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谈创造论文前沿信息_论文参考文献100篇(2024年12月实时热点)

内容来源：安定传媒所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

谈创造论文

九年级上册语文第四单元思维导图解析𐟓š 𐟓– 初中语文九年级上册第四单元涵盖了议论文的多个方面，以下是对这一单元的思维导图解析： 𐟓Œ 《中国人失掉自信力了吗》这篇文章通过对比不同历史时期的自信力变化，探讨了中国人自信力的现状。 𐟓Œ 《怀疑与学问》文章强调了治学要有怀疑精神，怀疑是推动进步的关键。 𐟓Œ 《谈创造性思维》这篇文章探讨了创造性思维的重要性，以及如何培养这种思维能力。 𐟓Œ 《创造宣言》文章激励人们要有创造力，指出每个人都拥有创造力，并鼓励人们不断探索和创新。 𐟒ᠩ€š过对这些文章的学习，学生可以更好地理解议论文的特点和写作技巧，同时也能激发自己的创造力和怀疑精神。

留学DIY必看：文书写作三大雷区 𐟓š文书写作误区在留学申请的初期，我误以为文书写作就像写推荐信一样，只是简单地赞美自己。然而，随着写作的深入，我发现这远非如此。文书不仅仅是自我吹捧，而是要展示你的独特性和多样性。 𐟓Œ对于硕士申请来说，文书就像是你的“说明书”，强调你在学术研究中的多元身份。招生官希望看到的是一个充满创造力、活泼且与众不同的你。因此，除非你申请的是体育专业，否则无需在文书中提及你的运动成就或童年经历。 𐟓Œ在写作过程中，我最初犯了一个大错，就是试图通过描述小时候挖到一颗石头的经历来影响我的研究。幸运的是，我的导师及时纠正了我的方向，指出研究能力不能仅仅通过奖项和论文来体现，因为这些内容会与你的简历重复。 𐟓Œ另一个常见的误区是，文书不能只是泛泛而谈你的个人优势。如果你想要展示你的创造力，就必须具体地展示出来。例如，如果你对文史结合的研究方法感兴趣，那么你需要通过一个你写过的论文案例来证明，而不是仅仅说这是一个大家都知道的研究方法。 𐟓Œ同时，你的文学训练和文学理解、写作方面的技能如何影响你的研究也需要通过具体的案例来展示，而不是一个泛泛而谈的名词或形容词。 𐟓正确写作策略文书要突出个人特色。在多样化的条件下，申请者需要将自己的特殊点凸显给招生官，让他们能够迅速捕捉到你的特殊研究经历、兴趣爱好或独特的研究热情和敏锐的观察力。 𐟓Œ举个例子，我在燕京学堂旁听了一个海外老师开的硕士生课程时，他邀请了我的本科导师推荐几名学生去上课，因为他希望听到大家带着不同的中国学视角来谈论问题。由于当时上的是民国史的课程，所以在课堂上海外老师对我在该领域的研究表现出浓厚兴趣。通过这些例子，你可以看到文书写作需要具体、有深度且突出个人特色的表达方式，这样才能在众多申请中脱颖而出。

九年级第五单元议论文教学课件 𐟓š 单元教材解读本单元是议论文单元，涵盖了立论和驳论。选编了《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》四篇经典议论文，这些文章都带有明显的思辨色彩。这个单元旨在延续和深化第二单元的议论性文章，培养学生阅读议论文的能力，发展他们的思维能力。《中国人失掉自信力了吗》引导学生把握驳论的特点，学习驳论的写法；《怀疑与学问》论述了学者先要学会疑，学则需疑的观点，引导学生进一步认识议论文逻辑的严密性和结构的严谨性；《谈创造性思维》《创造宣言》则进一步引导学生体会议论文语言的逻辑力量，培养他们简明、清晰、严谨的用语习惯。 𐟎•元教学目标联系时代背景，把握作者观点，理解文章的中心论点。区分观点与材料，把握二者之间的关系，理解议论文逻辑严密、思辨性强的特点。学习常见的论证方法，体会议论文简明、清晰、严谨的语言特征。培养学生实事求是、敢于质疑的科学精神和大胆设想、勇于创造的创新精神。

态度还是能力？哪个更重要？咱们今天来聊聊一个老生常谈的话题：态度和能力，到底哪个更重要？很多人可能会说，能力更重要，但我总觉得，在大多数情况下，态度才是关键。首先，咱们得承认，咱们都是普通人。普通人的能力差异其实不大，尤其是在那些非创造性的普通工作中。这些工作对能力的要求并不高，关键在于态度。举个例子吧，比如本科毕业论文。大部分同学的论文写作能力其实差不多，除了那些学术天才。大家都没学过学术论文写作，专业理论研究也不深，阅读量和积累也差不多。那差距是怎么来的呢？就在于态度。态度认真的同学会读上百篇论文，写读书笔记，做文献综述。而态度不认真的同学，可能只读个一二十篇应付一下。这样一来，水平和差距就拉开了。再比如修改论文格式。态度认真的同学会仔细对照要求，一遍两遍就能改得差不多。而态度不认真的同学，修改了好几遍还是错的。这种态度导致的差距在工作中也很常见。有些工作明明很简单，但却出了错，甚至“捅了大篓子”。比如微博上有个话题叫#你在工作中捅过什么大篓子#，里面的错误其实只要仔细一点，多复核一遍，多问一句，就能避免。很多人觉得态度是可以随时改变的，但实际上，能力可以通过锻炼提升，而态度一旦成为常态，就很难改变了。能力一般但态度良好的人，会在工作和学习中不断积累和提升，这次出的错误下次不会再犯，简单的常识性错误也能避免。而态度有问题的人，即便这次改正了，下次也会再犯，总会有新的错误不断冒出来。更重要的是，想要纠正态度，首先要自己承认，明确认识到态度问题和其严重性。可很多人只会觉得自己不过是一时“粗心马虎”“不注意”“忽视了”“不够努力”，各种找原因。却从来没认识到其实不够认真、不够仔细、不够努力，就是最根本的态度问题，是比单纯的能力问题要严重得多的。工作中犯错难免，因为“不会”所导致的错误其实是最可原谅的，也是最好弥补的。因为没有人天生就会，不会的可以学习，学会了自然不会再错。而因为态度问题，因为所谓的“粗心马虎”“不注意”“忽视了”“不努力”所导致的错误，才是最需要去反思的。所以，态度和能力，我还是觉得态度更重要。毕竟，态度决定一切嘛！

美术教育论文选题攻略：避雷与建议全指南 𐟎蠧𞎦œ省楸ˆ范类专业论文选题思路：结合当前教育热点：探讨美育在新时代教育中的重要性，可以从课程设置、教学方法等方面进行深入研究。关注地方特色文化与美术教育的融合：研究如何将本地的传统艺术形式引入课堂，培养学生的文化认同感和创造力。从教学实践出发：分析美术教学中的问题及解决方案，如如何提高学生的创造力、如何进行有效的课堂评价等。 ⚠️ 避雷的选题方向及原因：过于宽泛的选题：如“美术教育的发展”。范围太大，难以深入研究，容易写成泛泛而谈的文章。过时的选题：如“传统绘画技法在美术教学中的应用”，如果没有新的视角和方法，可能会缺乏创新性和时代性。缺乏实际意义的选题：如“某一画家作品的赏析”，这类选题对于美术学师范专业来说，与教育实践联系不紧密，对教学的指导作用有限。总之，美术学师范类专业的论文选题要紧密结合教育实际，具有一定的创新性和实践价值。在查找资源时，要充分利用各种渠道，确保资料的权威性和可靠性。同时，要避开那些容易踩雷的选题方向，以提高论文的质量和水平。

九年级上学期要把下学期的课文上完吗 𐟌Ÿ 九年级上册的语文教学，重点课文和顺序安排至关重要。以下是我为新手教师们整理的教学顺序，希望能帮助到你，欢迎提出宝贵意见！ 𐟌ˆ 第三单元：文言文与古诗文单元《岳阳楼记》/范仲淹《醉翁亭记》/欧阳修《湖心亭看雪》/张岱《行路难(其一)》/李白《酬乐天扬州初逢席上见》/刘禹锡《水调歌头（明月几时有）》/苏轼 𐟓š 第四单元：小说单元《故乡》/鲁迅《我的叔叔于勒》/莫泊桑《孤独之旅》/曹文轩 𐟎蠧쬤𚔥•元：议论文单元《中国人失掉自信力了吗》/鲁迅《怀疑与学问》/顾颉刚《谈创造性思维》/罗迦ⷨ𔹂𗥛 格《创造宜言》/陶行知 𐟏ž️ 第六单元：明清小说单元《取生辰纲》/施耐庵《范进中举》/吴敬梓《三顾茅庐》/罗贯中《刘姥姥进大观园》/曹雪芹 𐟓 教学建议：首先教授第三单元，因为这些课文都是重点，建议留时间给学生背诵。第四单元以小说为主，重点了解小说文体。第五单元学习议论文，明确驳论文的文体知识。第六单元学习明清小说，了解四大名著及其作者。 𐟓– 课外古诗词诵读：《月夜忆舍弟》/杜甫《长沙过贾宜宅》/刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》/韩愈《商山早行》/温庭筠《咸阳城东娄》/许浑《无题》/李商隐《行香子（绕村庄）》/秦观 𐟓 名著导读：提前上导读课，了解《水浒传》、《红楼梦》等四大名著。作文教学：多积累素材，多练习成长类作文。 𐟓š 希望这份教学顺序能帮你更好地规划九年级上册的语文教学，祝你教学顺利！

法国留学必备：公立美院生存指南（下篇）在上篇文章中，我们讨论了语言能力和创新能力的重要性。但除了这些，还有哪些能力是留学生在法国公立美院生存和成功的关键呢？让我们继续探索~ 𐟒ꠥ𜺥䧧š„执行能力在美院，一个好的想法只是成功的第一步。接下来，你需要与老师讨论如何实现这个想法，需要哪些材料。前期准备工作往往是最耗时和最容易让人放弃的。一旦项目确定，就要立即开始创作。合理安排时间，每周跟进项目，并及时向老师汇报进展。在创作过程中，你会遇到许多小问题，这时需要及时与老师讨论，不断完善作品。在美院，想法是源源不断的，但强大的执行能力才是将一个作品从零到一创造出来的关键。草稿上的作品始终是纸上谈兵，真正实施才是成功的关键。在美院，光想和会吹水是不够的，我们不但需要口才，还要一定的动手能力。 𐟘䠥𜺥䧧š„抗压能力在美院的学习压力非常大。课程多、课外活动多、作业多，同时还要完成论文和好几个艺术作品。到了学期末，还要准备期末展览。虽然我不会七十二变，但总有种自己是住在五指山的孙悟空的感觉。上课不理解、与老师沟通不顺利、老师不喜欢你的项目、论文不知道怎么写、艺术作品完成到一半就想放弃、每天都很累…这些都是我上一年的具体心境。我每天都觉得有很多事要做，每天都觉得很饿，胃里面似乎有一个虫洞。在美院的学习不是想象中的那么梦幻和理想，我们需要让自己慢慢习惯这紧张的学习生活节奏。我们需要强大的抗压能力，才能顺利通过美院的各种考核。压力大的时候，要学会合理发泄压力，比如做运动、去公园散步、听听歌、多和老师朋友沟通等，及时把自己从压抑的环境中暂时转移出来，不然很容易得抑郁啊。 𐟎蠦€𛧻“ 拿到offer只是开始，接下来的学习生活才是真正考验你的时候。在美院的学习并不容易，你需要具备四种能力才能顺利度过：语言能力、创新能力、执行能力和抗压能力。如果你都具备了这四种能力，那么美院生活其实也是非常有趣，你会收获一个全方位沉浸在文化艺术中的美好体验~像个艺术家一样~

𐟓š高效学习与休闲娱乐的完美一天𐟌ž 𐟌Ÿ早晨，当太阳还在云层中羞涩地躲藏时，我已经开始了新的一天。为了实现我的雅思目标，我投入了三个小时的学习和练习，让我的语言能力得到了显著的提升。每一滴汗水都是对未来的一份礼物。 𐟓–午后，我沉浸在论文的世界中，读论文、复现论文，这不仅是对知识的探索，更是一场智慧的冒险。虽然过程中遇到了挑战，但我没有放弃，坚持寻找答案，最终收获了成就感和启发。 𐟌𓩻„昏时分，太阳的余晖洒满了大地，我选择了放松身心。四个小时的闲暇时光，我选择了与朋友在草地上畅谈，或是探索陌生的街道，享受生活的美好。 𐟎‰24小时的时间被我充分利用，学习和娱乐相得益彰，让我的生活更加丰富多彩。无论是雅思备考的努力、论文攻坚的毅力，还是生活中的放松时刻，它们都共同构筑了我人生旅途中的坚实基石。 𐟌ˆ一天的时光虽然短暂，但通过合理的安排，每一个小时都变得充满意义。让我们相信，时间的价值在于我们如何去把握。让每一个日子都值得回味，珍惜当下，创造未来的辉煌！

「知書club超话」新书介绍丨元祐元年（1086），苏轼与黄庭坚在汴京首次会面，虽然此前却早已书信往来多年。二人与随后来到京师的秦观、陈师道、晁补之、张耒、李廌交游酬唱、谈诗论文，形成元祐文坛蔚为繁盛的局面。作为这一集团的领袖，苏轼虽然早在熙宁年间已经开始陆续与晁、张等人相识相交，但元丰二年（1079）的贬谪黄州，不仅对于苏轼个人来说是人生的巨大转折点，对于苏门文人集团的形成也具有关键性的意义。在苏轼最为失意的时候，在过去的友朋对他纷纷避之唯恐不及之时，六君子或不断致简问候，或亲至黄州探望，从此奠定了终生不渝的师友之情。政治的打击使他们客观上有了更多探讨文学的机会，苏门文人集团正是在黄州时期初具雏形，而此后得以不断发展成熟。尽管六君子与苏轼是以文相交，但正如黄州在他们的交往中所具有的独特意义一样，苏门文人集团蕴含了文学以外的更多意涵。这正是苏轼与六君子在此后的人生道路上屡次遭受打击，而苏门文人集团却始终得以存在的根本原因之一。本书深入探讨苏轼与“苏门六君子”的历史地位与文化影响。全书四章，包含绪论与结语，采用还原历史、追索过程、解读原因的研究方法，将苏轼与“苏门六君子”置于历史文化的大视野中。书中从道德评价的角度出发，考述“苏门六君子”称谓的来历，揭示其复杂的历史文化信息，分析文人集团的形成原因、“六君子”在文化史上的典范性及典范化过程。同时，书中还从多个角度论述六君子的文学活动和创作，包括唱酬文学的重新解读、贬谪文学的探讨，以及从学术论争的角度审视“六君子”的相关文学创作，以新的视角论证了六君子文学的独特成就和特殊意义。苏轼，北宋文学巨匠，其一生波澜壮阔，颠沛流离。他的人生三分之一时间在被贬、流放的路途上度过，但无论遭遇何种困境，苏轼总能以旷达的心态面对。他不仅为官一任，造福一方，治水患、修苏堤、建医馆，更以抄书办学堂惠及百姓。他的生活中不仅有东坡肉、东坡饼等美食的创造，更有《赤壁赋》《水调歌头》等词文流传千古。他的名句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”抚慰了无数苦闷彷徨的心灵，而“此心安处是吾乡”则为许多身在异乡之人找到了心灵的归宿。“苏门六君子”是北宋元祐时期文坛上最耀眼的明星。他们不仅是苏轼的得意弟子，更是苏轼与“苏学”研究者们研究的重点课题。他们以其卓越的文学成就，与苏轼共同书写了北宋文学的辉煌篇章。本书作者身为中国古代文学唐宋研究领域的翘楚，学术底蕴深厚如渊。全书以约22万字的篇幅，凭借清晰的学术脉络、典雅的文字笔触，生动勾勒出文化鼎盛时期的文人精英群像——苏轼及其弟子们。这里既有对苏轼的直接刻画与颂扬，又巧妙借助与苏轼过从甚密的“六君子”及其友人的视角，呈现出他们心中各异的苏轼形象，深刻凸显出苏轼同时代人与后世之人对其品德操守的敬仰，以及对其千古文章的由衷赞叹。无论是苏轼的生平事迹、文学成就，还是苏门六君子的文学世界与他们之间的深厚情谊，本书都将为您一一详尽呈现，带您领略那个文化辉煌时代的独特魅力与无尽韵味，是文学爱好者、历史研究者不容错过的文化盛宴。「跨年有哪些仪式感」「文化」「热点话题创作激励计划」

如何用论文框架管理写作流程？在撰写社科类硕博论文时，掌握关键环节至关重要。这些环节包括文献查找、管理、阅读，以及笔记记录、文献分析和访谈材料分析等。虽然这些环节常常交织在一起，但通过建立论文框架，可以使其更加有序地进行。 𐟔 首先，你需要构建一个大致的论文框架。这是导师在结束田野调研后让我做的第一件事。没有框架，论文写作无从谈起。 𐟓š 有了框架后，你可以根据框架来管理文献和笔记。例如，一篇规范的硕博论文通常包括以下几个部分：介绍、引言、田野与方法论、第1章、第2章、第3章……、结论。你可以使用文献管理软件（如Zotero）和笔记软件（如OneNote）来分类管理这些资料。 𐟓 当你阅读一篇文献时，如果它对第1章有用，就将其归类到Zotero文件夹中的第1章。如果这篇文献也对第3章有用，就将其拖入到Zotero文件夹中的第3章。在阅读过程中记笔记时，将笔记记录在对应的文件夹下。 𐟓‘ 通过这种方式，你创建了一个系统，使得找到的资料和创造的资料都有一个清晰的位置。在写作时，你只需要专注于当前章节的文献和笔记管理。 𐟓„ 完成一个章节后，将文献插入到这一章的末尾，检查文献格式是否有问题，并及时在Zotero中进行修改补充。这样可以避免在完成长篇巨制的论文后一个一个单独修改文献格式的麻烦。 𐟔砩€š过用论文框架管理文献和笔记，对于撰写较大篇幅的博士论文来说，可以显著减少整个过程的混乱程度。这个过程需要你亲自实践，在此基础上你可能产生自己的想法，并建立起更适合你的有效的系统。

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