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内在与外在议论文新上映_内向孤僻的人智商都不高(2024年12月抢先看)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

内在与外在议论文

爱自己与爱他人议论文800字在人生的长河中，我们总是在不断地探索如何更好地生活，如何让自己的心灵得到滋养与成长。在这个过程中，爱自己与爱他人成为了两个不可或缺的主题。它们看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了我们人际关系与自我认知的基石。爱自己，是每个人内心深处的渴望与需求。它不仅仅是对外在形象的呵护，更是对内在情感、思想、价值观的尊重与接纳。一个懂得爱自己的人，会懂得如何照顾自己的情绪，如何在忙碌与压力中找到平衡，如何在失败与挫折中重新站起来。爱自己，意味着我们愿意倾听内心的声音，理解自己的需求，勇于追求自己的梦想与幸福。这种自爱，是我们面对生活挑战时的坚强后盾，也是我们给予他人爱的源泉。然而，爱自己并不意味着自私自利，忽视他人的存在与需求。真正的爱，是包容与分享的。当我们学会爱自己，我们也会更加懂得如何爱他人。爱他人，是一种无私的奉献，是一种设身处地为他人着想的关怀。它体现在我们对他人的尊重、理解、支持与帮助上。一个充满爱心的人，会用自己的温暖去照亮他人的世界，用自己的力量去支持他人的成长。这种爱，不仅让被爱的人感受到温暖与力量，也让给予爱的人收获了内心的满足与喜悦。爱自己与爱他人之间，存在着微妙的平衡。过度的自爱可能导致自私，而缺乏自爱则可能让我们在爱他人的过程中失去自我。因此，我们需要学会在两者之间找到适合自己的平衡点。这需要我们不断地反思与成长，学会在爱自己的同时，也关注他人的需求与感受；在爱他人的过程中，也不忘照顾好自己的内心与身体。在现实生活中，我们可能会遇到各种挑战与困难，但只要我们心中有爱，就能够勇敢地面对一切。爱自己，让我们拥有面对生活的勇气与力量；爱他人，让我们在人际关系中收获温暖与支持。这两种爱，共同构成了我们人生的底色，让我们的世界变得更加美好与和谐。总之，爱自己与爱他人是我们人生旅途中不可或缺的两个主题。它们相互依存，相互促进，共同塑造了我们的人格与价值观。让我们在爱与被爱中不断成长，用爱去温暖这个世界，让生命之花在爱与被爱中绽放得更加灿烂。

𐟔妵𗦷€期中《说淬火》深度解析𐟔劥œ覵𗦷€期中的考试中，有一篇名为《说淬火》的议论文，它以“淬火”这一工艺为切入点，深入探讨了其在人生成长和事业发展中的重要性。下面，我们来详细解析这篇文章的精髓。 𐟔 概念段：首先，文章明确了“淬火”的概念，即通过将高温金属迅速放入冷却剂中，使其快速冷却，从而增加其硬度和强度。这一工艺的成功关键在于事物能够迅速适应外界变化。淬火不是强制性的改变，也不是无为的等待，而是事物在上升期或蓬勃期时，通过主动或被动的方式，打破原有趋势，获得更强的属性。 𐟓Œ 分论点：文章提出了三个分论点：淬火使事物的内在变得更强大；淬火需要一定的外在条件；有时我们需要主动选择淬火。 𐟓– 部分素材：文章通过多个例子来支持其观点：被动的淬火：大革命失败后，共产党调整抗战思路，从城市化道路走向农村包围城市战略，建立了更强大的力量。主持人大冰在经历诋毁后，反而扩大了善的半径，开启了直播全民连麦传播善。刘晓庆在事业巅峰期入狱，性格中更添坚毅。京东副总裁蔡磊在患罕见病后，建立了渐冻症患者基金，坚定了抗病信念。主动的淬火：演员吴谨言在走红后，选择沉淀演技，消失在观众视野后，带着热剧《春花焰》强势回归。作家大冰在直播间网络暴火时，选择退网，继续沉淀。 𐟓š 总结：《说淬火》这篇文章通过生动的例子和深入的分析，展示了淬火在人生中的重要性。无论是被动的淬火还是主动的选择，都能让我们在人生的道路上更加坚强和勇敢。

𐟓š 高效学习方法：实践总结的秘诀 𐟓– 𐟌🠦𑂥Œ存异法有些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）的字句大体相同。因此，在背诵第一章（段）后，只需找出其余各章（段）不同的字句并记住它们即可。 𐟔— 关联词提示法关联词不仅能体现复句关系和句群关系，还能反映议论文的内在联系。有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，把握关联词这个“语言轨迹”对背诵议论文有很大帮助。例如，梁启超的《少年中国说》中有这么一段：“彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，表并列关系；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，分别表示假设关系；第三句中的“故”连接上下两个句子，表因果关系；“而”连接两个分句，表并列关系。只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系。

《他乡的童年》纪录片精彩看点分享（下） 𐟍Œ今天的小点心：上午：菠菜牛肉泥配10倍粥下午：香蕉猕猴桃泥 𐟇‡𑤻娉𒥈—篇：英雄的概念：在以色列，英雄是那些即使失败了很多次，依然敢于再次尝试的人。他们不会被失败的经历定义自己。家庭小游戏：游戏一：全家围坐在桌子旁，随机拿出一些物品，如水、杯子、牙刷、遥控器、车钥匙等。从水开始，依次放置物品，创造一条序列，并解释前后物品之间的联系。这个游戏需要尽可能地提出意想不到的联系。游戏二：选择两件物品，例如手表和车钥匙，尝试想出它们之间的至少35到45种联系。这就像是在拉伸你的肌肉，提高灵活性。父亲的教育理念：在以色列，父亲们主张孩子从小自己掌握作息时间，决定玩多久的iPad。他们认为，孩子比自己更懂得什么是对自己好的，父母的责任是让孩子拥有管理自己的能力，而不是告诉他们每个小时应该做什么。 𐟇찟‡程𑥛𝦕™育哲学：追求卓越：英国教育哲学整体上追求卓越，相信社会进步依靠精英的力量。与北欧等国家不同，英国更信仰平等和公平，信奉不让一个掉队。精英教育的真正含义：在英国私立学校，第一重要的是体育。因为所有的礼仪教育，其实更多的是一种外在，体育带来的精神面貌，是一种内在的礼仪。 𐟇谟‡𓤸�𝧯‡：绘本画家熊亮的教学：熊亮给孩子们讲解唐诗《春江花月夜》时，没有逐字逐句地分析每句话，而是通过手中的熊爸爸和小熊的故事，将他们放入纸船中，从小溪绕到大江，然后让孩子用自己的理解将这些故事变成一幅幅水墨绘画作品。对于孩子来说，中国传统文化不仅仅是机械的记忆，也是非常美的韵律和声音，还能被看见、被感受。有趣的“书院”：西安童行书院：老师引导二、三年级的孩子以“学校该不该给学生布置课外作业”为主题进行辩论，学习事实、论点、论据等议论文元素，既培养了发散性思维和批判性思维，又激发了孩子们对作文的兴趣。安徽小团山香草农庄中英书院：模仿古代私塾提供通识教育，孩子们在这里参与天象观星、立体风筝、田园诗书等课程。老师在教制作风筝时，从曹雪芹《南鹞北鸢考工志》讲到公叔班再到莱特兄弟，所有的知识都是打通的。

𐟌ˆ 探索“知足与快乐”的奥秘 𐟌Ÿ 𐟓š 文章主题：探索“知足与快乐”的内在联系 𐟔 题目：阅读以下文字，按照要求撰写议论文。 “知足常乐”这句古语，似乎在告诉我们，懂得满足就能获得快乐。然而，有些人却认为“知足未必常乐”。围绕“知足与快乐”这一话题，你可以自由选择立意，自拟标题，撰写一篇议论文。以下是一篇高分范文，供你参考：《知足与快乐：平衡的艺术》 𐟌Ÿ 在生活中，我们常常听到“知足常乐”的说法，但真的如此吗？知足是否真的能带来快乐？或者，知足只是我们在面对困境时的一种自我安慰？ 𐟌𑠩斥…ˆ，知足确实能带来一种内心的平静和满足感。当我们对生活的要求不高，懂得珍惜已有的，我们就能感受到一种简单的快乐。这种快乐可能来自于一顿美味的晚餐，一个温馨的小窝，或者是一次与亲朋好友的聚会。 𐟒” 然而，如果我们将知足理解为对生活的消极态度，那么我们可能会错过生活中更多的可能性。知足未必意味着我们无法追求更高的目标，或者无法享受更丰富的体验。事实上，知足可以是一种平衡的艺术，让我们在追求梦想的同时，也能珍惜眼前的美好。 𐟌ˆ 因此，我们应该如何在知足与追求之间找到平衡呢？这需要我们对自己的生活有清晰的认识，对未来有明确的目标。通过平衡我们的欲望和现实，我们才能在知足中找到真正的快乐。 𐟎‰ 总的来说，“知足与快乐”并不是对立的，而是相互依存的。通过平衡我们的心态和生活态度，我们可以在知足中找到真正的快乐，同时也不失对生活的热情和追求。

浙江万里学院辅导员考试内容曝光昨天背之江学院校训背得滚瓜烂熟，结果没考到，今天随便看了看竟然还考到了，我还记错了𐟙…‍♀️[笑哭R]简答题真是让人头大。选择题部分： 1️⃣ 四书是什么？我竟然连四书都忘了，真是别考了。 2️⃣ 工具性动机、内在动机与成就动机的学习策略。 3️⃣ 校史，二十届三中全会通过了什么会议。 4️⃣ 教师师德的实现途径。 5️⃣ 认知主义学习理论，人本主义教育优先发展的保障。多选题部分： 1️⃣ 全国教育大会，高校民主化，学习过程。填空题部分： 1️⃣ 有组织的师德提出者。 2️⃣ 马斯洛。 3️⃣ 道德两难，品德养成的核心。 4️⃣ 校训（奶奶的，恒志笃行，我写成恒笃至行了，我直接去死）。简答题部分： 1️⃣ 平安校园。 2️⃣ 教育科技人才一体化。议论文部分： 1️⃣ 青年。真是让人头大的一天啊！𐟘…

论文写作指南：论证的技巧与类型 𐟓š 论证是什么？论证就是用证据来证明观点的过程。议论文的核心在于解决“要证明什么”（论点）、“用什么来证明”（论据）和“如何进行论证”的问题。论证的目的是揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。 𐟓Œ 论证的类型议论文的论证主要分为两种类型：立论和驳论。立论：用充足的证据从正面证明自己观点的正确性。驳论：用有力的证据反驳他人的错误观点。 𐟔 基本论证方法归纳法：由个别到一般，通过多个具体事例或分论点归纳出一般性结论。例证法：用典型的具体事例证明论点。演绎法：由一般到个别，从一般原理推导出个别结论。类比法：比较性质、特点相似的不同事物，引出结论。对比法：通过性质、特点相反或对立的事物比较，证明论点。 𐟓⠩鳨š„方法反驳论点：直接指出对方论点的片面、虚假或谬误。反驳论据：揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的。反驳论证：指出对方论证过程中的逻辑错误。 𐟒ᠨš„技巧在论证过程中，可以使用多种方法加强说服力，如引用权威数据、分析案例、提出反问等。通过掌握这些论证技巧和方法，可以有效提升论文写作的质量和说服力。

#教育创作激励计划# 问题看得很具体，条理清晰一二三。解决方案也清爽，就是看着很抽象。评论写得也认真，文章真是好文章。网络发文讲几句，语文课上没法讲。培养中学生写议论文的能力，基础能力就是有条理，这是逻辑能力。但形式上做到有条理，却未必是有逻辑。逻辑的底层思维，其实是审美认知的能力。写作文追求形式主义，是现在的通病，原因就是普遍没有重视审美认知能力的培养。为什么人们普遍不愿意对学生进行审美认知能力的培养呢？新华社这篇文章讲的不是教育问题，但是教育上的问题，与这篇文章讲的问题，在内在逻辑上是一致的，只要在教育界深耕的老师都能看得出来吧。

沉厚与轻盈：如何写出一篇高分议论文？ 𐟌Ÿ 作文分析： 𐟔𙠨🙧–‡章是一个典型的二元思辨型高考作文题，通过隆里古城中文化的沉厚与古城人精神的轻盈，引发学生的思考。 𐟔𙠩斥…ˆ，要明确“沉厚”和“轻盈”是对立统一的关系。沉厚的积淀是基础，轻盈则是沉厚的结果。不能只写“沉厚”或只写“轻盈”，这样会偏题。 𐟔𙠥…𖦬᯼Œ由古城的沉厚和轻盈，扩展到一个国家、一个民族都需要“沉厚”和“轻盈”。材料的末尾有四个字“人亦如此”，这是重点，立意时要围绕这个重点来写。人想要有所成就，需要“沉厚”的积淀，而“沉厚”的人生，离不开精神的“轻盈”：内在的乐观、自信、从容、镇静、举重若轻，游刃有余…… 𐟔𙠧ᮥ𛓦ž„：可以按照总分总结构来写。总：第一段，引用材料，提出论点。分：第二段到第四段，也可适当扩展，增加段数。三个分论点，分别论述：沉厚由积累得来；沉厚造就轻盈；沉厚和轻盈之间要保持均衡。总：前后照应，收束全文，升华主题。 𐟓 写作技巧：在写作过程中，要注意论据的选择和论证的逻辑性。可以通过举例、对比、引用等多种方式来支持自己的观点。同时，要注意语言的简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇。 𐟌Ÿ 总结：通过这篇文章的分析，我们可以看到，写好一篇议论文需要明确论点、合理安排结构、选择合适的论据并注意语言的简洁明了。希望这些技巧能帮助你在高考作文中取得好成绩！

议论文阅读技巧：立论与驳论的区别 𐟓š 考纲考点：I.8 概括结构特点，梳理行文思路。写作的思路在具体作品中表现为篇章的结构，即文章的内部组织。分析文章的思路结构，就是分析文章从整体到局部的各种关系。具体方法是，先把表达相同（或类似）问题的段落归拢在一起，把文章分为几大部分，然后再辨析部分之间内在的关联。 𐟔 把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异。因近几年高考社科文阅读主要考查的文体是议论文，所以这一讲主要学习概括议论文的论证思路。立论与驳论立论与驳论是议论文说理的两种基本表现形式。需指出的是，单纯的驳论文并不多见，比较常见的是破立结合的文章。立论文的一般结构形式：提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么。进行论证：为什么，怎么样。作出结论：所以是什么，不是什么；所以要什么，不要什么。驳论文的一般结构形式：摆出错误论点、论据或论证批驳错误论点、论据或论证指明错误的实质或危害议论文的常见结构方式议论文的常见结构方式有并列式、层进式、对照式、总分式。作者在议论过程中常常会使用一些承递性词句或过渡语段，来表示句与句、段与段之间的逻辑关系，它们暗示着文章的结构。并列式：用“首先”“其次”“最后”等词语表示文章的主次关系。层进式：用“不但……而且……”“进一步说”等词语表示意思更进一层。对照式：用“反之”“另一方面”等词语把两种事物或意思加以对比。总分式：用“总之”“可见”等词语表示一种总分关系。提问方式概括（分析、评价）全文（段落）的论证（行文）思路。围绕话题（论点），如何展开论述。如果推导出结论。等等。通过这些方法，我们可以更好地理解和分析议论文的论证思路，从而更好地掌握阅读技巧。

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