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博士属于学术硕士吗直播_中国紧缺博士排名(2024年12月全新视觉)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

博士属于学术硕士吗

硕士和博士研究生就业率竟然比大专生要低很多。在我们印象中，硕士和博士都属于高学历人才，应该是非常好就业，但是万万没想到某大学硕士研究生就业率只有25％，博士就业是0％，根据了解很多大专学校就业率高达95％以上，原因是什么？

科研必备：3大高效数据分析工具在这个信息爆炸的时代，数据已经成为科研和工作中的核心。掌握数据分析技能，无论是硕士、博士的学术研究还是日常工作，都能显著提升你的竞争力。𐟓ˆ 以论文为例，选择合适的分析工具至关重要。确保你的分析方法与数据类型以及论文的主要目的和目标相匹配。𐟓Š 更广泛地说，无论你的研究领域是什么，论文方法学是定性还是定量，数据分析工具都是不可或缺的。𐟔 作为一个在Data Science领域深造过的博士，我强烈推荐大家在条件允许的情况下，提前掌握以下三个科研分析工具。𐟛 ️ 𐟌Ÿ 这些工具不仅易于上手，而且回报率高，是科研工作中不可或缺的精髓。𐟌Ÿ 1️⃣ R语言：强大且灵活的数据处理和可视化工具。 2️⃣ Python：多功能编程语言，适用于各种数据分析任务。 3️⃣ Tableau：直观易用的数据可视化软件。这三个工具涵盖了数据处理、分析和可视化的全过程，是科研工作中不可或缺的强大武器。𐟒ꊊ赶快收藏这篇笔记，开始你的数据分析之旅吧！𐟚€

从博士到硕士：我的学术之路 𐟌Ÿ 兴趣的驱动力我一直相信，兴趣是最好的老师。对我来说，对一件事的热爱让我愿意投入无尽的时间和精力去探索、去创新。但当我对某件事不感兴趣时，我就会选择应付，完成任务即可。科研固然重要，但我一直没有找到科研的价值所在。与其以完成任务的态度毕业，不如追求自己真正热爱的事情。 𐟚€ 成就感的追求与兴趣息息相关的是成就感。当我完成一件自己感兴趣的事情时，那种持久的成就感让我感到无比满足。虽然我已经发表了3篇SCI论文，但最好的一篇也只是二区，水平真的不高，大家轻喷𐟙ƒ。在论文被接受的时候，我并没有感到任何成就感，只觉得离毕业又近了一步。相反，当我作为负责人筹办运动会时，直到最后一篇推文发出，我感到这是我读博四年中最成功的一件事。 𐟒꠨ƒ𝥊›的提升努力固然重要，但科研天赋同样关键。科研天赋体现在：发现一个值得研究但少有人关注的领域；寻找多种解决问题的思路；快速掌握新方法的能力等等。读博的过程很漫长，光靠努力很难走到最后，还需要一点天赋。曾有老师说过，当你读文献到一定程度时，就知道自己该研究什么了。但在读了两百篇文献后，我的创新点依旧被老师批评毫无创新性，这让我感到很难受，但也要正视自己的不足。 𐟌𘠦œꦝ姚„选择读博并不适合每一个人，但不读博同样也可以走出一条精彩的路。扬长避短，找到自己感兴趣的领域深耕下去，同样也会拥有美好的未来！我是那种可以自己做决定的人，不需要考虑家庭或其他外在因素，算是比较幸运的，可以根据自己的喜好决定走什么路。

ADHD患者竟是学霸？三大优势揭秘！最近，菠萝𐟍发现一个有趣的现象：许多ADHD患者竟然拥有高学历，包括海外硕士和博士！这让人不禁怀疑，ADHD患者真的能在学术领域大放异彩吗？ 𐟌ˆ 丰富的想象力和创造力 ADHD患者的思维非常活跃，这使得他们在面对复杂问题时能够提出新颖的观点和独特的视角。这种能力在学术研究中尤为宝贵。 𐟎…𔨶㩩𑥊觚„专注力 ADHD患者一旦找到自己感兴趣的事情，就能全神贯注地投入其中。这种专注力在学术研究中非常有用，能够帮助他们长时间专注于课题而不被其他事情分散注意力。 𐟤 多任务处理能力 ADHD患者天生适应混乱环境，能够在多个任务中自如切换。这对于学术研究来说是一个巨大的优势，尤其是对于需要同时处理多个任务的研究生来说。看到这里，你是否也开始觉得ADHD患者其实非常适合学术研究呢？毕竟，学霸的一大特质就是精力旺盛，而ADHD患者恰恰具备这种能力。

研究生就是成人教育。找不到工作的，想转行的，才去读硕士，世界各国都差不多，真正的研究生是博士，至少是学硕，为读博而读的研究生。

直博还是学硕？保研路上的纠结与自我提升拿到直博offer的时候，我真的是纠结了好久。之前听说直博的压力特别大，毕业难度也不小，感觉自己根本达不到博士的水平。再加上上交一直是我的梦校，所以最后还是一头热地按了确认。然而，最近听到不少声音说直博不如学硕，直博的录取率也比学硕高。这让我陷入了深深的自我怀疑，觉得自己好像真的学不配位。但说实话，我也有点不理解，为什么大家对直博的评价都这么差呢？在上交夏令营的时候，每个人的排名和分数都是公开的，直博的分数线和排名确实比学硕和专硕的高，只有评定为A级的才能直博。所以这个直博名额是我辛辛苦苦挣来的，为什么反而让大家避之不及呢？直博真的有那么糟糕吗？不过，最近我也在自我反省，与其在内耗中浪费时间，不如努力提升自己。加油吧！𐟒ꀀ

导师请吃饭的真实意图，你知道吗？昨天，导师终于在互选意向表上签了字，接下来就是等学院走个程序了。三个学硕已经确定，两个专硕还在考虑中。我们几个算是他的团队里的弟子了。中午，导师在学校门口的小饭馆请我们吃了一顿饭。说实话，这顿饭真的不好吃，气氛也很拘谨，毕竟是第一次见面，大家都放不开。说是鸿门宴也不为过。导师很会说话，聊了很多题外话和唠嗑话，但我知道，核心问题就一句：你们读不读博？然后，重点来了，我们几个都支支吾吾的。第一个说：家里没同意也没不同意。轮到我时，我也没正面回答，说：我们学校有博士点吗？回答是博士点不是我们专业，要推荐到其他学校啥的。然后我就说，我要看看我读研期间看文献做科研是不是很得心应手，是不是有能力读博才能决定。导师说，最好在今年11月12月这个时间段决定。读博是读博的培养方式，不读是不读的培养方式。然后我就糊弄过去了。其他人也差不多这样含糊不清的说了一通。最后，导师让我们三个学硕离开了，留下那两个专硕谈话，问他们今后打算。一个说读博，要了；一个说考编，拒了。哈哈哈，第一顿饭就这么结束了。各位研一同仁，你们怎么看？

硕博连读：优势与劣势，你准备好了吗？ 𐟌Ÿ 硕博连读的优势 𐟌Ÿ 𐟎“ 时间优势：通过硕博连读，你可以在短时间内同时获得硕士和博士学位。 𐟓š 资源共享：在硕士阶段积累的学术资源可以延续到博士阶段，充分利用。 𐟒𜠥𐱤𘚧랤𚉥Š›：拥有硕士和博士学位的双重身份，将为你提供更广阔的学术和职业发展机会。 𐟤 社交资源：在硕博连读期间，你将有机会结识更多志同道合的学术伙伴，扩大你的社交网络。 ⚠️ 硕博连读的劣势 ⚠️ 𐟔„ 高风险：选择硕博连读意味着更高的风险。如果中途发现自己不适合继续读博，可能会浪费一两年的时间。 𐟏… 收益与风险平衡：社会普遍规律是风险与收益平衡。选择硕博连读，你需要接受可能无法完成学业的风险。总的来说，硕博连读既有其吸引人的优势，也有需要谨慎考虑的劣势。在做出决定之前，务必充分评估自己的兴趣、能力和目标。

学博和专博的区别，你真的了解吗？ 𐟎“ 学位类型：学术型 vs 专业型在研究生教育中，我们通常将其分为两种类型：学术型学位（PHD）和专业型学位（EDD）。这两种学位类型各有侧重，前者更注重知识创新和学术素养，后者则更偏向实践能力和职业素养。 𐟔 学术型学位（PHD）学术型学位研究生教育，主要面向知识创新发展的需要。它的目标是培养具备较高学术素养、强烈原创精神和扎实科研能力的学术创新型人才。这种学位类型的学生通常需要具备较高的理论水平和创新能力，适合那些对学术研究有浓厚兴趣的学生。 𐟒𜠤𘓤𘚥ž‹学位（EDD）专业型学位研究生教育，则更侧重于行业产业发展的实际需求。它的目标是培养具备扎实系统专业基础、较强实践能力和较高职业素养的实践创新型人才。这种学位类型的学生通常需要具备较高的实践技能和解决问题的能力，适合那些对特定行业有浓厚兴趣的学生。 𐟓š 学位层次：学士、硕士、博士无论你是学术型还是专业型，都需要经历从学士到硕士再到博士的三个层次。每个层次都需要你具备不同的能力和素质，以适应不同阶段的学习和挑战。 𐟒ᠦ€𛧻“ 无论是学术型学位还是专业型学位，它们都是高等教育中的重要组成部分。学术型学位更注重理论创新，而专业型学位则更注重实践应用。选择哪种学位类型，取决于你的兴趣和职业规划。无论选择哪一种，都需要你付出努力和汗水，以实现自己的目标。

大学导师为何选择“放养”学生？在大学里，导师“放养”学生是指对科研硕士生、博士生和博士后的学术科研不进行指导或少量指导。主要原因有以下三种：身份转变 𐟓š 进入博士阶段后，学生的身份不再是单纯的学生，而是工作与学习的结合体。公司员工需要自己解决问题，而不是等待手把手的指导。这种身份的转变使得导师放养学生是一种权责对等的事情。大学老师没有义务像中小学老师那样手把手指导学生，这与学生交学费上课、老师需要指导学生的责任义务关系不同。培养目标 𐟌Ÿ 一位资深老师曾告诉我，天才是不需要老师培养的。读博士的本质是为了培养出科研天才，而不是普通工作者。过分的指导会干扰学生的成长。越好的学校，大多数老师通常不进行指导。有一个有趣的小故事：一个超级大组的postdoc去参加学校的酒宴，遇到了他的老板。他向老板讲述了自己最近半年的研究成果，因为半年都没开过一次会。老板夸赞他的idea非常好，并问他在跟谁读PhD。𐟘‚ 虽然老板不指导他，但他本身就是一个非常牛的科研工作者。客观条件 𐟌 国内的导师通常忙于各种事务，即使看起来比较闲的海外导师也有自己的事情。只要你觉得这个导师很厉害，他可能忙着写基金、参加会议、演讲，甚至开公司，同时还要管理一大堆学生。在这种情况下，导师客观上没有时间和能力去仔细指导一个学生。你可以想象一下，公司的CEO通常不会管具体项目，但他们的工作时间可能从早上忙到晚上。无论是否放养，导师的工作时间通常不会低于60小时。基于以上三个原因，越热门的导师、越热门的研究方向和越好的学校，导师放养学生的概率越高。但这并不适用于所有方向和所有导师，比如做理论研究和系统研究的导师通常指导得非常仔细。PS：其实放养对我来说挺好的，因为我自己就是放养出来的。但我认为100%的放养不如30%的概念性指导+70%的放养，因为我自己做研究时有时候会迷茫，不知道具体做什么最好。这部分老师指导才是最有价值的，而不是教我如何解决一个具体的问题。

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