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写苏轼的议论文范文直播_写苏轼的议论文范文参考(2024年11月全新视觉)

内容来源：安定传媒所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

写苏轼的议论文范文

满分作文积累素材 𐟘Ž宝子们，满分作文积累素材来啦！这可都是我的宝藏秘籍哦。 ✨名人故事 ✨这是超好用的素材。𐟤馯”如苏轼，一生坎坷，但他乐观豁达，被贬黄州还能研究美食，写下流传千古的诗词。把他的故事用在作文里，写挫折、乐观等主题都很合适。我写关于面对困境的作文时，写苏轼在困境中如何自我调节，文章立马就有深度了。𐟤銊✨名言警句 ✨像 “书籍是人类进步的阶梯” 这种。𐟤饼•用名言能让作文更有说服力。我写议论文时，开头用一句名言引出主题，阅卷老师一下就会被吸引。而且不同主题都有对应的名言，励志主题就可以用 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。𐟒• ✨热点事件 ✨当下的热点是让作文与时俱进的关键。𐟤馯”如环保主题，可以写全球变暖、垃圾分类这些热点。我会从新闻、网络上收集这些素材，写作文的时候把事件和自己的观点结合，内容就很新颖。𐟘Ž ✨宝子们，积累这些素材，作文得高分不是梦哦！𐟘˜ #素材# #图片素材来源于网络# #高考作文素材#

议论文写作：开头结尾的技巧与示例在议论文写作中，一个好的开头和结尾能够大大提升文章的整体效果。以下是关于如何拟写议论文题目、开头和结尾的一些技巧和示例。拟写议论文题目的五大技巧观点鲜明：题目要明确表达你的立场和观点。简洁明了：避免冗长的句子，尽量用简短的词语表达。避免疑问句：不要用问句作为题目。不使用模糊词：避免使用“这”、“那”等模糊词。主题词突出：在题目中突出关键词汇，方便读者抓住主题。写好议论文开头的三种方式引述材料：简单介绍材料内容，然后过渡到中心观点。引用名句：先引用一句名言，然后进行评析，最后提出观点。排比比喻：通过排比或比喻的方式引入材料，然后提出观点。写好议论文结尾的两大方式回扣题目：在结尾处再次提到题目中的关键词汇，前后呼应。重申论点：在结尾处再次强调你的中心观点，加强说服力。表达总结、期望或号召：可以对全文进行总结，或者提出期望或号召。具体示例开头示例：方法一：引述材料+点评过渡+提出观点引述材料：近年来，随着科技的发展，人工智能在各个领域的应用越来越广泛。然而，一些人担心人工智能会取代人类的工作，导致失业问题。点评过渡：这种担忧并非无理，但过度恐慌可能没有必要。人工智能的发展确实会带来一些变化，但同时也为人类创造了新的就业机会。提出观点：我们应该理性看待人工智能的发展，积极适应变化，而不是盲目恐惧。方法二：引用名句+评析材料+提出观点引用名句：古人云：“流水不腐，户枢不蠹。”这句话告诉我们，只有不断变化和进步，才能保持生机和活力。评析材料：在现代社会中，这种理念同样适用。无论是科技、经济还是社会制度，都需要不断更新和改进。提出观点：因此，我们应该保持开放的心态，积极学习和创新，以适应不断变化的世界。方法三：排比比喻+评析材料+提出观点排比比喻：人工智能的发展如同一把双刃剑，既带来了便利和效率，也可能带来失业和不安。评析材料：我们应该看到其中的机遇和挑战，而不是一味地恐惧或盲目乐观。提出观点：通过合理规划和准备，我们可以更好地应对人工智能带来的变化，同时也能从中获得更多的机会和优势。结尾示例：方法一：前后照应式结尾勤练以自强，逸豫而亡身。苏轼有言：“古制成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”若本为超世之才的强者，就应坚持自我，而非闲野鹤。若本为应当树立坚忍不拔之志的弱者，就应勤加锻炼迈步向更强者。生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。因此我们需要做到了解勤练以自强，逸豫而亡身强而滥用则至弱，弱而勤勉则至强。（重提材料）身为强者，从不言弃；身为弱者，恪守初心；两者都需要勤练的桨。补足自己的缺点，坚持自己的优点，国家存于天地亦应如此。（总结升华）因为逸豫只会亡身，而勤练才能自强。（回扣中心）方法二：表达愿望、呼唤号召让我们一起努力，适应变化，创造未来！

做一粒善良的种子：袁隆平的智慧与启示 𐟌𑊰ŸŒŸ 2021年北京语文中考作文题目一请按要求写一篇文章。 𐟌ˆ “杂交水稻之父”袁隆平曾说过：“人就像一粒种子。”这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 𐟒ᠨ恦𑂯𜚨﷥𐆤𝜦–‡题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 𐟌🠨磦ž：本题考查半命题作文。种子是植物繁衍和生长的基础，象征着希望和未来。做一粒种子，意味着拥有萌发的可能和无限的可能性。你可以从“什么样”的角度出发，补写“健康”，强调身体健康、心理健康和正确的价值观；也可以从“哪一种”的角度出发，补写“善良、诚信、友爱”等，选择做怎样的种子，就是选择做怎样的人。 𐟌𑠩€‰择做一粒善良的种子，意味着在人间播撒善良，践行诚信。你可以通过记叙文的形式，选择生活中的经历或所见所感，表达自己为人的方向；也可以通过议论文的形式，选取科学家、历史人物等，通过他们的人生经历来论证某个观点。例如，苏轼从他的经历中获得了启示，做一粒豁达的种子；李白从他的才情和性情中获得了启示，做一粒拥有自己光芒的种子。 𐟓 无论选择哪种文体，都要注意体现横线上补写的词语，做到中心突出。

成考语文作文素材：让你的文章亮起来！在准备成考语文作文时，素材的积累至关重要。无论是记叙文还是议论文，生动的例子都能为文章增色不少。生活中处处都有素材，比如看新闻、读书、聊天等。以下是一些经典作文素材，赶紧背下来吧！苏轼的智慧 𐟌„ 苏轼在千年以前就说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句话告诉我们，不同的人对同一事物有不同的看法。就像莎士比亚的研究者们说的：“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”有人认为哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，而有人则认为他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红楼梦》时也提到，道学家看到的是淫，而文人才子们看到的是情。黄土高原的情怀 𐟌 “黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。”这段话充满了对祖国的深情。春风的柔情 𐟌𘊩㎦˜輦夽🣀‚“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？答案是那剪刀似的“二月春风”。风也是绵绵深情。柳永词中“便纵有千种风情，更与何人说？”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。沉默的力量 𐟤늦𒉩𛘦˜露€种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。信任的奥秘 𐟤 仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任。推测对方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方。生命的旋律 𐟎𕊧”Ÿ命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。人生的跌宕 𐟌Š 跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会更有绚丽的色彩。这些素材不仅适用于作文，还能让你在生活中更加丰富多彩。赶紧背下来，考试时就能轻松应对啦！

𐟌Ÿ春考满分议论文：挫折是成功的垫脚石𐟌Ÿ 𐟓œ 历史上的伟大人物，如周文王、屈原等，都是在经历了挫折后才取得了辉煌的成就。周文王在遭受了多次打击后，依然坚持创作《周易》；屈原在流放期间，写下了《离骚》。这些历史事实告诉我们，挫折是发展自我、实现价值的垫脚石。 𐟔堥ꦜ‰经过高温的浸泡，才能舒展自我，突现自我价值。就像一块铁，只有经过烈火的锻造，才能成为锋利的刀。在挫折中，我们不仅可以增长见识，还能学会如何面对困难和挑战。 𐟌𑠥ꦜ‰在国难中成长，才能正视困难，勇往直前。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”只有在挫折中磨练，我们才能对人生有更深的理解和感悟。 𐟎‰ 面对苦难和挑战，我们应该以积极的态度去面对。正如苏轼所说：“人生如梦，一尊还酹江月。”我们应该以乐观的心态去面对生活中的每一个挑战，因为每一次的挫折都是我们成长的机会。

议论文素材：古诗词中的智慧与力量在议论文的创作中，加入古诗词不仅能提升文章的文学性，还能为论点增添更多的说服力。以下是一些精选的古诗词名句，它们可以作为你议论文中的亮点。 1. 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 —— 李白《上李邕》 𐟌𑊩€‚用：勉励青年词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。 —— 杜甫《醉歌行》 𐟖‹️ 适用：才华横溢，笔力千钧虹撼大树，可笑不自量。 —— 韩愈《调张籍》 𐟌𓊩€‚用：不自量力，即使挑战巨大，依然勇敢尝试十年磨一剑，霜刃未曾试。 —— 贾岛《剑客》 ❄️ 适用：壮志未酬季子正年少，匹马黑貂。 —— 辛弃疾《水调歌头ⷨˆŸ次扬州和人韵》 𐟐Ž 适用：少年意气唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。 —— 辛弃疾《水调歌头ⷥ’Œ马叔度游月波楼》 𐟌• 适用：理想希望（作为结尾收束有力）鲸饮未吞海，剑气已横秋。 —— 辛弃疾《水调歌头ⷥ’Œ马叔度游月波楼》 𐟌Š 适用：建功立业，壮志豪情一点浩然气，千里快哉风。 —— 苏轼 𐟌쯸 适用：旷达豪迈山花落尽山长在，山水空流山自闲。 —— 王安石《游钟山》 𐟏ž️ 适用：坚定自我宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。 —— 朱淑真《黄花》 𐟍‚ 适用：拒绝随波逐流不是凤凰飞不到，更无一树是梧桐。 —— 释行海 𐟦… 适用：孤高独立我有明珠一颗，久被尘劳关锁；今朝尘尽光生，照破山河万朵。 —— 柴陵郁《悟道诗》 𐟌Ÿ 适用：认识自我，散发光芒冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。 —— 《三国志》 𐟌 适用：为社会贡献绵薄力量，充满希望年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 —— 刘希夷《代悲白头翁》 𐟌𘊩€‚用：世事变迁，物是人非乘风好去，长空万里，直下看山河。 —— 辛弃疾 𐟌쯸 适用：美好前景（开头、结尾万金油）将出兮东方，照吾槛兮扶桑。 —— 屈原《九歌ⷤ𘜥›》 𐟌… 适用：太阳初升，表达希望我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。 —— 黄庭坚 𐟌𘊩€‚用：梦想与奋斗，追求理想希君生羽翼，一化北溟鱼。 —— 李白 𐟐Ÿ 适用：美好祝愿，对未来的期许合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。 —— 《老子》 𐟌𑊩€‚用：积累，脚踏实地，坚持天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。 —— 老子《道德经》 𐟔 适用：积累，辩证海压竹枝低复举，风吹山脚晦还明。 —— 陈与义《观雨》 𐟌Š 适用：乌云终将散去铅刀有干将之志，萤烛希日月之光。 —— 《晋书》 𐟌Ÿ 适用：胸有大志，志存高远图南未可料，变化有鲲鹏。 —— 杜甫 𐟕Š️ 适用：一切未定，仍有希望（作为结尾表达期许）执大象，天下往。 —— 老子《道德经》 𐟐˜ 适用：掌握关键律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 —— 张《立春偶成》 𐟌𑊩€‚用：冬去春来，希望永在草木本无意，荣枯自有时。 —— 孟浩然《江上寄山

𐟓œ古代文化变迁中的细节：从饮食到节庆 𐟓–书名：《风月同天：古代文化变迁中的细节》 ✏️作者：侯印国 𐟌🨿™本书从饮食、服饰、社会生活到节庆、习俗、信仰等生活细节入手，让我们感受到中国古代文化变迁中的文化融合与碰撞。生活是文化的承载，文化是生活的根源，两者如花照水，如水映月，皆可归于中华文化本身的山川异域，风月同天。 𐟌🩫˜考作文一直是备受关注的话题，满分作文更是热搜。书中摘取了“高考作文”简史。中国历史上最早类似于今天高考作文形式的，是汉代的策试，由汉文帝主持，据说他亲出了四百字左右的高考作文题，围绕着两大主题“三道之要”和“四者之厥”，给出自己的见解，属于议论文范畴。晁错凭借着《举贤良对策》成为中国历史上第一篇“高考满分作文”，得以升官。 𐟌🩭晋南北朝时期，高考有五个小作文组成，每个作文都需要写得好，才能拜为郎中，另外对文字整洁也有严格要求，写漏字错字的直接罚站，要是字丑不忍睹的，直接罚喝一升墨水。 𐟌🩚‹唐时期，科举考试制度形成。作为科举考试确立后的第一位满分作文得主，杜正玄的考取之路堪称传奇。当年唯一的一个考生，要根据中国文学史上难以逾越的名篇几个作文题重新创作，并有时间限制，史诗级变态题目也让他超常发挥并获得了认可。 𐟌🧧‘举制度在宋朝得以完善，唐宋八大家有六人生活在宋代。中国科举史上最有名的“高考作文”，当属才华横溢未出名的苏轼，六百多字的作文脱尽五代宋初以前的浮靡艰涩之风，让主考官欧阳修以为是自己的弟子曾巩所写为避嫌，给了苏轼第二名。（此段在电视剧《清平乐》中曾呈现过） 𐟌🥛ž顾至今从高考作文来看，结合实际选准角度，确定立意发表见解，方是恒久不变的上上之选。 𐟏𗯸简史里的冷知识：抽水马桶是英国人发明的最早的环卫工作者，在古印度就有了，我国至少在南宋有了“粪人”职业秋裤的源头，最早可以追溯到先秦的胫衣中国古代最伟大的女词人李清照是反对家暴先锋上巳节在南朝时传入日本，模仿中国的流觞曲水，演变成了日本女儿节

中职语文 𐟓–中职语文高考大纲来啦！以下是详细内容，帮助你明确复习方向： 1️⃣ 语言知识与应用识记现代汉语普通话常用字的字音识记现代汉字常用字的字形正确使用词语（包括熟语）辨析并修改病句（病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号）辨析并运用常见的修辞方法（比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问） 2️⃣ 古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文，材料选自课外理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）理解与现代汉语不同的文言句式和用法理解并翻译文中的句子归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧默写常见的名句、名段和名篇（见“古诗文背诵目”）了解基本的文学常识 3️⃣ 现代文阅读阅读材料选自课外理解文中重要词语的含义理解文中重要句子的含意筛选并整合文中的信息分析文章的结构，归纳内容要点，概括中心意思分析论点、论据和论证方法分析概括作者在文中的观点态度评价文章的思想内容鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 4️⃣ 语言表达与应用掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体能写常用应用文能写记叙文、议论文、说明文作文考试的要求分为基础和发展两个等级：基础等级：符合题意、符合文体要求、思想健康、感情真挚、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺、书写规范、标点正确发展等级：深刻（透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）、丰富（材料丰富，形象丰富，意境深远）、有文采（词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）、有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征） 𐟓考试形式与试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。试卷共有23道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。试卷内容、题量和赋分情况：语言知识与应用（8题，24分）、古代诗文阅读（6题，约31分）、现代文阅读（6题，约20分）、语法表达与应用（3题，约75分）。题型：选择题（16题，51分）、非选择题（7题，99分）。 𐟓˜古诗文背诵篇目古文：《劝学》荀子、《师说》韩愈、《六国论》苏洵、《陋室铭》刘禹锡、《岳阳楼记》范仲淹、《爱莲说》周敦颐。诗、词、曲：《关雎》《诗经》、《伐檀》《诗经》、《送杜少府之任蜀州》王勃、《茅屋为秋风所破歌》杜甫、《春望》杜甫、《行路难》（金樽清酒斗十千）李白、《将进酒》李白、《钱塘湖春行》白居易、《琵琶行》白居易、《无题》（相见时难别亦难）李商隐、《泊秦淮》杜牧、《虞美人》（春花秋月何时了）李煜、《念奴娇,赤壁怀古》苏轼、《水调歌头》（明月几时有）苏轼、《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永、《永遇乐,京口北固亭怀古》辛弃疾、《天净沙,秋思》马致远、《沁园春,长沙》毛泽东。

唐宋八大家：从历史书里汲取智慧最近读了《跨山海》和《唐宋八大家的文学课》，真是大开眼界！特别是对古代文人的故事，简直爱不释手。每一本书都让我对历史有了更深的理解，感觉自己像是穿越到了那个时代。唐宋八大家：文学巨匠们的传奇 𐟓œ 唐宋八大家，包括韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼和苏辙，这八位文学巨匠在政治、文化、散文和诗歌方面都有卓越的贡献。韩愈：儒家的复兴者 𐟓š 韩愈被称为“百代文宗”，他重新发明了儒家道统，倡导古文运动。虽然表面复古，实际上是在创新。韩愈意识到社会风气的衰退，文人的不作为，于是极力倡导改良文学之风，重塑中国人的精神世界。他的代表作《师说》影响深远。柳宗元：逆境中的文坛雄狮 𐟦 柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。他的散文成就大于诗，游记写景状物，多所寄托，被推为“游记之祖”。代表作《钴鉧潭西小丘记》让人感受到他对自然的热爱。欧阳修：风流倜傥的学者 𐟎“ 欧阳修在经学、史学、金石学等方面都有卓越成就，苏轼称他“事业三朝之望，文章百世之师”。他的代表作《卖油翁》通过一个小故事，展现了勤学苦练的精神。曾巩：沉稳的学者 𐟓– 曾巩现存散文上千篇，文章绝少抒情作品，多是议论文和记叙文。他的风格自有一种从容不迫的气象，与欧阳修相似。代表作《寄欧阳舍人书》展现了他的文学功底。王安石：变法者的文学之路 𐟏𐊧Ž‹安石以笔为刀，他的文章毁誉千年，但最终回归文章本位。他的代表作《游褒禅山记》通过游记的形式，展现了坚韧不拔的精神。苏洵：布衣文人的传奇 𐟑• 苏洵一介布衣，但他的文章尤其是政论却名动天下，历代评价很高。代表作《管仲论》展现了他在政治和文学上的双重才华。苏辙：文坛的独特声音 𐟓⊨‹辙在兄长的光环下，依然发出自己的声音。他的代表作《六国论》展现了他对历史的深刻洞察。苏轼：文学的国士 𐟏… 苏轼的4800余篇精美隽永的小品散文，奠定了他在唐宋八大家中的地位。他的代表作《前赤壁赋》通过赤壁之战的历史背景，展现了人生的思考。这些文学巨匠们的思想和艺术成就，不仅影响了当时的社会，也对后世产生了深远的影响。他们是中国文学的瑰宝，也是中华民族的骄傲。通过阅读这些历史书，我不仅对古代文人有了更深的了解，也对历史有了更全面的认识。现在，我也敢跟人品评古人了，真是涨知识了！

九年级上学期要把下学期的课文上完吗 𐟌Ÿ 九年级上册的语文教学，重点课文和顺序安排至关重要。以下是我为新手教师们整理的教学顺序，希望能帮助到你，欢迎提出宝贵意见！ 𐟌ˆ 第三单元：文言文与古诗文单元《岳阳楼记》/范仲淹《醉翁亭记》/欧阳修《湖心亭看雪》/张岱《行路难(其一)》/李白《酬乐天扬州初逢席上见》/刘禹锡《水调歌头（明月几时有）》/苏轼 𐟓š 第四单元：小说单元《故乡》/鲁迅《我的叔叔于勒》/莫泊桑《孤独之旅》/曹文轩 𐟎蠧쬤𚔥•元：议论文单元《中国人失掉自信力了吗》/鲁迅《怀疑与学问》/顾颉刚《谈创造性思维》/罗迦ⷨ𔹂𗥛 格《创造宜言》/陶行知 𐟏ž️ 第六单元：明清小说单元《取生辰纲》/施耐庵《范进中举》/吴敬梓《三顾茅庐》/罗贯中《刘姥姥进大观园》/曹雪芹 𐟓 教学建议：首先教授第三单元，因为这些课文都是重点，建议留时间给学生背诵。第四单元以小说为主，重点了解小说文体。第五单元学习议论文，明确驳论文的文体知识。第六单元学习明清小说，了解四大名著及其作者。 𐟓– 课外古诗词诵读：《月夜忆舍弟》/杜甫《长沙过贾宜宅》/刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》/韩愈《商山早行》/温庭筠《咸阳城东娄》/许浑《无题》/李商隐《行香子（绕村庄）》/秦观 𐟓 名著导读：提前上导读课，了解《水浒传》、《红楼梦》等四大名著。作文教学：多积累素材，多练习成长类作文。 𐟓š 希望这份教学顺序能帮你更好地规划九年级上册的语文教学，祝你教学顺利！