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议论文美名前沿信息_议论文万能开头(2024年11月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

议论文美名

四年级学生如何提高写作能力？𐟓 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词，可能会觉得有点老套，甚至觉得这样教不如不教。别急，听我慢慢道来…… 模仿：从葫芦画瓢开始𐟎芊首先，天下文章一大“抄”，关键在于你会不会“抄”！别说孩子了，就算是高中生写的议论文，不也是从模仿开始的吗？就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限，课内外积累也比较少，写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过，怎么画呢？这时候，出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点，学习写作语言特色，无形之中可以提高学生的写作水平。模板：从无到有的写作思路𐟓‘ 那“模板”又是什么呢？简单来说，写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿，最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”，也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路，有助于他们下笔时有内容可写，这样学生才乐于动笔，从而乐于写作。不过，切记“模板”要给学生留一些开放的空间，不要定死，否则会限制尖子生的发挥。总结：模仿与模板的妙用𐟓 简单总结一下，“模仿”可以短期内提高学生的习作水平，尤其是应对小学考试屡试不爽；“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平，尤其针对学生“无内容可写”的情况，效果立竿见影！做到以上两点就是一篇好文章了吗？非也非也——做文章无定法，教学更无定法！另外，最后再补充一点：不要忽略打草稿的作用。要起到效果，绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文

140个高中议论文素材，轻松应对考试！ 𐟓š 高中语文教材中的议论文素材真是多到让人眼花缭乱！今天就给大家整理了140个超实用的人物素材，赶紧收藏起来吧！屈原他，长剑佩腰，纵横中原，问天索地，踌躇满志。然而，子兰谄言，郑袖惑内，艾萧太盛，椒兰甚少，骐骥不跃，美政弗行，举世皆醉，万民同苦。勇气与理想尽灭，悲愤与绝望交加，他掩脸长泣，衣襟浪浪。落日染红泪罗江，他，一跃冲进万里涛。又把清高的节操留在世上，却让伟大的思想长存历史。（章耿源） “长太息以掩涕台，哀民生之多艰。”“路漫漫其修远台，吾将上下而求索。” 贾谊万惧晟，剔亮的露珠顺着野草滴落在花洛阳干涸的沙石上，雾飘渺，一个然的身影随风飘摇，那是赴任的贾生，在花他身后，一轮血红的旭日挣出水面，傲立于汉朝昏黄的天字中。月光融融，西风萧萧。长沙王府里你正为战祸初平、百废诗兴，却又诸侯割据、危机四伏的现冥而愁眉不展。借着这秦时的遗风残月，你满腔热血如江水滔滔，在心中汇聚成那惊世旷古的《过秦论》。（柯伟彬）司马迁就花着手写《史记》之际，“李陵之祸”不期而至。狱中的寒风刺骨,毒卒拷打使他几欲自杀。他仍心存庞幸，期盼着武帝开恩，却等来子“诬上”的罪名。腐刑、亲胴远离、酷吏凌辱让他生理上和心理上都遭到摧残。然而，他从“西伯拘而演《周易》;中尼尼而作《春秋》;屈原放迹，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》”的遭遇中获得新的生命动力，隐忍苟活，弃小义，雪大耻，终于完成歹“史家之绝唱,无韵之《离骚》”，名垂后世。（杨锐斌）曹植他出口成文，下笔成章，曾博得曹操的欢心，曾充满弓“捐躯赴国难,视死忽如归”的豪情：他才高八斗，学富五车，人仁志士无不敞仰。然而出身权顾一世的曹冢，注足他命途多舛。本可成为至高无上的君王，却由于他的不拘小节，不得“曹心”而葬送3他的大妈前途。面对手足相残他“七步成诗”悲叹“本是同根生，相煎何太急”。怀瑾握瑜，却是英无用武之地:壮志难酬,他借酒销愁。想当年“归来宴平乐，美酒斗十千”，到头来又能以豪饮而留名,赢得个“寞圣贤”的悲凉美名。（陈育斌）阮籍一陂春水一荒台,魏晋风流香难追。欲觅阮踪成一恸,啸声孤起我徘词。你“志气完放，任性不羁”，嗜烈酒，将这躺愁之物化作你驾车出行至无路处的恸哭。你善弹琴，往往复长啸，将那琴音与哨声糅合成暮鼓一一听以惊心，成晨钟一闻而猛醒。你“傲然独得”而至情至性，用自眼对付礼俗之辈，用青眼接诗知音。（陈泽勉）世俗之中却有你阮籍这株出淤泥而不染的奇葩，史书里便可寻得你一乖清韵。嵇康寻寻觅觅。他一直在找，找他的那一片竹林，那片可以让他“目送飞鸿，手挥五弦。仰目得,藏心太玄”的竹林。但是，作为有才却又性情孤傲的他，钟会这个小人不允许他拥有那样一片竹林。身为曹冢的女婿，司马集团不允许他拥有那样一片竹林。生于一个政治