觉知 学术前沿信息_知识和文化分别意味着什么(2024年12月实时热点)
探索皮亚杰的思想世界:《皮亚杰文集》导读 《皮亚杰文集》是一套涵盖皮亚杰学术生涯主要著作的十卷本系列,由河南大学出版社出版。这套文集不仅收录了皮亚杰本人的近70本专著和40篇文章,还附带了其他学者撰写的30余篇重要文章。皮亚杰是20世纪最具影响力的心理学家之一,与亚里士多德、康德、海德格尔等西方思想家齐名。 第一卷:皮亚杰自传、访谈及理论自述 内容涵盖了皮亚杰的成长经历、学术研究以及对认知发展的独特见解。 第二卷:皮亚杰思想的认识论与方法论 深入探讨了皮亚杰的理论基础和方法论,展示了其独特的认识论视角。 第三卷:心理发生及儿童思维和智慧的发展 详细阐述了儿童心理发展的阶段和特点,以及智慧发展的过程。 第四卷:从动作到觉知:儿童对世界的认知及个体意识发展 讨论了儿童如何通过动作和感知来认识世界,以及个体意识的发展过程。 第五卷:知觉和符号功能的发展 研究了知觉和符号功能的发展过程,揭示了认知发展的内在机制。 第六卷:智慧运算的建构过程 探讨了智慧运算的建构过程,展示了认知发展的动态性。 第七卷:皮亚杰心理逻辑学 深入研究了心理逻辑学的原理和方法,揭示了思维和推理的本质。 第八卷:数、因果性范畴及时间与某些物理概念的个体发生研究 探讨了数、因果性范畴以及时间和物理概念的发展过程。 第九卷:可能性、必然性范畴及空间、几何(学)和概率概念的个体发生研究 研究了可能性、必然性范畴以及空间、几何和概率概念的发展过程。 第十卷:皮亚杰理论的应用:教育及其他 探讨了皮亚杰理论在教育和其他领域的应用,展示了其理论的实践价值。 这套文集几乎涵盖了皮亚杰学术生涯的所有重要著作,对理解皮亚杰的理论及其对后世的影响具有重要意义。
如何克服学术研究中的完美主义倾向 在学术研究中,完美主义往往成为我们前进路上的障碍。那么,如何克服这种追求完美的倾向呢? 为什么我们会追求完美? 自我保护的手段:我们往往认为批评是不好的、有害的。在学术界,有些人通过打压别人、撕碎别人的成果来显示自己的“超级聪明”。例如,他们会说“你居然没有读……”而不是“你可以去读一读……”。 系统性问题:完美主义也是一个系统性问题。上位者为了打压下位者,阻止他们进入体系的操控手段。 如何克服完美主义? 拥抱批评:不要把所有时间都花在追求完美上,因为你必然会受到批评。反馈针对的是你的工作,不是你本人。每次遇到批评时,问问自己:如何与批评友好相处? 觉知:拆解规则:什么样的规则?谁制定的?为什么制定?我们为什么要遵守?已发表的论文有多少你读起来觉得很一般?这恰恰说明你是在以不同的标准要求自己,别人也在以不同标准要求你。反思:我如何不向这样一个要求他人完美、以维持自身特权的系统投降?行动:确定具体的工作任务,去做,去完成。注意你什么时候偏离任务,又开始苛求完美。与其绞尽脑汁去斟词酌句,不如去模仿别人的模型、别人的结构。因为这是已然设定的标准,而这个标准是你要去克服的障碍。 如何应对羞辱?:羞辱和反馈是两回事。羞辱是一种控制机制,而反馈是平等关系,互相尊重。 应对方法:如果说的有对的地方,就承认:是,我搞砸了,我知道。把评判的权力夺回来。与别人谈论自己的问题也是夺回权力的方式。疗愈伤口的方式是暴露伤口。 通过这些方法,我们可以更好地克服学术研究中的完美主义倾向,专注于实际的研究工作。
真正的成长,从认知升级开始。 知乎上有则提问:“影响一个人成长的底层要素是什么?” 有人回答:“认知力的高低。” 蜕变不是透过冲突,而是透过觉知。 人只有突围现有的认知圈层,才能冲破眼前的迷障,窥见人生的更多可能。 那么,如何实现认知升级?不妨参考这三点: 1. 反躬自省 你有没有发现,很多人遇事的第一反应就是抱怨: 成绩不好是老师水平差,业绩难看是同事拖后腿,感情不顺是伴侣不体谅…… 他们永远都在吐槽,都在发牢骚,总觉得自己无可挑剔。 但在很多时候,与其问责别人,不如完善自己,积极掌握事情的主动权。 在自察中自知,在改变中蜕变,才能突破自己的认知层级。 2. 极度开放 《原则》一书,曾多次提到“极度开放”原则: 经验往往会带来思维的束缚,主动突破心智框架,才能拓展出全新的见解。 生活当中,也多是这样的情况: 有人死守线下经营,生意惨淡到不忍直视; 有人搭上直播快车,反而赚了个盆满钵满; 有人重复过去的工作,最终被残酷淘汰; 也有人不断迭代技能,提前占据了下一片蓝海。 机会永远都在,前提是你要有开放的头脑和心态。 凡事别给自己设限,才能让路越走越宽。 3. 终身学习 曾在网上刷到一段爆火的视频: 一场学术研讨会上,有位满头白发的老人边拍照边做笔记,格外引人注目。 有人以为老人是“新生”,所以这么拼。 殊不知,74岁的她曾是大学教授,不仅发表过许多专业论文,更著有多部教材。 世界从来瞬息万变,想要不被取代,就要在成长中时时锐化自己的竞争力。 保持思维活化,迭代专业技能,与优秀的圈层保持链接与同步。 成长型思维,才是这个时代真正的“铁饭碗”。
《把自己作为方法》读书心得 前段时间,我一直没能读完史景迁的《曹寅与康熙》,心里有点不安,觉得自己太懒了。最近加了一个夜班,从晚上11点读到早上4点,终于把《把自己作为方法》这本书读完了,触动很大。 我曾经以为,把自己作为方法只是要警惕自己的情感倾向和价值立场。其实,把自己作为方法更重要的是要关注研究者的基础素养,包括知识结构、专业技术和思维框架。尤其是思维框架,很多时候我们缺少发现问题的能力。因为我们依循既有的思维框架,无意识中会把生活的新动向新问题过滤掉,或者我们觉知到生活的新动向新问题,却只会用陈旧的思维框架进行归类和解释。依靠旧地图,找不到新出路,理论和事实成为无法粘合的两张皮。 我开始怀疑当年写硕士毕业论文时,有一个评分项的合理性,这个评分项叫“理论创新”。理论需要创新吗?理论能创新吗?这一点,人类学的提法可能更科学,叫“扎跟理论”,也就是由分散的实践经验,提炼出普遍性、规律性的理论总结,这个理论本身是事物中蕴含的,需要的只是发现和提炼,而不是凭空创造。 项飙是一个有学术良心的学者,他始终强调研究的在地性,知识分子要做有机的知识分子而不是无机的知识分子,研究结果要为研究对象服务,理论与研究对象要形成有机的互动,而不是用一些新名词新概念博取同行的眼球。 作为一个有学术良心的学者,项飙对自己的研究结果持非常审慎的态度。他主导的关于东北的研究项目,当时签约两年时间交付研究成果,如今十年过去了,依旧没有结果。这在国内的人文社科研究领域应该很少见吧,毕竟很多人喜欢用“著作等身”来形容自己的研究结果,但往往“等身”的好比大海,而“等身”中有价值的部分,堪比大海中的一勺。 《把自己作为方法》唯一让我遗憾的地方是,项飙把身份认同与价值认同剥离开来。这本书是以访谈的方式展开,一问一答之间是不是存在信息转换的误读? 回到《曹寅与康熙》,我可以不必内疚了。我固然也懒,根本原因还是《曹》的写作或翻译对我没有足够的吸引力。今天一早,我又下单了项飙教授的博士论文《全球猎身》。
#给催眠疗愈正个名——被催眠者只与他的心理态度有关 “现代催眠之父”艾瑞克森有令人惊奇的生命力,为催眠取得了合法地位,让催眠不再是“严肃学术殿堂中的跳梁小丑” 不像电视剧里面的催眠:让被催眠者做任何催眠师要求的事。现实中的催眠是指:唤醒内在的觉知,感到自己被看见、被理解、内心打开 只有这种谈话中,一次的谈话就可以解决来访的疑惑,不可思议~ 大师有弟子,弟子还有弟子,在他们的沟通中,外国大师会说:去TMD的责任 当你深知,你无法活成他人眼里的期待 你唯一要做的就是:成为你自己的光,绽放你的生命 尼采的精神三变:骆驼(背负传统道德的束缚)、狮子(象征勇于破坏传统规范的精神)、婴儿(破坏后创造新价值的力量。心灵重新回归原点,重新出发) 疗愈大咖:当骆驼死亡,狮子会原地诞生。疗愈的作用即生命的助产师,不像传统心理咨询,将来访视为“心理有某种问题的人”。 (问:老师已经很厉害了,还需要向老师做疗愈吗? 答:一个人愿意依靠其他的人,是一种强大;只有quan neng自恋的人,才不愿意接受他人帮助) (再问:15岁的青少年适合吗? 答:必须要小孩自主要求,否则,如果家长认为是小孩的问题,那建议自己先来咨询) 能量足够强的人,才有主动改变的勇气和动力 附:荣格在《红书》中写到-潜意识在操控你的人生,你却称其为命运,当潜意识被呈现,命运就会被改写 正向思考:每一个错误,也是一次成长的机会
《巫士唐望的教诲》:一场跨越时空的奇遇 🠥豹60年,卡洛斯ⷥᦖ率尼达在美国攻读人类学学位时,偶然在沙漠小镇遇见了一位老印第安巫士唐望。原本是为了完成毕业论文而搜集资料,但随着时间的推移,这段师生关系逐渐演变成了一场持续了11年的奇遇。 🠱9世纪,西方思想开始对理性主义和科学思想的狭隘性产生怀疑,对东方玄学和宗教的兴趣也随之增长。卡斯塔尼达的这篇学生论文正好契合了这一时代背景。 本书的第一部分以笔记的形式详细记录了他与唐望的学习过程,而第二部分则是对这些经历的纯学术分析。这些学习过程中,卡斯塔尼达尝试利用药用植物来改变对世界的知觉,扩大对世界的觉知。书中描写了许多奇特的现象,甚至有些令人难以置信。 🠥ᦖ率尼达关于巫士唐望的系列书籍共有9本,这里分享的只是其中的一部分。后续还会继续带来更多精彩内容,感兴趣的朋友不妨一读。
考研是我做过最正确的决定之一 虽然考研已经过去好几年了,但我依然对那个决定感激不尽。它不仅改变了我的人生轨迹,还让我体验到了自信与勇敢的力量。 自信与勇敢 ꊊ曾经的我因为多次失败,变得非常不自信。即使遇到机会,也会先否定自己,认为自己一定做不到。考研是我大学期间最勇敢的决定之一。虽然最终没有考上第一志愿,但这次尝试让我意识到,勇敢一点,再勇敢一点,事情总会有转机。上岸的经历让我尝到了努力有回报的甜头,每次做成一件事,都会带来正向反馈。 对抗懒惰 ️♂️ 大学期间的我非常懒惰,这成为了我最大的遗憾。错过的青春和时间永远不会再回来,而那四年本该是最美好的时光。考研的半年是我最努力的一段时间,早出晚归,对抗身体的疲倦和心理的脆弱。养成了努力的习惯之后,现在的我不会让自己再无所事事,而是会有觉知地做一些能够长久滋养自己的事情。 浓厚的学术氛围 除了专业课之外,其他课程让我接触到了不同院所的人。我能感受到他们身上散发着的对学术的热爱。学校每周有很多科学与人文讲座,可以近距离听到院士和学界领袖们的声音,总会被他们身上的执着、博学和包容所感动。 生活幸福,治愈内耗 ❤️ 我遇到了很好的导师,一步步教给我如何做科研,没有传说中的压迫和push;遇到了很好的同学们,每个人都有自己擅长的部分,内核坚定,开放包容;遇到了很好的室友,大家彼此尊重,不干涉对方的生活,又会给予适当的关怀,保持适当的交流,有自己空间的亲昵。 专业选择的心路历程 銊我不止一次被问到“你为什么从数学跨到新传?好可惜。”虽然考研时想得很清楚自己为什么要来,但经常被问还是会感到前途迷茫,尤其是在一个科研为主的院校搞文学类的传播。但在很多个被打动的时刻我突然就明白了:来这里感受,来这里改变,来这里自我提升。我总觉得,来到这里才是最好的安排。
阅读之道:你是如何探索文字世界的? 你是否曾问过自己:如何阅读?这个问题看似简单,但深入探究却能发现许多有趣的内在机制。 当你面对这个问题时,你可能会发现自己开始警惕,观察自己的内心活动。这便是你此刻的阅读方式,一种自然的、即时的觉知。 阅读不仅仅是用眼睛扫描文字,更是一种心灵的探险。 当你深入探究一个问题,而不是急于寻求答案时,你会发现自己进入了一种专注与敏锐的状态。这种状态带来了无尽的能量,让你能够更深入地理解文本背后的真相。 然而,如果你急于找到一个满意的答案,那么这种质疑和探索的能量就会戛然而止。 下次再遇到类似的问题时,你可能就不会再去深入思考了。 保持警惕和观察是阅读的关键。 你会发现,内心的问题永远都是新鲜的,因为“你”总是在不断变化和运动。而头脑和思想总是试图用陈旧的答案来阻止内心的当下探寻。 对于学术研究或知识积累来说,理解词语背后作者的真实意图是至关重要的。 通过深究词语的专业定义,你可以更准确地把握作者的意图。 如果你带着一个“读完它”的目的去阅读,心中设立了一个阅读进度目标,那么你可能会很快速地完成阅读,但你只是将注意力停留在纸面文字上而已,无法深入其背后。 如果你纯粹为了阅读而阅读,不带有任何目的,那么你将有机会弄清楚作者的真实意图。✨ 无论是诗词、论述还是小说故事,只要你用心去读,你就能感受到文字背后的情感和智慧。 阅读是一种心灵的洗礼,也是一种自我提升的途径。 下次当你拿起一本书时,不妨放慢脚步,深入探究,你会发现阅读的乐趣和意义远比你想象的要丰富得多。
质性研究方法十年回顾与展望 方法学的生态现状 方法学作为一个跨学科的研究领域,虽然关注度有所增加,但进展仍然缓慢。教科书色彩浓厚,译介作品和重复性论述较多。在不同学科中的应用远多于对方法本身的原创性探讨。可以说,把方法本身作为研究对象的学术生态尚在生成之中。 方法可见度的提高并没有深化与丰富我们对方法的认识,也未必能在实践层面改善这一工具、提升研究的质量,从而更好地认识不同的世界与生活于其中的人。反而,某种程度上造成了“人人学方法”“大家来做定性研究”的繁华假象。如何善用这股学习方法之风,或许是当下需要认真思考的问题。 突出的定性方法主题 个案研究:迈向全体与整体性研究并不能跳过细节,这需要研究者具备联系与洞悉的能力,且要依靠丰厚的底蕴与长时间的多方合作与知识积累才能达成。 扎根理论:我们引入与讨论“扎根理论”的本意与目的是什么?在不断地引介与辨析之余,我们是否可以跳出现有的“本源”“正宗”的讨论,实践另一些相关、或者受其基本理念的启发,但并不必然阈于“扎根理论”具体程序与细节的资料分析方法? 口述史:口述是如何在已有方法觉知的基础之上更好地开展的?包括如何对待背景资料在其中的作用、多次访谈如何开展、如何对待访谈者与文献在口述中的作用、如何挑战“口述”的局限与套路、如何走向更为多维的、贴近日常生活的、有别于国家主流叙事的那些“隐蔽的真实”等。 笔者的期待 期待更多基于研究过程、情境性知识与切身思考的方法学探讨。 期待已有的方法认识与反思可以更好地落实在研究实践之中,切实地提高经验研究的质量。 期待细节、具身、洞察力、多维空间、整体性、边缘思考、本土实践、问题感(关于提问)等主题词可以在下一个十年综述中涌现。 期待更“好”(兼顾公平与质量)的检索系统的建设。
𑰟纹与大脑的神秘联系 科学家们探索发现,大脑分为左右两个半球,左半球控制身体的右侧,负责逻辑与理性,被称为“学术脑”;右半球则控制身体的左侧,与艺术和感性紧密相连,称为“艺术脑”。每个半球又进一步细分为额叶、顶叶、颜叶和枕叶,其中额叶又分为前额叶和后额叶,它们分别与精神功能、思维功能、体觉、听觉和视觉功能息息相关。 现有的研究表明,左手与右脑、右手与左脑、大拇指与精神功能区、食指与思维功能区、中指与体觉功能区、无名指与听觉功能区、小指与视觉功能区之间存在着密切的联系。 拇指:代表前额叶,反映了大脑的精神能力,如判断力、人格、自制力、意志力、领导力、沟通力和内省力等。如果精神功能超过思维功能,个体更倾向于宏观战略,注重精神生活,追求生命价值、目的和意义。 㟦:与后额叶相关,象征着大脑的思维能力。它涵盖了觉知、记忆、概念及逻辑能力,也代表了计划和选择的过程以及思考的专注度。如果思维功能超过精神功能,个体更擅长规划执行,注重做事的方法,能够有效推进和解决问题。 谟蠤𘭦:与顶叶相关,象征着肢体律动、艺术学习与感受欣赏等体觉能力,也与使用工具、操控肢体、理解操作等操控动作有关。 名指:与颢叶相关,帮助我们感受各种音律,理解别人的言语,也可以帮助我们言语表达、了解语法等。 小指:与枕叶相关,反映了我们的视觉功能。它影响我们观察力的敏锐性、对细节的分辨能力等视觉观察能力,也可以帮助我们观察自然、辨别环境和物种,加强我们的视觉探索能力。
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