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学位论文范例权威发布_学士学位论文的范本(2024年11月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

学位论文范例

𐟓š学位论文参考文献格式全解析𐟓– 𐟎“ 正在撰写学位论文的你，是否对参考文献的格式感到困惑？别担心，这里为你提供了详细的参考文献格式范例！ 𐟓˜ 对于专著、论文集、学位论文等，你可以这样引用： 1️⃣ 崔治中. 兽医免疫学[M]. 2版. 北京：中国农业出版社, 2014. 2️⃣ 辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]. 北京：中国社会科学出版社, 1994. 3️⃣ 冯焱. 免疫应激对肉鸡消化系统的影响[D]. 西安：西北农林科技大学, 2012. 𐟓𐠥﹤𚎦œŸ刊文章，你可以这样引用： 4️⃣ 陈树霞. 应激对猪的危害与对策[J]. 中国畜禽种业, 2015, 11(6): 45-47. 𐟓š 当然，还有更多格式等你来学习，比如论文集中析出的文献、报纸文章等。这里只是冰山一角，更多精彩等你来发掘！ 𐟎‰ 现在，你是否对参考文献的格式有了更清晰的了解？赶快行动起来，让你的学位论文更加规范、专业吧！𐟌Ÿ

课题申报书范例范文 𐟎𖠩€‰题背景与意义随着信息技术的不断发展，教育领域对教师整合技术进行教学提出了新的要求。TPACK理论，即整合技术的学科教学知识，为音乐教师提供了新的教学思路。本研究旨在探索如何将TPACK理论应用于初中音乐大单元教学，以促进音乐课程与信息技术的深度融合，提升教学质量。 𐟓š 国内外研究现状国外研究：国外学者对TPACK理论的研究较为丰富，主要集中在TPACK框架的构建、教师TPACK的发展以及音乐与TPACK的结合等方面。例如，苏齐ⷨ€ƒ克斯在其博士学位论文中提出了一个精致化的TPACK框架，指出教育技术知识、学科技术知识以及整合技术的学科教学知识都具有滑动的特征。国内研究：国内学者对TPACK理论的研究起步较晚，但也在逐步深入。袁智强在其博士学位论文中研究了如何发展数学师范生的TPACK，认为学习TPACK课程并参加“同课异构”是发展数学师范生TPACK的有效途径。此外，还有学者对教师TPACK的测量与评价进行了研究，如林玉婷通过自编TPACK问卷，研究了不同院校的地理教育硕士的TPACK水平。 𐟎蠥䧥•元教学的理论与实践国外实践：西方学者在19世纪末开始对单元教学进行研究，国外单元教学的概念是在20世纪末由比利时著名教育家德克勒力推广的。杜威提出“设置问题情境、确定问题方向、拟定解决方案、执行方案计划、反思与评价”的五步教学法，为单元教学的实施提供了重要的理论根据。国内实践：我国关于单元教学的萌芽可以追溯至20世纪初期，梁启超是单元教学的最早倡导者之一。至20世纪80年代后，随着西方教育思潮兴起，我国教育学者结合我国实际情况，重新展开了单元教学的理论和实践探索。逐渐形成了“六课型单元教学法”、“四步骤多课型单元教学”、“大单元教学模式”等。 𐟎𜠩Ÿ𓤹大单元教学与TPACK的融合国外研究：一些学者基于TPACK理论，运用实证研究法来研究音乐大单元教学与信息技术融合现状及有效策略。如Bauer和Jammers在《Technology in Music Teacher Education: ANational Survey》中探讨了大学的音乐教育课程是如何指导音乐教师利用信息技术开展教学的。国内研究：国内学者主要从宏观角度探讨音乐大单元教学与信息技术的整合。如梁丽群从课程整合的概念、实质、实施方法等维度对信息技术与音乐课程的整合进行阐述，提出要从完善信息化技术环境、开发软件资源、完善教学设计三方面实现整合。 𐟓Š 文献综述通过对国内外相关文献的梳理，发现学界对音乐学科的TPACK关注较少，音乐的TPACK研究存在拓展和深化的空间。同时，研究者们没有发现，当音乐教师把技术融入他们的课堂时，教学变得更加以学生为中心，教学和学习的重心转移到学生的创造力、积极性和独立性上。 𐟎 ”究内容与目标核心概念界定：TPACK理论是指整合技术的学科教学知识，本研究中将其理解为在互联网、信息技术的方法和能力基础上，结合教学知识，有效地提升教学水平。大单元教学是指将几个单元组成一个更大的单元进行教学设计，着眼于单元内部以及单元之间的联系。研究对象：淄博市某学校的学生（人或团体）。总体框架：本研究将探索如何在初中音乐课程中应用TPACK理论进行大单元教学设计，包括以下几个方面：1) TPACK理论下初中大单元教学设计需要依据怎样的模型？2) 初中音乐课程中哪些内容适合以大单元的方式进行结构性设计？3) 如何用TPACK实施大单元教学？4) TPACK理论下的初中大单元教学如何进行区域化实践？实施效果如何？重点难点：重点在于探索如何将TPACK理论与大单元教学相结合，难点在于如何在实际教学中应用这一理论并取得良好效果。探索方向：通过连续的问题形式，清晰地呈现研究的关键问题和探索方向，具有很强的引导性和启发性。

NIW申请：选对方向，努力才不会白费！✨ 亲爱的朋友们𐟑导Œ在申请NIW（国家利益豁免）时，选择正确的方向至关重要。如果方向不对，之前的辛勤努力可能都会白费。许多人在起步阶段倾向于模仿那些成功的案例，比如拥有博士学位𐟎“或者发表了多篇论文的人。面对这些成功的范例，感到压力山大也是正常的。然而，事实上，很多成功的申请者起初并没有这些亮眼的条件。在NIW申请过程中，确实有一些普遍适用的方法可以借鉴，例如关注论文的数量和引用率等具体的衡量标准，但这并不是必须达到的门槛。只要愿意付出努力，实现目标的机会还是很大的。相较于取得行业内的重要成就、获取专利或加入核心项目，撰写论文相对来说更容易实现。如果你选择了这条路，建议依据个人的专业背景和实际工作经验来挑选研究课题𐟓‹。比如说，如果你专攻计算机科学，现在是一名软件开发人员，主要职责涉及数据的增删查改，那么研究主题最好是与计算机科学密切相关，并且与你的学术和职业生涯相吻合。这样做不仅能让申请资料显得更加合理连贯，也能展示你在该领域的深厚基础和不断探索的精神，而不是显得像是中途转行，涉足不相关领域。𐟔𔊊确定研究方向时，务必深思熟虑，不要轻易跨入与自身专业差异巨大的领域。比如，如果你的专长是软件开发𐟒𛯼Œ突然转向生物学研究显然是不太合适的。最理想的状态是，你的研究方向能够符合国家支持的重点和新兴技术（CETs），这不仅有助于突出你的价值和潜能，也有助于赢得评审专家的好感。 𐟙‹𐟏𛢀♀️总的来说，找准方向，认真细致地准备材料，你的NIW申请过程将会更加顺利。加油吧！𐟒ꢜ耀

如何提出一个好的研究问题？𐟤” 最近一直在和导师修改我的研究问题，所以特意找了一些资料，分享给大家：研究问题是什么？𐟤” 研究问题其实就是你希望在工作中发现的内容。一个好的研究问题对论文和学位论文都非常重要。它主要包含以下几个要素：研究问题的分类𐟓Š 定量研究问题：这类问题通常包括研究人群、因变量和自变量，以及要使用的研究设计。不能用简单的“是”和“否”来回答。主要分为三种：描述性研究问题：旨在测量研究人群对一个或多个变量的反应，或描述研究将测量的变量。这些问题通常以“什么”开头。比较性研究问题：旨在发现结果变量的两个或多个组之间的差异。这些问题可能是因果关系。关联性研究问题：旨在探索和定义两个或多个变量之间的趋势和相互作用。定性研究问题：这类问题可能涉及广泛的研究领域或更具体的研究领域，通常旨在“发现”、“解释”或“探索”。包括：背景研究问题：试图描述已经存在的事物的本质。描述性研究问题：试图描述一种现象。解放研究问题：旨在产生允许参与社会行动的知识。评估性研究问题：评估现有方法或范例的有效性。解释性研究问题：旨在阐述一种现象或检查存在的原因和关联。探索性研究问题：调查特定主题的鲜为人知的领域。生成性研究问题：旨在为理论和行动的发展提供新思路。意识形态研究问题：用于旨在推进某一立场的特定意识形态的研究中。混合方法研究：通常是包含了定量研究和定性研究。如何设计一个好的研究问题？𐟒ኤ𛎤𘀤𘪥𙿦𓛧š„话题开始。做初步研究以了解热点问题。缩小主题范围并确定潜在的研究问题。评估你的研究问题的合理性。正确构建你的研究问题。创建研究问题时要注意的要点𐟓 研究问题的发展是一个迭代过程，涉及不断更新对该主题的知识并在所有阶段提炼想法。随时了解所追求的研究领域的当前趋势、最先进的研究。研究问题尽可能具体和简洁，确保清晰。避免使用不会增加研究问题含义的词或术语。除了进行文献综述外，还要寻求该领域专家、导师的意见。避免在制定研究问题时犯下两个最常见的错误：将问题作为预期的贡献提出，并将问题作为方法。希望这些信息对大家有帮助！加油！𐟒ꀀ

𐟓教师评职称述职报告范例 𐟎“个人基本信息：毕业于xx师范大学音乐系，本科学历，学士学位。自20xx年起，一直担任音乐教育教学及共青团工作。 𐟒𜥸ˆ德思想与教育工作：热爱教育事业，坚守党的教育方针，以身作则，爱岗敬业。始终把“做一名优秀教师”作为奋斗目标。在教育教学一线，致力于培养学生学习兴趣，调动学生积极性，促进学校艺术教育工作。 𐟎‰教学成果与荣誉：在音乐教学中，积极投身教改，创新教学方法，丰富课堂活动。多次获得优质课评比奖项，辅导的学生在各类音乐比赛中荣获佳绩。 𐟓š教科研工作：在教育教学实践中，大胆改革，积极撰写教育科研论文。论文在省级核心刊物上发表，并在市级论文评比中获奖。 𐟌Ÿ未来展望：教育是艺术，艺术的生命在于创新。我将以本次申报中教一级职称为契机，继续戒骄戒躁，勇于创新，为教育事业贡献力量。

如何在海外培养博士研究生？𐟓š 对于那些在海外留学并担任博士研究生导师的人来说，这里有一些值得一读的书单，建议收藏并慢慢品味。 1⃣️ 学术规范与道德 𐟓œ 《通往发表之路的研究设计》（Huff, 2009）、《学位论文制胜法宝》（Rudestam, Newton, 2014） 2⃣️ 研究兴趣的培养 𐟔스𚆨磥悤𝕨 ”究计划，激发对学术的兴趣。 3⃣️ 学术论文评述 𐟓 掌握如何评价学术论文的质量和影响力。 4⃣️ 学习计划与目标制定 𐟓… 《偶遇与人生中的心理学》（Bandura, 1982）、《心理科学中的生活教训：年轻科学家的启示》（Morgeson, 1999） 5⃣️ 职业规划 𐟚€ 《工匠的告白：我们如何提高工作激情与影响力》（Brickson, 2011）、《管理自己：将你现有的工作转为自己想要的工作》（Wrzesniewski, 2010）、《塑造学术生活：在学术生涯中创造价值的策略》（Wellman, Spreitzer, 2011） 6⃣️ 学术论文写作 ✍️ 从基础的《研究生初级英语》（Becker, 1983）、《学会做一个成功的作者》（Huff, 2002），到更专业的《对学术写作实践的探究》（Cloutier, 2016）、《反思写作技巧》（Ragins, 2012） 7⃣️ 期刊特点与审稿对话 𐟓– 《评审过程中的义务和困惑》（Harrison, 2002）、《组织与管理科学中的互评机制》（Miller, 2006）、《如何应对评审专家》（Shaw, 2012） 8⃣️ 抗压与抗挫能力 𐟒ꊣ€Š沉默的大多数：拒稿及其对学者的影响》（Day, 2011）、《薰衣草布丁：学术抱负是如何被击溃的》（Ashforth, 2005）、《职业成功与脆弱范例》（Hollenbeck等, 2007） 9⃣️ 大背景下审视研究 𐟌 在博士研究生人才培养过程中引入职业规划机制，逐步迫使那些学术潜力低下者重新设计自己的职业规划，同时将最优秀的学术人才保留下来，使其成为学术研究群体中的重要贡献者。

肇庆教师职称评审材料清单，一篇搞定！ 𐟌Ÿ 肇庆教师职称评审火热进行中！必备材料和报送要求，这篇就够了！ 𐟓š 纸质材料报送要求：基本材料：《广东省教师专业技术资格送审材料目录表》《广东省中小学教师职称评审申报表》《广东省中小学教师职称评审推荐表》《广东省中小学教师职称评审评前公示情况表》业绩成果材料：证书证明材料：身份证教师资格证专业技术人员年度考核登记表（任现职以来）继续教育合格证书学历、学位证书专业技术资格证、聘书在职在岗证明在农村或薄弱学校任教经历证明及佐证材料育人工作材料：班主任经历及年限证明材料所带班级或个人获得的荣誉和表彰育人（含转化后进生）经验总结、成功案例、家校共育成效等课程教学材料：学生学情分析报告（幼儿教师提交个人特色证明材料及环境创设、游戏指导、家长工作等方面的经验材料；教学笔记及幼儿发展个案等）授课课程及课时量证明材料，提供近5学年教学计划表或学校课程安排表等承担公开课、教学示范课、观摩课、专题讲座，或获教学比赛奖项等证明材料开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动、综合实践活动等证明材料教育教子成效、指导字生参加竞赛获奖证明材料等教研科研材料：任现职以来承担教育教学科研课题、出版教育教学著作、获得教学教研科研成果、发表论文、出版教材及教师教学用书、参与教研基地项目建设、设计教育教学资源建设及参与政策研究的佐证材料等。示范引领材料：承担教研活动任务证明材料指导青年教师工作及成效证明材料获得表彰奖励荣誉证书等 𐟒𛠧”𕥭材料报送要求：个人上报文件夹：每个申报人上报一个电子申报材料文件夹，文件夹命名为“市区-学科-姓名”，比如：“xx区-初中数学-李四”。个人电子材料文件夹中：分成《申报表》、《推荐表》和《业绩材料》三个文件，按范例格式命名和整理上交。其中《申报表》必须A4扫描，《推荐表》必须A3扫描。为避免数据太大，业绩材料中有关佐证材料可以只扫描最有效的1-2份，比如获得荣誉只扫描最高奖项的证书，评审时以纸质的佐证为准。建议先分模块完成扫描，再将业绩成果材料装订成册。个人申报电子材料以学校为单位上报各县（市、区）教育主管部门。

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