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核心期刊成主编制新上映_2023年核心期刊目录(2024年11月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

核心期刊成主编制

云南省建筑工程职称评审标准全解析 𐟓š 云南省建筑工程职称评审标准详解 𐟔 工程师：需在学术期刊上发表1篇学术文章 𐟔 高级工程师：需满足以下任一条件： 1️⃣ 拥有1项发明专利或2项软件著作权 2️⃣ 出版1部著作或发表1篇核心期刊文章 𐟔 正高级工程师：需满足以下任一条件： 1️⃣ 拥有2项发明专利 2️⃣ 出版1部著作或发表4篇学术文章，其中至少1篇核心期刊文章 𐟓š 学术成果要求：文章需具备CN或ISSN号著作需具备ISBN书号 𐟓Š 业绩成果要求：工程师：需完成大型或中型工程建设项目并通过验收高级工程师：需完成新技术、新材料、新工艺、新设备等设计研发项目并通过验收正高级工程师：需编制行业或地方技术标准、技术规范并正式颁布实施 𐟓š 编写著作要求：高级工程师：需参与编写专业技术著作并受到同行专家认可正高级工程师：需独撰或作为主编出版著作，其中至少1部为专著 𐟓Š 发明专利要求：高级工程师：需获得授权发明专利1件以上或软件著作权2件以上正高级工程师：需获得国家级工法1项以上或省级工法2项以上 𐟓š 核心期刊文章要求：高级工程师：需在核心期刊上发表1篇学术文章正高级工程师：需在核心期刊上发表4篇学术文章，其中至少1篇为核心期刊文章 𐟓Š 著作要求：高级工程师：需参与编写出版专业技术著作部以上正高级工程师：需独撰或作为主编出版著作，其中至少1部为专著 𐟓š 学术成果要求：高级工程师：需在学术期刊上发表研究成果1篇以上正高级工程师：需在学术期刊上发表研究成果4篇以上，其中至少1篇为核心期刊文章 𐟓Š 业绩成果要求：高级工程师：需作为主要完成人，完成大型或中型工程建设项目并通过验收正高级工程师：需作为主要完成人，编制行业或地方技术标准、技术规范并正式颁布实施

教育学实证研究：被忽视的黄金时代嘿，大家好！今天我想和大家聊聊教育学到底是不是一门实证学科。这个问题一直困扰着我，尤其是看到那些充斥着各种花哨概念和理论模型的学术文章时，我更觉得有必要写点东西了。教育学与实证研究：理想与现实的差距 𐟌 我一直觉得，教育学本质上应该是一门以实证为核心的研究学科。但现实是，翻开近十年的教育学期刊目录，你会发现各种看似高大上的概念和理论模型，搭配上各种政策名词，形成了一种马理论加哲学加管理理念加教育思想的拼盘大融合。这种趋势极其注重宏观叙事，却忽略了实证研究的重要性。研究范式的转型：从定性到定量 𐟓Š 胡咏梅老师在《教育学报》上发表的一篇文章，对2010—2020年教育类6种CSSCI来源期刊文章的研究方法进行了分类统计。她将传统的思辨研究称为“传统定性研究”，这种命名方式也挺有中国特色的。统计结果显示，这几本重要中文期刊中，传统定性研究的文章远超定量研究和混合研究（超过80%），而质性研究更是少得可怜。相比之下，教育学SSCI中量化研究独占七成，质性研究和混合研究占剩余近三成，不到百分之一才是教学经验的总结或者是综述和元分析。教育实证研究的尴尬处境 𐟘… 至于教育学研究方法这门课程，我只能说内地很多学校真的需要好好挑选合适的教材和选择合适的教授来讲这门课。尤其是伦理规范部分，我真的很想知道到底有多少C刊在接收实证研究的文章前要求作者提交伦理审查证明，且这些作者所在单位有没有这个部门。文章本身的细节更是令人汗颜，随便编个调查表就当量表在那建模，李克特量表和情景选择题混在一起直接算内部一致性系数，两个不同量纲的东西就是因为都是五个选项直接加起来算平均数，还不做标准化，还强行把两种题型并在一起做观测变量当因子。信度效度区分度，它得首先是个数，情景选择题一个人在情景中做出的不同选择你得给出充分的论证证明每个选项是等距的不然ABCD永远不能换算成1234。错误的示范与影响 𐟓– 由于这些文章发在所谓的核心期刊上，出自所谓大牛之手，经常会有涉世未深的硕博士直接照葫芦画瓢拿来用，结果一用就错，一写就拒。然后如法炮制去编制问卷收上来一堆莫名其妙的数据，提供的数据根本用不了。出去投SSCI审稿人都开始问“你们到底会不会做量化研究”的时候，还要被老师同学们时不时以“某某某就是这么做的，这么做更具有生态效度和现实意义”的话语背刺的时候，我只有一个“绝”字可说。所以，教育学到底是不是一门实证学科？答案其实很明显，但现实却让人心酸。希望我们能在未来的研究中，更加注重实证研究，让教育学真正成为一门以实证为核心的研究学科。

幼教老师评职必备！这些期刊你都知道吗？𐟓š 嘿，幼儿园的老师们，最近是不是都在为评职称发愁？尤其是那些还在纠结发论文的老师们，别担心，我来给你们整理了一些学前教育类的期刊，绝对干货满满！首先，《学前教育研究》绝对是幼教界的明星期刊，唯一的双核期刊，要求自然也不低。如果你不追求核心期刊，那就赶紧看看这些普刊吧，有省级的也有国家级的，各种网站收录的都有，选择多多！老师们可以根据自己的需求来挑选，学前教育毕业生也可以参考哦！幼儿教师编制、早期教育、教育类论文发表，这些期刊都是不错的选择。特别是对于那些正在为评职称奋斗的老师们，这些期刊绝对是你的得力助手！总之，选对期刊，评职称路上事半功倍！赶紧行动起来吧！𐟒ꀀ

开题答辩差点挂了？这些坑你踩过吗？开题答辩差点挂了，11月疑似对我火力全开。为了不让大家重蹈覆辙，我总结了一些常见的被挂原因，供大家参考： 𐟓„ 格式问题：页数、引用、字体等都要按照学校的要求来，细节决定成败。 𐟓‘ 参考文献：期刊文献和外文文献要达到一定数量，特别是核心期刊和权威著作，别忘了硕士论文尽量少用。 𐟤” 研究问题：每个同学都会被问到研究问题是什么，说不清、讲不明白就很危险。比如我，为什么要介入能力？介入那么多能力能做完吗？你的研究问题是否紧扣当前研究领域？ 𐟓– 研究原因：为什么要研究这个？背景部分要讲述清楚，多个角度进行阐述，政策背景、社会现状，以及结合实习经验。 𐟔젧 ”究设计：具体要怎么做？理论的指导、目标的设定，都要在研究设计中有所体现，形成“闭环”，有逻辑。 𐟓Š 测量工具：前后测的测量工具，不要自己编，最好是找到权威的、专家们编制的，如果可以那就一模一样的使用，并且要是符合自己的研究，测量同样有效。还有基线调查也很重要，如果可以，最好是在开题前把基线调查做了。 𐟒ᠧ ”究创新点和难点：这部分就看个别老师了，我答辩时，某老师直接说“你这个难点根本就不是难点”，所以阐述清楚，并且切合实际，不要太空太大。希望这些建议能帮助到即将开题的同学，祝大家顺利通过答辩！也希望我的二辩能顺利通过呀！

河北建筑工程高级工程师评审全攻略想要成为河北建筑工程专业的高级工程师？那你得先了解一下评审的具体要求。下面我就给大家详细说说。正高级工程师首先，正高级工程师的要求可是相当高的。你需要满足以下条件：发明专利：作为第一发明人，获得本专业或相近专业的发明专利至少3项。这些专利得有转化实施，并且能提供专利证书、转让协议和转化效益证明。技术报告：参与完成省级以上重点项目的技术报告至少3篇，这些报告包括项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究设计报告和技术论证报告等。这些报告得通过项目主管部门组织的论证并实施。行业标准：作为第一起草人，主持完成行业或地方标准（含省级工法）或地方性法规（含规章、规范性文件）至少1项。或者是作为主要起草人，编制完成2项以上的行业标准，并且这些标准要正式公布实施。著作和论文：独立或作为主要编著者（前3名）公开出版本专业著作至少1部，或者作为第一作者、通讯作者在公开出版的学术期刊发表本专业论文至少2篇。副高级工程师副高级工程师的要求相对低一些，但也不容忽视：发明专利：作为第一发明人，获得本专业或相近专业的发明专利至少1项，或者是作为第一发明人获得3项实用新型专利。这些专利得有转化实施，并且能提供专利证书、转让协议和转化效益证明。技术报告：参与完成省级以上重点项目的技术报告至少1篇，这些报告包括项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究设计报告和技术论证报告等。这些报告得通过项目主管部门组织的论证并实施。行业标准：作为主要起草人，主持完成行业或地方标准（含省级工法）或地方性法规（含规章、规范性文件）至少1项。中级工程师中级工程师的要求相对简单一些：发明专利：作为第一发明人，获得本专业或相近专业的发明专利至少1项，或者是作为第一发明人获得2项实用新型专利。技术报告：参与完成省级以上重点项目的技术报告至少1篇，这些报告包括项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究设计报告和技术论证报告等。论文：在公开出版的学术期刊发表本专业或相近专业论文至少1篇。额外要求无论你是申请哪个级别的工程师，以下这些条件都是通用的：项目经验：基层专业技术人员主持完成大型工程项目1项或中型工程项目2项，或者是参与完成大型工程项目2项以上或中型工程项目3项以上，并且这些项目要通过县级及以上业务主管部门的验收。原创性研究成果：在本领域取得较高水平的原创性研究成果，并且得到行业知名专家的高度认可。编著和论文：作为主要编著者（前3名）公开出版本专业或相近专业的著作，或者是作为第一作者、通讯作者在核心期刊发表具有较高学术价值的论文至少2篇，或者在公开出版的学术期刊发表本专业或相近专业论文至少3篇，其中核心期刊不少于1篇。总结总的来说，想要成为河北建筑工程专业的高级工程师，你需要有丰富的项目经验、较高的学术成就和深厚的专业知识。希望这篇攻略能帮到你，祝你早日成功！𐟒ꀀ

教育硕士的苦与乐：你真的准备好了吗？考上教育硕士后，你可能会发现自己有一种独特的气质，尤其是那些来自双非院校的学生。这种气质，简单来说，就是那种淡淡的无奈。首先，我们常常被说读这个专业没用，不如不读。但退学又谈何容易，成本太高了，退了就是gap 1-2年，别人会问你：“不会吧，研究生都读不下去啊？”这真的让人想哭。我们没有一点生存技能。除了读了一点书，几乎什么也不会。更糟糕的是，书也没读好，表现在我们读的是双非院校。这真的让人想哭。我们还被要求发表核心期刊论文才能毕业。双非学校为了申请双一流，需要大量的成果，所以毕业要求可能比985、211的学生还高。但说实话，读的是双非也有道理的，学术能力确实还是有些不够，写不来一点。这真的让人想哭。我们的出路几乎只有考公务员和编制。求职时，国企的入场券几乎只给985、211的学生。所以，考公务员和编制体制真的是我们这些除了考试和读书以外别无所长的“废柴宝宝”的收容所。不过，考公务员和编制也不简单，这真的让人想哭。如果你不喜欢体制内的生活方式，那真的是雪上加霜，痛苦翻倍。这真的让人想哭。（在骂我自己𐟍š𐟗᯸）可以对双非教育学好一点吗？其实大道理都知道。不要再说我们没用了，因为真的很没用，很容易破防的。

统计源核心期刊与普通期刊的区别今天有同学问我，什么是统计源核心期刊？今天我就来给大家详细讲解一下。首先，统计源核心期刊的全称是“中国科技论文统计源期刊”，也可以叫中国科技核心期刊。这个名单是由中国科技部科技信息研究所每年编制的《中国科技期刊引证报告》中收录的期刊。这些期刊是根据一系列标准选出来的，包括总被引频次、影响因子、年指标、自引率、他引率、普赖斯指数、引用半衰期、被引半衰期、老化系数、来源文献量、参考文献量、平均引用率、平均作者数、地区分布数、机构数、国际论文比、基金论文比等等。每年这些标准都会更新变化。统计源核心期刊是我国认可度较高的核心期刊之一。相对于等级更高、含金量更高的CSCD核心期刊来说，科技核心期刊的发表难度相对低一些。这些期刊主要适合理工学科发表，所以如果你在理工科领域，发表统计源核心期刊的论文还是很有分量的。总之，统计源核心期刊不仅在国内有很高的认可度，而且每年都会更新，选择标准也很严格。希望这篇讲解能帮到大家！𐟓š

𐟎恵˜级职称评审业绩成果指南 𐟓ˆ想要顺利通过高级职称评审？来看看这些业绩成果要求吧！ 1️⃣ 作为主要完成人，获得国家级科学技术奖励，这是评审中的硬通货哦！𐟏† 2️⃣ 或者，你也可以作为主要完成人，获得省部级科学技术奖励二等奖以上，展示你的卓越实力。𐟌Ÿ 3️⃣ 当然，还有省部级科学技术奖励三等奖、特大型企业科学技术奖励一等奖等选项，总有一款适合你！𐟎‰ 4️⃣ 如果你擅长技术规范制定，那么作为主要起草人编制国家标准、行业标准等也是不错的选择。𐟓š 5️⃣ 作为主要发明人，获得本专业国家发明专利，这是创新能力的体现！𐟒ኊ6️⃣ 完成国家级重大科研项目或重点工程项目，取得显著的社会效益或经济效益，这些都会是你的加分项。𐟒𜊊7️⃣ 别忘了，正式出版本专业学术、技术专著或译著，或在中文核心期刊发表本专业学术论文，这些都是学术成果的展示。𐟓– 8️⃣ 最后，如果你还获得过省级及以上创新创业大赛二等奖及以上，那更是锦上添花！𐟏… 现在，你对高级职称评审的业绩成果要求是不是更清楚了呢？加油，未来可期！𐟒ꀀ

今天看见一位女研究生发文，表示全班20人，目前只有7个人就业，就业率只有35%，更重要的是读研期间发了一篇中文核心期刊，一篇SCI，可就是这样努力的状态之下，依旧未能找到一份好工作，甚至考公考编也都失败了，目前很焦虑很无奈。此话一出，随即引来不少网友纷纷热议，有网友认为，一些学校的大学生一进大学就开始学习考公考编的内容，大学课程没怎么好好学习。985、211大学的学生相对来说，没有那么功利，大学课程学得要扎实得多。考研也一样，学生一进校门，就开始考研复习，复习三四年，那肯定能拿高分啊，但专业课不行啊。为什么一些好大学更愿意招自己的学生，就是这个原因。也有网友表示，985/211学校的门槛一般比较高，考住的学生必须大学课程全部通过，尤其理科类的，难度相当大，没有时间学习偏文一类的公务员试题，而比较一般的院校，一般根少挂科，从进校门老师就告诉要备考公务员，如果公务员考试题还考的是数理化类的，估计还是985/211的学生独占鳌头。所谓的考公考编也是偏远地区的编制，看看省部选调生211的都不要，清一流的985。不得不说，刚毕业就想找到一份“好工作”，谈何容易！再说“何谓好”又“何谓不好”？不要怨社会，政府没给你创造好条件，要正视现实，不只是这位女研究生遇到这种情况，不是有博士生送外卖、清华生当保安、北大生卖猪肉吗！先就业再择业，如果是人才一定会有用武之地。记住，学历代表不了能力，社会的发展是需要高素质的人才。现在这个阶段也只能放下身段，工作多的是。中国人的传统里读书就是要当干部，当官。可现在时代变了，读书是为了学知识长智慧，至于工作吗，应该是干什么都好，只要能赚钱。别一直想当干部，要体面，长远看这是不切实际的。（图：网络，侵删） #动态连更挑战#

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