯飞双屏翻译机，它从根本上解决了语言障碍问题。我之前接待过一位泰国病人，他一句英语都不会讲，根本没法与他沟通。然后我们科室主任就拿出了这台翻译机，设置成普通话与泰语的互译，我的中文翻译出同步到客屏，病人的泰语译成中文显示到主屏，与病人交流很顺畅，很快我就完成了问诊。还有一次我院接受过一位癌症病人，需要国际专家给出第二诊疗意见，这次远程会议上也用到了这款英语翻译机，把它连到电脑上进行翻译联动，还能提供双语字幕，大大节省了会议时间，国际专家讲的医学词汇也能准确的翻译，让双方交流得更顺畅。

这些专业无法报考执业医师资格！注意啦！无论你的学历有多高，以下专业的毕业生都不能参加医师资格考试哦！ 𐟓… 2015年1月1日以后入学的学术学位研究生 𐟓… 临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历 𐟓… 2010年1月1日以后入学的医学专业本科学历加注医学专业方向的（经国家教育行政部门批准的除外） 𐟓… 专升本医学本科毕业生，2015年9月1日以后升入本科的，其专业必须与专科专业相同或相近，否则不作为报考的学历依据 𐟓… 2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生 𐟓… 2009年1月1日以后入学的中西医结合专业毕业生（含初中起点5年制专科层次中西医临床医学专业） 𐟓… 2010年1月1日以后入学的医学专业专科学历加注医学专业方向的（经国家教育行政部门批准的除外） 𐟓… 2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生，除农村医学专业外，其他专业的中职（中专）学历的毕业生 𐟓… 2001年9月1日以后入学的中等职业学校（中等专业学校）社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生 𐟓… 2007年1月1日以后入学的中西医结合专业毕业生 𐟓… 卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据 𐟓… 1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校学历的毕业生 𐟓… 2002年11月1日以后入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以成人教育学历报考执业医师资格。除上述情形外，2002年11月1日以后入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其成人高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据 𐟓… 2001年9月1日以后入学的成人中专医学类专业毕业生总之，只有具备规定学历、规定专业且在医疗机构实习满规定时间的考生才能报考医师资格考试。希望这些信息对大家有所帮助！

中华医学会超声医学学术会议在武汉召开，主题为“传承、创新、融合”。海信医疗凭数字化微创介入科室建设方案和智能超声HD80设备成焦点。方案整合多模态一体化介入超声手术室、三维影像术前规划、远程超声等技术，提升微创介入治疗疗效。HD80设备图像质量卓越，全面融入AI技术，支持远程会诊。已在多地基层医疗机构得到广泛应用，提升医疗服务质量。（ITBEAR）「超声医学会议」「海信医疗方案」「智能超声HD80」

𐟒‰强生医疗：全球领先医疗器械商 𐟌Ÿ 强生医疗，隶属于美国强生公司，是全球医疗器械行业的佼佼者。在中国，强生医疗器材有限公司自1994年成立以来，一直致力于提供优质的医疗器材产品和服务。 𐟔 其主要产品涵盖微创及开放性手术、电生理学、骨科和整形等多个领域，为病患提供全方位的医疗解决方案。强生医疗中国在北京、上海、广州等多个城市设有办事处，员工超过3500名，致力于将最新医学技术和设备引入中国。 𐟓š 除了产品引进，强生医疗中国还积极推动专业医师培训。在北京和上海设立的“强生医疗学术中心”，通过远程电视手术直播、模拟手术等设施，为医护人员提供专业培训机会，共同推动中国医疗事业的进步。 ❤️ 在社会责任方面，强生医疗中国积极组织和参与各项社会公益事业，帮助提升中国医疗行业的能力，解决贫困地区的医疗问题。公司内部还成立志愿者协会，鼓励员工参与到社会公益活动中去。

计算机与生物医学的交叉融合：四大研究方向在研究生阶段，如果你对计算机与生物医学的交叉学科感兴趣，以下是一些可能的研究方向，特别适合本科生物方向或想要获得计算机学历的同学： ✨医学影像处理：通过计算机视觉技术，可以对医学影像（如CT、MRI等）进行分析，帮助医生更准确地诊断疾病。例如，AI算法能够自动去除伪影、检测并标记癌症病变区域，大大提高了诊断效率和准确性。 ✨基因组学：计算机技术在基因组数据的处理和分析中起到关键作用。通过大数据和机器学习，可以更快地存储和解码基因序列，发现与疾病相关的基因变异，推动个性化医疗的发展。 ✨新药发现：与基因组学类似，通过研究药物和蛋白质、靶点、RNA之间的相互作用关系，可以研究发掘药物的作用机制，发现更多特定疗效的靶点药物。 ✨远程医疗：借助计算机技术，远程医疗成为可能。可以通过建立病例知识图谱整合现有的医疗资源和治疗案例，再通过视频会议、电子病历和远程监控设备等设施为偏远地区的患者提供医疗服务，改善医疗资源分配不均的问题。这些研究方向不仅在学术上有重要价值，还能为医疗行业带来实质性的进步。希望这些信息能帮助你找到适合自己的研究方向！

2025年医师资格考试报名条件全解析 𐟓… 2025年医师资格考试报名条件公布，以下情况不能报考：临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历。 2010年1月1日以后入学的，医学专业本科学历加注医学专业方向的（经国家教育行政部门批准的除外）。专升本医学本科毕业生，2015年9月1日以后升入本科的，其专业必须与专科专业相同或相近，否则不作为报考的学历依据。 𐟓š 报名条件：本科及以上学历，试用期满一年可直接考执业医师。专科学历，试用期满一年可考执业助理医师（取得助理证书后满两年可考执业医师）。中专学历，试用期满一年可考执业助理医师（取得助理证书后满五年可考执业医师）。传统医学师承和确有专长人员，取得执业助理医师证书后，取得国务院教育行政部门认可的成人高等教育中医类医学专业专科以上学历，其执业时间和取得成人高等教育学历的时间符合规定。 𐟓Œ 工作年限计算：工作年限一般从执业/助理医师注册之日开始算起，具体截止日期因地区而异，有的地区是12月31日，有的地区是8月31日。参考2023年报考条件，湖南是12月31日前，北京、黑龙江、四川是8月31日前。 𐟓… 取得医师资格的时间：在国家医考委公布成绩和分数线时，如果考生成绩合格，从那天起即取得执业医师资格或执业助理医师资格。成绩单和《医师资格证书》是取得医师资格的证明文件。虽然可能在考试后第二年才能领到《医师资格证书》，但不影响考生取得医师资格的日期。 𐟓Œ 其他注意事项：第二学历：2002年11月1日以后入学的成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其成人高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据。卫生职工中等专业学校学历的毕业生（1999年1月1日以后入学的）。 𐟓Œ 特殊专业学历条件限制： 2015年1月1日以后入学的学术学位研究生。临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历。 2010年1月1日以后入学的，医学专业本科学历加注医学专业方向的（经国家教育行政部门批准的除外）。专升本医学本科毕业生，2015年9月1日以后升入本科的，其专业必须与专科专业相同或相近，否则不作为报考的学历依据。 2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生。 2009年1月1日以后入学的中西医结合专业毕业生（含初中起点5年制专科层次中西医临床医学专业）。 2010年1月1日以后入学的，医学专业专科学历加注医学专业方向的（经国家教育行政部门批准的除外）。 2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生，除农村医学专业外，其他专业的中职（中专）学历的毕业生。 2001年9月1日以后入学的中等职业学校（中等专业学校）社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生。 2007年1月1日以后入学的中西医结合专业毕业生。

KOL新管理：全链条布局随着医疗环境的变革，药企的营销模式也在逐步调整，从传统的产品推广转向医疗服务和治疗价值相结合的营销方式。在这个过程中，KOL（关键意见领袖）的管理显得尤为重要。那么，如何在新的环境下做好KOL的管理和发展呢？全链条化的KOL布局 𐟌 过去，KOL的管理主要集中在医院端。但现在，从前期研发到后期患者管理，涉及到的领域越来越广。政府、医院、保险公司、零售药店、社区医疗、互联网和远程医疗等都会成为KOL布局和管理的范畴。因此，我们需要从更广阔的角度来思考KOL的管理。高效管理KOL的方法 𐟒ኦ𘅦™𐧚„产品定位：不同的产品定位决定了不同的KOL管理策略。市场领导者需要全链条维护和发展KOL；市场挑战者则要战略性维护有高潜力的TOP KOL；市场追随者则需要维护处于上升期的RKOL；市场补遗者则要维护细分领域的核心KOL。精准识别核心KOL：每个企业都有自己的方法学来识别核心KOL。比如，通过患者流量的精准画像，可以更容易识别出关键KOL。此外，利用万方等学术平台或者百度学术来识别KOL也是一个不错的选择。通过多维度的权重分析，如患者数量、学术影响力、任职情况、文章发表情况等，可以更量化地识别出关键KOL。将KOL视为资产 𐟒𜊋OL不仅是医学人的工作目标，更应是实现项目成功的关键工具。管理KOL不是负担或任务，而是一种资产。特别是关键KOL的合作计划应写在年度的业务计划中，因为它们真的非常重要。在管理KOL时，我们永远比钱更重要。结语 𐟓 在新的医疗环境下，KOL的管理和发展需要我们从更广阔的角度来思考。通过全链条化的布局和高效的管理方法，我们可以更精准、有效地进行KOL管理，从而为企业赢得更好的转型机会。

𐟓š 医学生必备：50个学习网站推荐 1. 𐟌 医学教育网：提供全面的医学考试培训，包括医师资格、执业药师、护士资格等，涵盖专业视频、书籍和题库。 𐟌 丁香园：国内最大的医学专业交流平台，方便医学生和医务工作者交流、获取医学资料。 𐟌 医脉通：专为临床医生和医学生设计，提供丰富的医学资源和国内外临床医学资讯。 𐟌 梅斯医学：综合性的医学工具箱，按科室分类，包含资讯、指南、公开课、期刊、医学公式和知识点等。 𐟌 医学慕课：专注于医学临床实践，提供丰富的实践课程和视频，帮助培养临床思维。 𐟌 爱爱医医学网：临床医生、医学生及相关从业者的交流平台，分享经验和学习资源。 𐟌 中国大学慕课：适合大学生的专业课和选修课平台，医学生可选择性学习。 𐟌 网易公开课 - 医学版块：汇集了众多知名大学的医学公开课，拓宽视野。 𐟌 好医生继续医学教育：提供继续医学教育课程及相关学习资源。 𐟌 万方医学网：拥有大量医学期刊全文等学术资源，方便医学生查阅。 𐟌 中国知网：国内权威的学术文献数据库，包含众多医学类学术文献。 𐟌 医教在线：提供医学继续教育、三基培训、定考培训等课程，还有医学培训动态。 𐟌 JOVE：以科研视频为主，将已发表的科研成果以视频形式展现，适合零碎时间学习。 𐟌 GeekyMedics：提供基础概念的详细解释，适合医学小白了解病症。 𐟌 中国解剖网：专注于人体解剖学相关知识和资源。 𐟌 中华骨外科网：专注于骨外科领域，提供学术文章和手术案例等资源。 𐟌 中国病理网：提供病理学科的相关知识、资讯和病例讨论。 𐟌 中国远程病理中心：方便医学生了解远程病理诊断技术和相关案例。 𐟌 医学微视：由中华医学会主办的医学视频网站，邀请各大医院专家讲解各科室疾病。 𐟌 CCMTV 临床肿瘤频道：提供肿瘤领域的新进展、学术会议、病例讨论和手术演示等视频。

医学继续教育学分：你了解多少？ 𐟌 继续教育学分是什么？继续医学教育是医学教育的重要组成部分，旨在帮助医生更新知识、提升技能。它是一种终身教育，主要学习新理论、新知识、新技术、新方法。对象包括完成毕业后医学教育培训或具有中级以上专业技术职务的卫生技术工作人员。 𐟓… 学分要求我国最早在上世纪80年代末开始继续医学教育试点工作。1991年前卫生部就颁布了《继续医学教育暂行规定》。2000年12月28日前卫生部又重新颁发了《继续医学教育规定（试行）》，并将继续医学教育与卫生专业技术人员年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册等挂钩。 𐟓š 学分获取途径继续教育实行学分制。每年卫生技术人员要获得至少25分的继续教育学分才算合格。对于绝大多数医疗机构的卫生技术人员而言，获得中级职称（主治）后就需要开始参加继续医学教育活动获取学分。连续5年获取学分达到要求，是卫生技术人员普升副高职称的前提条件之一。 𐟔 学分的作用报考卫生资格中级职称：很多地方要求报考中级职称的医生每年都有学分要求，包括类、川类、必修课等，并且还有分值要求。有些学分是不能后补的，如果某一年没有达到要求，可能会影响报考中级职称。申请副高级职称：中级职称申请副高级职称除了需要学历、工作年限、社保问题、职称论文等，还需要继续教育学时。一般是要求最近4年累计的继续教育学时达到360个学时，且近年来有愈来愈长的趋势。 𐟎“ 如何获取学分？每个地区都会根据自身情况制订并发布当地的继续医学教育学分授予管理实施办法。具体要咨询自己的单位人事科/医务科，或找到当地的《继续医学教育学分授予管理实施办法》文件。里面都会详细介绍学分的授予标准。 𐟓ˆ 学分的获取形式参加继续医学教育项目：无论是国家级还是省级的继续医学教育项目，亦或者是远程继续医学教育项目，都能按课时获得对应的学分。参加学术会议：按照学员所参加的会议级别以及参与形式能获得对应的学分。作为授课老师或者会上交流论文也是有对应的学分授予的。发表学术论文：当年发表的学术论文按照所刊登的刊物级别和所处作者次序也能获得对应的学分。科研立项或科技成果：按照科研立项的课题级别和科技成果的奖励级别可获得相应学分。参编论著和教材等：参与编写医学著作按字数可授予学分。 𐟚력碌奅修学分的情况五类人员当年可免修学分，包括参加住院医师规范化培训、专科医师规范化培训、助理全科医生培训、累计6个月及以上进修并考核合格者、担任省级及以上科技成果奖励项目负责人等人员，可视同为当年继续医学教育合格。继续教育学分是医生职业生涯中的重要部分，了解并重视它，将有助于医生在专业上不断进步。

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