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学术有什么用权威发布_一般人尽量不要去碰易经(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

学术有什么用

西安建筑科技大学电气工程考研攻略！我是2024级的硕士研究生，已经顺利拿到录取通知书了。如果你有任何问题，比如考研复习、面试技巧或者学校生活，都可以来问我哦！我可是有丰富经验的“过来人”呢！𐟘Ž 顺便提一下，我们学校的电气工程学院可是相当不错的，师资力量雄厚，学术氛围浓厚。如果你对电气工程感兴趣，这里绝对是你的不二选择！𐟌Ÿ 另外，我们学校的招生信息网也有很多有用的资料，大家可以多多关注。如果你还有什么疑问，记得及时联系招生单位哦！𐟓ž 总之，考研路上不容易，但只要你努力，总会有收获的！加油吧，未来的电气工程师们！𐟒ꀀ

MBA到底有什么用？你真的知道吗？说起MBA，很多人可能都听说过，但具体有什么用呢？为什么这么多人都在考？适合哪些人群呢？今天我们就来聊聊这个话题。首先，MBA和普通的学术研究生有点不同。近年来，报考MBA的人数远远超过学术研究生，可见其受欢迎程度。在国内，MBA的认可度也越来越高，社会认可度不断提升。如果你顺利完成MBA课程并达到毕业标准，你会获得学位证书。很多国内高校还与世界知名大学的商学院有深度合作，这意味着你的MBA学位在国际上也有一定的认可度。那么，MBA到底适合哪些人群呢？我整理了四大类人群，供大家参考：想要提升管理技能的人：MBA课程涵盖了管理学的各个领域，适合那些希望在管理岗位上有所作为的人。企业家或创业者：MBA课程中的创业管理和市场营销等内容，对企业家和创业者非常有帮助。职业转换者：如果你正在考虑从其他行业转行到管理岗位，MBA可以为你提供必要的技能和知识。追求国际视野的人：与世界知名大学的商学院合作，让你在国际环境中学习和交流，拓宽视野。如果你还有什么疑问，欢迎在评论区留言，我会尽力解答！𐟘€

如何精读学术文献：从筛选到转述 𐟓š 在进行学术阅读时，明确目标至关重要。你想要研究哪个领域的论文或期刊？这将是你的检索指南。以下是精读学术文献的步骤： 1️⃣ 确定精读目的：首先，明确你希望从文献中获取什么信息。例如，关于“偷”的习俗与阐释，你需要收集相关的资料和观点。 2️⃣ 筛选文献：从学科、摘要、关键词等方面筛选出有用的文献。确保你只关注与你研究主题相关的内容。 3️⃣ 精读文献：将文献的各级标题整理下来；使用不同的批注形式勾画重要内容；总结不同文章中的相同和不同内容；将重要的部分截图保存至读书笔记中。 4️⃣ 分类总结：将所读文章按照习俗例子、文化内涵、具体行为方式、社会功能等进行分类，并标注出各自的参考文献。 5️⃣ 转述总结：用自己的话总结所读内容，这将帮助你更好地理解和记忆。 𐟓 另外，虽然有些笔记模板形式大于内容，但它们可以帮助你更系统地整理信息。 𐟔 精读学术文献需要具体情况具体分析，阅读、总结、分类、转述是将所读内容化为己用的关键步骤。通过不断练习，你将逐渐掌握这一技能。

读研的焦虑与困惑：时间紧迫，任务艰巨最近读研的经历让我感到像是进入了一个迷宫，起初充满期待，但随着时间的推移，压力和焦虑逐渐积累。每一天都像是被时间追赶，越急越没有成果，学习和娱乐都变得困难。情绪状态也变得不稳定，可能是从一开始就没有端正态度，读研对我来说，似乎只是为了拿到毕业证和学位，而不是真正投入科研。我以为历史学读研是大家一起围炉夜话，看史料学历史，结果发现实际上是要发现问题、写论文。我什么也不会，发现问题成了最大的难题。研究生不养闲人，这句话一直萦绕在我的脑海中。今天上午，教务处的老师问我：“开题一个月了还没改完？”其实我也想问，究竟在改什么！可能我根本没有处理信息的能力，也不知道什么是有用的信息。知识储备不足，无法分辨信息也很正常。现在看到自己写的开题内容都头疼，甚至感到生理性厌恶。但我也在安慰自己，也许只是聚焦研究内容，也许是在完成学术训练。就这样吧，也许时间会给我答案。我从未看到过那些不成功的研究生之后的生活，研究生三年对人生的影响真的有那么大吗？感觉自己现在什么能力都没有了，回想之前做的事情都觉得不是自己。之前的自己怎么就有那么强的行动力呢？看到之前写的笔记和日记，都会怀念那种状态。对生活也没有什么期待，玩的时候思想上也不轻松。感觉只有写出了大小论文，完成毕业要求才会真的轻松吧。现在就简单地希望渡过12月，完成任务，不留下什么负担给新的一年。完成任务就好。已经不会再自我反省了，随便吧，摸索学术的自己已经很厉害了，就这样吧。每天都在狂饿、耳鸣、烦躁中度过，真的别折磨我了，拜托自己一定要救救自己。

如何高效地进行线上学术讨论？𐟒슥œ襭榜崙Œ混，找到好的合作者真的是事半功倍。最近参加了几个合作项目，有些心得，今天就来聊聊如何进行高效的线上讨论。尊重时间⏰ 首先，约好的会议时间尽量不要改。如果确实需要延时，也要提前征求大家的同意。不要默认每个人都有时间跟你聊。会议一旦跑题，每个人都要负责任。虽然我不是PI，但如果发现跑题了，我会主动站出来提醒大家今天的会议目的是什么，如果有人提出新的有趣点，可以留到后续讨论。明确任务𐟓‹ 会议结束时，一定要列出具体的行动事项，确认每个人知道自己要做什么，以及任务的截止日期。最无效的会议就是讨论了一大堆东西，却没有任何落实。说一句“我们回去可以xxxx”，基本等于没说。大家都还有别的事情要做，没有截止日期的事情很难有动力去做。而且，没设截止日期的事情很可能最后会变，做了又不用，这极打击人的积极性。做好记录𐟓 不需要特别详细的会议记录，但上次讨论的几个要点还是要记下来。这样会后自己知道要干嘛，下次开会时大家可以回顾上次的进度，免得重复讨论。提前准备𐟓‘ 如果有需要讨论的议题，也不要真的什么都不准备就去了。讨论不是临场发挥，而是有准备的讨论。我个人很讨厌长会，注意力很难集中。最近刚好有两个例子，两个项目我都是主要参与者：反例：会议组织者说我们要讨论A，说好了开一个小时的会，结果开了一个半小时，中途还不断打岔去讨论BCD，结果A也没讨论出个什么。而且这个讨论又真的是很泛泛的讨论，会议组织者有明显偏好又要让大家讨论，会议结束的时候又不设置下次的任务。反正这种会议我就很没动力再主动发言了，看到这种会议情绪上就开始抗议了。当然这很不professional，不要学。正例：会议组织者要大家各自汇报科研进度。大家就轮流发言，有一些RQ和分析的问题也会拿出来一起聊，聊着聊着也会有新的idea，但会有人出来提醒，马上回归正途。结果方面讨论得也很深入，而且大家都积极参与，还真的有新的拓展。会议结束布置任务。这个会约了一个小时，开了一个小时40分钟，我非但没抱怨，反而觉得很有效率，干劲儿十足。希望这些小建议能帮到大家，让我们的线上讨论更加高效！𐟒ꀀ

导师最不希望听到的6句话 1. “我没时间”𐟕𐯸 导师会想：如果你没时间做学术，那你的时间都去哪了？ “任务没进展”或“文章还没写好”𐟓ˆ 导师会觉得：我欣赏的是创新和效率。如果任务没有进展，要么说明你没有能力（总是找不到解决问题的途径），要么说明你没有用功（时间和精力用在了别处），这样对自己和对导师都不负责。 “我不会”𐟤” 导师会想：不会的东西可以学呀，研究生阶段就是学习研究探索的过程。如果尝试了很多还是无法深入相关领域，可以跟我来一次深入的交流，表明自己的努力和局限。 “做这个条件不够”𐟛 ️ 导师会想：铁人王进喜有条名言“有条件要上，没有条件创造条件也要上”！ “这跟我的毕业论文没关系”𐟓š 导师会想：给你任务是想锻炼你，希望对你有好处。如果遇到与自身学术无关的事情，则要义正言辞地拒绝。 “我没有什么问题要交流”𐟤𗢀♂️ 导师会想：你是不是没把这事放心上？没有认真思考，认真读文献，认真做实验？

现在经常有人说： “传承有什么用？念经有什么用？这些都是多余的！” 他们只看外物，不讲内在，其实是不合理的。以前弘一大师就举过一个例子，说明了内在有时候比外在更重要。他说用一块普通的布做成国旗，当升旗的时候，人们需要恭恭敬敬向它行礼。这种行为能否说是迷信呢？肯定大家不会承认。同样，对于一般文字写成的佛经，用学术眼光来看它，似乎跟世间文章没什么差别，但它确实有一种不共的加持，对此我们只能用心去感受，肉眼是根本看不出来的。 ——索达吉堪布《藏密的特点及思想精髓》陕西师范大学演讲「上师言教」

𐟎“ 大学综测分全解析 𐟓ˆ 𐟌Ÿ 什么是大学综测分？大学综测分，全称为综合素质测评分数，是大学生在校期间表现的一种评价指标。它结合了校内校外的各种表现，通过一个综合的评分机制来给出学生的总分，这个总分将作为学生评优评先的重要参考。 𐟓 综测分的构成是怎样的？综测分由三大部分组成：思想品德分（占比25%）、学术科研分（占比60%）和综合素质分（占比15%）。其中，思想品德分又包括基础分、加分和减分；学术科研分则主要依据学年学习成绩和科研成果；而综合素质分则涵盖了文体活动和人文素养等方面。 𐟏† 综测分有什么用？综测分不仅作为奖学金和优秀称号评比的依据，还能让学生更全面地了解自己的在校表现。同时，它也是学生未来职业发展潜力的一种体现。 ⏰ 综测分何时评定？每学期都会进行一次综合测评，通常从学期开始后的第三周开始，大约经过20天左右的时间完成对每位同学上一学期的综合测评分数统计。此外，每学年的开始也会进行一次综合测评，作为评奖评优的依据。 𐟒ᠤ𚆨磨🙤𚛥Ž，你是不是对大学综测分有了更深入的了解呢？记得关注我们的账号，获取更多关于大学生活的小贴士哦！

读研的苦与乐：导师的严格与学生的无奈最近，某中部985高校应用经济学类的导师引起了不少讨论。这位导师以“人很好，但对学术要求非常严格”著称。学生们在入学前可能会信誓旦旦地说自己热爱学术，愿意提升研究能力，但一旦进入学校，又常常会发现自己不适合科研，觉得能力不足。对于这种情况，我有时也会想：你真的觉得自己能力不够吗？难道不会努力提升吗？研究生阶段就是要做科研写论文，你申请或者考试前不知道这一点吗？写论文只是毕业的基本条件，达不到这个基本要求，还好意思说别的？按照要求毕业，这跟你未来是否以科研为生有啥关系？基本没有关系好吧读到硕士或博士了，写个论文连语句都不通，写英文论文连英国人都读不懂，这跟导师有啥关系？自己混毕业，留下导师和其他老师一起遭遇被“珠链”的风险，你觉得好吗？有网友反驳说，其实学生也非常难。以学校的标准去衡量，很多学生找不到PE/VC的工作，去做投行或者行研秋招前都需要一年左右的实习经验。研究生一共就三年，提升了学术水平还哪有时间实习？至于论文不会说中国话的问题，只有改成人不人、鬼不鬼的话才能过查重。做研究类的工作，暂且不说比如固收都要名校博。经济学科研一般用Stata，实际工作中没有用Stata的。有些学生后悔考研时没选UIBE，相对来说论文要求低，实习的机会多，去总行、烟草、中债登这一类薪水比较高的央企机会也大。在学术与上班之间，真的是太难了，哪一个都不敢轻视，但是时间就那么多！

如何用批判性阅读提升论文写作？你有没有遇到过这种情况？读了一堆文献后，突然发现自己想研究的问题已经被别人研究透了，或者自己写作时逻辑混乱，不知道从哪儿下手。其实，问题出在你没能做到“批判性阅读”。很多老师虽然强调这一点，但很少给出具体操作方法，结果“批判性”就成了一个抽象的概念。其实，批判性阅读是文献写作的基础。我最近发现了一本超棒的书——《会读才会写：导向论文写作的文献阅读技巧》。这本书有一个前提：学术文献的写作其实有固定的组织结构，就像学术体制下的八股文。比如，前言部分包括现有文献综述、文献批评和本研究要做什么的介绍。这本书提炼了一套阅读学术论文的具体方法和步骤，帮助你花最小的力气和前人研究进行交流和对话，找出自己的创新点。比如，文献综述的写作要按照“现有文献综述（SPL）——文献批评（CPL）——研究空白（Gap）——理论依据（RAT）”的逻辑顺序展开。也就是说，先要有对现有文献的综述，然后批评现有文献的不足，以此论证你的研究如何弥补空白和提供理论依据。这本书还批评了“洗衣店接单式”的文献综述，就是那种大段罗列某一篇文献的做法。比如，作者A在2021年研究了什么，其研究发现什么；作者B、作者C…这种综述缺乏组织逻辑，读者需要从你的堆砌中去思考你为什么要这样论述，是要提出什么疑惑。书中还提到了一个阅读密码表，比如SPL、CPL、Gap、RAT等，这些都是你在阅读文献时可以标注在文献右边的密码。之后，你可以更好地定位不同文献所提出的研究空白，再把这些空白整合进密码表中。如果某一主题下不同文章反复出现的Gap和未来研究展望整合成3-4个主题，就构成了你的研究创新点。 ROF（研究结论）部分，别人的研究结论可以放在你的文献综述中，作者称为“直角转弯”。这本书还有很多有待发掘的文献阅读技巧，真的对论文阅读和写作太有帮助了！赶紧去看看吧！

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