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音标教学论文权威发布_高中语文课件ppt免费下载(2024年12月精准访谈)

内容来源：安定传媒所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

音标教学论文

英语师范吐槽：你准备好了吗？英语师范专业的学生们，你们是不是也有过这样的经历？让我们一起来吐槽一下那些让人又爱又恨的课程吧！英语阅读和网络听力课 𐟓š 首先，英语阅读和网络听力课简直就是在电脑上做一套又一套的阅读题和听力题。大一第一学期，学校给我们配备了很高级的电脑室，结果后来就把我们赶到了一间破破烂烂的电脑室。原来这一切都是招生手段，真是让人无语。外教的水课 𐟚능䖦•™教的课简直是在敷衍。他们不按课本上课，做的PPT字又多又小，一份PPT下来超级多页，根本学不到什么东西。英语国家概况这门课上的网课，整个学期连外教的脸都没看到，所有消息都是通过课代表转发。每次上课就是让我们看电影写读后感、看英文材料，还给了我们一份拉丁语教材，自学录音发给他。基础英语和高级英语 𐟓– 基础英语和高级英语用的是同一套教材（上外出版社何兆熊那几本），上课方式和高中英语课差不多，考试内容就是专四题型，部分题型完全是死记硬背（句子翻译和段落翻译）。学术论文写作 𐟓 学术论文写作这门课基本没学到什么，老师照着念PPT（英译中），而且火气超大，总是呛人（估计是指导学生论文很烦）。布置的作业没人敢去问她，大家都怕被骂。教育实习 𐟏늦•™育实习简直是灾难。我们这届大四上学期被安排去实习，撞上了考研和论文，懂的都懂。英语语音 𐟓㊨‹𑨯��𓥰𑦘漢新学习音标，老师很赶进度，课上播放的BBC音标教学视频个人感觉播放太快，看不清舌位（也不排除本人听力太烂）。上课抽人起来读单词和句子，全程精神紧绷。英美文学选读 𐟓š 英美文学选读都很赶进度，老师重点讲诗歌，或者展开讲篇幅比较短的散文之类，都不是我感兴趣的文章，听着有点无聊。中学教育与管理 𐟏늤𘭥�•™育与管理是邀请小学初中的老师来讲，一般是讲课堂管理和课程设置，但是本专业根本没有教学实训课配套，所以用处不大。英语教学案例分析 𐟓– 英语教学案例分析请的日语专业老师上课，老师估计对英语有点陌生，个别单词拼错不会写，就挺无语的。我认为本专业好的课程只有几个：心理学、语言学、语用学、法语、国外外语教学法。一句话劝退：大一大二都要早读，毕业季别人在找工作你在备考专八。看到很多人在问英语或英语师范专业怎么样，我其实想说你对英语专业感兴趣可能只是建立在你对英语专业的想象上。你以为读了英语专业就能流利地秀英语，演讲什么的不在话下，NO其实你从课堂上学到的东西很有限。如果英语专业不是本校强势专业，学校能提供给你的学习资源并不多。没有专业壁垒，专业实力又不是很强，找工作你真的很难和别人竞争。本专业考研热度很高，考编名额很少，考公很受限制，你选英语专业到底图什么呢？

利兹TESOL课详解𐟔 在利兹大学的TESOL Studies课程中，第一学期的核心课程包括三门：Analysing Language、Analysing Language Learning和Analysing Language Teaching。以下是对Analysing Language课程的详细讲解，该课程共五周，每周一节。 𐟓… 第一周：Phonology and Phonetics 内容：介绍音标，包括元音、辅音和发音位置等。任务：根据音标写单词或根据单词发音写音标。 𐟓… 第二周：Vocabulary 内容：讲解制造新词的几种方法（如借用、复合、词形变化和派生），以及词汇关系（范式关系和共现关系）。任务：在文章中找出带有这些关系的词汇。 𐟓… 第三周：Grammar 内容：通过画表格的方式判断主谓宾、介词、连接词等关系。任务：提前阅读相关内容，课上进行讨论。 𐟓… 第四周：Pragmatics 内容：了解言语行为理论（如区分话语、言外行为和后果行为），以及礼貌理论。任务：课后了解Pragmatics Studies和Speech Act Theory。 𐟓… 第五周：Genre and Register 内容：介绍Register Theory（语言在不同语境下的变化）和Genre Theory（文本在不同语境下的变化）。任务：了解两个理论的具体内容。 𐟓 论文任务：老师会给出五个任务，分别对应每周的内容。学生需选三个进行分析，注意任务分为两组：第一组包括Phonology和Grammar，第二组包括Lexis、Pragmatics和Genre/Register。每个任务约1000字。通过这些课程，学生将全面了解语言分析的各个方面，为未来的TESOL教学打下坚实的基础。

新教师必看！如何避免高开低走？ 𐟌Ÿ 刚刚成为教师，心情肯定是既兴奋又紧张。你可能会问自己：接下来该做些什么准备呢？别担心，今天我们就来聊聊这个话题～ 𐟌𑠥œ覭㥼走上讲台之前，首先要明确自己的角色转变。你不再是那个只知道学习的学生，而是学生们的老师、同事们的伙伴、领导的下属。因此，你需要做到以下几点：自信大方，展现你的领导力 𐟌Ÿ 第一印象非常重要！第一节课要抓住机会，大方展示自己的优点，帮助学生建立信心。只要你跟着他们走，他们一定会觉得这个学科非常有趣。知己知彼，有的放矢 𐟎𚆨磥ˆ中生的心理特点和喜好，补充相关的专题知识，可以提高学生们的兴趣。青少年非常“向师性”，如果他们喜欢一个老师，就会喜欢这个老师的课。查漏补缺，稳扎稳打 𐟒ꊥ㨯�廓𑨯�师的颜值 𐟌𘊥ˆ駔覚‘假时间打磨一下音标和语音知识。这不仅能帮助你提升自己的教学技能，还能让学生听到高质量的发音，从而发音标准好听。教学技能是英语老师的王牌 𐟏† 想要学生佩服你，首先你的专业水平要足够优秀。回想一下，教学法、教学设计是不是都很熟悉？有些老师不是英语师范专业，趁着暑假补补弱项，跟着大咖学习专业知识。这样不仅在教学中游刃有余，写论文时也有根据可依。信息技术是英语老师的利器 𐟒𛊨‹𑨯�师的信息技术一般比较薄弱，但课件在网上很容易找到。别人整理的课件只有经过整理后才能使用，这时候就需要学习PPT的基础操作知识。假期提前学，开学后就可以把更多的精力放到抓学生上。人无我有，人有我优，要打磨自己的技能点。希望这些建议能帮到你，让你在新的教学岗位上顺利起步！加油！𐟒ꀀ

英语辩论教练经验分享：如何规划英语学习？大家好，今天我想和大家聊聊如何规划英语学习，特别是从儿童到青少年的各个阶段。作为一个英语辩论教练，我有一些经验想和大家分享。 0-3岁：磨耳朵阶段 𐟑‚ 在这个阶段，孩子们主要是多听、多理解。你可以给他们放一些外教老师的互动课程，每周2-3次，每次15分钟。如果觉得这样还不够，可以通过一些外国动画片、少儿英语节目让他们跟着说、跟着跳，让他们喜欢上英语。 4-6岁：识字+音标 𐟎𕊊这个阶段，孩子们开始学习写字，通过一些简单的教学工具教他们识字和学单词。一般的机构会开始提供音标学习，帮助孩子们更系统地掌握发音。我个人建议，如果有能力的话，带着孩子读绘本或者找老师领着读绘本。绘本学习互动性高，也比较开放，需要孩子们学会组织语言表达，用英语思考。相比枯燥的学习，这种方式更有趣也更实用。 7-9岁：教材+考试+原版阅读 𐟓– 这个阶段，比较先进的国际家庭或者海淀家庭已经开始学习Journeys/Wonders的课程。我比较推荐培养用英语思考的能力，可以通过看图说话、即兴故事、讲故事等方式来实现。让英语走出教室才是重点。 10-14岁：原版阅读+写作练习+英语素质类活动 𐟓š 这个年龄段的家长朋友如果按照前面提到的内容准备应该就够了。接下来的内容对标走国际路线。这个年龄需要接触原版小说，让学生能够掌握篇幅较长的书本。当然，篇幅不等同于难度，具体可以参考蓝思值或者AR等标准。这个年龄段也应该加强写作练习，通过老师的批改和学生的更正，提升学生对语法的掌握。最后，这个年龄段可以开始参加演讲、辩论的培训活动，加强英语的使用场景和语境，刺激学生对表述和内容的掌握。 15-18岁：原版阅读+议论文写作+标化考试+素质类活动 𐟓š 这个年龄的学生已经有一定的自学能力，一般新闻网站的文章可以看懂。学生应该重点抓更深层的原版阅读，通过阅读加强对文史哲的认识。另外，大部分的考试开始对论证有要求，所以需要提高学生议论文写作的练习。在这个之前，大部分学生不管是议论文的形式或者是内容，接触的比较少。这个年龄段也需要开始搞托福雅思，我建议学生最好有一定基础才开始考试集训。如果模拟分数在70以下，死背单词还不如用其他方式调动学生学习的意愿。最后是英语类素质活动比如演讲和辩论，这些活动对申请意义不大，但是对提高学生视野、自信和能力比较关键，适合对英语有一定能力的孩子，让他们学的更深更扎实。希望这些经验对大家有所帮助！如果你有任何问题或者想法，欢迎在评论区留言哦！