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学术图片使用混乱新上映_西瓜琉璃子小学生の必修课(2024年12月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

学术图片使用混乱

𐟓⠩𛄩㞨‹奭榜露端案再被通报，大快人心！华中农业大学真的为学生伸张正义了！𐟑 近日，国家自然科学基金委员会监督委员会通报了新一批科研不端行为案件处理结果。其中，涉及华中农业大学原教授黄飞若的案件再次被提及。𐟓œ 经查，黄飞若在发表的10篇论文中存在多项学术不端行为，包括： 1篇论文中相同图片代表不同含义，图片使用混乱； 1篇论文与本团队2019年发表的其他论文文字撰写高度重复； 7篇论文中描述的数据与原始数据不符，存在数据篡改； 1篇论文存在伪造数据的问题。此外，黄飞若还将4篇涉事论文列入了基金项目（批准号31572409）的进展/结题报告中，以及4篇涉事论文列入基金项目（批准号32072742）的申请书、进展/结题报告中。王同心也因涉事论文被通报批评。𐟘ኊ根据《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》，黄飞若被撤销了国家自然科学基金项目“组蛋白乙酰化调控Wnt/catenin通路在猪肝脏氨代谢中的作用及机理研究”（批准号31572409）和“PCAF调控丙酮酸代谢在妊娠后期母猪肝脏糖代谢紊乱中的作用机制”（批准号32072742），追回已拨资金，取消其申请和参与申请资格5年（2024年3月26日至2029年3月25日），并给予通报批评。𐟚늊同时，王同心也被撤销了国家自然科学基金项目“PDH乙酰化导致断奶仔猪肝细胞丙酮酸代谢障碍的分子机制”（批准号32302763），追回已拨资金，取消其申请和参与申请资格3年（2024年3月26日至2027年3月25日），并给予通报批评。𐟚늊黄飞若原为华中农业大学动物科学技术学院教授，今年1月遭到学生联名举报，引发广泛关注。举报材料长达125页，列举了黄飞若指示学生在科研实验中进行数据篡改、重复使用、编造数据以及操纵同行评审、克扣学生劳务费、打压学生、论文不当署名、教材编写造假等行径。𐟓‘ 华中农大2月发布情况通报称，经调查认定，黄某某（即黄飞若）作为通讯作者发表的10篇论文存在伪造、篡改实验数据和图片，2篇论文不当署名，1项科研项目的申请书和1项科研项目的结题报告使用了存在学术不端的论文；主编出版的《饲料智能加工生产学》教材重复了他人出版教材的部分内容，且未注明出处。在师德师风方面，存在指导学生失职失责、言语不当、敷衍教学问题。在财务方面，存在对部分研究生少发助研津贴问题。𐟒𘊊依据《事业单位人事管理条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《华中农业大学处理学术不端行为办法》，学校决定：撤销黄某某校内一切职务，解除聘用合同；报请撤销其教师资格，报请对涉及其学术不端的科研论文、科研项目等予以撤稿、撤项；停用其主编的《饲料智能加工生产学》教材。对动物科学技术学院通报批评，对学院相关责任人作诫勉谈话、批评教育等处理。𐟓š

华中农大原教授黄飞若再次被通报学术不端近日，国家自然科学基金委员会监督委员会再次通报了关于华中农业大学原教授黄飞若的学术不端行为。经查，黄飞若及其团队发表的10篇论文存在严重学术问题，包括图片使用混乱、数据篡改、伪造数据等。具体来说，一篇论文中的相同图片被用于不同含义，存在图片使用混乱的问题；一篇论文与团队2019年发表的其他论文文字撰写高度重复，违反了论文发表规范；7篇论文中描述的数据与原始数据不符，存在数据篡改的问题；还有一篇论文存在伪造数据的情况。黄飞若作为这些论文的通讯作者，应对相应论文存在的问题负责。此外，黄飞若还将4篇涉事论文列入了基金项目（批准号31572409和32072742）的进展/结题报告中，这也被认为是不端行为之一。经过国家自然科学基金委员会监督委员会的审议，决定撤销黄飞若的国家自然科学基金项目“组蛋白乙酰化调控Wnt/catenin通路在猪肝脏氨代谢中的作用及机理研究”（批准号31572409）和“PCAF调控丙酮酸代谢在妊娠后期母猪肝脏糖代谢紊乱中的作用机制”（批准号32072742），追回已拨资金，并取消黄飞若国家自然科学基金项目申请和参与申请资格5年（2024年3月26日至2029年3月25日）。同时，给予黄飞若通报批评。这次通报还涉及到了另一位研究人员王同心，她也有7篇论文涉及学术不端行为。经过审议，决定撤销王同心的国家自然科学基金项目“PDH乙酰化导致断奶仔猪肝细胞丙酮酸代谢障碍的分子机制”（批准号32302763），追回已拨资金，并取消王同心国家自然科学基金项目申请和参与申请资格3年（2024年3月26日至2027年3月25日）。同时，给予王同心通报批评。黄飞若原为华中农业大学动物科学技术学院教授，今年1月遭到学生联名举报，举报材料长达125页，列举了黄飞若指示学生在科研实验中进行数据篡改、重复使用、编造数据以及操纵同行评审、克扣学生劳务费、打压学生、论文不当署名、教材编写造假等行径。华中农大2月发布情况通报称，经调查认定，在学术方面，黄某某（即黄飞若）作为通讯作者发表的10篇论文存在伪造、篡改实验数据和图片，2篇论文不当署名，1项科研项目的申请书和1项科研项目的结题报告使用了存在学术不端的论文；主编出版的《饲料智能加工生产学》教材重复了他人出版教材的部分内容，且未注明出处。在师德师风方面，存在指导学生失职失责、言语不当、敷衍教学问题。在财务方面，存在对部分研究生少发助研津贴问题。依据《事业单位人事管理条例》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《华中农业大学处理学术不端行为办法》，学校决定：撤销黄某某校内一切职务，解除聘用合同；报请撤销其教师资格，报请对涉及其学术不端的科研论文、科研项目等予以撤稿、撤项；停用其主编的《饲料智能加工生产学》教材。对动物科学技术学院通报批评，对学院相关责任人作诫勉谈话、批评教育等处理。

「2024年国自然第二批学术不端通报，一名院士候选人受处分」 10月12日，国家自然科学基金委员会（NSFC）发布2024年第二批关于科研不端行为的处理结果通报。通报称，经国家自然科学基金委员会监督委员会调查审议，由国家自然科学基金委员会委务会议审定，国家自然科学基金委员会对专家请托、伪造数据、图片使用混乱等相关科研不端案件涉事主体进行了处理。此次通报涉及12所高校和14人，其中包含一位曾于2023年当选中国科学院地学部院士增选的有效候选人。目前，相关人员受到追回、已拨资金通报批评，以及被取消3-5年国自然基金评审、申请和参与申请资格等处理。（国家自然科学基金委员会）

学术造假曝光！罗切斯特大学教授被开除 𐟓㠥�œ崙Œ的“明星”陨落！根据Nature news 11月19日的报道，美国罗切斯特大学正式宣布，曾声称发现室温超导体的物理学教授兰加ⷨ🪤𚚦–ﯼˆRanga Dias），因学术不端行为被解雇。美国国家科学基金会（NSF）也取消了对迪亚斯约80万美元的资助。 𐟔 调查发现，迪亚斯所在团队在2020年和2023年两度宣布发现室温超导材料，两篇论文均发表于Nature杂志封面。然而，这些论文因数据完整性问题及合著者投诉先后遭到撤稿。过去两年中，迪亚斯至少有四篇与人合作的论文被撤稿，撤稿期刊还包括《物理评论快报》和《化学通讯》。 𐟌 学术不端事件在全球范围内频频发生，不仅涉及学术大牛，还包括知名研究机构。例如，2023年7月，美国斯坦福大学前校长马克ⷦ𓰨忨€𖭦‹‰维涅因学术不端被迫撤稿辞职。哈佛商学院教授 Francesca Gino也因伪造数据被指，其多篇论文被撤，并被学校作出无薪行政休假的制裁。 𐟓‰ 根据Nature发起的研究显示，2013年学术论文撤稿数仅有1000余篇，到了2022年，这个数字增至4000余篇，2023年更是超过了1万篇，打破了年度记录，让整个科研学术界的声誉岌岌可危。 𐟏… 在中国，学术不端行为也屡禁不止。2024年，国家自然科学基金委员会通报了两批学术不端行为，涉及国内十余所知名高校和科研机构的几十名学者。通报涉及的行为类型多样，包括但不限于请托评审专家、抄袭剽窃、图片使用混乱、伪造数据、虚假署名、重复发表等问题。 𐟔堥�œ露端是学术界的“溃疡”，必须得到“治疗”。尤其是作为各学科最具影响力期刊论文数量、高水平国际期刊论文数量及被引用次数继续保持世界第1位的国家，中国的科研诚信建设刻不容缓。 𐟛᯸ 近年来，我国整治学术不端行为的力度不可谓不大。通过扎牢制度、织密细则，将从严处理落地落实。早在2009年，教育部发布了《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，针对各种学术不端行为加强治理。2020年5月，科技部原副秘书长贺德方表示，对于确实存在严重学术不端的违规人员，其不当获得的所有荣誉和利益，包括学位、职称、人才称号、各种奖励奖金，都要全部清退归零，进一步展现严肃处理学术不端的决心。

答辩PPT秘籍，速来收藏！ 𐟎‰ 用一套PPT征服导师！PPT的内容写作和设计的注意事项⚠️，希望对你有帮助！ 𐟔 开题或答辩PPT制作前的注意事项：颜色选择：选择与学校或学院元素相匹配的颜色。字体选择：选择商务、简约或学术风格的字体，确保效果不丢失。如果有特殊字体，建议使用矢量字体或提前安装字体包。光线问题：答辩现场的光线可能会影响PPT显示效果，建议选择浅色背景。页面设计：保持简洁大方，避免页面混乱。 𐟓Š 具体页面PPT的设计需求：封面页：包含学校LOGO、开题或答辩主题、答辩人信息，突出主题。可以加入学校图片或与主题相关的图片。目录页：设计简洁，突出板块，让导师了解你的用心。内容页：保持统一规范，可以适当加入导航栏，让导师了解进度。内容制作：结论先行，做好可视化，避免大段文字。结尾页：沿用封面版式，有头有尾，不要写“谢谢聆听”。 𐟓š 开题报告的万能板块：选题背景和意义国内外研究现状论文研究内容可行性分析研究进度安排主要参考文献

大学教材应具备哪些关键特征？教材在大学教学中扮演着至关重要的角色，它不仅是一份指导书，更是教与学的桥梁。随着大学教育改革的不断深入，教材的类型和风格也日益多样化。那么，一本优秀的大学教材应该具备哪些关键特征呢？让我们一起来探讨一下。 𐟓š 共识与探索的结合教材内容应基于广泛认可的知识体系，这为学生提供了稳定的学习基础。同时，教材也应引入一些探索性的内容，如最新的科学研究成果，以帮助学生接触前沿知识。 𐟔砥�瑤𘎨Œ业的融合教材应体现学科的专业性，同时也要考虑到学生未来的职业需求。通过理论知识的讲解，教材应展示这些知识在实际工作中的应用，帮助学生建立理论与实践的联系。 𐟓 体系完整，协调一致教材的知识体系应完整，各部分内容之间应有逻辑关联。此外，不同课程之间也应协调一致，避免内容重复或结构混乱，以确保学生能够系统地学习。 𐟔 逻辑清晰，历史感强教材的内容应具有逻辑性，使学生能够清晰地理解。同时，教材还应介绍学科的发展历史，帮助学生了解这个领域是如何发展起来的。 𐟓– 学术性与可读性的平衡教材应具有学术性和理论性，但文字应通俗易懂，图片和设计也应吸引人。这样，学生才会更有兴趣去学习。 𐟍€ 多样性不同的教材可能有不同的特点和要求。在选择和使用教材时，应根据自己的实际情况来决定。 𐟌Ÿ 希望这些特征能帮助你更好地理解大学教材应具备的特点！

研究生学术论文常见问题总结（三）在写学术论文时，很多人认为只要结果好就行，其实不然。好的结果有时也会被拒稿，主要是因为论文的逻辑结构混乱，让人不知道你在说什么。以下是一些常见的问题：结果部分逻辑混乱 𐟌€ 研究结果只是简单罗列：有些论文把完全不相关的内容放在一起，搞得读者不知道你在说哪件事。比如，有一次我看到一篇论文，作者先写了力学性能结果，然后写组织观察，突然又列出力学性能，再来微观分析，像写博文一样想到哪写哪。实验部分与结果不符：有些论文在实验部分说了做了某某研究，但在结果中完全看不到这些结果。还有一种情况是在结果部分写了某一些结果，但这些结果在研究方法中根本没有提及。图表制作粗糙 𐟓Š 图片中字特别小：有些研究生为了省事，直接把机器照的图片放上来。这些图片在一个屏幕上看时很清楚，但压缩到一篇论文里就很难分辨了。图片格式混乱：多个图片放在一起，一按回车，图片格式就全乱。经常帮助他们修改论文，他们给我的时候还能看清楚，但我一修改里面的问题，图片就乱动，让人找不到北。实验曲线缺乏误差棒：有些研究生在论文里说自己对实验进行了多次重复，但在图片中只有一个数值。图片比例不一致：有时候一组照片，其中一张放大倍数是100倍，而另一张又变为了200倍。放在一起本来是方便人们观察差别的，但由于倍数不一样，让人无从比起。表格格式不统一：有些地方的表格采用三线，而另一些地方则是全部实线。总之，写学术论文不仅要有好的结果，更要注重逻辑结构和图表制作。希望这些总结能帮助大家更好地写作！

如何在夏令营中精彩汇报学术论文？𐟎“ 在夏令营中，如何让自己的学术论文脱颖而出，并赢得导师的青睐？这里有一些小贴士，帮助你更好地展示你的科研能力和逻辑思维能力。研究背景𐟓š 首先，介绍你的研究背景，包括应用背景、研究现状以及当前研究的不足之处。这样可以让听众对你的研究有一个整体的了解。研究重点𐟔 接着，针对研究背景中的不足之处，引出你的研究重点，并说明你打算解决什么问题。这部分需要简洁明了，字字珠玑，铿锵有力。实验方法𐟧ꊨ獵𛆤𛋧𛍥ꌤ𘭦‰€需的药品（包括级别）、耗材、测试仪器（给出型号）以及表征方法。以流程图的形式介绍实验方法和过程，不需要太复杂，但要内容充实。结果与讨论𐟓Š 这部分需要先介绍结构表征，再介绍性能表征。注意图片和流程图要多一些，文字尽量少一些。同时要注意逻辑上的连贯性，不能观点牵强，逻辑混乱。结论𐟓 最后是结论部分，分条目总结，大概是4-6条即可。包括研究背景和现状、研究方法和手段、研究结果和发现、潜在的应用价值等。通过这些步骤，你可以更好地展示你的科研能力和逻辑思维能力，从而在夏令营中脱颖而出。祝你好运！

读研一年的反思与总结读研一年下来，感觉自己经历了不少弯路，也学到了不少教训。今天就来聊聊我在科研和学术上的那些事儿吧。文献阅读：漫无目的的效率杀手 𐟓š 一开始接触课题的时候，师姐给了我一些综述类的文献。但后来自己找文献的时候，基本就是在知网上随便搜，只看题目和摘要，完全不关注期刊和影响因子。结果就是阅读效率低得吓人，看着看着就跑偏了，还特别容易相信论文里的结论。其实，读文献应该有目的、有计划，不能漫无目的。不会归纳和做笔记 𐟓 为了在组会上汇报，我读了文献后只会标注一些有用的信息点。但这样做的结果就是，读完之后忘记得差不多了，笔记也没做，完全不知道自己读过什么。读文献的时候，应该建立框架，梳理文章的发展脉络和逻辑关系，这样才能真正学到东西。文献管理混乱 𐟓‚ 读过的和没读过的文献都混在一起，杂乱无章。每次找文献都得翻半天，根本不知道自己在找什么。其实，应该有一个清晰的分类和整理体系，这样才能方便查找和使用。画图配色：随意的配色 𐟎芊画图的时候，配色完全随机，没有根据物理量的特征来选择颜色。图片看起来一团糟，完全没有美感。其实，图片的配色是有一定规律的，需要多学习和实践。程序编写：冗杂且不美观 𐟒𛊊程序写得又臭又长，还不标注，经常不知道这个程序是干什么的。画图的时候，美观设定也不熟悉，基本统计方法也不清楚，概念模糊，不会用到实际中。编程思路死板，一错就得全改。其实，程序应该简洁明了，可读性和通用性都要强。程序和图的管理：没有体系 𐟓‘ 用jpg格式保存图片，清晰度低，图片命名混乱，不知道是哪个程序画的，也不知道哪个是最新的。其实，应该有一个清晰的命名和保存体系，方便管理和查找。组会汇报：语言组织能力不足 𐟓– 每次组会汇报都要写稿子，但叙述故事的时候逻辑不够好，讲得别人听不懂。其实，汇报的时候要讲别人听得懂的故事，而不是自己想说的。 PPT制作：模板丑陋 𐟓Š PPT模板丑陋，没有固定风格，字体配色、格式技巧都不懂。图片排版不合理，谁先讲谁后讲也不清楚。其实，PPT的制作也需要多学习和实践，提升自己的审美和设计能力。写文章：没有套路 𐟓 写文章的时候，随心所欲，对自己的研究对象和内容没有捋顺。不懂得分析图，识别错误，每个图都要分析，揭示背后的现象。写作要有套路，要写吸引人的文章，而不是组会报告。 Office软件运用：不熟练 𐟒𛊊Office等软件运用不熟练，需要进一步努力，让科技服务人，而不是浪费时间做低效的人工工作。总的来说，读研这一年，我学到了不少东西，但也走了不少弯路。希望这些反思能对大家有所帮助，我们一起加油吧！

研究生学术论文常见问题：结果部分逻辑混乱在撰写研究生学术论文时，很多人认为只要结果好就行，但事实并非如此。好的结果有时也会被拒稿，主要是因为论文的逻辑结构混乱，让人难以理解论文到底在说什么。以下是一些常见的问题：研究结果简单罗列𐟓Š 有些论文只是简单地罗列研究结果，却没有搞清楚它们之间的关系。极端情况下，作者可能会把完全不相关的内容放在一起，让人不知道他到底想说哪件事。写作顺序混乱𐟓‘ 作者没有计划好写作顺序。有一次我看到一篇论文，作者先写了部分力学性能结果，然后写一部分组织观察，突然又列出力学性能，再来微观分析。这样写作就像写博文一样，想到哪里就写到哪里。实验结果缺失或不明来源𐟔 有些论文在实验部分说做了某某研究，但在结果中完全没有看到这些结果。还有一种情况是在结果部分写了某一些结果，但这些结果在研究方法中没有提及，让人不知道这些结果从哪里冒出来的。图表制作粗糙𐟓ˆ 作为审稿人，我在评审一篇论文之前，通常会先看看摘要，然后大致看看论文的结构，最后花很大一部分时间在论文的图片上。如果论文图片漂亮，至少我第一印象是非常好的。相反，如果图片质量很差，心情就没有那么愉悦了。常见的问题包括：图片中字特别小𐟔⊠ 有些研究生为了简单，只是把机器照的图片给出来。这些图片在一个屏幕上看时，是都能看很清楚，但是，压缩到一篇论文里面，就很难分辨了。图片格式混乱𐟓‚ 多个图片放在一起，一按回车，图片格式就全乱。经常帮助他们修改论文，他们给我的时候，还是能够看的不错的，但是，如果我修改里面的问题，图片就乱动，让人找不到北。实验曲线缺乏误差棒𐟓Š 有些研究生在论文里面说自己对实验进行了多次重复，但在图片中只有一个数值。图片比例不一致𐟓 有时候一组照片，其中一张放大倍数是100倍，而另一张又变为了200倍。放在一起，本来是方便人们观察差别的，但由于倍数不一样，让人无从比起。表格格式不统一𐟓Š 有一些地方，表格采用三线，而另一些地方，则是全部实线。这些问题都会影响论文的可读性和逻辑性，作者在写作时需要多加注意。

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