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口头学术报告权威发布_学术报告ppt实例(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

口头学术报告

周晓巍：计算机视觉领域的佼佼者 𐟎“ 大家好，第二期来啦！今天要给大家介绍的是周晓巍老师，他是浙江大学“百人计划”研究员，同时也是博士生导师。周晓巍老师本科毕业于浙江大学，之后在香港科技大学拿到了博士学位，2014年到2017年期间，他在宾夕法尼亚大学的GRASP机器人实验室做博士后研究。2017年，他入选了国家级青年项目，并回到了浙江大学。周晓巍老师的主要研究方向是计算机视觉，以及它在混合现实和机器人等领域的应用。他的研究工作多次在计算机视觉的顶级会议上获得口头报告的机会，接收率低于5%，这可是相当了不起的成就哦！周晓巍老师还担任了计算机视觉顶级期刊《International Journal of Computer Vision》的编委，以及顶级会议CVPR21和ICCV21的领域主席。周晓巍老师的科研成果不仅在学术界有着广泛的影响，也在工业界有着重要的应用价值。他的工作为计算机视觉领域的发展做出了重要贡献，值得我们学习和借鉴。

【全国博士后学术交流活动在沈阳举行】 #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴##有一种美好叫辽宁# 近日，矿产资源深部绿色智能开发前沿交叉技术全国博士后学术交流活动在沈阳举行。本次活动由省人力资源社会保障厅主办，东北大学承办，是2024年全国重点博士后学术交流项目之一，旨在探讨前沿技术、方法在深部矿产资源开发中的应用场景和方式，探索矿业行业未来深部绿色智能开发的新方向和新路径，推动人工智能与信息技术在深部矿产资源开发领域的应用和发展。活动期间，来自清华大学、东北大学、大连理工大学等高校的专家学者、博士后、博士以“深部能源矿产资源绿色智能交叉融合”为主题展开深入讨论，分别就各自研究的专题作了近40场主旨报告、特邀报告、专题报告和口头学术报告，探讨相关领域的前沿热点问题，交流最新研究成果。（辽宁日报）

学术交流的三种形式：口头、壁报与书面在学术会议上，我们经常会看到不同的交流方式，比如口头报告、壁报交流和书面交流。每种方式都有其独特的特点和适用场景。口头报告 𐟓Š 口头报告是学术会议中最常见的一种形式。你需要准备一份详细的PPT，然后在会上进行讲解。这种方式的优点是可以深入探讨你的研究成果，回答参会者的疑问。口头报告通常适合那些有多年研究经验的研究者，他们的研究可能是一个完整和深入的项目，或者是某个领域的新进展。壁报交流 𐟓 壁报交流则是另一种常见的展示方式。你需要将论文的简要内容制作成海报，然后在规定的时间内站在海报前，向参会者介绍你的研究成果。这种方式适合那些正在进行中的研究项目，或者是某个问题的新进展。年轻学者或研究生通常会用这种方式来展示他们的研究进展。书面交流 𐟓銦œ€后一种是书面交流，也就是只提交论文全文或摘要，不进行口头报告或壁报展示。这种方式适用于那些希望将自己的研究成果直接出版到EI会议论文集或SCI期刊的研究者。虽然这种方式没有直接的交流机会，但你的研究成果仍然可以通过这种方式被广泛传播。三种方式的区别 𐟔 口头报告通常比壁报交流更受重视，因为它是一个相对完整和深入的研究成果展示。而壁报交流则更侧重于展示某个问题的新进展或阶段性结论。年轻学者或研究生通常会选择这种方式来展示他们的研究进展。总结 𐟓š 无论是口头报告、壁报交流还是书面交流，每种方式都有其独特的价值和适用场景。选择哪种方式，取决于你的研究目的和个人的偏好。希望这些信息能帮助你在学术会议上做出最佳的选择！

墨尔本大学学术不端处理全流程墨尔本大学在处理学术不端行为时，会遵循以下流程： 𐟓⠥‘现学术不端：当教师发现学生有学术不端行为时，会向系主任、院长或部门负责人报告。 𐟔 初步评估：系部会对学术不端行为进行初步评估，决定是否需要进行进一步调查。 𐟓 调查与报告：如果初步评估认为有必要，系部将进行深入调查，并撰写调查报告。 𐟑堥쨯会：如果调查结果显示有学术不端行为，学院将安排听证会，学生有权出席并为自己辩护。 𐟓– 处罚措施：根据听证会的结论，学院将制定适当的处罚措施，包括但不限于警告、停课、限制使用学校资源等。 𐟓頩€š知学生：学院将把最终决定通知学生，并告知其申诉的权利。学术不端行为的处罚措施包括： 𐟔” 警告：对学生进行口头或书面警告。 𐟓š 学术诚信纠正课程：要求学生参加学术诚信纠正课程。 𐟚력œ课：对学生进行两周的停课处罚，期间不得使用学校设施和参与教学活动。 𐟚砩™制使用资源：限制学生使用大学的设施和资源、参与教学活动等。 𐟓 重新提交作业：要求学生重新提交或修改后提交涉及学术不端的全部或部分作业、考试或报告。 𐟓Š 取消或修改成绩：取消或修改涉及学术不端行为的作业、考试、研究工作的部分或全部成绩。 𐟓– 科目不及格：使学生科目不及格。 𐟚력œ学处罚：对学生进行停学处罚。 𐟓⠥𜀩™䯼š将学生开除（即劝退）。 𐟎“ 撤销学位：撤销学生的毕业资格或学位。此外，许多同学还关心挂科后的处理方式。在澳洲大学，考试不及格通常需要重修，没有补考机会。如果不想重修，可以尝试申诉争取补考机会，但申诉需要有理有据，选择应慎重。平时也需努力学习，避免不及格情况发生。

𐟤”大学的Pre是演讲吗？ 𐟤褽是否有过这样的疑惑，大学的Pre到底是不是演讲呢？其实，Pre并不是指演讲哦！ 𐟓š在学术语境中，Pre通常指的是专业前的准备阶段，也就是学生还未正式选择主修专业，而是处于一个广泛的学术探索期。这个阶段，学生通常会尝试了解不同的学科领域，以便最终确定自己的主修专业。 𐟎䨀Œ演讲，虽然也是大学中常见的一种表达方式，但它并不是Pre的直接等同物。演讲更多的是一种即时的、有目的的口头表达，通常用于课堂讨论、学术报告或者公开场合的发言。 𐟒ᦉ€以，如果你听到有人说大学的Pre是演讲，可能是一种误解或者是对学术术语的误用哦！希望这个解释能够帮助你更好地理解大学的学术环境。

南京参会记：意外与惊喜第一次参加学术会议就拿到了最佳论文奖，真是意外之喜。我的口头报告表现突出，赢得了这个荣誉。 7月26日抵达南京，意外地被升级到了湖景房，真是惊喜连连。7月27日，正好遇到学校里另一个研究机器人方向的老师也在南京，我们一起吃了饭，听了很多八卦。 7月28日，因为下午要作口头报告，我提前去会场拷贝PPT。在南航的会场，一个负责的男孩子问我：“你平时和老师讲话用粤语吗？”我回答：“没有呀，只有老师是澳门人。”他接着问：“那你是哪里人？”我回答：“sh啊。”他也说是“sh”，于是我们开始聊了起来。 8月29日，我得知自己获得了奖项，那个男孩子还加我微信，把奖状发给了我。我的师兄知道后开玩笑说：“这个小伙子不对劲，帮我安排车什么都联系我，现在拿奖了就和你说，怪不得你讲的时候他听得很认真。” 最有趣的是，上场前师兄开玩笑说：“你放心，除非你人比PPT好看，不然下面大多数人都不会听的。”结果真的有人被吸引住了。

格拉斯哥大学学术不端调查全流程详解 𐟔 学术不端行为在格拉斯哥大学是如何被发现的？在格拉斯哥大学，学术不端的发现通常通过以下步骤进行： 1️⃣ 学生提交作业、论文或其他学术作品后，学校会使用自动查重系统（如Turnitin）来检测重复内容，并生成详细的查重报告。 2️⃣ 如果老师发现可疑行为，他们会向学校专门的调查小组举报。 𐟓㠦Ž夸‹来，学校会安排听证调查会，并向涉事学生发送通知。 𐟓젩€š常，学生会收到两封通知邮件：第一封告知学生某门课、某项作业已进入学术不端调查，无论分数是否已出，都会从成绩系统撤出。第二封详细安排听证会的具体时间和地点，通常在收到此邮件后的3-5天内举行，参加人员一般为3-4位老师。 𐟎‚加完听证会后，何时能收到结果？结果会有哪些？在听证会上，如果学生的解释令听证会老师满意，可以直接获得通过的口头结果。书面通知通常在1-2周内出具。 𐟓Š 常见结果包括：完全撤销学术不端指控，给出原始分数，无影响。有学术不端嫌疑，但扣除部分分数作为惩罚，若最终分数不合格，仍有补交或补考机会。有学术不端嫌疑，但无记录，直接补交/补考，无分数上限。有学术不端嫌疑，留一个学校内部不公开的记录，零分处理，直接补交/补考，最高给及格分。存在学术不端行为，留记录，零分处理，不给补交/补考机会，此门课程学分无法获得，或面临重修。严重学术不端行为，留记录，零分处理，不给补交/补考机会，无法获得学位或被直接退学，取消签证（若为第二次被判定为学术不端）。 𐟌 如果你对学术不端调查有任何疑问或需要进一步的帮助，可以联系学校的相关部门或寻求专业的法律咨询。

思克莱德大学学术不端处理指南 𐟌Ÿ 思克莱德大学近期被指学术不端，留学生们面临着前所未有的挑战。学术造假和学术不端是每个留学生都不愿面对的困境。学校通常会通过邮件通知学生，但有时也会误伤到无辜的学生。在这种情况下，学校会给予学生解释的机会，学生可以选择提交个人陈述报告或参加听证会。 𐟓 个人陈述报告：类似于写检讨，你需要列出一条条证据来证明自己的清白。 𐟑堥쨯会：你需要与老师面对面辩论，根据老师的指控来反驳。 𐟔 共谋（collusion）：指你和另一个人的答案雷同或答题思路过于一致。 𐟓„ 剽窃（plagiarism）：指你和网上的文献重复率过高，老师怀疑你抄袭了别人的想法。 𐟓š 每个学校对不同程度的学术不端行为的处罚力度不同，从口头警告到退学籍不等。因此，建议同学们仔细研究学校的规章制度。 𐟓ˆ 听证会前要充分准备，准备充分的话，20多分钟的听证会可能会让你翻盘，安然度过难关。 𐟓 想要通过申诉处理考试挂科、论文被判定为学术不诚信等问题，仅凭主观臆断来撰写材料是不足以成功的。 𐟚蠨⫥� ᦀ€疑抄袭或申诉成绩不公正的学生会收到学校的会议通知，无法通过学校的质疑，可能会面临被劝退的风险。 𐟎쨯会指导：根据学生遭遇劝退、重修、转学等紧急状况，寻找对应方案，指导应对技巧，为学生争取一线生机。 𐟆˜ 遇到问题，及时寻求帮助。

学术不端行为是如何被发现的？𐟔 学术不端行为通常是通过以下步骤被发现的：自动查重系统：学生提交作业、答案或论文后，学校会使用自动查重系统（如Turnitin）生成查重报告，标明重复程度和重复率等细节。老师举报：如果老师在评分过程中发现可疑行为，会向学校的调查小组举报。听证调查会：学校相关部门会安排一场听证调查会，并发送通知邮件给涉及的学生。通知邮件通常有两封，第一封告知学生某门课程或某项作业已进入学术不端调查，成绩将被撤销，并提前几天通知听证会的安排。第二封通知具体的听证会时间、日期和参加人员，学生需确认是否参加，并可以在几天内发送书面解释材料。调查结果：听证会上，如果学生的解释得到老师的满意，可以直接得到通过的口头结果，随后等待书面通知即可，通常在1-2周内出结果。常见的结果包括：完全撤销学术不端指控，恢复原始分数，没有任何影响。有学术不端嫌疑，不留记录，但扣除一部分分数作为惩罚，若最终成绩不合格，仍可补交或补考。有学术不端嫌疑，不留记录，直接补交/补考，无分数上限。有学术不端嫌疑，留下学校内部不公开的记录，零分处理，可补交/补考，最高给及格分。存在学术不端行为，留记录，零分处理，不给补交/补考机会，该门科目学分不予认可，或需重修。存在严重学术不端行为，留记录，零分处理，不给补交/补考机会，无法获得学位或被直接退学，取消签证（若是第二次判定为学术不端的情况）。此外，如果因为特殊原因违反了校规，可以给学校发邮件解释一下。说清楚了，态度好点，再附上点证据，学校可能会考虑从轻处理。

#辽宁好网民守法好公民# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴#活动期间，来自清华大学、东北大学、大连理工大学等高校的专家学者、博士后、博士以“深部能源矿产资源绿色智能交叉融合”为主题展开深入讨论，分别就各自研究的专题作了近40场主旨报告、特邀报告、专题报告和口头学术报告，探讨相关领域的前沿热点问题，交流最新研究成果。

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