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国际华文期刊评职新上映_评职称列入黑名单的期刊(2024年11月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

国际华文期刊评职

评职称：独立出版与合著的区别很多人选择自费出书或者出版专著、教材，主要是为了晋升职称。特别是那些要求严格的单位，必须要求在CIP上能查到自己的名字，否则就不算数。要求不那么严格的单位，挂个副主编、参编也行。不过，相对来说，主编的加分可能会更多一些。具体还要看你们单位的晋升指标，指标少、竞争大的情况下，最好选择靠前的挂名。专著是指专门研究某个问题的学术著作，不是指一个人专门的著作。记住，专著的“专”是指一本书研究的学术方向，而不是人。一般来说，专著的字数要超过4-5万字符，字数少的就是论文了，而不是专著。因为专著通常对某个问题挖掘得比较深，所以它的价值也比论文大得多，相应的，专著评职加分也比论文稍高一点。国内的刊物从属于B类等级，加分最高的报纸文章和文摘也只能加20分，更不要说普刊了。然而，学术著作的加分基本上和国际期刊差不多，一般出版社的编著也能加30分左右。出书真的是赚了，著作的价格和南核差不多，只比北核高了一点点。但是，南核+北核的加分只有15分，如果我们选择的是一般出版社出版的专著，加分30，性价比远远大于发文章。再说一下独著和合著的加分。合著和独著的区别在于作者的数量不同。独著就是一个人独立完成的著作，独著的作者有且只有一个。合著是两个或两个以上的作者合作出版的著作。显然，一个人完成的肯定要比多人合作的要加分高，即独著的加分要大于合著的每一个作者。那么合著又是怎么加分呢？部分单位是根据贡献率，也就是加分递减的情况，第一作者>第二作者>第三作者。但是，也有的单位是一视同仁的，所以在做决定之前，一定要先认真阅读单位的职称文件。著作可以是合著，也可以是独著，但是一本书最多只能有三个作者。教材的话是分主编、副主编的，主编可以有三个，都可以在新闻出版总署查到名字，但是副主编和参编就不可查了。如果是要出书，一定要注意一下，不然出版总署查不到就白忙乎了。关于这方面的问题，小编已经讲完了，你还有什么疑问呢？评论区告诉我吧~

真的笑死我了，博士毕业于世界名校耶鲁大学，如今三十年过去了，马上要面临退休，在复旦大学任教的他还是个副教授，真的令人百思不得其解。蒋昌建，江苏卫视“最强大脑”主持人，同时又是复旦大学的教师。曾经的他是国际辩论赛的最佳辩手，红极一时，却在关键时刻，为了收入，选择了兼职主持人。虽然两份工作都做得很出色，但学校还是很反感这种工作形式，加之他很少在学术期刊上发表重要论文，所以每次评职都没有他。出生于1965年的蒋昌建马上要面临退休，不知他作何感想。各位网友，你们觉得他这样做值得吗。

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语文老师评职晋升必发的期刊推荐𐟓š 各位语文老师们注意啦！以下这些期刊都是大家评职晋升的好帮手，知网、万方、维普三大数据库都能查到哦！ 𐟎懲‚合所有语文教育方向的文章，无论你是本科生、研究生、博士还是老师，都可以在这些期刊上发表文章。无论是评奖、毕业、评职、结题、保研还是加分，都能派上用场。 𐟓š核心期刊：《语文建设》《中学语文教学》 𐟓š国家级期刊：《语文世界》《中学语文教学参考》《语文教学与研究》《中华活页文选》 𐟓š省级期刊：《语文新读写》《中学语文》《课外语文》《现代语文》《中学生作文指导》《小学语文教学》赶紧让更多语文老师看到这些期刊吧，提升自己的学术影响力！

甘肃地区中小学教师申报职称对论文的奇葩要求: 1、要求知网刊物 2、要求G4类刊物 3、要求一二批学术期刊 4、查重报告要当年的（申报职称的时候需要现查文章的查重率）本来就不富裕的甘肃地区，当地却整出来这么多非人的奇葩要去，还不如说干脆不让老师申报职称得了尤其是第四项，甘肃地区和知网合作开发出一个系统，专门评职查重的，不管你发表论文前的查重率有多低（一律不管），就在你评职的时候现查，把论文上传到评职系统，查重报告自动就生成了；原本这种查重也无可厚非，可知网的数据库近几年一直在更新，好多原来的刊物不在知网的数据库内，现在都收纳进来了，造成的结果就是查重率一下变高了，导致许多老师花钱发的论文不能用。把甘肃地区中小学教师折磨的真是欲哭无泪啊你还知道哪些甘肃地区的评职奇葩要求，欢迎留言讨论

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