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灌输思想论文权威发布_一键生成论文app(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

灌输思想论文

研究生的一天｜10.8 好久不见啦！假期结束，新学期开始，大家是不是都在为各种论文和项目忙碌呢？最近看到一条热搜，说希望每个毕业不久的同学都能少经历挫折，最好不要经历挫折。说实话，这条热搜触动了我。从小到大，我们被灌输的思想好像都是：幸福永远在挫折之后，经受磨难是伟大的，而享受快乐则是堕落的。我其实有点不理解这种观点。为什么一定要先苦后甜呢？生活不应该既有快乐又有奋斗吗？快乐就是要及时享受当下，而奋斗是为了让这种快乐持续下去。当然，我们总会遇到挫折，那就要去面对和克服它，而不是感动自己以此为伟大。磨难就是磨难，挫折就是挫折，我们每个人都不想遇到和经历它们。所以，没有经受磨难当然最好，但如果遇到了，那就积极面对吧。梅花不是因为寒冷才芳香，它本来就是香的。希望大家都能在奋斗和快乐中找到平衡，不要被挫折打倒，加油！𐟒ꀀ

女性为何越来越弱？从历史到现代的解读 𐟓œ 有一篇论文提到，从东周时期开始，女性的饮食受到了限制，只吃猪狗的剩饭剩菜，住在猪圈里，过着类似徐州女人的生活。从那时起，女性的体质一代不如一代，逐渐变得孱弱。后来，这种内化成为一种文化现象，女性开始追求悦己者容，再到取悦自己，形成了一种恶性循环。在东周以前，尤其是商代以前，女性的骨殖常常超过180厘米。半坡黄河流域的老祖母们，身高常常超过190厘米，而黄河中上游的女性，身高超过200厘米的也很多。妇好墓旁边有一个妇长墓，身高165厘米，起初一直以为是女人，但验DNA后发现是男性，是一位将军，使用一把小斧头。而妇好则是一个能同时挥舞8公斤和9公斤巨斧的猛女，使用时要钳在长长的实木棍子的末端，每个手挥舞长长的木棍和斧头，大家可以想象她的身高和体型。山东青州出土的商代男将军墓，身高也是165厘米。事实上，商周时期，成年男子的身高能达到165厘米就不错了，按当时的度量单位，165厘米刚好是一丈之夫，这就是“丈夫”两个字的来源。在上古时期，普遍男性比女性矮小孱弱，骨架也比较小。甚至不需要去看那么久远的历史。女性氏族首领秦良玉，有确切史料记载，身高186厘米，体型宽胖，能双腿夹马腹，两手持武器，屡战屡胜。再看北欧女人的平均身高和体型。没受过苛待、成长期没被灌输过“不要比男高没人要”的女孩，营养跟得上，成年后就是又高又大。三代女人都吃饱饭，选择优良基因，第四代就能轻松达到180厘米。荷兰人的身高发展史，证明了这一点。日本那么发达，为啥那么矮？看看日本女人的地位就懂了。女人地位越低，国民越孱弱。明清两代只能生出病夫。国女之所以矮，是因为国女的父母都不行，父母的父母也不行。如今条件好了，生怕女人长高了，就拼命灌输减肥思想，不能太高没人要。女人都是小鸟胃碳水胃，宣扬吃肉长胖的谎言。以前是强迫，现在是洗脑。从历时性的角度而言，当前女性的体型是一代又一代男权通过社会环境来定向地塑造和筛选的结果；从共时性的角度而言，这些所谓“男女体型体力差距”“绝对力量”的自我洗脑，以及对女性身体的规训、控制和审视越来越严格和变态，女装版型尺码越来越窄小，对于斜方肌、肌肉腿、显肉、显壮、显粗的恐惧……都是男权在当代对女人进行定向选择和塑造的具体表征。让女人失权，从而使女人变弱；让女人变弱，从而使女人失权。二者互为因果。

陶行知论文在当前的新课改背景下，教学方法的优化调整成为了教育领域的热门话题。特别是在小学科学教学中，教师们需要不断探索更有效的教学策略。陶行知，这位教育界的巨星，他的“教学做合一”思想至今仍具有重要的指导意义。小学科学教师们应该深入学习这一思想，并将其应用到实际教学中，以提高教学的有效性。一、陶行知“教学做合一”思想的概述 𐟓š 陶行知的“教学做合一”思想强调的是在教与学的过程中，通过实践来达到知识的真正理解和掌握。这种思想不仅强调了教学的实践性，还突出了学生的主体地位，使其在学习过程中能够主动参与、积极思考。二、小学科学教学的现状 𐟏능𐽧𐏥�瑥�•™学已经取得了一定的进步，但仍存在一些问题：教师未能充分重视学生的主体地位：许多教师在课堂上仍然采用传统的灌输式教学，忽视了学生主动学习的需求。教学形式化难以达到教学目标：一些教师过于注重形式，而忽视了教学的实质性内容，导致学生无法真正掌握知识。学生实践探究能力不足：学生在课堂上缺乏动手实践的机会，导致其探究能力得不到有效培养。三、陶行知“教学做合一”在小学科学教学中的应用策略 𐟔슥ˆ›造“做”的机会提升学生自主学习能力：教师应该为学生提供更多的实践机会，让他们在“做”中学习，从而提升其自主学习能力。在“做”中充分发挥教师的引导作用：教师不仅要传授知识，更要引导学生发现问题、解决问题，使其在“做”的过程中不断成长。在“做”中提高学生解决问题的能力：通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握科学知识，从而提高其解决问题的能力。四、结语 𐟓 陶行知的“教学做合一”思想为小学科学教学提供了新的思路和方法。教师们需要从学生的实际出发，明确教学中的不足，并探索更多有效的教学方式。同时，教师自身也要努力践行这一思想，潜移默化地影响学生对“做”的认识，并将这种意识应用到学习和生活的各个方面。只有这样，才能真正提升小学科学教学的效率和质量。

小学生行为习惯培养策略论文一、学校与家庭形成合力，发挥榜样作用 𐟏밟‘袀𐟑颀𐟑碀𐟑报𐏥�”Ÿ年纪小，心智尚未成熟，缺乏良好的行为习惯意识，但同时也具有模仿性强的特点。因此，教师和家长对其影响至关重要。学校和家庭需要形成合力，共同培养学生良好的行为习惯。教师作为学生心中的榜样，要保持良好的行为习惯，起到言传身教的作用。家长也要发挥其言传身教的作用，于潜移默化中培养学生良好的行为习惯。二、重视道德与法治课，发挥阵地作用 𐟓š⚖️ 道德与法治课是培养学生良好行为习惯的重要阵地。教师不应只采用传统的灌输教学方式，而应通过情境教学法、游戏法等为教学注入趣味元素，激发学生的学习兴趣。例如，在教《吃饭有讲究》这节课时，教师不仅要告诉学生饭前要洗手，还要设置情境教给学生正确的洗手方法。同时，以小组游戏活动形式让学生模仿体验与家人共餐时的文明习惯及孝亲敬长的礼仪，进行不挑食、不浪费等方面的引导，以此培养学生的良好行为习惯。三、依托其他学科和生活实践，养成良好行为习惯 𐟌𑰟Ž튥�”Ÿ的良好思想品德与行为习惯意识，不仅要通过实践环节予以巩固，也需要其他学科教师在课程中全方位、多角度、多层次地融入行为习惯养成教育，有效巩固和深化养成教育。如科学教师可在实践中培养学生热爱大自然的情感，语文教师可依托爱国主义教育内容激发学生的爱国主义情感。各科教师还可以组织不同的实践活动，如“校园安全隐患小调查”“我做环境小卫士”等，为学生提供展示、巩固其良好行为习惯的机会。总之，在小学教学中开展行为习惯养成教育，有助于教师与学生的双向发展。教师要不断创新教育方式，注重家校合作，真正把培养学生良好行为习惯落到实处。

自考费用详解：你需要交哪些钱？ 4月是四川小自考报名的高峰期，很多助学点和机构都在忙着招生。今天我们来聊聊自考的费用问题，看看哪些钱是必须要交的，哪些是机构自己收的。官网学费到底是多少？𐟒𘊩斥…ˆ，大家可以去报考学校的官网查学费。记得一定要认准有“官网”字样的网站。各个学校都有继续教育或者自考招生简章，里面会公布开设的专业和学费。教材和网课费要交吗？𐟓š 自考的统考科目需要学生自主学习，所以教材和网课是必不可少的。不过，像西财和成都理工的官网学费里已经包含了教材和网课平台费。其他高校则需要学生另行购买，教材和网课费最多几百块钱，不会上千。市面上自考教材大同小异，考试大纲不变，学生可以根据教材和大纲浏览教材、用网课APP学习，再刷刷近几年的考试真题。注册和服务费要交吗？𐟏⊦�焥Š饭槂𙦘恵˜校直属的招生站点，有专门的教务部门，负责为学生注册学籍、服务报考和拿证等通知。助学点直接给高校招生，高校会给助学点返点，不会另外向学生收取注册服务费。外面的中介机构可能会有注册服务费，因为他们大多是第三方或者第四方，如果不加收费用，怎么创收养活自己呢？他们还会打着“自己又不是做慈善，怎么会免费服务”来给学生灌输这种思想。低于官网学费，可以报考吗？𐟘芥„行各业都有标准的市场价，太高或太低都有风险。有些机构为了招生，打着各种节假日公司活动啥的，报名先优惠一两千，等学生读到一半的时候，告诉学校涨价了让补交学费，如果不交就只能注销学籍，或者再以其他各种借口收费。还有一些机构或者个人属于中介中的中介，低于标准学费太多给学生，读到一半老师不做了，或者第二年学费老师压根没交给学校，那就真的倒霉了，教务老师也没了，都是泪啊~所以建议大家还是找正规助学点，从头到尾全程有保障。报了自考可以退费吗？𐟒𘊦œ‰一些同学读了一半不想读了，想申请退费。如果学费确定已经上交并且能查考籍，那么第一年学费确实退不了。报名未超过一年的可以申请退第二年学费，但不建议这样做，因为退了也相当于浪费了第一年学费，有时间的朋友3-6科统考还是能考过拿证。如果确实没办法继续考试，申请退第二年学费，也不至于全部浪费掉。自考费用总结𐟓‹ 官方学费：2年学费+35元/科考试费+教材网课（个别学校会有）+毕业论文答辩300元左右+毕业证工本费30-80元。希望这些信息能帮到大家，祝大家顺利通过自考，早日拿到毕业证！𐟎“

妈妈的思想前卫，让我感动不已今天早上，和一个高校教师亲戚聊到读博的事情，他强烈建议我继续深造，说了一大堆学历的价值和好处。但说实话，我已经有点累了，感觉信念感也不够，科研能力也一般。虽然我有SCI论文，但周围同学都有两三篇，也没选择读博而是直接就业了。我自己掂量了一下，觉得读下去可能痛苦和烦躁会占更大比例。妈妈听完后，只是说：“听到人家说个建议，具体选择什么还是要你自己把握，自己做自己喜欢的事吧。”她对我学业和事业的决定，永远都是这么感性地支持。然后她又提到，读博的圈子会越来越小，因为学院实验性质少有横向合作，结果就是交际面变窄。她不希望我被学生思维束缚，想去工作尝试一下。虽然很多人说工作后会后悔，但我也没尝试过，怎么知道会后悔呢？趁着年轻，试错的机会还有，想去看看，想去体验一下，赚一笔钱，那种只属于自己的自由感。如果继续读下去，可能就会单纯地博士毕业、结婚、生子，人生规划一眼望穿。所以，我和妈妈说我不想这样，也不想早早结婚生子。她很开明地说：“不会催你的，你做你自己想做的吧。不结婚也好，不生孩子也行，一辈子烦恼那么多，不合群也无所谓，你开心就好啊。自己一个也没有那么坏，结婚的话父母只是希望有个人能在未来陪着你不太孤单罢了。”她总是希望我永远快乐，开心就好。妈妈这些话真的很让我感动。我很感谢父母，谢谢他们支持我所有的决定。在我失去一些机会的时候，只要我愿意仔细沟通，表达我的想法，虽然前期会有老一辈保守思想带来的羡慕语气夸别人家孩子，但只要我乐于沟通，都能得到支持而不是埋怨。周围许多朋友硕士毕业或刚读博就被催结婚生子，而我的妈妈希望我做个快乐的小孩，没必要太早结婚生子，随心所欲地想自己想做的。她只希望我一直快乐，那一瞬间我发现妈妈变得思想开放了许多，我是如此幸运，可能跟我这几年认真沟通或者灌输思想有关吧。但能得到家人的支持，哪怕只是几句话，至少也是我的后盾。有时候真的希望我快点长大，他们慢点变老，我也希望父母永远开心快乐。

𐟓š一轮复习：导数与函数单调性的奥秘 𐟎‰今天是六一儿童节，虽然要上班，但心情依旧愉快！𐟎ˆ在课堂上，我们继续探索导数与函数单调性的关系。𐟓– 𐟓Œ首先，我们回顾了函数单调性的小册，发现学生们对于新定义背景下的题目还有些畏惧。于是，我们细心分析了题目，帮助他们理解题目的本质。𐟒ኊ𐟓接着，我们进行了周测，题目与小测题目有些相似，这让同学们感受到原来以为的难题其实并不难，只要多见多练就能掌握。𐟒ꊊ𐟚𔢀♂️下班后，我继续研究了一道高考卷的导数题，发现标答有时候写得并不自然。这让我更加明白为什么有时候需要写一题多解的论文了。𐟓š 𐟌™晚上，我赶在六一的尾巴上分享了一些夜读心得，送给各位“过期儿童”。𐟎 𐟎ˆ儿童节快乐！不仅孩子们快乐，大人们也可以快乐。游乐园就在那里，想去就去，不要犹豫。童年虽然逝去，但童心不可丢。祝福大家，“过期儿童”，无论几岁，都能保持那份可爱与被爱的力量。𐟒– 𐟓˜继续备考重点： (2)重视函数模型的研究函数导数突出的是模型思想。通过对现实问题和数学问题数量和数量关系的观察、归纳、概括，抽象出函数模型，再通过逻辑推理和数学运算研究函数，从而解决实际问题或数学问题。基本初等函数以及由这些简单的函数进行适当组合、推陈出新，就可以构建令人耳目一新的函数形式。在复习中要引导学生研究常见的函数模型，并通过对这些函数的研究总结归纳导数研究函数的一般方法，体会函数载体在变而研究方法不变的思想。掌握常见函数模型的性质，在面对复杂函数的时候就能拨云见日，化繁为简，化生为熟，直击本质。 (3)强化通性通法的练习用导数研究函数，关键是对函数单调性的研究。作为研究函数的工具，要引导学生理解为什么求导？什么时候求导？求导之前要做什么？求导之后要做什么？用导数研究函数，强调的是数形结合，也就是几何直观与代数推理的融合。即面对一个函数时，先根据其解析式推断出部分性质，再根据性质画出函数的大致图象，结合图象获得问题解决的直观思路，最后再进行严密的代数推理，保证思维的严谨性。要理解如何用导数研究函数的单调性、凹凸性、极值、最值、拐点等。教学时要避免题型套路的直接灌输，避免囫囵吞枣式的机械套用，要强调导数概念本质的理解，抓住导数与单调性的关系这一核心，在一般方法的引领下，面对新颖或陌生的问题情境，让学生主动思考，积极探索，大胆尝试。

《杀死知更鸟》：反种族必看！《杀死一只知更鸟》在美国教育系统中可是大名鼎鼎，是中学生必读的书籍之一，还要写论文呢。出于好奇，我也读了一下，结果发现，这本书其实很一般。文学性一般 𐟓š 说它一般，主要是因为文学性方面不太出色。故事是从一个小孩子的视角讲述的，属于间接叙述，这个倒还好，关键是整体构架不太均匀。前半部分花了大量篇幅讲他们小镇的生活，跟主线完全没关系，冗繁的叙事让人摸不着头脑，很容易弃读。后半程剧情终于开始发展，然而到了结尾又突然终止，戛然而止的结局很常见，可以引发读者的想象和思考，但断崖式结尾只能让人觉得莫名其妙，有种事情开始了一半突然不干了的感觉，简直是逼死强迫症的节奏。思想难能可贵 𐟒ኊ然而，这本书之所以如此被看重，是因为其思想的难能可贵。种族始终是个敏感的话题，但这本书却能直截了当地把歧视暴露在阳光下，论述黑人并不生来就比白人低等，每个种族里都有撒谎偷窃者，也都有善良正直的好人。人人生而平等 𐟑劊我最喜欢的是作者对于“人人生而平等”的理解： “很有些人断章取义，随时随地都套用这句话，甚至形成了一种趋势。我能想到的最可笑的例子，是那些公共教育管理者，他们让愚笨懒惰的学生和聪明勤奋的学生一样升学，因为‘人人生而平等’……我们都知道，某些人灌输给我们的‘人人生而平等’，实际上是个谬论——事实上，有些人就是比别人聪明睿智，有些人就是比别人享有更多的机会，因为他们生来如此，有些男人比别的男人挣钱多，有些女士做的蛋糕比别的女士更胜一筹——总而言之，有些人天生就比大多数普通人具有更高的天赋和才华。但是，在这个国家里，从某种意义上来说，一切人是生来平等的——有一种人类社会机构，可以让乞丐和洛克菲勒家族的成员平起平坐，让愚人和爱因斯坦不分尊卑，让粗陋无知的人和大学校长分庭抗礼。先生们，这种机构，就是法庭。” 这段话简直是全书的精华，甚至应用到现在也合适。人人平等，不是否认出生环境、教育水平、财富积累的差距，而是不应以肤色、性别、年龄去先入为主地对一个人下断言，应是根据他们的实际所作所为去判断。总结 𐟓 所以，虽然我不欣赏这本书的文学性，却不得不敬佩作者的思想和勇气。在那个年代去直面种族歧视，去将其赤裸裸地揭露出来，是件多么不容易的事啊。

变幸福的咒语： “没关系的” 𐟌Ÿ 大多数时候，我充满了自信，但在某些方面却容易动摇。尽管外表看起来冷静，内心却难以对这些事情无动于衷。 𐟑— 例如，身材问题，或者𐟓š 学业压力。打出这两个词，我都会感到深深的内疚。然而，理智地看待这些问题，它们并没有到让人羞愧的程度。这就像是维密模特说自己又胖了一样，在某些时刻显得有些凡尔赛。 𐟘” 但这些感受，无论怎样，都是真实的，是我的真实感受。有一次，一个年级第一的学妹向我倾诉她的学业焦虑，她说虽然她是年级第一，但学校外面还有无数优秀的人，她始终感到自己落后了。我当时的回应并不够真诚，因为我没有真正理解她的困扰——那就是心理的不安全感，这种感觉往往与客观情况无关。 𐟒㠦‹†除这个情感炸弹的方法，并非简单的改变客观现实，比如减肥到90斤，或者发表顶级学术论文。这些看似有效的方法，一方面可能并不可行，另一方面可能离我们太远。更重要的是，“没有一件事情能填满内心的不安全感的黑洞”，人的欲望总会无限膨胀。 𐟌ˆ 因此，真正的解决方法是改变我们的观念。要说服自己，所有的事情都“没关系的”。将外在的成就与内心的自我价值分开。 𐟎ˆ 我们要真心接受：有赘肉的肚子也没关系的，我依然爱我自己❤️ 写论文写得慢也没关系的，我依然爱我自己❤️ 𐟒꠨€Œ不是“只有当我达成了xx，我才能安心”，而是“即使我现在这样，我依然接受并爱我自己。” 这一切并不容易。它不可能在一夜之间完成。但如果你每天都向自己灌输这样的观念，你会发现这样的心态是有魔力的。就像写感恩日记，写一天可能没什么效果，但写一个月，你的心态就会发生变化。 𐟌𛠥𝓤𝠧œŸ切地认为“肚子上有赘肉也没关系的”时，你反而更容易进入到身体最舒适最健康的状态里。当你真切地认为“写论文很慢也没关系的”，你反而更有勇气和耐心完成手头的工作𐟓–。 𐟎ˆ 所以，拆除情感炸弹的关键，就是不断告诉自己，“即使我这样也没关系”，直到有一天你真的从心底这么认为，那个炸弹就再也不会困扰你了。 𐟌Š 我们要达成的不是“毁灭吧，无所谓”的摆烂心态。而是每一刻都保持内心的平静，淡定自如的“此时此刻”。 𐟒ꠥ𘌦œ›大家都能保持平和的心态，一起加油。

儿子被人起绰号，父亲直接将其名改为绰号，结果几十年后名扬天下 1887年，钱玄同出生在一个诗书家庭中，在他很小的时候家里便给他灌输正确的观念，让他意识到了刻苦学习的重要性。所以钱玄同在家中长辈的耳濡目染之下，待人和善，彬彬有礼，在学习上更是下足了苦功，从小到大不敢有一丝懈怠，周围的人都对其赞不绝口。接触的知识面越多，眼光也就越广阔，钱玄同深知中华民族需要得到改变，这样就必定会有一批救亡图存的志士为之作出努力。 1906年，经过家人的允许后钱玄同自费前往日本早稻田大学留学，接触更先进的文化和思想，在留学的过程中结识了章太炎和秋瑾等人。几人一见如故，更是意气相投地为了中华民族复兴而努力，故而结成好友，经常在一起讨论文章，努力进步，钱玄同更是在1907年加入了同盟会。在同盟会中更是认识了很多朋友，大家一起为了中国未来发展的局势而探讨，经过群策群力，钱玄同决定将所有精力都投放在文学改革上。他想要用文字来感染更多人的办法来唤起百姓们的爱国之心，从而起到救国的目的，找到了前进方向之后的钱玄同努力创作出更多的文学作品，希望能够有更多人可以通过他的文字来唤醒心中的热情。 1910年学业结束之后的钱玄同返回了祖国，投身于教育事业中，无论哪所学校需要教师，只要时间来得及，他都会无条件地去授课。在钱玄同看来，能够用自己的知识教授更多的学生，为祖国培养出一批全新的年轻的血液是最有成就的事情。后期他更是积极地参与到了1919年5月4日的五四运动里，和学生们并肩作战，提倡文字改革。钱玄同不仅把所有精力都投入到了文化改革中，在教书育人的课堂上，他也是一名风趣幽默的教授，他的课上经常妙语连珠，让大家神采奕奕，在他授课期间，底下更是坐满了学生。提起钱玄同教授，几乎所有的学子都会情不自禁地竖起大拇指，他不仅是一名合格的老师，更是一名让人敬佩的父亲。钱玄同在1913年10月16日得到了一个儿子，自然是十分高兴，并且给孩子起名为钱秉穹，像所有父母一样，钱玄同也是期待着自己的孩子，能够成长成一个正直善良，对祖国有用的人。男孩子都非常的调皮捣蛋，钱秉穹自然也不例外，在年幼的时候经常玩得一身泥巴回家，钱玄同知道了也不生气，仔细地帮儿子打理好身上的一切，第二天依旧开开心心的送他去上学。但是有一天儿子的神情却突然低落，无论怎样都开心不起来，钱玄同首先反省了自己，他平日里对孩子都是以教育为主，从来都不动手打骂。若是儿子在学校和同学发生了矛盾，回来也会主动地和他倾诉，可今天却怎样看都觉得异常，于是钱玄同放下了自己手中的工作，耐心的去询问儿子今天不高兴的原因。原来班里的同学给他起了个外号，叫钱三强，说他平时在学校经常会排到第3名，而且还身体强壮，哪怕他非常明确的向大家表示了他根本不喜欢这个外号，并且希望他们不要再叫了。可是孩子们又怎么可能会就此罢休，他越是反对，大家叫得越是激烈，正是因为如此他回到家里才不高兴。钱玄同没想到自己儿子居然会因为这样的事情而不开心，知道了事情的原委之后，他非但没有劝解儿子，反而自己非常开心，钱秉穹完全不能理解父亲的行为。钱玄同微微地笑了笑，便给儿子做出了解释，孩子们之所以会给他起这个外号，并没有任何嘲笑他的心思，反而还夸奖了他德智体三项都非常的优秀，这不是一件值得生气的事，反而应该为之高兴。征得了儿子的同意之后，钱玄同干脆利落的把钱秉穹改成了钱三强，并且希望儿子能够根据这个名字自勉，平时对自己要求更加严格，不要辜负同学们的认可。钱三强听了父亲的解释之后，心中豁然开朗，非常开心地接受了这个名字，然后便把更多的精力都用在了读书上。钱三强在1936年以优异的成绩毕业于清华大学，1939年钱三强写出了《𒒥퐤𘎨𔨥퐧š„碰撞》这篇论文，顿时在科研界引起了轩然大波。得到这样成就的钱三强并没有就此止步，依旧沉浸在物理学海洋中，1948年，清华大学邀请钱三强担任物理系教授，他继承了和父亲教书育人的工作。钱三强的一生无论做什么事情都非常的认真，醉心于物理学研究，曾经发现了重原子核三分裂，四分裂现象，同时对三分裂机制作出了科学的解释，成为“两弹一勋”的元老，更是膝下桃李成蹊。钱三强从来都没有辜负过父亲当时为他改的这个名字，而钱三强这三个字也随着他闯下了无数成绩之后真正做到了家喻户晓。 1992年6月28日，79岁的钱三强因病在北京逝世，这位伟大的科学家为了祖国的事业，奉献出了他的一生。当初钱玄同给钱秉穹改名字的初衷，也只不过是希望他不要因为同学们的三言两语就觉得自卑和失落，所以才用这样的方式维护了一个孩子的自尊。他是没有想到自己儿子日后会创下如此的名声，但是钱三强这一生若是没有父亲的谆谆教诲和善意引导，无论如何都不会有他后来的成就，可见在一个家庭中，父母的教导对于孩子来说意义有多么的重大。

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如何摆脱“灌输式”赋能做到有效学习 - 知乎
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系统研究列宁灌输理论的创新之作 _光明日报 _光明网
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很多人认为“灌输”是进行思想政治教育的一种方法。笔者认为，灌输论是一个原则。
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